Департамента образования города Москвы Общие вопросы: > 1 icon

Департамента образования города Москвы Общие вопросы: > 1


Смотрите также:
Департамента образования города Москвы. Общие вопросы: 1 Общая характеристика учреждения...
Департамента образования города Москвы Общие вопросы: Организационно-правовое обеспечение...
Я Департамента образования г. Москвы...
Концепция информатизации образовательного процесса в системе Департамента образования города...
«Развитие образования города Москвы»...
План работы Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы...
Сводный план мероприятий, проводимых в системе образования города Москвы...
Департамента образования города Москвы Общие вопросы: > Организационно-правовое обеспечение...
Программа Городской межведомственной конференции «Ребенок с ограниченными возможностями здоровья...
Западным окружным управлением образования Департамента образования города Москвы рассмотрено...
Положение о ежегодном Международном московском рождественском конкурсе-фестивале детского...
Западным окружным управлением образования Департамента образования города Москвы рассмотрено...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать


САМООБСЛЕДОВАНИЕ
Государственного образовательного учреждения города Москвы


ГОУ гимназии №1592

Северного окружного управления образования

Департамента образования города Москвы


1. Общие вопросы:

1.1. Общая характеристика учреждения, ступени его развития

за последние 2 года.

Государственное образовательное учреждение Гимназия №1592

СОУО ДО г.Москвы создано на основании распоряжения Правительства Москвы от 05 сентября 2008г. № 2026-РП и приказа Департамента образования города Москвы от 05.09.2008 г. №560. Имеет государственную Лицензию № 025727 от 13 мая 2009 г. на ведение образовательной деятельности согласно Федеральному Закону «Об образовании» (ст. 33, пп. 16 и 17) — государственный статус гимназии сроком на 5 лет.

Юридический и фактический адрес школы: 127247, г. Москва, Бескудниковский проезд,4б; телефон (495)489-73-20

На основании лицензии гимназия осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ трех ступеней образования:

1 ступень – начальное образование с дополнительной подготовкой по предметам гуманитарной направленности – 4 года;

2 ступень – основное общее образование с углублённым изучением по предметам гуманитарной направленности – 5 лет;

3 ступень – среднее (полное) общее образование с профильной подготовкой гуманитарной направленности – 2 года.

Гимназическое образование содержит следующие компоненты: расширенное изучение русского языка и литературы, иностранного языка, истории и МХК, второго иностранного языка (немецкий, испанский, французский языки), экономики, зарубежной литературы, языкознания в дистанционном режиме, древнерусской литературы.

Одной из ключевых задач гимназии при организации учебного процесса является реализация индивидуальных образовательных потребностей обучающихся с выстраиванием личностно-ориентированной траектории обучения и воспитания.

Дополнительное образование осуществляется по программам следующих направленностей:

военно-патриотической

культурологической

социально-общественной

физкультурно-спортивной

научно-технической

естественно-научной

художественно-эстетической

Миссия гимназии - создание условий для разработки и реализации принципиально нового подхода в образовании детей с высокими интеллектуальными и творческими способностями – тематической междисциплинарной интеграции, наиболее раннего выявления и обеспечения непрерывности и преемственности в обучении и воспитании одаренных детей, чему во многом способствует активная научно-экспериментальная работа в рамках ГЭП.

Деятельность гимназии направлена на решение задач подготовки воспитанного, широко образованного, творчески мыслящего выпускника - гимназиста, обладающего гуманистическим мировоззрением, способностью к саморазвитию, сотрудничеству с другими людьми и конструктивному решению сложных проблем.

Доминирующие ценности гимназии:

* Образование - главный показатель общественной и личностной культуры.

* Культура - самоценность всех её элементов и их совокупность.

* Человек - уникальная неповторимая ценность.

* Здоровье - уникальная индивидуальная ценность,

требующая заботы о сохранении и развитии.

* Россия - родная страна, отчий дом, кладезь богатейшей истории и культуры.

*Гимназия - общий дом для детей и взрослых, их совместной жизнедеятельности и взаимо- действия, сотрудничества и сотворчества.

Нормативный срок освоения программ от 1 года до 11 лет.

Гимназия расположена в Северном административном округе города Москвы, в районе «Бескудниковский». Здание школы построено в 2008 году, рассчитано на 550 учащихся в 22 классах. В школе 28 учебных кабинетов, в т.ч. 2 компьютерных класса, кабинет технического творчества, кабинет музыки, кабинет изучения основ безопасности жизнедеятельности, кабинет технологии и домоводства, слесарная и столярная мастерские. Для занятий спортом предусмотрено 2 спортивных зала и игровая зона. В школе функционируют: библиотека-медиатека, читальный зал, столовая и буфет, актовый зал на 220 мест, блок медицинского сопровождения: стоматологический кабинет, кабинет врача, процедурная, кабинет психологической службы, кабинет логопеда. Для развития познавательного интереса учащихся и приобщения их к поисково-исследовательской деятельности в школе создана музейная экспозиция, посвященная 65-летию Победы в ВОВ и музей «Писателей САО».

В первом полугодии 2009-2010 учебного года был создан окружной дистанционный интернет-центр сопровождения одаренных детей «Эрудит» для учащихся гимназии и школ Северного округа.

^ Основные направления деятельности центра "Эрудит":

1.Занятия с учащимися 7-10 классов по русскому языку, языкознанию по подготовке к олимпиадам и предметным конкурсам различного уровня;

2.Организация дистанционных олимпиад, конкурсов, лингвистических турниров;

3.Организация дистанционной школы юного филолога;

4.Постоянно действующие онлайн-консультации по грамматике русского языка для учащихся 7-10 классов;

5.Проведение заочных Интернет-олимпиад по русскому языку

1.2. Анализ контингента учащихся

Учебный год

Количество

классов

Количество учащихся

2008/2009

4

103

2009/2010

10

232

2010/2011

15

343

Проектная мощность

22

550


Анализ данных позволяет сделать вывод, что контингент учащихся постоянно увеличивается. Это можно объяснить развитием САО, строительством новых жилых комплексов. Несмотря на увеличение численности учащихся, гимназия успешно функционирует. Контингент учащихся ГОУ гимназии № 1592 довольно стабилен. Итоги социальной диагностики САО, а также данные обследования уровня личностного развития детей, обучающихся в ОУ, выявили следующую картину, на которой представлена вся шкала развития: от детей с высоким уровнем развития учебно-познавательной мотивации до детей с доминирующим ярко выраженным видом одаренности в одной из предметных областей. Вследствие этого весьма важен анализ динамики социального состава учащихся и социального статуса их семей.


^ СВЕДЕНИЯ ОБ ИЗМЕНЕНИИ СОЦИАЛЬНОГО СОСТАВА УЧАЩИХСЯ

Социальный состав учащихся

2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

2010-2011учебный год

Количество

%

Количество

%

Количество

%

Количество учащихся,обучающихся в ОУ.

89

100

232

100

344

100

Дети из полных семей

59

66,2

176

75,8

269

78,1

Дети из неполных семей

30

33,7

56

24,1

75

21,8

Дети из многодетных семей

9

10,1

15

6,4

25

7,2

Дети ,находящиеся под опекой

0

0

1

0,4

1

0,2

Дети-инвалиды

0

0

1

0,4

2

0,5

Дети из семей,потерявших кормильца

8

8,9

8

3,4

12

3,4

Дети из семей матерей-одиночек

4

4,5

8

3,4

14

4

Дети из семей, состоящих в разводе

18

20,2

39

16,8

48

13,9

Учащиеся ,состоящие на внутришкольном контроле

0

0

1

0,4

0

0



^ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС РОДИТЕЛЕЙ УЧАЩИХСЯ


Родители

2008/2009 уч.год

2009/2010 уч.год

2010/2011 уч.год

I полугодие

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

Всего родителей

130

100

407

100

616

100

Служащие

123

94,6

349

85,7

550

89,2

Военнослужащие

1

0,7

3

0,7

5

0,8

Не работают

5

3,8

49

12

55

8,9

Пенсионеры

1

0,7

6

1,4

6

0,9


Анализ таблиц позволяет сделать вывод: так как в школе обучается большой процент детей из семей, состоящих в разводе, неполных семей необходимо развивать систему работы с данными категориями учащихся и их родителями (законными представителями). Большая доля ответственности за процесс социального формирования ребенка, а также его личностное и психологическое развитие лежит на родителях, которые должны обеспечивать детям условия жизни, необходимые для всестороннего развития ребенка. Школа оказывает содействие по защите прав детей и оказанию им необходимой помощи, старается изменить микроклимат в семье, чтобы не потерять растущего в ней человека.

Важным фактором, влияющим на успешность учащихся, является здоровье. Результаты изучения внутришкольной медицинской документации представлены в следующей таблице:


^ ГРУППА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ




оставить комментарий
страница1/6
Дата22.09.2011
Размер1,21 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх