Публичный отчёт директора моу «сош №106» за 2008- 2009 учебный год icon

Публичный отчёт директора моу «сош №106» за 2008- 2009 учебный год


Смотрите также:
Публичный отчет за 2008-2009 учебный год моу «Чистоозерная сош №1»...
Публичный отчёт директора моу «Кустовская сош» за 2008-2009 уч год...
Публичный отчет директора моу «караклинская сош» шемяковой риммы геннадьевны за 2009-2010...
Публичный доклад директора школы за 2008-2009 учебный год моу-сош с...
Публичный отчет данный публичный доклад является аналитическим отчётом о деятельности моу сош...
Публичный отчет моу просветской сош муниципального района Волжский Самарской области 2008-2009...
Публичный отчёт директора моу "оош №3" г. Энгельса Коваленко Г. А. за 2008-2009 учебный год...
Публичный отчет за 2008-2009 учебный год Подготовили: заместитель директора по увр яшина Т. И...
Публичный отчет моу кабановской сош за 2008 2009 учебный год I...
Публичный отчёт директора моу сош с...
Публичный доклад директора моу акатьевской сош федуловой О. С. за 2007/2008 учебный год...
Публичный доклад директора моу акатьевской сош федуловой О. С. за 2007/2008 учебный год...



Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ ДИРЕКТОРА

МОУ «СОШ № 106»

ЗА 2008– 2009 УЧЕБНЫЙ ГОД


В 2008-2009 учебном году в школе было скомплектовано 22 класса, количество учащихся в них 549 человек, в течение года прибыло - 13 учащихся, выбыло – 34 учащихся. На конец года в школе 528 учеников.

По ступеням образования картина такова:

Начальная школа – 8 классов – 214 учащихся;

Основная школа – 11 классов – 245 учащихся;

Средняя школа – 4 класса – 69 учащихся.

Учебный план МОУ «СОШ № 106» составлен на основе регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Саратовской области, приказ министерства образования и науки Саратовской области от 06.12.2004 г. № 1089.

Учебный план направлен на сохранение здоровья обучающихся, обеспечение доступности, эффективности и качества общего образования, создание благоприятных условий для раскрытия природных способностей ребёнка, индивидуализации обучения, развития творческого потенциала личности учащихся.

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Часы, отведённые на компонент образовательного учреждения, на всех ступенях образовательного процесса используются на расширенное изучение учебных предметов в плане выполнения государственного стандарт общего образования и сохранения единого образовательного пространства.

Учебный процесс велся в соответствии с базисным учебным планом в режиме шестидневной недели, 1 классы -- 5–дневная рабочая неделя. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

По итогам года окончили год на «отлично» 16 учащихся. Награждены Похвальным листом - 6 учащихся, Похвальной грамотой за особые успехи в учении– 7 учащихся выпускных классов.

На «4» и «5» -окончили школу 182 учащихся (1-4 классы – 86 учеников, 5-9 классы— 73 ученика, 10-11 кл.– 23 учащихся).

На конец учебного года успеваемость составила 100 % , а процент качества – 41 %. По сравнению с прошлым учебным годом процент качества знаний увеличился на 3 %.

Со справкой окончил школу 1 ученик 9 класса.

Учебный план за прошедший учебный год в основном выполнен, учебные программы пройдены.

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества.

В течение года 6 учащихся по медицинским показаниям обучались на дому. Обучение проводилось по индивидуальным планам в соответствии с утвержденным расписанием под контролем классных руководителей и администрации школы. Все учащиеся, обучающиеся на дому, успешно прошли курс за соответствующий класс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены.

Участвуя в районных олимпиадах и конкурсах, городских конференциях, учащиеся нашей школы заняли 37 призовых мест (начальная школа – 2 призовых места, основная школа – 35 призовых мест). Наиболее успешной в этом направлении была работа учителей русского языка и литературы: 26 (74%) призовых мест. Учащиеся школы приняли участие в городских научно-практических конференциях по физике (3-е место), по географии (поощрительная грамота), в областном конкурсе «Святые заступники Руси» - 1 призовое место и 3 диплома участника.

В школе работает 34 учителя: из них 7 учителей высшей категории, 20 имеют первую квалификационную категорию, 7 учителей – вторую. В 2008/2009 учебном году учителя школы окончили курсы «Интернет-технологии для учителя-предметника», прошли курсовую подготовку с целью повышения квалификации на базе ГОУ ДПО и СарИПКиПРО прошли 4 учителя, дистанционные курсы – 2 учителя.

Учителя школы приняли участие в 32 семинарах, конференциях и фестивалях районного, городского, областного и всероссийского уровней.

Результаты учебного года показали, что меняется отношение педагогов к учебным ЗУНам: они становятся не самоцелью обучения, а средством развития социально-значимых качеств личности (мыслительных, эмоционально-чувственных, коммуникативных, физических, творческих). Это достигается применением развивающих педагогических технологий и подбором учебных задач; учителя ставят цели развития личных качеств учащихся на уроке (мышление, речь, воля, нравственность, коммуникативность и т.д.) и реализуют их средством учебного предмета; учителя уверенно, профессионально владеют учебным материалом; используют динамические дидактические материалы (аудио, видео, компьютерные демонстрации); дают разноуровневые домашние задания, поощряют инициативу и самостоятельность, поощряют индивидуальные учебные достижения.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей,

связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

Методическая тема, над которой работает пед.коллектив школы, – «Личностно-ориенти-

рованное обучение как средство развития школы и саморазвития личности».

Цель: Обеспечение получения полноценного образования, учитывающего

способности, возможности, интересы учеников.

При планировании методической работы школы педколлектив стремится отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой:

-Методические объединения.

-Работа учителей над темами самообразования.

-Открытые уроки, их анализ.

-Взаимопосещение и анализ уроков.

-Предметные недели.

-Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.

-Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

-Аттестация.

^ В течение учебного года было проведено 3 педсовета:

- «Воспитание в школе будущего – общие подходы к проблеме», «Принцип ведущей роли воспитательного воздействия в ходе учебного процесса», «Культура здоровья как фактор формирования здоровьесберегающей среды».


За 2008-2009 уч. год обобщён опыт 2-х учителей по темам:

- «Роль учебного проектирования в образовании школьников»

- «Принцип ведущей роли воспитательного воздействия в ходе учебного процесса»

Главными звеньями в структуре методической службы школы являются методические объединения. В школе их 7.

Проанализировав работу методических объединений за 2008-2009 уч. год следует отметить, что все они работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведётся работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды.

Традиционными видами работ являются предметные недели, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. За период с 05 октября по 26 апреля проведено 6 предметных недель (русского языка и литературы, иностранных языков, естественного цикла, математического цикла, истории, неделя начальной школы). В них приняло участие до 85% учащихся. Применялись самые разнообразные формы и методы проведения. Все учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности. Создали праздничную творческую атмосферу. Учащиеся показали умение применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, неординарные решения трудных вопросов. Победители отмечены грамотами.

Учителя начальных классов работают по учебным программам «Начальная школа 21 века» (1 «А» класс), «Гармония» (1 «Б», 2 «Б» классы), «Школа России» (2 «А», 3 «А», 3 «Б», 4 «Б») и «Школа России» с элементами развивающего обучения В. Занкова (4 «А» класс). Со 2-го класса введено изучение иностранных языков (английского и французского). С 3-его класса введено преподавание модуля «Информатика и ИКТ».

Велись предметные кружки: «Цифроград», «Изучаем край родной» (1-е классы), «Эти занимательные числа», «К тайнам нашего языка» (2-е классы), «Её величество задача» (4 «А» класс).

В 2008/2009 учебном году на базе нашей школы работали 2 подготовительные адаптивные группы для детей 5 – 6,5 лет. По окончании обучения дети были зачислены в классы, работающие по программе развивающего обучения В. Занкова и УМК «Начальная школа 21 века».

Методобъединение учителей начальных классов внедряет такие технологии, как

- Здоровьесберегающие ;

-Метод проектов – технология личностно-ориентированного образования;

С целью контроля уровня обученности учащихся, оканчивающих начальную школу в 2008/2009 учебном году впервые проводилось тестирование выпускников 4-х классов по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру. Качество знаний 68,8 % (на «4» и «5» написали 33 ученика из 48).

Не справились с тестированием 6 учащихся (русский язык – 1, математика – 2, окружающий мир – 3_, что составило 12,5 %.

По сравнению с прошлым учебным годом качество знаний учащихся начального звена повысилось на 6,6%.

При 100% успеваемости качество ЗУН по русскому языку по итогам года – 42,5 %,

по литературе – 56,2%

На аттестации в 9 классах по русскому языку (по новой форме) 62% учащихся повысили свои годовые результаты, 38% - подтвердили, понижений нет. Итоги ЕГЭ по русскому языку : 61,4% учащихся сдали экзамен выше среднего регионального балла, ниже среднего – 38,6 % выпускников .

Филологи совмещают учебную работу с внеклассной работой по предметам. Это и ставшая уже традиционной «Неделя русского языка и литературы», в рамках которой проводились Олимпиада по русскому языку, конкурс чтецов, конкурс знатоков русской грамматики, конкурс газет, посвященных русскому языку. Приняли участие в ставшем уже традиционном литературном конкурсе, посвященном Дню города, Заводскому району, в областном литературном конкурсе. Все эти мероприятия способствуют развитию творческих способностей учащихся, повышению интереса к русскому языку.

Качество ЗУН по математике56,3% , по алгебре38,3% , по геометрии 43% , по физике - 37,8%, по информатике78,5%.

В 2008/09 уч. году по точным наукам (математике, физике, химии, информатике) призером районной олимпиады по физике стал ученик 11а класса (3 место), в городской конференции « Прорыв в науку 21» века ученик 11 а класса занял 3 место.

На аттестации в 9 классах по алгебре (по новой форме) учащиеся показали следующие результаты: 64% повысили свои годовые оценки, 0,01% - понизили. На независимой аттестации 11-х классов 80,4% выпускников подтвердили свои годовые оценки.

Качество ЗУН по химии по итогам года – 44,3%, по биологии – 70%, по экологии – 68%, по ОЗОЖ – 63%, по географии59% .

В этом учебном году выпускники 9 классов на итоговой аттестации по предметам естественного цикла показали следующие результаты: подтвердили годовые оценки: по биологии – 30,4%, по географии – 48%

Качество ЗУН по истории –54% , по обществознанию –66,5

На итоговой аттестации по обществознанию из 59 сдающих девятиклассников 41% подтвердили свои годовые оценки, 48% - повысили и 1% - понизили.

ЕГЭ по обществознанию сдавали 20 учеников : выше среднего балла (выше 56) сдали 50%

учащихся. ЕГЭ по истории сдавали 7 учащихся: 1 ученица не перешагнула порога (т.е.30

баллов), 43% учащихся набрали выше среднего регионального балла (т.е. выше 45,9)

По итогам года качество знаний по английскому языку – 65,9% (2007-2008 -60,6%), по французскому языку – 68% (2007-2008 – 65,8%). Общее качество знаний по иностранному языку – 66,7% (2007-2008 -62,7%). Сдачу Единого госэкзамена по иностранному языку учащиеся не выбирали.

В текущем году учащиеся школы принимали участие в районных турах Всесоюзной Олимпиады по английскому и французскому языкам (5-11 классы), районном конкурсе переводчиков (9-11 классы), фестивале иноязычных культур. В Олимпиаде и конкурсе переводчиков призеров нет, на фестивале иноязычных культур (английский язык) отмечена 1 ученица 7 класса.

В 2007/2008 уч. году введены новые учебные предметы: краеведение, МХК , модульное изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 3-их классах.

^ Аттестат об окончании полной средней школы получили 42 выпускника.

Выпускники 11-х классов в основном ответственно подготовились к аттестации, показали результаты выше среднего регионального балла по математике – 63%, по русскому языку – 61%, по обществознанию – 50%.

Количество выпускников, не достигших минимального порога – 5 учащихся (1 – по биологии, 3 – по физике, 1- по истории). В повторные сроки сдавал математику 1 ученик 11 «А» класса.

ЕГЭ по одному предмету сдавали 22 ученика, по двум предметам – 16 выпускников, по трём – 1 ученица.

В ЕГЭ из 34 педагогов школы принимали участие 23 учителя (7 – как учителя-предметники, готовившие выпускников, 20 – в пунктах проведения, 6 – в составе предметных комиссий по проверке работ)

^ Аттестат об окончании основной средней школы получили 64 выпускника.

На экзаменах учащиеся 9-х классов в основном показали хороший уровень подготовки. По всем 6 предметам, выбранным учащимися для сдачи экзаменов, качество знаний выше 50% . Самое высокое качество на аттестации по выбранным предметам – по физике (100%), по русскому языку (86%), по обществознанию (85 %), по алгебре – 81 %, по географии – 79 %.

В повторные сроки сдавали математику 4 ученика (1 ученица повторно получила неудовлетворительную оценку).

Из 34 педагогов в проведении Г(И)А обучающихся 9-х классов в независимой форме приняли участие 26 педагогов (19 – как учителя-предметники, готовившие выпускников к экзаменам; 8 – в составе комиссий по проверке письменных работ).

В роли общественных наблюдателей во время проведения Г(И)А 9 классов приняли участие 3 родителей.

Одним из новых направлений в работе школы была организационная работа по предпрофильной подготовке в 9-х классах и универсального обучения в 10-ых классах.

Деятельность ОУ строилась в соответствии с планом работы и направлена на реализацию Концепции предпрофильного обучения.

Предпрофильной подготовкой охвачено 82 учащихся: 63 девятиклассника и 18 восьмиклассников. Экспериментальная деятельность по предпрофильной подготовке школьников сопровождается проведением диагностического исследования, которое актуализирует потребность учащихся на познание себя, своих возможностей, способностей, интересов, активизирует стремление работать над собой, заниматься самовоспитанием и самосовершенствованием и, в конечном итоге, помогает девятиклассникам в жизненном, социальном и профессиональном самоопределении, личностном развитии.

В соответствии с региональной моделью в 1-ой четверти 2008 -2009 учебного года при организации информационной работы были использованы:

* презентации профессий психолога, журналиста, полиграфиста, врача, юриста (с участием родителей учащихся школы);

* экскурсии на предприятия города(завод «Газавтоматика», Росбанк…);

* экскурсии в учебные заведения города (Колледж дизайна и сервиса, ПАГС…);

* встречи со студентами и преподавателями ВУЗов и ССУЗов ( ПАГСа, саратовского медицинского колледжа, саратовского техникума дизайна и сервиса…)

Главная цель этих занятий – знакомство учащихся с профессиями. Занятия проходили интересно, познавательно.

^ ИНФОРМАЦИОННАЯ РАБОТА с учащимися продолжена во 2-4 четвертях, во внеурочное время. В рамках предметных месячников были проведены следующие мероприятия: игра «Счастливый случай» по теме «Физика в быту и в профессиях»; конкурс поделок «Народные промыслы». Классные руководители 9-ых классов провели ролевую профориентационную игру «Город, в котором я хочу жить»; профориентационный КВН, вечер для старшеклассников «Мы через 10 лет»…

Со 2-ой четверти в школе изучались ^ 30 предметных элективных курсов. Формирование групп учащихся для проведения учебных занятий проводилось на основе результатов диагностики, анализа интересов и склонностей учащихся. По положению о предпрофильной подготовке каждый девятиклассник выбирает не менее 2-х предметных элективных курса на четверть (не менее 6 элективных курсов за учебный год). Во 2–ой учебной четверти учащимся на выбор предлагалось 14 предметных элективных курса, в 3-ей – 10, в 4-ой – 11.

12 -13 элективных курсов изучили 11% девятиклассников (7 уч-ся), 11 – 10 элективных курсов – 14% (9 уч-ся), 7 элективных курсов – 16% (11 уч-ся).

Проведены общешкольные внеклассные мероприятия для учащихся 9-ых классов, способствующих получению девятиклассниками баллов в портфолио: спортивный праздник , посвящённый Дню города «Наши рекорды – первые!»; школьная олимпиада по математике; школьная олимпиада по русскому языку; конкурс плакатов, посвящённый Дню борьбы со СПИДом «Крик о помощи»; математический конкурс «Слабое звено»; спортивные соревнования для старшеклассников «Богатырская сила»; школьные Дельфийские игры; выставка рисунков «Наш дом – планета Земля»; участие в районном конкурсе «Безопасное колесо» и др.

В этом учебном году десятиклассникам на выбор предлагалось 12 предметных элективных курса:


предмет



название


полугодие

Русский язык и литература

  1. Культура речи.

2. Сквозные темы русской литературы 19 века.

3. Жанры школьных сочинений.

1 - 2

1

2

История

  1. История Саратовского края.

1- 2

Английский язык.

  1. Деловой английский.

1 - 2



Французский язык

1. Франция, которую я люблю.

1 - 2

Математика

  1. Производная и её применение.

2. Тригонометрический курс и введение тригонометрии.

1

2



Биология

  1. Жизнь по заказу

1 – 2

Физика

1. Что нам стоит дом построить.

1 - 2



В школе работало 2 группы продленного дня, из числа учащихся 3-4-х классов и 1-2-х классов. Посещаемость в группах была удовлетворительная. Дети с низкой учебной мотивацией, посещавшие ГПД, успешно перешли в следующий класс.

Для воспитанников ГПД организовано трёхразовое питание: завтрак – в 1-ой половине учебного дня, обед и полдник – после уроков. Стоимость завтрака – 25 рублей, обеда и полдника 30-35 рублей в день. На льготное питание поставлены 13 воспитанников (дети из многодетных и малоимущих семей) – 26% от числа всех воспитанников ГПД. Дотация составила: 15 рублей - для детей до 11 лет , 19 рублей – для детей старше 11 лет и 34 рубля – опекаемый ребёнок. Трёхразовое питание получали 39 воспитанников (78%), двухразовое (без завтрака в школе) – 11 воспитанников (22%).

Организация досуга детей проводилась в соответствии с нормами. Регулярно проводились прогулки на свежем воздухе. Воспитательная работа велась по различным направлениям: беседы о правилах поведения, беседы и конкурсы по безопасности и здоровому образу жизни, проводились общеразвивающие занятия. Воспитатели групп имели тесную связь с подростковым клубом «Ритм» и детскими библиотеками № 13 и № 31, где проводились культурно-массовые мероприятия. Большинство учащихся в свободное время занимались в шахматном кружке и секции «Юные туристы». В одной из групп имеется домашний кинотеатр. В клубный час учащиеся просматривали учебные образовательные фильмы. Сказки, мультфильмы.

В прошедшем учебном году по-прежнему под постоянным контролем администрации находились вопросы горячего питания учащихся, как одного из важнейших факторов сохранения и укрепления здоровья детей. Охват учащихся питанием составил 82%. По сравнению с прошедшим годом увеличилось количество учащихся, получающих горячее питание - 68 % учащихся, (начальная школа – 91%). Количество учащихся, получающих только буфетную продукцию снизилось до 14%. На питание детей из многодетных, малоимущих и социально-опасных семей, опекаемых детей, детей-инвалидов выделялась дотация из бюджета муниципального образования в размере 22 рубля. Количество детей, получающих льготное питание -77 человек. Все дети, родители которых предоставляли необходимые документы своевременно ставились на компенсационное питание.

В школе постоянно работала бракеражная комиссия, под контролем которой находилось качество готовой продукции.

Под постоянным контролем администрации было санитарное состояние кухни и обеденного зала, а также дежурство учащихся и учителей в столовой.


На 05.09.08. в МОУ «СОШ №106» состояло на учете 5 учащихся, находящихся под опекой и попечительстом обучающихся в школе и 12 детей, проживающих в микрорайоне школы.

Дважды в год проводилось обследование жилищно-бытовых условий проживания данных детей, составлялись акты обследования. Контролировалась успеваемость и посещаемость учащихся этой категории. Осуществлялся контроль за их здоровьем (справка из поликлиники 086-у), расходованием денежных средств, выплачиваемых на содержание детей . Все опекаемые обеспечены учебниками, дотационным питанием.

В микрорайоне школы находится жилье 30 детей из числа сирот и ОБПР, закрепленное распоряжением администрации Заводского района за детьми из числа сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в гос. учреждениях и под опекой в других районах города и области, а так же временно проживающих в микрорайонах других школ Заводского района, но имеющих жилье в микрорайоне нашей школы.Проверялась сохранность данной жилой площади, составлялись акты сохранности жилья, акты обследования. Факт регистрации подтверждался справками из ЖЭУ (1 раз в год).

На 05.09.07г. на учете в районе в категории «Семья, находящаяся в социально опасном положении» состояло 4 семьи. На каждую семью составлялась комплексная программа реабилитации семей. Семьи посещались на дому, проводились беседы с детьми и родителями. Семьи обсуждались на совете по профилактике школы, КДН при администрации Заводского района. На конец года 1 семья переведена на менее жёсткий режим контроля.

На основании социальных паспортов классов был составлен социальный паспорт школы.

В течение года социальный педагог участвовал в качестве представителя органа опеки и попечительства в судебных процессах для защиты прав и законных интересов несовершеннолетних при рассмотрении дел с участием детей.

Все 38 учащихся, имеющие статус ОБПР и дети из многодетных семей, состоящие на учете в УСЗН, ежемесячно обеспечиваются льготными проездными билетами на все виды городского транспорта.

Ежегодно первоклассники из малообеспеченных семей обеспечиваются ранцами. На 2008-2009 год было обеспечено 25 учащихся. 150 человек из малообеспеченных семей были обеспечены новогодними подарками.

Данный учебный год был так же направлен на формирование здорового образа жизни. Классными руководителями и учителями – предметниками ежемесячно проводились классные часы и беседы на заданную тему, внеклассные мероприятия, традиционные спортивные соревнования по баскетболу и волейболу среди учителей и учащихся, Дни здоровья, совместные спортивные праздники «Мама, папа, я – спортивная семья», походы в лес. На протяжении учебного года продолжил работу стенд «Ты, твой досуг, твоё здоровье!», который информировал учащихся о том, как сохранить и укрепить своё здоровье, о профилактике различных заболеваний, прошли традиционные встречи с врачами – специалистами для учащихся 9 – 11 классов, родительские собрания с приглашением врачей – специалистов.

Учащиеся нашей школы принимали активное участие в спортивных соревнованиях, акциях, конкурсах за честь города, района, школы:

  • районные конкурсы рисунков, плакатов, листовок:

« Дельфийские игры» - 3 места (1, 2, 3)

« Моя будущая семья» - 1 место (3)

« Дорогой героев – дорогой отцов» - - 2 места (1,2)

« « Если хочешь быть здоров…» - 1 место (1)

-по противопожарной тематике -2 места (2,3)

-районный конкурс фотографий:

« Моя семья» - 1 место (1)

  • районный конкурс « Пусть узнают все на свете, кого любят наши дети!»

номинация « Сочинение»:

сертификат участника – 3

  • районный конкурс поделок из природного материала – 1 место (2)

  • районный конкурс по противопожарной тематике – 3 места (1,1,2)

номинация « Декоративно – прикладное творчество» 2 места (1,1)

номинация « Литературное творчество» - 1 место (2)

  • районный конкурс агитбригад « Выбери жизнь!» - 1- место (2)

  • районные соревнования:

2 место: по мини - футболу среди девушек

2 место: первенство по гимнастике среди учащихся 6 – 7 классов

(групповые, вольные упражнения)

3 место: по баскетболу среди девушек

3 место: « Спортландия – 2009»

12 место: по пожарно – прикладным видам спорта

- районный конкурс « Страна чудес – страна талантов» - участие

- районный конкурс вокалистов « Серебряный дождь» - 1 место (1)

- участие в « Весенней неделе добра – 2009» ( 5А6АБ7А)

- городской конкурс фотографий

« Моя семья» - 1 место (2)

- городская олимпиада по праву среди членов отрядов « Юные друзья милиции» -

сертификат участника - 2

- областной конкурс по противопожарной тематике

номинация « Декоративно – прикладное творчество»:

кружок « Умелые руки» – грамота за участие

В областном конкурсе « Лучший ученический класс» приняли участие 4 классных коллектива. Из них 3 место занял 7 «А», в номинации « Добро и милосердие» - 6 «А»,в номинация « Класс с высокой творческой активностью» - 6 «Б»

- ученица 7«А» класса награждена поездкой в Анапу за активное участие в жизни школы и района.

Наши учащиеся были активными участниками городских и районных соревнований по туризму и краеведению ( руководители – преподаватели городской станции туристов):

- команда «Надежда» ( мл. возр. гр.) – 1 место в открытых городских командных соревнованиях по технике пешеходного туризма ( октябрь 2008 г.), 2 место в открытом первенстве города по технике пешеходного туризма ( январь 2009 г.), 3 место на 7 – ом слёте юных туристов ( июнь 2009 г.)

- команда « Надежда», 6А7А – благодарность за активное участие в экологической акции « Живи, родник!» ( май 2009 г.)

В этом учебном году продолжилась работа по патриотическому воспитанию школьников. Наладились традиционные встречи с воинами – интернационалистами, встречи с родителями, которые побывали в «горячих» точках. В рамках патриотического воспитания, с целью привития здорового образа жизни учащиеся школы побывали на экскурсии в отряде милиции особого назначения ( дислокация г. Саратов). Представители отряда милиции особого назначения провели на базе школы спортивные праздники:

-« Самый сильный школьник»,

-« Самая спортивная».

На высоком уровне прошёл традиционный конкурс патриотической песни. На протяжении учебного года работала группа «Поиск» из учащихся 9 «В» класса, которая проводила лекции с учащимися 1- 8 классов: «Живут герои среди нас», «Великий и легендарный…» (о Герое Советского Союза Носове А.М.), собирала дополнительную информация об участниках ВО Пролетарского посёлка, имеется информация о наших выпускниках, которые проходят службу в ВС, организовывала акции «Ветеран живёт рядом», « Тепло родного дома»- для бывших выпускников, которые проходят службу в ВС.

В 2008 - 2009 учебном году продолжилась работа школьного самоуправления. Совет старшеклассников школы координировал работу, оказывал помощь по всем вопросам в рамках своей компетенции, проводил различные общешкольные мероприятия, акции. В этом учебном году появилось школьное самоуправление среди учащихся 5 – 8 классов

« 106 – ое измерение», которое так же помогало организовывать различные мероприятия, благотворительные акции.

В этом учебном году в школе проводились мероприятия по предупреждению дорожно – транспортного травматизма, на противопожарную тематику. Это и классные часы, беседы, встречи со специалистами, просмотры видеофильмов. Продолжили работать отряды «Юные пожарные», «Юные инспектора милиции». Совместно с сотрудниками пожарной безопасности, с инспекторами ГИБДД отряды проводили разъяснительные беседы с учащимися, различные конкурсы и викторины в начальной школе и среднем звене.

На базе школы работало 12 кружков и спортивных секций, где руководители формировали у учащихся экологическое мышление, приобщали к здоровому образу жизни, учили преодолевать экстремальные ситуации, проявлять смекалку, мастерство, находчивость, закалять свою волю, держать экзамен на выносливость. Особой популярностью пользуются секции волейбола, туризма, шахматный кружок. Занятость учащихся в кружках и спортивных секциях на базе школы составляет – 40%.

Учащиеся школы принимают активное участие во всех районных, городских, всероссийских массовых соревнованиях («Кросс нации», «Лыжня России», «Российский азимут»), в национальном проекте «Мини-футбол в школу».

В этом учебном году вошли в школьную традицию семейные праздники: День матери, День отца, День пожилого человека, игровые семейные конкурсы. Мероприятия взрослых и детей помогают укрепить связи между поколениями.

С 1 сентября 2008 года на школьном профилактическом учёте состояло 3 учащихся, что на 1 меньше, чем на 1 сентября 2007 года, в «группе риска» остаётся 21 учащийся, на учёте в ПДН – 4. В школе продолжил работу Совет по профилактике правонарушений. В состав Совета входили администрация школы, учителя – предметники, социальный педагог школы, Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса, родительская общественность. Было проведено 9 заседаний, на которых рассматривались вопросы о постановке на школьный профилактический учёт, о снятии с учёта; приглашались подростки, нарушающие Устав школы, пропускают занятия без уважительных причин; приглашались родители, уклоняющихся от воспитания своих детей

Два раза в четверть ( в начале и в конце) классные руководители проводят анкетирование среди подростков с целью выявления интересов. В настоящий момент учащиеся, состоящие на учёте, имеют 100% занятость.

В общеобразовательном учреждении имеются совместные планы с ГИБДД, с СЛУВДТ, с подростковым наркологом, с подростковыми клубами « Ритм», « Лира», с библиотеками № 13, № 31. Эффективно ведётся работа с инспекторами ГИБДД, подростковыми клубами и библиотеками.

В целях усиления профилактической работы, в рамках патриотического воспитания школьников в феврале месяце подписан совместный план работы с отрядом милиции особого назначения ( дислокация г. Саратов)

Уполномоченным по защите прав участников образовательного процесса было рассмотрено 37 обращений. Все конфликты удалось разрешить своими силами. Продолжила работу группа содействия уполномоченному, которая проводила беседы по правовому воспитанию школьников.

Школьная библиотека работала по удовлетворению читательских запросов, воспитанию любви к книге, на создание благотворительного фонда (учебного и художественного). В 2009 г. приобретено учебников на 278 000 рублей за счёт городского финансирования, 80 % учебников – за счёт благотворительности родителей.

В школьной библиотеке действовали постоянные книжные выставки. Совместно с Советом старшеклассников школы, с советом школы среднего звена « 106 – ое измерение» проводились рейды по классам с целью сохранности школьных учебников, проведены лекции для учащихся « Памятные места Заводского района», « Знакомый и незнакомый Саратов», « Знаменитые люди Саратова».

В летнее время работал оздоровительный лагерь, который посещало 56 учащихся с 3-х разовым питанием и 9 учащихся с 2-х разовым питанием. План воспитательной работы был насыщен и интересен, отдых полноценным и разносторонним.

В летние месяцы школьники, за исключением освобождённых, включились в работу по благоустройству школы, школьной территории. В этом году так же сформированы ремонтные бригады из учащихся 9 – 10 классов.

За последние годы занятость учащихся на базе школы возрастает за счёт предметных кружков, кружков по интересам, спортивных секций, % охвата учащихся вне школы повысился.

Однако наблюдается сужение круга общения школьников. Это происходит из – за сокращения контингента обучающихся, ухудшения материального положения семей, не позволяющего детям расширить коммуникативное пространство за счёт совершения экскурсионных поездок, посещения музеев, выставок, театров.

Отчётливое осознание достижений, проблем и недостатков поможет более обоснованно избрать пути и способы дальнейшего развития образовательного учреждения.

За прошедший год улучшилась материально-техническая база учреждения. На средства городского бюджета МОУ «СОШ № 106» приобретено:

- комплекты учебной мебели – 2 шт.

- компьютер – 3 шт.

- принтер – 1 шт.

- DVD, телевизор для кабинета физики – 1 шт.

-пособия для кабинетов физики и биологии

на сумму 172 тыс. рублей.

За счёт депутатских средств:

- домашний кинотеатр- 3

- DVD – 1

На средства попечительского совета приобретено:

- школьной мебели – 10 000 рублей

- канц. товары – 8 600 рублей

- орг. техника и её обслуживание – 9 260 рублей.

израсходовано:

- оформление тех паспорта на мед. кабинет – 4 880 рублей

- подготовка мед. кабинета к лицензированию – 8 000 рублей

- ремонт школы – 28 000 рублей

- хозяйственные нужды – 15 400 рублей

- награждение учащихся (грамоты, Похвальные листы) – 5 300 рублей


Общие выводы:

1) образовательная деятельность учреждения осуществляется на основании устава. лицензии,

локальных актов;

  1. образовательное учреждение реализует образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

  2. учебный план соответствует нормативам базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ;

  3. программно-методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение позволяет реализовать требования государственных образовательных стандартов;

  4. обязательный минимум содержания образования выполняется по всем предметам учебного плана;

  5. результаты итоговой аттестации выпускников, результаты тестирования учащихся 4-ых, 9-ых, 11-ых классов подтверждают выполнение требований государственных обязательных стандартов;

  6. образовательное учреждение обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом для осуществления образовательно-воспитательного процесса.










Скачать 218.87 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер218.87 Kb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх