Учебно-методический комплекс кафедра: иностранных языков Направление: Лингвистика Дисциплина: История и культура США преподаватель icon

Учебно-методический комплекс кафедра: иностранных языков Направление: Лингвистика Дисциплина: История и культура США преподаватель


Смотрите также:
Бакалаврская программа кафедра: Иностранных языков Направление : лингвистика Дисциплина: История...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Страноведение США направление: 031100...
Учебно-методический комплекс иностранных языков. Лингвистика....
Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Культурология»...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Искусствоведение»...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Искусствоведение»...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Музейное дело»...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Прикладная информатика»...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Декоративно прикладное творчество»...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Менеджмент туризма и гостиничного...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Менеджмент социально- культурной...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Отечественная история» Специальности 031100...



Загрузка...
скачать
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТЕ ДРУЖБЫ НАРОДОВ

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Кафедра: иностранных языков

Направление: Лингвистика

Дисциплина: История и культура США

Преподаватель: доцент Томашевич С.Б.

  1. ГОС – ОПД.Ф.02.4

  2. Календарный план учебных занятий по дисциплине: ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА США

Число недель 20, Всего 40 часов.

Недели

^ ВИДЫ И СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

ЛЕКЦИИ

ПРАКТИЧЕСКИЕ

ЗАНЯТИЯ

ЧИСЛО ЧАСОВ

1.

Вводная лекция. Цели, задачи, значение и обоснованность предмета в изучении иностранного языка. Общие краткие сведения о стране (официальное название, государственный флаг, гимн, герб)




2

2.

Основные исторические данные истории создания США. Открытие Америки и начало колонизации континента. Первые попытки Великобритании основать постоянные колонии в Америке.




2

3.

Колониальная политика Великобритании в Америке в XVII веке. Постепенное создание и развитие первых английских колоний в Америке. Причины и возникновения первых 13 английских колоний.




2

4.

Разновидности первых английских колоний в Америке. Причины их создания и роста. Краткая характеристика состава первых колонистов.




2

5.

Развитие и укрепление английских колоний в Америке. Возникновение разногласий между Великобританией и английскими колониями. Декларация независимости. Начало войны между Великобританией и английскими колониями в Америке.




2

6.

Окончание войны с Великобританией. Подписание мирного договора. Новый период развития молодого государства. Возникновение серьезных проблем и разногласий внутри страны. Принятие новой конституции.




2

7.

Становление государственного устройства. Основные принципы конституции. 3 ветви власти: их полномочия и обязанности.




2

8.

Поправки к конституции. Билль о правах. Традиции и неписанные законы.




2

9.

Доклады студентов по пройденной тематике и их обсуждение.




2

10.

Промежуточная аттестация.




2

11.

Территориальная экспансия США. Причины и способы возникновения новых штатов. Покорение Запада. Поиск новых рынков. Индустриальная революция.




2

12.

Усиление разногласий между Севером и Югом. Политические и религиозные причины, приведшие к движению, требующему отмены рабства. Война между Севером и Югом. Причины и итоги войны.




2

13.

Краткий обзор исторического развития США в XX веке. Обострение классовых противоречий. Демократическое движение и его успехи во II-ой половине XX столетия. Доминирующая роль США в мире после II Мировой войны.




2

14.

Население США. Создание новой национальной формации. Понятие «плавильный котел». Коренное население. Афро-американцы и их роль в современном обществе.




2

15.

Особенности культуры США. Язык как хранитель культуры. Многонациональный характер американской культуры. Традиции, обычаи, праздники. Быт, семья, досуг.




2

16.

Искусство. Театр. Кино. Телевидение. Традиция и современность. Слияние различных культур. Связь с народным фольклором.




2

17.

Литература. Основные тенденции развития и региональные особенности. Наиболее яркие представители литературы.




2

18.

Влияние исторических событий, культурных традиций и особенностей на развитие английского языка в Америке. Возникновение американского варианта английского языка и причины его влияния.




2

19.

Доклады студентов по пройденной тематике и их обсуждение.




2

20.

Итоговая аттестация.




2


^ 3. Описание курса (дисциплины) История и культура США.

1) Доцент Томашевич С.Б. (ссылка на стр.)

2) Цель курса:

Цель образовательной деятельности по данной программе – подготовить бакалавра лингвистики к практической деятельности в сфере государственного знания, межъязыковой коммуникации, образования и культуры, а также к продолжению обучения в магистратуре по направлениям лингвистика и к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой в области иностранных языков.

Целью настоящего курса является расширение лингвистического и экстралингвистического кругозора студентов для более глубокого понимания языка.

Новые условия жизни радикально изменили задачи подготовки специалистов по иностранным языкам. Современному обществу требуются специалисты по международному и межкультурному общению, что выходит далеко за рамки собственно знаний языка, которыми отнюдь не исчерпывается общение меду людьми. Учитывая эти требования, лекции построены таким образом, чтобы не только познакомить студентов с основными этапами исторического и культурного развития США, но и продемонстрировать насколько тесно язык связан с историей народа, его современной жизнью и культурой, а также насколько необходимо понимание и знание динамического сплетения языка с процессами социального развития, быта деяниями и стремлениями народа. Целью курса является подробное изучение всей проблематики истории и культуры США. Выделяется наиболее репрезентативный материал, глубокое освоение которого позволяет студентам научиться самостоятельно понимать и оценивать развитие истории и культуры страны в целом.

^ 3) Содержание курса:

Содержание национально-регионального компонента ОПП подготовки бакалавра обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной образовательным стандартом. В курсе рассматривается специфика истории и культуры США как предмета научного исследования и место истории и культуры США в ряду других гуманитарных наук.

^ 4) Организационно-методическое построение курса:

Курс состоит из лекций. Формат занятий включает также обсуждение, понимание и анализ текстов по курсу, подготовка развернутых ответов на вопросы, предложенные преподавателем для обсуждения. Проводятся два письменных тестирования на основе пройденного материала и по дополнительной литературе. Студенты готовят доклады на выбранную тему и участвуют в обсуждении докладов на занятиях. В качестве итогового контроля в форме зачета студенты выполняют творческие проекты по предложенным темам.

^ 5) Условия и критерии выставления оценок:

Условия выставления оценок:

Описание оценок ЕСТ

А

Отлично

Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.

B

Очень хорошо

Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов, близким к максимальному.

C

Хорошо

Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые основные навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

D

Удовлетворительно

Теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.

E

Посредственно

Теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному.

FX

Условно неудовлетворительно

Теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий.

F

Безусловно неудовлетворительно

Теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, все выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий.


^ 6) Условия и критерии выставления оценок:

От студентов требуется посещение лекций, обязательное участие в аттестационно-тестовых испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Особенно ценится активная работа на занятиях, умение вести дискуссию, творческий подход к анализу материала, способность четко и полно формулировать свои мысли, а также качество подготовки докладов, выполнение тестов и итогового испытания.

^ 7) Бально-рейтинговая система оценок знаний, шкала оценок:

Бальная структура оценки:

Посещение занятий – 20 баллов (1 балл = 1 занятие)

Внутрисеместровая аттестация (письм.) – 15 баллов

Итоговая аттестация (устн.+письм.) – 20 баллов

Доклады/рефераты – 12 баллов

Активная работа на занятиях – 5 баллов

Всего: 72 балла

Шкала оценок по системе зачетных единиц


^ Кол-во

кредитов

Оценка

Неудовлетвор.

Удовлетвор.

Хорошо

Отлично

^ Оценка

ECTS

F (2)

FX (2+)

E (3)

D (3+)

C (4)

B (5)

A (5+)

Мак.

сумма

баллов






















1

72

Менее 25

25-36

37-42

43-48

49-60

61-66

67-72


A Выдающийся ответ

B Очень хороший ответ

C Хороший ответ

D Достаточно удовлетворительный ответ

E Отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа

^ FX Оценка 2+ (FX) означает, что студент может добрать баллы только до минимального удовлетворительного ответа

F Неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления)

^ 8) Темы лекций

  1. Вводная лекция. Краткие сведения о стране.

  2. Основные исторические даты создания США. Открытие Америки. Первые попытки Великобритании основать постоянные колонии в Америке.

  3. Колониальная политика Великобритании в Америке в XVII веке. Возникновение первых 13 английских колоний в Америке.

  4. Разновидности первых 13 английских колоний. Их состав и развитие.

  5. Война между Великобританией и английскими колониями в Америке. Декларация независимости.

  6. Краткий обзор развития возникшего молодого государства. Серьезные проблемы. Противоречия между большими и малыми штатами.

  7. Принятие новой конституции. Основные принципы государственного устройства США.

  8. Основные поправки к конституции США. Билль о правах. Неписанные законы и традиции.

  9. Территориальная экспансия США. Покорение Запада.

  10. Гражданская война. Ее причины и итоги.

  11. Краткий обзор исторического развития США в XX веке.

  12. Население США. Создание новой национальной политики. Этнический состав американского населения.

  13. Многонациональный характер американской культуры.

  14. Искусство. Театр. Кино. Телевидение.

  15. Литература. Основные течения.

  16. Американский вариант английского языка. Его возникновение и влияние.

^ 4. Учебно-методические материалы, используемые для реализации курса.

Основная литература

  1. Адамчик М.В. Краткая история США. «Харвест». 2003г.

  2. Попова Т.И. History of the American Nation. История американской нации. ИЧП Фирма «Pura», М., 1997.

  3. Джордж Сиванич., Попова Н.В., Вессарт О.В. Life and Issues in the USA. Past and Present. Соединенные Штаты Америки. «Либра». Санкт-Петербург., 1994.

  4. Peter Bromhead. Life in Modern America. Longman, Longman, 1999

  5. Eckhard Fielder, Reimer Jausen, Mil Norman – Rich. America in close-up. Longman, Longman, 1996.

  6. Marthа Bordman. In the USA. 1998.

  7. Terry Tomscha. American Customs and Traditions. England, 1996.

  8. Современные Соединенные Штаты Америки. Энциклопедический справочник. Изд-во политич. литературы, Москва, 1998.

  9. США: лингвострановедческий словарь. Dictionary of USA. «Русский язык», Москва, 1999.

  10. Хроника человечества. «Большая энциклопедия». Москва, 1996.

  11. Чернов Т.В. Американа «Англо-русский лингвострановедческий словарь». Полиграмма. М., 1996.

  12. Павловский В.М. Знакомьтесь с Америкой. «Оракул». С.-П., 1997.

  13. Тиманосная Н.А. Spotlight on the USA. «Автограф». Тула, 1996.

  14. Голищинская Ю.Б. The United States of America. Пособие по страноведению. «Каро». С.-П., 2000.

  15. Халилова Л.А. США: история и современность. «Рольф» М., 1999.


Дополнительная литература


  1. Foundation of American Constitution by Andrew C. McLaughlin. Premier Americana, New York, 1965.

  2. Л. Хьюлетт, Т. Дудина. American English – American ways. Учебник английского языка (американский вариант). «Русский язык», Москва, 1997.

  3. Hendrik Van Loon. The Story of America. Faucett World Library, New York, 1969.

  4. Howard Linn. A People’s History of the United States 1492 – present. Harper Perennial, New York, 1998.

  5. Peryn O’Callaghan. An Illustrated History of the USA. Longman, 1997.

  6. Richard Shenkman. Legends. Lies and Cherished Myths of American History. Harper Perennial, New York, 1996.

  7. А.А. Кредер Новейшая история, ч. I. «ИНИ ЛТД». М., 1996.

^ 5. Методические указания по выполнению курсовых работ и рефератов. Методические указания:

  1. Рефераты составляются на листах формат А-4. Объем реферата – от 15 машинописных страниц (принимаются и рукописные варианты, объем которых зависит от почерка). Страницы заполняются с одной стороны.

  2. Структура реферата должна включать в себя введение, основную часть, заключение и список литературы. Во введении делается постановка проблемы (цель работы, основные исследуемые вопросы, актуальные темы) и обзор имеющейся литературы. Заключение содержит выводы в соответствии с поставленными вопросами.

  3. Реферат должен включать в себя анализ исторических источников (законов, международных договоров, мемуаров и т.д. – в зависимости от темы). В случае, если тема довольно широка (например, о методике исследования), необходимо иллюстрировать свои выводы.

  4. Список литературы должен насчитывать минимум 5 наименований без учета учебников и энциклопедий. Наличие в нем публикаций документов (специальных изданий или в составе хрестоматий) строго обязательно.

  5. Реферат необходимо сдать в установленные сроки. Если он отсутствует или отклонен, студент не допускается к сдаче экзамена. На экзамене возможны вопросы по теме подготовленного реферата.


^ 6. Правила выполнения письменных работ (контрольных текстовых работ):


  1. Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, необходимо тщательно изучить грамматический и лексический материал семестра и выполнить письменные и устные упражнения к урокам, рекомендованные преподавателем.

  2. Выполняйте письменные контрольные работы в отдельной тетради. На тетради напишите свою фамилию, инициалы, шифр (если он имеется), адрес, номер контрольной работы.

  3. Работа должна быть выполнена аккуратно, четким почерком. При выполнении работы оставляйте в тетради широкие поля для замечаний рецензента.

  4. Выполняйте задание работы в той последовательности, в которой они даются в тексте контрольной работы.

  5. Необходимо переписать задание упражнений. Текст упражнения следует писать на левой странице, а выполненное задание упражнения – на правой.


^ 7. Темы докладов/рефератов

    1. Объяснение появления названия «Америка».

    2. Первая английская колония в Америке.

    3. II Континентальный съезд. Его значение и влияние на последующий ход событий.

    4. Термин «плавильный котел», его значение и смысл.

    5. Образование новой формации.

    6. История возникновения национальных символов (герба, флага, гимна)

    7. Наиболее густонаселенные штаты США.

    8. Крупные города США.

    9. Нью-Йорк – один из крупнейших и уникальных городов мира.

    10. Вашингтон – столица США. История создания. Особенности этого города.

    11. Первая американская конституция и причины ее несостоятельности.

    12. Коннектикутский компромисс (Conecticut Compromise). Суть этого компромисса и его значение.

    13. Достижения демократического движения США 60 – 70 годов XX века.

    14. «Лобби» - история создания, цели, задачи, деятельность.

    15. Специфическая особенность классовой структуры США.

    16. Выдающиеся деятели США (в области политики и искусства).

    17. «Фабрика грёз» - символ особого образа жизни.

    18. Бродвейский театр.

    19. Американский образ жизни.

    20. Государсвенные праздники США.

    21. «Отцы-основатели».

    22. Коренное население.

    23. Афро-американцы.

    24. Национальные меньшинства.

    25. Влияние культурных особенностей и традиций на возникновение американского варианта английского языка.


Тематика курсовых работ

  1. Сложность и противоречивость некоторых аспектов жизни США.

  2. Основные политические партии США. История появления и их развитие.

  3. Язык и иммиграция.

  4. Религия. Роль церкви в жизни американцев сегодня. Религиозные общины.

  5. Американское общество сегодня: социальные характеристики.

  6. Этнический состав американского общества.

  7. Американский образ жизни.

  8. Современный американский вариант английского языка. История возникновения.

  9. Социальные проблемы и социальная политика.

  10. Общественно-политические движения в США в XX веке.

  11. Внешнеполитические стратегии и доктрины США после II Мировой войны.

  12. Музыкальная культура США,

  13. Основные литературные направления и наиболее яркие ее представители.

  14. Американские ценности и идеалы.

  15. Этнические диалекты американского варианта английского языка.

  16. Гражданская война. Причины возникновения и итоги.

  17. История рабства.

  18. Америка на современном этапе развития.


^ 8. Образцы студенческой продукции докладов, рефератов, курсовых работ.

9. Вопросы по курсу «История и культура США» для промежуточного и итогового контроля.

  1. Открытие Америки и начало колонизации. Участие Великобритании в этом процессе.

  2. Религиозная нетерпимость; ее последствия и влияние на рост миграции населения из Великобритании в Америку.

  3. Причины возникновения и роста 13 первых колоний в Америке.

  4. Состав первых колонистов. Краткая характеристика.

  5. Возникновение разногласий между колониями и Великобританией. Борьба колоний за свои права.

  6. Декларация Независимости. Основные положения этого документа. Причины приведшие к созданию этого документа.

  7. Причины возникновения войны между колониями и Великобританией. Ее итоги и значение. Образование государства Соединенные Штаты Америки.

  8. Новый период развития молодого государства. Ситуация внутри страны после окончания войны. Проблемы и задачи, стоящие перед страной.

  9. Принятие конституции США. Основные противоречия между большими и малыми штатами и решение этого конфликта.

  10. Основной принцип конституции США. Разделение власти и взаимный контроль.

  11. При ветви власти: законодательная, исполнительная и судебная. Их полномочия и обязанности.

  12. Основные поправки. Билль о правах. Традиции и неписанные законы.

  13. Разногласия между Севером и Югом. Гражданская Война. Отмена рабства.

  14. Историческое формирование национального характера и его особенности.

  15. Американское общество сегодня; специфическая особенность классовой структуры.

  16. Многонациональный характер американской культуры. Культурные заимствования.

  17. Наиболее популярные источники развлечения в США.

  18. Сложность и противоречивость политической системы США.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Список литературы по дисциплине имеющейся в библиотеке прилагается. Специального программного обеспечения по дисциплине нет, но широко используются материалы из Интернета. Ссылки на адреса соответствующих сайтов приведены выше.







Скачать 168.47 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер168.47 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх