Анализ учебно воспитательной работы моу-сош с. Калмашбашево за 2009-2010 учебный год icon

Анализ учебно воспитательной работы моу-сош с. Калмашбашево за 2009-2010 учебный год


Смотрите также:
Анализ воспитательной работы моу собинского района сош №2 г. Собинки за 2009/2010 учебный год...
Приказ №109 от 05. 09. 2011г...
План учебно-воспитательной работы состоит из 8 разделов: анализ учебно-воспитательной работы за...
План воспитательной работы моу «Алексеевская оош» на 2009 2010 учебный год Месяц...
План учебно-воспитательной работы мобу сош с Усман-Ташлы муниципального района Ермекеевский...
Анализ учебно-воспитательной работы в 2009 2010 учебном год...
Анализ воспитательной работы моу новомихайловской сош за 2009 2010 учебный год...
Анализ воспитательной работы моу сош №11за 2008-2009 учебный год...
План работы моу сош им. А. Н. Арапова на 2009-2010 учебный год Введено в действие...
План учебно-воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №6...
Анализ воспитательной работы в моу сош №38 за 2009-2010 учебного год...
Анализ учебно-воспитательной работы за 2008-2009 учебный год по ГУСО школе-лицею № 7...



Загрузка...
скачать
Анализ учебно – воспитательной работы

МОУ-СОШ с.Калмашбашево за 2009-2010 учебный год.


1.Руководители образовательного учреждения:

директор школы - Ситдиков Ирек Гикрамович;

зам по УВР - Мусина Зайтуна Нагимовна;

зам по ВР – Имаметдинова Рима Фаргатовна.

2. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения


2.1. Контингент обучающихся



Начальная школа


Основная школа


Средняя школа


Всего по ОУ


Общее количество обуча­ющихся


44


79


12


135


Общее количество клас­сов/средняя наполняемость классов, в том числе:


4/11

5/16



2/6

11/12


общеобразовательных (базового уровня)



4/11

5/16



2/6

11/12



2.2. Режим работы образовательного учреждения



Начальная школа


Основная школа


Средняя школя


Продолжительность учебной недели (дней)



6


6


6

Продолжительность уроков (мин)


45 минут


45 минут


45 минут

Продолжительность перерывов (мин)



Минимальная-10минут

Максимальная –

20 минут


Минимальная-10минут

Максимальная -20 минут



Минимальная-10минут

Максимальная-

20 минут



Периодичность про­ведения промежу­точной аттестации обучающихся


четверть


Четверть

полугодие


четверть

полугодие



Количество детей в начале учебного года -133 (с филиалами 149)учащихся; к концу учебного года составило -132 (149) учащихся.

В школе существуют следующие ступени образования:

начальные классы -42 (63) учащихся;

основная школа - 73 (68) учащихся;

старшая школа -18 (18)учащихся.


3. Обобщенные сведения о составе и квалификации педаго­гических кадров



Всего

% к общему числу педагогических работников


Образование: высшее

17

1

77


незаконченное высшее


1


5

среднее специальное


4


18


Квалификационные категории: высшая

-

-


первая


10

45


вторая


3


14


почетные звания


1


4


ученые степени


-


-


прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года


11


50



Школа укомплектована педагогическими кадрами. Всего учителей -23, из них с высшим образованием – 19 (83%), со средним специальным образованием – 3 (13%), 1 (4%)-учится заочно в вузе.

1 квалификационную категорию имеют 10 учителей (43% );

2 квалификационную категорию -7 учителей (34%).

2 -отличника народного образования. В этом учебном году прошли курсы повышения квалификации в БИРО 7 учителей (27%): учителя начальных классов Нуриева Ф.Ф., Гимаева В.Ш., Имаметдинова Р.Ф., Хамадиева Г.М., Габдуллина О.И., учитель английского языка Исламуратова З.М., учитель башкирского языка Загитова Л.А.Общий % прошедших курсы повышения педагогов – 69,2% ( 16 учителей ) , не прошли курсы повышения – 30,8% ( 7 учителей ).


4.Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса.


4.1.Школа работала над темами:

1.Развитие креативной компетентности личности как средство формирования прочных знаний, повышение интереса к познанию,

подготовки учащихся к жизни.

2.Развитие духовно - нравственных ценностей, утверждение их в сознании и поведении учащихся через духовное возрождение народных обычаев и семейных традиций.

Учебно-воспитательная работа была построена по следующим методикам и технологиям:

-совершенствование воспитательной системы;

-дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся: работа

с успешными и слабоуспевающими детьми;

-олимпиады;

-научно-практические конференции;

- внедрение технологии личностно ориентированного обучения;

-программа «Здоровье»;

-портфолио учащегося и учителя.

4.2. В феврале 2010 года была разработана Программа развития

МОУ СОШ с.Калмашбашево на период с 01.03.2010 по 01.03.2013 года.


Программа развития МОУ-СОШ с.Калмашбашево на период до 2012 года


1.Нормативное основание программы развития, принципы ее реализации.

Программа развития МОУ-СОШ с.Калмашбашево муниципального района Чекмагушевский район разработана на основе Закона РФ «Об образовании» (1992 г.), проект Закона РФ «Об образовательных стандартах основной школы», «Типового положения об общеобразовательном учреждении» (1997 г.) и национальный образовательной инициативы «Наша новая школа»

Программа развития школы определяет цели воспитания и образования с учетом приоритетов и стратегии государственного образования в государственной политике, помогает построить концепцию развития, наметить и структурировать приоритетные проблемы, разработать направления, задачи перехода к новой школе, а также план действий и поэтапную их реализацию в течение трех лет.

2. Анализ результативности образовательного процесса.

Школа была открыта 01.09.1975. Учредителем школы является Администрация муниципального района Чекмагушевский район. Вышестоящий орган управления образованием – РОО муниципального района Чекмагушевский район.

Контингент учащихся и учителей сохраняет традиции воспитания учащихся на основе народной педагогики. В настоящее время школа функционирует в одном школьном здании с единым составом УВП и двумя начальными общеобразовательными школами –

Филиалами в с. Старобиккино и с.Кашкарово.

Школа работает в одну смену.

Продолжительность урока 45 минут.

Занятия проводятся шесть дней в неделю.

Обучение в школе ведется на основе трехуровневого образования:

1-я ступень (уровень ) -1-4-е классы

2-я ступень (уровень ) -5-9-е классы

3-я ступень (уровень ) -10-11 класс.

Учебно-материальная база позволяет организованно, на современном уровне проводить учебно-воспитательную работу с учащимися. В школе оборудован компьютерный класс на шесть рабочих мест.

Учебный комплекс располагает 13 кабинетами, столовой на 48 посадочных мест, библиотека с книжным фондом в 15 тысяч экземпляров.


Распределение кадрового состава по категорийности.


Из 25 педагогов один имеет звание «Отличник просвещения», один «Отличник народного образования». Школа располагает высококвалифицированными педагогическими кадрами.

Первая квалификационная категория -8 педагога (32%)

Вторая квалификационная категория – 2 педагогов (8%)

8-11 разряд -60%


Распределение кадрового состава по стажу работу.

Педагоги со стажем работы 20-25 лет – 12%

Педагоги со стажем работы 15-20 лет – 16%

Педагоги со стажем работы 10-15 лет –16%


Коллектив стабилен, обновление происходит незначительное. Школа стабильно функционирует. Планируется сохранение контингента.


Уровень подготовки детей к школе.


Количество

Первых классов

Первоклассников, посещавших ДОУ

Первоклассников, не посещавших ДОУ

Учебный год

2009-2010

2010-2011

2011-2012


1

5


-



1

3


-


1

8


-


Из таблицы видно: стабильными остаются показатели процентного соотношения детей, посещавших и не посещавших ДОУ. Результатом всего хода нормального развития и воспитания ребенка в дошкольном возрасте является такая подготовка к школе, которая позволит ему не только подготовиться к изучению школьных предметов, но и осознать самого себя. Свои возможности и индивидуальные особенности, уметь общаться и сотрудничать со сверстниками и взрослыми. На современном этапе развития школы педагогический коллектив успешно освоил программу расширения образования.


В школе реализуются программы:

-оздоровление детей;

-программа внеурочной работы по формированию навыков безопасного поведения;

-за счёт дополнительного образования введены курсы, развивающие творческие способности учащихся;

-предпрофильное обучение.


Учителями школы разработаны и апробированы спецкурсы для детей.

  1. на первой ступени образования:

-«Береги свою жизнь и здоровье».

-«Каллиграфия».

-«Психология общения».

2. на второй ступени образования:

-«Учись писать грамотно».

-«Художественное слово».

-«Развитие самостоятельности у учащихся на уроках и внеурочное время»

- «Духовные традиции и быт народов России».

-«Подростки и закон».

-«Технология уровневой дифференциации в личностно – ориентированном обучении

математике»

  1. на третьей ступени образования:

-«Перевод СМИ».

-«Если не я, то кто».

-«Здоровье детей – богатство нации».


Результатам данных спецкурсов можно считать:

-Повышение мотивации к обучению ( отсутствие прогулов учебных занятий, постоянно растущий процент учащихся, желающих участвовать в школьных олимпиадах, стабильность учебных достижений.)

-реализацию потребности участия в интеллектуальных конкурсах, которая подтверждается списком учащихся школы, получивших награды в качестве победителей районных предметных олимпиад, конкурсов и т.п.

Но необходимо также создать условия для детей, способных к интеллектуальному труду, в рамках общеобразовательной школы за счёт профильной линии обучения. Чтобы увеличивать высокие показатели в олимпиадах и конкурсах, необходимо продолжить индивидуальную работу с одарёнными учащимися.


Образование в школе должно быть:

-личностно- ориентированным и психологически обеспеченным;

-широким, универсальным, системным, комплексным, мировоззренческим;

-обеспечивающим высокий уровень развития ребёнка;

-имеющим гуманистический характер, должно способствовать воспитанию и формированию высоконравственной личности;

-учащиеся должны стремиться учиться, образование должно привлекать технологию самостоятельного приобретения знаний выводить учащихся на творческий уровень обучения;

-в школе следует культивировать традиции интеллигенции;

-приобретенные знания должны стать активными, то есть применимыми в творческом профессионализме на пользу общества;

-школьное образование должно содержать и определенное профильное образование, включающее в себя требования социального заказа;

-школьное образование должно обеспечивать международный уровень современного образования, включающий в себя развитие творческого потенциала личности.


Перспективы послешкольной ориентации выпускников основной школы.


Учебный год

Количество учебников, получивших основное образование

% учащихся, продолжающих образование в колледжах и других профессиональных образовательных учреждениях

% учащихся, продолжающих обучаться в школе

% учащихся, поступивших

на работу по окончании 9 класса

2009-2010

2010-2011

2011-1012

16

9

17

56%

40%

40%

44%

60%

60%






Сведения об изменении социального состава учащихся.

Социальное положение семьи


Учебный год




2009-2010

2010-2011

2011-2012

Всего учащихся

Кол-во полных семей

Кол-во неполных семей

Дети матерей –одиночек

Кол-во уч-ся из неблагопол. семей

Кол-во уч-ся из многодетных семей

Кол-во детей, находящихся под опекой и попечительством (детей-сирот)

Кол-во семей, где оба родителя имеют высшее образование

Кол-во семей, где работают оба родителя

Кол-во семей, где работает только

1 родитель

133

65

11

3

3

22

-

1

124

63

11

3


22


1

125

60

9

3


20


1



Карта здоровья


количество

Учебный год

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Детей, имеющих хронические заболевания при поступлении в 1 класс

Детей, имеющих хрон.

Заболевания при переходе в 5 класс

Детей, имеющих хрон. заболевания при выпуске из 9 класса

Детей, имеющих хрон. заболевания при выпуске из 11 класса

Детей-инвалидов детства


4

5


3


5

1


2


3


3

3


Кроме проблем, возникающих с физическим здоровьем учащихся, школа диагностирует и качество морально-нравственного здоровья детей с целью выбора направлений работы с детьми, склонными к асоциальным поступкам.



количество

Учебный год

2009-2010

2010-2011

2011-2012

1


2


3

Учащиеся, состоящие на внутришкольном контроле

Учащиеся, состоящие на учёте в милиции

Правонарушения, совершённые учащимися и зарегистрированные органами милиции

6


1


-

6


-


-

-


-


-


Школа организует целенаправленную работу с данной категорией учащихся. На базе школы постоянно действует Совет по профилактике правонарушений.


Основные направления работы с трудными подростками.

-работа во взаимодействии с внешкольными воспитательными учреждениями;

-работа социально –психологической службы;

-работа по пропаганде здорового образа жизни.

Образовательный процесс опирается на сформировавшуюся воспитательную систему школы, в которую включены:

-органы педагогического и ученического самоуправления и самоуправления ( Совет школы, педагогический совет, Совет старшеклассников, староста, классный коллектив и т.д.)

-методическое объединение классных руководителей;

-социально-психологическая служба;

-блок дополнительного образования.

Воспитательная работа направлена на создание условий для формирования и развития социально адаптированной личности, способной использовать полученные предметные знания в дальнейшей учёбе и работе.


Особое место в воспитательной системе школы занимает блок дополнительного образования.



количество

Учебный год

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Кружков и секций, работающих на базе школы.

-спортивного направления;

-художественно-эстетического творчества;

-познавательно-развивающего направления.

Количество учащихся, посещающих кружки и секции дополнительного образования в школе.

Количество детей группы риска, посещающих кружки и секции

14


1

6

7

105

6

14


1

5

5

100

6

14


1

5

4

100

6


Выводы:

-системная работа дополнительного образования школы позволяет прогнозировать деятельность до 90% учащихся;

-целенаправленная работа педагогов способствует стабильному развитию школы.


МОУ-СОШ с.Калмашбашево считает совей основной задачей создание условий, обеспечивающих выявление и развитие детей с дифференцированными склонностями, способностями и интересами, реализацию их потенциальных возможностей через презентацию различных образовательных программ.


Направления, задачи, поэтапный план развития.

Направления развития школы:

1.Обеспечение потребности учащихся в обучении на повышенном уровне сложности и в получении дополнительного образования.

2.Осуществление образовательного процесса на принципах уровневой и профильной дифференциации в соответствии с типами и видами реализуемых программ.

3.Построение образовательной траектории развития ребенка в соответствии с современными требованиями общества.

4.Психолого – педагогическое сопровождение деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса.


Задачи развития школы:

-изучение теоретических аспектов проблемы выявления и развития вариативности мотивов социально-образовательной и социально –адаптирующей деятельности ребёнка, подростка, молодого человека.

-совершенствование структуры и содержания компонентов образовательной среды для удовлетворения образовательных потребностей учащихся с дифференцированными, латентными и выраженными интересами, склонностями и способностями.

-совершенствование системы организационного и психологического сопровождения работы с детьми, обладающими такими ресурсами личностного развития и социальной адаптации, как вариативные мотивы к социально-образовательной деятельности, дифференцированные по различным основаниям явные и латентные интересы, склонности и способности.


Управленческие механизмы реализации программы развития.

Организационные задачи:

-Разработка принципов, стратегии дошкольного образования с последующим внедрением в практику школы.

-Продолжение отработки математический , гуманитарной и естественно –научной составляющих предпрофильных и профильных классов.

-Разработка системы психолог –педагогического определения и анализа дифференцированных склонностей, способностей и интересов учащихся.

-Комплектование классов на основе анализа склонностей, способностей и интересов учащихся с учётом рекомендаций психолог - педагогического консилиума, рекомендаций медицинских учреждений и на основании заявления родителей.

-Формирование творческих групп учителей, с мотивированных на работу по новым технологиям в режиме расширения образовательных компонентов школы.

-Разработка планов, программно- методического обеспечения для новых компонентов, входящих в обновленную структуру образовательной среды в соответствии с заявленной концепцией.

Инновационная составляющая для школы.

-Создание сквозного учебного плана, охватывающего базовый компонент, вариативный компонент и ресурсные возможности блока дополнительного образования траекторий внутри общеобразовательной школы.

-Создание спецкурсов, кружковых программ, расширяющих образовательные возможности школы.

Нормативные задачи

-Разработка дополнительных модулей к образовательной программе школы.

-Разработка локальных актов, регулирующих деятельность новых компонентов образовательной среды школы.

-Организация экспертизы с последующим визированием разработанных учителями спецкурсов, кружковых программ, расширяющих образовательные возможности школы.

Мотивационные задачи.

-Организация квалифицированных консультаций, теоретических и научно-практических семинаров,»круглый столов», педагогических чтений и т.д.

-Поставить под контроль приобретение нового лабораторно-технического оборудования для кабинетов физики, химии и биологии.

-Модернизировать информационно-технологическое оборудование школы.

-Усилить работу по мотивации учителей к разработке нового содержания и новых технологий образования.

-Продолжить стимулирование экспериментальной и результативной деятельности учителей.

-Продолжить разъяснительную работу среди родителей по новому содержанию образования.

-Усилить работу по разъяснению ученикам, родителям и учителям значения выделения в структуре школы профильных классов.

Научно-методические задачи.

-Усилить методическую и дидактическую подготовку учителей.

-Освоить современные педагогические технологии, в том числе информационно-коммуникативные, интенсифицирующие процесс обучения.

-Использовать новые учебно-методические комплексы по профилирующим дисциплинам.


4.3. Учебный план МОУ-СОШ с.Калмашбашево

на 2009-2010 учебный год


Учебные предметы

Количество часов в неделю


всего

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Русский язык

3

4

3

3

3

3

3

3

2

2

3

32

Литература

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

25

Башкирский язык

(как государственный)




2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

19

Родной язык и литература

5

5

5

5

3

3

3

2

2

2

2

37

Иностранный язык




2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

27

Математика

4

4

4

4

6

5

5

5

5

5

6

53

Информатика и ИКТ






















1

2

1

1

5

История













2

2

2

2

2

2

2

14

Культура Башкортостана













1

1

1







1




4

История Башкортостана






















1

1







2

Обществознание

(включая экономику и право)
















1

1

1

1

2

2

8

География
















2

2

2

2

2

1

11

География Башкортостана

























1







1

Окружающий мир

1

1

1

1






















4

Природоведение













2



















2

Физика



















2

2

2

2

2

10

Химия






















2

2

2

2

8

Биология
















1

2

2

2

2

2

11

Искусство:

Музыка

ИЗО

Черчение


1

1


1

1


1

1


1

1


1

1


1

1


1

1


0.5

0.5


1







16


Мировая художественная культура




























1

1

2

Технология (труд)

1

1

2

2

2

2

2

1




1

2

16

Основы безопасности жизнедеятельности






















1




1

1

3

Физическая культура

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

2

24

Компонент образовательного учреждения













2

2










1

4




Предельно допустимая учебная нагрузка

20

25

25

25

31

32

34

35

35

36

36

334



4.4. Характеристика программно-методического оснащения учебного плана образовательного учреждения



Предмет


Название учебной программы



Вид програм­мы


Кем утверж­дена


Наличие учебно-методического обес­печения программы


учебники


учебно-методи­ческие пособия


Начальное общее образование

(1 ступень)

Русский язык

Лит.чтение

Английский язык

Математика

Окружающий мир

Искусство

(Музыка и ИЗО)

Технология

Физическая культура

Родной(татар-

ский ) язык и литература

Башкирский

(государствен-

ный) язык

История и культура Башкортостана

Основная общеобразовательная программа

(1-4 классы )



Типовая



Министерство образования РФ


Министерство образования

РБ


100%



В наличии


Основное общее образование

(2 ступень)

Русский язык

Литература

Английский язык

Математика

Информатика и ИКТ

История

Обществознание

(включая экономику и право)

География

Природоведение

Физика

Химия

Биология

Искусство

(Музыка и ИЗО)

Технология

Основы безопасности жизнедеятельности

Физическая культура

Родной(татар-

ский /башкирский) язык и литература

Башкирский

(государствен-

ный) язык

История и культура Башкортостана



Основная общеобразовательная программа

(5-9 классы)



Типовая



Министерство образования РФ


Министерство образования

РБ


100%


В наличии

Среднее ( полное) общее образование (3 ступень)

Русский язык

Литература

Английский язык

Алгебра

Геометрия

Информатика и ИКТ

История

Обществознание

(включая экономику и право)

География


Основная общеобразовательная программа

(10-11 классы)


Типовая




Министерство образования РФ


Министерство образования

РБ


100%


В наличии

Физика

Химия

Биология

Мировая художественная культура

Технология

Основы безопасности жизнедеятельности

Физическая культура

Родной(татар-

ский /башкирский) язык и литература

Башкирский

(государствен-

ный) язык










Министерство образования

РБ









4.5. Изучение иностранных языков

Иностранный язык (какой)


Начальная школа


Основная

школа


Средняя школа


1. Английский язык


базовый


базовый


базовый

10 класс



2. Немецкий язык








базовый

11 класс



5.1. Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ

Тип техники

Год установки

Где установлен (кабинет)

Кем используется

Intel Celeron (R)

CPU 2,53 Ггц, 512 ОЗУ

2007

В кабинете информатики

Учитель информатики

Intel Pentium (R) E2160@

CPU 1,80 Ггц, 0,99 ГБ ОЗУ

2007

Лаборатория

Инструктор по работе с орг. техникой

Intel Celeron (R) CPU

440@2.00 Ггц. 1.00 ГБ.

2008

Биология

Учителя.


5.2. Компьютерные программы

Вид программы

Наименование программы

Кем разработан

Где применяется

Первая помощь 1.0.

О. С. Windows, программы офис.




На уроке информатики

Первая помощь 2.0.

О. С. Windows, О. С. Linux программы офис.




На уроке информатики



5.3. Дополнительное оборудование

Наименование

Характеристики

Количество

Производитель

Модем

1 Мбит/с

1

Zyxel

Сканер




1

MF 4018 (3 в 1)

Факс-модем




0




Факс




0




Принтер




2

HP LaserJet, MF 4018 (3 в 1)

Телевизор




2

Cameron

Видео – магнитофон




1

Daewoo

Видеокамера











5. 4. Электронная почта – kalmashbash@rambler.ru

Ответственный Ситдиков Ирек Гикрамович – директор школы,


Номер телефона, к которому подключен модем - 83479623741


6. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ

6.1. Методическая служба школы.

В школе работают 4 творческих методических объединения:

ШМО учителей начальных классов (рук.Имаметдинова Р.Ф.);

ШМО учителей естественно-математических наук ( рук.Ситдикова Р.Т.);

ШМО учителей –языковедов (рук. Ахунова З.М.);

ШМО «Патриот» ( рук.Ахунов М.Г. ).

Каждое школьное методические объединение провело 4 заседания.

Методические объединения работали плану, были организованы взаимопосещения уроков, на которых обсуждались разнообразие форм и методов, применяемых на уроках, деятельность учителя и учащихся на уроке, приемы повышения познавательной активности учащихся, изучались новинки методической литературы. В новом учебном году требуется повысить роль ШМО, вовлекать большее число учителей в методическую работу, искать новые нетрадиционные формы методической работы.

Учителями было проведено 10 открытых уроков. Хорошие отзывы получили уроки Нуриевой Ф.Ф. ( 2 класс), Хазиахметовой Р.Р. ( 4 класс ), Загитовой Л.А. (башкирский язык), Ситдиковой Р.Т. (математика), Рамазанова А.Ш. (физкультура), Ямаловой Р.З. (русский язык),

Администрацией школы посещено и проанализировано 235 уроков, все проведенные в школе мероприятия.

Во время посещений и контроля уроков проводились изучение и анализ следующих вопросов:

-способы и методы введения учащихся в урок;

-приёмы актуализации изученных знаний;

-заинтересованность учителя и учащихся, эмоциональная атмосфера и насыщенность урока;

-отбор и разнообразие методов обучения;

-учебные возможности и самостоятельность учащихся;

-формы и методы подачи домашних заданий;

-контроль знаний учащихся;

-профессиональный рост учителей.

Прошли педсоветы, на которых рассмотрены следующие вопросы:

  1. Обсуждение новой образовательной стратегии «Наша новая школа».

  2. Технология личностно ориентированного обучения как средство повышения качества образования.

  3. Стандарты второго поколения.

  4. Повышение учебной мотивации школьников как средство повышения эффективности познавательного процесса.

Регулярно по графику проводились родительские собрания, где с докладами выступили:

  1. Зиннатуллина Ф.М. «Роль матери в воспитании ребенка»

  2. Загитова Л.А. « Профилактика алкоголизма, табакокурения и наркомании».

  3. Исламгалиева Л.Р. ( старший инспектор по делам несовершеннолетних) «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»

  4. Ганиева Х.Р. «Здоровый образ жизни. Культура питания».

Традиционно в школе проводятся методические предметные недели. Интересно и с пользой для ребят были организованы интегрированная неделя русского, башкирского, татарского, английского языков

( Ахунова З.М., Загитова Л.А., Габдуллина А.Р., Исламуратова З.М.),

месячники ОБЖ и физкультуры ( Ахунов М.Г., Рамазанов А.Ш.), неделя начальных классов.( Имаметдинова Р.Ф., Гимаева В.Ш., Хазиахметова Р.Р.,Нуриева Ф.Ф.).

Контроль за учебно-воспитательным процессом в филиалах – начальных школах с.Старобиккино и с.Кашкарово был проведен по плану. Кроме администрации, в нем приняли участие опытные учителя начальных классов. Так, учительница начальных классов, руководитель РМО начальных классов Гимаева В.Ш. совместно с администрацией посещала Старобиккинскую начальную школу. Руководитель ШМО начальных классов Имаметдинова Р.Ф. и администрация школы также неоднократно посещали Кашкаровскую начальную школу, где работает молодая учительница Габдуллина О.И.

( опыт работы - 3 года ). Посещенные уроки были проанализированы, даны методические рекомендации по заполнению документации, по организации учебно-воспитательного процесса в малокомплектной школе.

В учебных кабинетах работа велась по плану, проводилось обновление и систематизация дидактического материала. Администрацией школы были приобретены новые классные уголки и

уголки по ТБ.

Было проведено 10 совещаний при завуче, на которых были рассмотрены следующие вопросы:

  1. Ознакомление с указаниями по ведению классного журнала.

  2. Единые орфографические требования к ведению ученических тетрадей.

  3. О правилах подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ.

  4. Подготовка к районному этапу олимпиад.

  5. Об итогах административного контроля и проверки ЗУН учащихся начальных классов.

  6. Итоги недели русского, башкирского, татарского и английского языков.

  7. Итоги административного контроля по предметам: физкультуре, английскому языку, биологии, КБ, технологии.

  8. О проведении пробных ЕГЭ ( русский язык, математика, биология, химия )

  9. О проведении консультаций для подготовки учащихся 9,11 классов к итоговой аттестации.

  10. Итоги компьютерного тестирования по русскому языку и математике учащихся 11 класса.

11.Выполнение программного материала.

12.Основные недочеты в работе с классными журналами.

13.О подготовке к августовскому педагогическому совещанию по

образованию 2010 года.


Было проведено 10 совещаний при директоре, на которых рассматривались следующие вопросы:

1.Обеспеченность учебниками и результаты комплектования классов.

2. Итоги медосмотра на начало учебного года.

3. Итоги рейдов по проверке посещаемости.

4. Итоги рейдов по проверке состояния учебников, дневников у

учащихся 2-11 классов.

5.О работе с детьми, взятыми на патронатное воспитание жителями

СП.

6.Состояние нормативно- правовой базы ОУ.

7. Итоги классно-обобщающего контроля в 5 классе и

адаптационного периода в 1 классах.

8. Организация подготовки к ГИА выпускников.

9. О подготовке к Республиканскому августовскому совещанию по

образованию 2010 года.

10.О подготовке к 100- летнему юбилею школы.

11.Работа кружков, секций.

12. О повышении квалификации педагогов.

13.Организация работы с одаренными детьми.

14.Организация работы со слабоуспевающими учащимися и с их

родителями.

15.О подготовке к переписи населения в 2010 г.

16.Пропаганда здорового образа жизни. Улучшение питания

учащихся.

17.Состояние методической работы в школе.

18. Анализ успеваемости и качества обучения учащихся 7-11 классов

за последние 3 года.

19. О ходе реализации основных положений национальной

инициативы «Наша новая школа».


Наш коллектив принимает активное участие в подписке, каждый учитель выписывает предметные журналы, журнал “Башкортостан укытыусыһы”, районную газету “Игенче” и многие другие газеты и журналы.


6.2. Исследовательская работа

1. Тема - «История родников с.Калмашбашево»

Проводят исследования учащиеся 1 класса Габдуллина Элина,Миннеханова Виктория

Руководитель –Гимаева Василя Шамилевна


2. Тема - «Райский сад на подоконнике»

Проводит исследования -учащаяся 2класса Нафикова Ляйсан

Руководитель –Нуриева Флюра Фануровна


3. Тема – Сравнительный анализ сказок Ш.Перро « Спящая красавица» и В.А. Жуковского

« Спящая Царевна»

Проводит исследования учащаяся 3 класса Гимаева Гульшан

Руководитель –Имаметдинова Рима Фаргатовна


4. Тема - «Творчество талантов с.Калмашбашево»

Проводит исследования учащаяся 4 класса Габдуллина Регина

Руководитель –Хазиахметова Рида Раисовна


5. Тема «Выращивание лука»

Проводит исследования учащаяся 7 класса Рамазанова Гульшат

Руководитель –Гимаева Ляля Миннегаяновна


6.3. Обобщение передового педагогического опыта



п/п


Тема опыта


Форма обобщения


Автор опыта


1


Эта не простая профессия - «учитель»



Творческий отчет


Ситдикова Резеда Тимерхановна

2


Воспитание чувства любви к народным традициям на уроках башкирского языка.


Творческий отчет


Загитова Лайля Альтафовна

3


Развитие устной и письменной речи учащихся.


Творческий отчет

Имаметдинова Рима Фаргатовна


4

Всестороннее развитие личности.

Творческий отчет

Гимаева Василя Шамилевна


7. Сведения об итоговой аттестации выпускников МОУ-СОШ с.Калмашбашево Чекмагушевского района РБ

Общая успеваемость по школе - 100%, качество обучения -56%.

11 класс окончили 11 учащихся. Успеваемость по ЕГЭ - 100%. Неплохие результаты показали учащиеся и на ЕГЭ по выбору

( биология, химия, обществознание).

9 класс окончили 8 учащихся, 1 учащаяся Нуриева Элина получила аттестат с отличием. Учащиеся 9 класса сдавали выпускные экзамены по математике и русскому языку в новой форме ГИА. Успеваемость -100%, качество обучения по математике -62,5% , по русскому языку - 50%. В школе работало 14 кружков , спортивных секций, где занимались 120 учащихся.


Результаты олимпиад.

Технология: 11 класс Кашапова Л. -3 место.

Биология : 11 класс Ахмадуллина Р.– 6 место.

Надо отметить,что результаты районных олимпиад в этом учебном году намного ниже, чем прошлом. Одна из причин – возникшие в связи с капитальным ремонтом затруднения в организации учебно-воспитательного процесса в начале учебного года.


7.1. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения

Примep, наименова­ние и направление дифференциации выпускных классов по ступеням обучения

Количество выпускников (на конец каждого учебного года)


За 2007-2008


За 2008-2009


За 2009-2010


учебный год


учебный год


учебный год


Начальная школа

Всего учеников



66



64


63

Из них

4 класс (общеобраз.)


18


15


24









Основная школа

Всего выпускников:



22



16



8


из них:

9 класс(общеобраз.)



22


16


8









Средняя школа

Всего выпускников:



15


11



11


из них:

11 класс (общеобраз.)



15


11


11



7.2. Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной и средней школы

Формы Ф

Формы

итоговой

аттестации


За 2007-2008 учебный год


За 2008-2009 учебный год


За 2009-2010 учебный год

9 кл

11 кл

9 кл

11 кл

9 кл

11 кл

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

Устные экзамены


6


67


5


45.5


5


63


1


20


8


73


2

28

Письменные эк­замены


3


33


1


9


3


37


-


-


1


9


-


-


Тестирование


-




5


45.5


-


-


4


80


2


18


5


72



7.3. Количество выпускников, получивших медали по окончанию средней школы

За 2007-2008учебный

год


За 2008-2009 учебный год


За 2009-2010 учебный

год


2/15

0/11


0/11




7.4. Участие в олимпиадах (районный этап )

Пр


Предметы

Количество участников в абсолютных единицах, %


За 2007-2008

учебный год


За 2008-2009

учебный год


За 2009-2010

учебный год


Кол-во


%


Кол-во


%


Кол-во


%


Биология

-


-


1


33


-


-


Немецкий язык

-


-


1


33


-


-


Башкирский язык

-


-


2


50

-


-


Культура Башк.

-

-

2

50

-

-

Технология

-

-

-

-

1

33



7.5. Сводная ведомость выпускников, поступивших в различные учебные заведения


Название учебного заведения

За 2007-2008

учебный год


За 2008-2009

учебный год


За 2009-2010

учебный год


Кол-во


%


Кол-во


%


Кол-во


%


Государственный ВУЗ

4

27

4

36

-

-

Негосударственный ВУЗ


2


13


-

-


1



9

Техникумы


7

47

6

55

7

64

Колледжи и др.


2

13

-

-

3

27



8.1.Спортивные достижения.

До настоящего времени в школе не было спортзала. Несмотря на это

учащиеся нашей школы из года в год принимают активное участие на физкультурно-оздоровительных мероприятиях и занимают призовые места.

По легкой атлетике:

Султанова Миляуша (8кл.)-3 место,

Рамазанова Гульшат(6 кл.)-2 место,

Батыев Айнур(11кл.)-2 место,

Булатов Руслан (11 кл.)-1 место.

На соревнованиях по лыжам:

Рамазанова Г.(6кл.)-1,2,3 места,

Ахмадуллин Р(7кл.)-3 место,

Булатов Р.(11 кл.)-2,3 места.

По стрельбе:

Булатов Р.(11 кл.)- 1 место.

На соревнованиях по подниманию гири:

Маннанов И.(11 кл.)-2,3 места.

Команда школы также активно участвовала в районных спортивных мероприятиях и на соревнованиях по легкой атлетике заняла 1 место.

2 учащихся нашей школы- Булатов Р, Батыев А.- участвовали в зональном и в финальном туре республиканской спартакиады в г.Уфе по легкой атлетике.Учащийся 11 класса Булатов Руслан занял 1 место в Краснокамском районе по легкой атлетике.


8.2Организация спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в школе.

Фундамент здоровья и отношение к физической культуре закладываются в детском возрасте. Сохранение физического и психического здоровья учащихся - одна из главных задач школы. Уровень физического здоровья зависит от физического воспитания.

В начале учебного года был составлен план физкультурно-оздоровительной работы. План включает в себя проведение спортивно-массовых мероприятий, организацию спортивных секций и привлечение учащихся в спортивные кружки, подготовку команд школы к районным соревнованиям, работу с родителями с привлечением их в спортивные соревнования, праздники, вечера, организацию товарищеских встреч среди команд учащихся и родителей, учителей и учащихся, профилактическую работу по пропаганде здорового образа жизни.

Центром организационно- массовых соревнований является школа. Ведь именно здесь учащимся, начиная с 1 класса, предоставляется возможность принимать участие во внутришкольных соревнованиях.

Внутришкольные соревнования проводятся по разным видам спорта на протяжении всего учебного года. Они пробуждают заинтересованность учащихся в необходимости систематических занятий физической культурой и спортом во внеурочное время. Ежегодно в октябре месяце в школе проводится «День здоровья»,

в феврале «Месячник физкультуры и спорта».

В течение учебного года классными руководителями ведется просветительско-воспитательная работа с учащимися, которая направлена на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни ( беседы, классные часы, круглые столы).

Также положительный результат имеют встречи с медработниками. Они проводят беседы с учащимися. Профилактика инфекционных заболеваний, в том числе гриппа и ОРВИ, ведется через вакцинацию детей.

Традиционно осенью и весной, с целью оздоровления проводятся походы в лес, туристический слёт.

Учитель физической культуры совместно с руководителем ОБЖ ведут работу по физической и начальной военной подготовки


учащихся старших классов. Их взаимодействия активно проявляются в организации и проведении военно-спортивной игры «Зарница».

В течение года проводятся такие массовые соревнования, как «Весёлые старты», «А ну-ка парни!», « А ну-ка девушки!»,»Папа, мама, я –спортивная семья!»; в зимних условиях –катания на лыжах, санках, коньках.

Учащиеся нашей школы регулярно занимаются спортом, участвуют в различных соревнованиях и имеют хорошие результаты. За последние 3-4 года они стали победителями и призерами в районных и республиканских соревнованиях по легкой атлетике, лыжным гонкам, национальной борьбе «Курэш».


8.3.Организация работы кружков, секций в школе. Занятость учащихся во внеурочное время.


В 2009 -2010 учебном году в МОУ-СОШ с.Калмашбашево

работают 15 кружков и секций разной направленности:

  • предметные:»Занимательная математика», «Изучаем информатику», «Юный химик», «Русская речь», «Готовимся к ЕГЭ»;

  • творческие: «Народные и современные танцы», «Мягкая игрушка», «Чудеса из соленого теста», « Хозяюшка», «Вышиваем гладью и крестиком», “Халкымның йолалары”, “Моң һәм шигърият”;

  • спортивные секций.

Вся работа кружков строится в соответствии с разработанными программами и тематическим планированием.

Классные руководители совместно с руководителями кружков в начале учебного года провели большую работу по привлечению уч-ся в кружки и секции. Общее количество занятых в кружках и секциях -105 учащихся. Все учащихся «группы риска» привлечены и занимаются в кружках, в основном спортивных .

Предметные кружки посещают уч-ся 9-11 классов. Основная цель – подготовка уч-ся к олимпиадам и ЕГЭ.

4 кружка по творческому направлению ведёт учительница технологии Латыпова С.В.. Девочки 5 класса посещают кружок «Чудеса из соленого теста», девочки 6 класса – кружок «Мягкая игрушка», девочки 7 класса – кружок «Вышиваем гладью и крестиком», девочки 8 класса –кружок «Хозяюшка». Учащиеся, посещающие данные кружки, изготавливают различные поделки, игрушки.

Кружок «Народные и современные танцы» - 2 часа в неделю. Руководитель кружка Гимаева В.Ш. Кружок регулярно посещают 20 уч-ся. Они познают секреты народных и современных бальных танцев. 5 учащихся из 1 класса делают первые шаги в танцах.

В программе предусмотрено проведение конкурсов и выступлений. Этот кружок успешно работает уже третий год. Количество уч-ся, занимающихся в данном кружке, с каждым годом увеличивается. Ежегодно участники кружка успешно выступают в школьных и районных мероприятиях и концертах.

Кружки “Моң һәм шигърият”, “Халкымның йолалары” ведет Зиннатуллина Ф.М. Программа кружка включает в себя разлучивание песен, подготовку уч-ся в районные конкурсы, организацию вечеров и концертов, спектаклей и т.д.

Кружок посещают 28 учащихся.

Спортивные секции – руководитель учитель физической культуры Рамазанов А.Ш.

Члены спортивного кружка отличаются особой активностью. На физкультурно-оздоровительных мероприятиях они принимают активное участие и показывают хорошие результаты.

Важным звеном в системе воспитания является организация воспитательной работы во внеурочное время, которая оказывает большое воздействие на формирование личности ребенка, целенаправленное включение детей и подростков в многообразную деятельность. Посещение кружков, секций помогает школьникам разнообразно и рационально проводить свободное время. Занятность детей в разнообразных творческих коллективах позволяет иметь в школе своих певцов, танцоров, художников, спортсменов – это очень помогает при подготовке разных мероприятий, оформлении школы, способствует формированию дружного школьного коллектива.


8.2 Показатели физического развития детей

Тип учреж­дения


Уровни развития детей (количество и процент)


За 2007-2008 учебный год


За 2008-2009 учебный год


За 2009-2010 учебный год


Высо­кий



Сред­ний


Ниже сред­него


Высо­кий


Сред­ний


Ниже сред­него


Высо­кий


Сред­ний


Ниже сред­него


К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

Началь­ная школа

20


30


43


66


3


4


21


33


43


67


-


-


8


17


47


76


8


17


Основ­ная школа


25


31


51


61


7


8


19


25


48


63


9


12


14


25


43


63


11


12


Сред­няя школа

4


15


18


70


4


15


4


17



16



69



3



16



3



16



12



68



3



16




9. В начале учебного года был составлен единый общешкольный учебно-воспитательный план, на основе которого были составлены планы воспитательной работы классных руководителей, руководителей кружков.

Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания и т.д.

Первым коллективно- творческим делом сентября месяца была торжественная линейка, посвященная Дню знаний и классные часы на тему « От успеха в школе – к достижениям в республике». День знаний прошёл на хорошем творческом уровне.

Ежегодно с 4 сентября по 4 октября проходит месячник по гражданской обороне. В рамках месячника были проведены классные часы, викторина, выставки рисунков, сочинений.

В библиотеке школы оформлялась тематическая выставка с обзором книг.

В плане реализации воспитательного направления «Здоровый образ жизни» были проведены:

в октябре – День здоровья

в декабре – классные часы «Спид – реальная угроза нашему обществу», «Умей сказать нет !», встреча с медработниками (беседы со старшеклассниками) .

в феврале- месячник по ОБЖ и физкультуре, военно-спортивная игра «Зарница», спортивные мероприятия между классами,

КВН между командами учителей и учащихся 11 класса.

в апреле- неделя здоровья под девизом «Башкортостан -наш общий дом !»

Традиционно осенью и весной, с целью оздоровления проводили

походы в лес, туристический слет.

В декабре месяце была проведена неделя языковедов. Неделя прошла интересно и с хорошими результатами. Приняли активное участие учащиеся 5-8 классов.

В этом учебном году прошли 4 классных родительских собрания и 2 общешкольных родительских собрания.

Также были организованы внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «День знаний», Новогодние праздники,

« Папа,мама,я-спортивная семья», «Последний звонок», «Праздник Букваря», экскурсии. В октябре месяце семья Ардисламовых участвовала в районном конкурсе «Лучший опекун» и заняла 2 место.

В школе работало14 кружков: предметные и по интересам.

Общее количество занятых в кружках и секциях-105 уч-ся. Все уч-ся «группы риска» занимались в кружках, в основном спортивных.

Учащиеся особенно охотно посещали такие кружки, как «Умелые руки», “Моң һәм шигърият”, “Народные и современные танцы”,

“Халкымның йолалары”.Особой активностью отличались члены спортивного кружка . На физкультурно-оздоровительных мероприятиях они приняли активное участие и показали хорошие резльтаты.По легкой атлетике:

Султанова Миляуша (8кл.)-3 место,

Рамазанова Гульшат(6 кл.)-2 место,

Батыев Айнур(11кл.)-2 место,

Булатов Руслан (11 кл.)-1 место.

На соревнованиях по лыжам:

Рамазанова Г.(6кл.)-1,2,3 места,

Ахмадуллин Р(7кл.)-3 место,

Булатов Р.(11 кл.)-2,3 места.

По стрельбе:

Булатов Р.(11 кл.)- 1 место.

На соревнованиях по подниманию гири:

Маннанов И.(11 кл.)-2,3 места.

Команда школы также активно участвовала в районных

спортивных мероприятиях и на соревнованиях по легкой атлетике заняла 1 место.

2 учащихся нашей школы- Булатов Р, Батыев А.- участвовали в зональном и в финальном туре республиканской спартакиады

в г.Уфе по легкой атлетике.Уч-ся 11 класса Булатов Руслан занял

1 место в Краснокамском районе по легкой атлетике.

Учащиеся нашей школы с большим желанием участвовали в районных мероприятиях и показали хорошие результаты: в конкурсе “Чакмагыш тургае” активные члены кружка “Моң һәм

шигърият” Хазипова Ленара (5кл.)- заняла 2 место,

Зиннатуллина Л., Ситдикова Г.(7кл.) – 2 место.

В течение учебного года были проведены различные мероприятия,

посвященные 65-летию Дня Победы. С 3 по 8 мая прошли следующие мероприятия:

-выставка рисунков “Нам нужна одна Победа” (лучшие работы

5 кл. – Давлетшин Д., Хисматуллин А.,

6 кл. – Хусаенова А., 7 кл. – Юнусова С, Султанов Б; 1 кл. –Каримов И, 2 кл – Сабитов И, 3 кл – Шайхетдинова И, 4 кл. – Сахибгареев Ф.);

-книжная выставка “Говорят ветераны ВОВ”;

-встречи с ветеранами ВОВ и тыла ( кл.часы, круглые столы )

-конкурс патриотический песни “Живи песня “

( 1 м – 4,7 кл; 2 м – 2,6 кл; 3 м – 1,3,5 кл );

-общешкольное мероприятие “Бәйрәмнәр бәйрәме” (концерт, инсценировки, поздравление);

- торжественный митинг.

В этом учебном году в школе продолжалась работа по программе профилактике правонарушений среди несовершеннолетних уч-ся.

Было проведено:

-кружковая работа

- работа с родителями ( родительские собрание, индивидуальные беседы)

-индивидуальные беседы с учащихся «группы риска»

-посещения на дому.

-встреча и беседа и инспектором ГДН

Учителя начальных классов участвовали в конкурсе исследовательских работ. В зональном туре в с.Аблаево 4 кл – занял 1 место ( Хазиахметова Р.Р.); 1,2 кл – 2 место ( Гимаева, Нуриева );

3 кл – 3 место (Имаметдинова ).

В районном туре учительница 4 класса Хазиахметова Р.Р. заняла 2 место.

Исходя из анализа воспитательной работы, хочется отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2009-2010 учебном году можно считать решенными, цель достигнута.


В начале учебного года был составлен учебно-воспитательный план, на основе которого были составлены планы воспитательной работы классных руководителей, руководителей кружков.

Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания и т.д.

Первым коллективно- творческим делом сентября месяца была торжественная линейка, посвященная Дню знаний и классные часы на тему « От успеха в школе – к достижениям в республике». День знаний прошёл на хорошем творческом уровне.

Ежегодно с 4 сентября по 4 октября проходит месячник по гражданской обороне. В рамках месячника были проведены классные часы, викторина, выставки рисунков, сочинений.

В библиотеке школы оформлялась тематическая выставка с обзором книг.

В плане реализации воспитательного направления «Здоровый образ жизни» были проведены:

в октябре – День здоровья

в декабре – классные часы «Спид – реальная угроза нашему обществу», «Умей сказать нет !», встреча с медработниками (беседы со старшеклассниками) .

в феврале- месячник по ОБЖ и физкультуре, военно-спортивная игра «Зарница», спортивные мероприятия между классами,

КВН между командами учителей и учащихся 11 класса.

в апреле- неделя здоровья под девизом «Башкортостан -наш общий дом !»

Традиционно осенью и весной, с целью оздоровления проводили

походы в лес, туристический слет.

В декабре месяце была проведена неделя языковедов. Неделя прошла интересно и с хорошими результатами. Приняли активное участие учащиеся 5-8 классов.

В этом учебном году прошли 4 классных родительских собрания и 2 общешкольных родительских собрания.

Также были организованы внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «День знаний», Новогодние праздники,

« Папа,мама,я-спортивная семья», «Последний звонок», «Праздник Букваря», экскурсии. В октябре месяце семья Ардисламовых участвовала в районном конкурсе «Лучший опекун» и заняла 2 место.

В школе работало14 кружков: предметные и по интересам.

Общее количество занятых в кружках и секциях-105 уч-ся. Все уч-ся «группы риска» занимались в кружках, в основном спортивных.

Учащиеся особенно охотно посещали такие кружки, как «Умелые руки», “Моң һәм шигърият”, “Народные и современные танцы”,

“Халкымның йолалары”.Особой активностью отличались члены спортивного кружка . На физкультурно-оздоровительных мероприятиях они приняли активное участие и показали хорошие резльтаты.По легкой атлетике:

Султанова Миляуша (8кл.)-3 место,

Рамазанова Гульшат(6 кл.)-2 место,

Батыев Айнур(11кл.)-2 место,

Булатов Руслан (11 кл.)-1 место.

На соревнованиях по лыжам:

Рамазанова Г.(6кл.)-1,2,3 места,

Ахмадуллин Р(7кл.)-3 место,

Булатов Р.(11 кл.)-2,3 места.

По стрельбе:

Булатов Р.(11 кл.)- 1 место.

На соревнованиях по подниманию гири:

Маннанов И.(11 кл.)-2,3 места.

Команда школы также активно участвовала в районных

спортивных мероприятиях и на соревнованиях по легкой атлетике заняла 1 место.

2 учащихся нашей школы- Булатов Р, Батыев А.- участвовали в зональном и в финальном туре республиканской спартакиады

в г.Уфе по легкой атлетике.Уч-ся 11 класса Булатов Руслан занял

1 место в Краснокамском районе по легкой атлетике.

Учащиеся нашей школы с большим желанием участвовали в районных мероприятиях и показали хорошие результаты: в конкурсе “Чакмагыш тургае” активные члены кружка “Моң һәм

шигърият” Хазипова Ленара (5кл.)- заняла 2 место,

Зиннатуллина Л., Ситдикова Г.(7кл.) – 2 место.

В течение учебного года были проведены различные мероприятия,

посвященные 65-летию Дня Победы. С 3 по 8 мая прошли следующие мероприятия:

-выставка рисунков “Нам нужна одна Победа” (лучшие работы

5 кл. – Давлетшин Д., Хисматуллин А.,

6 кл. – Хусаенова А., 7 кл. – Юнусова С, Султанов Б; 1 кл. –Каримов И, 2 кл – Сабитов И, 3 кл – Шайхетдинова И, 4 кл. – Сахибгареев Ф.);

-книжная выставка “Говорят ветераны ВОВ”;

-встречи с ветеранами ВОВ и тыла ( кл.часы, круглые столы )

-конкурс патриотический песни “Живи песня “

( 1 м – 4,7 кл; 2 м – 2,6 кл; 3 м – 1,3,5 кл );

-общешкольное мероприятие “Бәйрәмнәр бәйрәме” (концерт, инсценировки, поздравление);

- торжественный митинг.

В этом учебном году в школе продолжалась работа по программе профилактике правонарушений среди несовершеннолетних уч-ся.

Было проведено:

-кружковая работа

- работа с родителями ( родительские собрание, индивидуальные беседы)

-индивидуальные беседы с учащихся «группы риска»

-посещения на дому.

-встреча и беседа и инспектором ГДН

Учителя начальных классов участвовали в конкурсе исследовательских работ. В зональном туре в с.Аблаево 4 кл – занял 1 место ( Хазиахметова Р.Р.); 1,2 кл – 2 место ( Гимаева, Нуриева );

3 кл – 3 место (Имаметдинова ).

В районном туре учительница 4 класса Хазиахметова Р.Р. заняла 2 место.

Исходя из анализа воспитательной работы, хочется отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2009-2010 учебном году можно считать решенными, цель достигнута.


9.3.Задачи педагогического коллектива в новом учебном году

Анализируя итоги года, можно отметить, что в 2009-2010 учебном году коллектив школы добился определенных положительных результатов.

При этом необходимо продолжать работу над повышением качества обучения, подготовки к олимпиадам , качества подготовки к ЕГЭ.


В связи с этим , первостепенными задачами педагогического коллектива в новом учебном году являются следующие:

-повысить качество методической работы;

- активизировать деятельность ШМО;

-усовершенствовать систему взаимопосещений внутри ШМО;

-совершенствовать навык самоанализа уроков;

- активизировать работу по обобщению передового опыта;

-внедрение новых педагогических технологий, развитие технологии

личностно ориентированного образования;

-наладить системность в подготовке к ЕГЭ;

-дальнейшее внедрение контроля знаний учащихся в форме ЕГЭ,

начиная с младших классов;

-развивать одаренность учащихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования;

-повышать профессиональный уровень учительского коллектива.




оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер0,62 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх