Публичный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №112 icon

Публичный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №112



Смотрите также:
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской...
Публичный доклад Муниципального  общеобразовательного  учреждения  средней  общеобразовательной ...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Беленской средней...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения – средней...



страницы:   1   2   3   4
скачать



Публичный доклад

о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 112

г. Екатеринбурга

за 2007 год


Юридический адрес: 620057, г. Екатеринбург, улица Даниловская, 1.

Фактический адрес: 620057, г. Екатеринбург, улица Даниловская, 1.

Директор: Трифанова Ирина Викторовна, первая квалификационная категория.


Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 112 начала свою работу в сентябре 1958 года как неполная средняя школа на 600 мест.

В 1994 году школа получила статус муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы. С этого же времени на третьей ступени образования стал функционировать профильный класс юридической направленности.

По общей характеристике социум школы представляет собой типичный промышленный район крупного города. Основной контингент школы составляют семьи рабочих.

Школа расположена рядом со стадионом «Калининец» и лесопарковой зоной, переходящей в лесной массив. Это позволят проводить уроки на этих спортивных и природных площадках.

Активно школа взаимодействует с библиотекой им. Жуковского, юридическим институтом МВД России.

В настоящий период выявился ряд тенденций, негативно влияющий на формирование личности:

  • увеличение количества семей беженцев, мигрантов;

  • низкий уровень духовно-нравственных устоев семей;

  • ухудшение физического и психического здоровья детей, обусловленное экологической обстановкой в городе.

Все это ставит перед школой серьезную социокультурную задачу – взять на себя не только сугубо образовательные функции, но и досуговые, культурно-просветительские, оздоровительные и другие

В школе имеются 22 учебных кабинета, актовый зал, библиотека, компьютерный класс, учебные мастерские, спортивный зал, столовая.

В настоящее время в ОУ обучается 356 учащихся в 22 классах-комплектах в режиме двух смен, в том числе:

1 ступень – 10 классов-комплектов, в них обучается 147 учеников;

2 ступень – 10 классов-комплектов, в них обучается 157 учеников;

3 ступень – 2 класса-комплекта, в них обучается 52 ученика.


  1. Нормативно правовые условия функционирования ОУ



Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 112 функционирует на основании нормативных документов, необходимых для обеспечения прав граждан на получение образования:

* Лицензия, регистрационный № 10435 серии А № 216823 действительна до 1 апреля 2012 г.;

* Свидетельство о государственной аккредитации серии АА № 176185, выданное 29 июня 2007 года;

* Устав ОУ, утвержденный приказом № 172-у от 22.11. 2006 года Управлением образования Администрации г. Екатеринбурга.

Процесс формирования нормативно-правовой базы ОУ, позволяющий реализовать положения ФЗ «Об образовании» и Концепции развития образования в Свердловской области, осуществлялся поэтапно, в соответствии с целями и задачами Программы развития и Образовательной программы школы.

Школа является юридическим лицом, осуществляет финансово-хозяйственную деятельность самостоятельно, имеет свидетельство о регистрации и о постановке на учет в налоговом органе. Здания переданы школе на основании договора на право оперативного управления имуществом.

Для осуществления уставной деятельности в школе разработаны локальные акты:

  • Положение о Педагогическом совете;

  • Положение о родительском комитете;

  • Положение об органах ученического самоуправления Школы;

  • Положение о порядке приема обучающихся в Школу;

  • Положение об организации получения образования в различных формах;

  • Положение о специальных (коррекционных) классах VII вида;

  • Правила поведения для учащихся;

  • Правила внутреннего трудового распорядка Школы;

  • Должностные инструкции;

  • Положение о доплатах, надбавках и премировании работников Школы;

  • Положение об организации и проведении промежуточной аттестации и переводе обучающихся Школы;

  • Положение о порядке предоставления платных дополнительных образовательных услуг;

  • Положение о расходовании средств, полученных от предоставления платных дополнительных образовательных услуг;

  • инструкции по охране труда;

  • коллективный договор;

  • трудовой договор.

Все локальные акты рассматривались на заседаниях педсовета и утверждены приказом директора школы. Проведение заседаний органов самоуправления ОУ оформляется протоколами с принятием необходимых решений.

В 2004 году разработана и в настоящий момент реализуется Программа развития Школы на период 2004-2009 годов, ежегодно корректируется Образовательная программа школы. В разработке этих нормативных документов активное участие принимали учащиеся и родители.

Презентация Образовательной программы осуществлена учащимися и педагогами на общешкольном родительском собрании.

В соответствии с законодательством РФ в 2006 году разработан и зарегистрирован отделом по труду очередной Коллективный договор, являющийся правовым актом, регулирующим социально-правовые отношения между администрацией и трудовым коллективом, а также разработан план мероприятий по охране труда.

В целях сохранения жизни и здоровья детей на основании документов федерального и областного уровней в ОУ разработаны необходимые нормативные документы. К ним относятся приказы по охране труда, пожарной безопасности, положение о комиссии по охране труда, положение о порядке проведения инструктажей, должностные инструкции по охране труда, план мероприятий по обеспечению безопасности дорожного движения и предупреждения ДТП, план мероприятий по профилактике травматизма детей, план мероприятий по пожарной безопасности, приказы по обеспечению безопасных, здоровьесберегающих условий во время образовательного процесса и проведения мероприятий. Инструктажи по охране труда, проводимые с работниками школы, с учащимися, фиксируются в журналах регистрации.

Постоянная работа над совершенствованием нормативно-правовых актов ОУ позволяет повысить степень гарантированности прав обучающихся на качественное образование и обеспечить социальные гарантии участников образовательного процесса.


^ Уровень реализации общеобразовательных программ

Средняя общеобразовательная школа № 112 представляет собой образовательное учреждение, которое в целях реализации предоставления учащимся полного среднего образования строит свою деятельность на принципах преемственности содержания образования на каждой ступени, во имя достижения общих целей и решения единых задач:

    1. школа начального образования по УМК «Планета знаний», «Начальная школа XXI века» под редакцией Виноградовой Н.Ф. (1 – 4 классы);

    2. школа основного общего образования (5 – 9 классы);

    3. школа полного среднего образования с профильными социально-гуманитарными классами (10 – 11 классы).

В целях реализации задач, стоящих перед школой, основными направлениями деятельности являются:

  1. практическая реализация прав ребенка на качественное образование;

  2. раскрытие творческого потенциала ученика, обеспечение развития детей, исходя из принципов индивидуализации и дифференциации образования;

  3. создание системы взаимодействия семьи и школы как условия всестороннего развития школьника.

Выбранные целевые ориентиры и направления образовательной деятельности школы позволили накопить необходимый методический и образовательный потенциал развития учебно-воспитательной системы школы с целью обеспечения соответствия образовательному заказу социума.

Образовательная программа школы определяет направление развития технологических основ поддержки ребенка в его развитии и социализации: это, во-первых, здоровьесберегающие технологии, во-вторых – педагогические технологии на основе эффективного управления и организации учебного процесса образовательной системы школы, в-третьих – творческие проектные образовательные технологии. Предполагается использование современных информационных технологий, применение которых будет определяться экономическими возможностями школы.

Школа последовательно реализует нормативные документы, отражающие требования образовательного стандарта в части федерального и национально-регионального компонентов, обеспечивает государственные гарантии прав обучающихся на доступность образования.


Учебный план

Учебный план разработан в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Свердловской области на принципах индивидуализации, интеграции и вариативности обучения. Комплектование содержания производилось, исходя из запросов потребителей образовательных услуг, возможностей учреждения, особенностей контингента обучающихся и воспитанников.

Обучение в школе направлено на реализацию дифференцированного и личностно-ориентированного подхода, расширение возможностей выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории. Содержание образования определяется государственными программами и программами, разработанными, принятыми и реализуемыми школой самостоятельно с учетом Государственных образовательных стандартов.

Реализация образовательных программ осуществляется на базовом уровне за счёт предметов и курсов как инвариантной, так и вариативной частей учебного плана.

Интеграция предметов обеспечивается как за счет введения учебных предметов (всемирная история, окружающий мир, информатика и ИКТ, речь и культура общения, обществознание), так и за счет введения модульных блоков предметов в рамках изучаемых учебных дисциплин (например, элективы по экономике, элективы профильного социально-гуманитарного класса).

Набор предметов школьного компонента, предоставление обучающимся возможности выбора индивидуальной траектории развития готовит их к профессиональному самоопределению и создает условия для самореализации.

Учебный план с точки зрения его фактической реализации позволяет сделать следующие выводы:

  • максимальная нагрузка обучающихся не превышает предельно допустимые нормы, обозначенные в санитарно-гигиенических требованиях;

  • набор предметов и норма часов инвариантной части соответствуют БУП;

  • установлена преемственность в реализации образовательных программ

Расписание учебных занятий

Соответствует нормативным требованиям СанПиН, соотносится с учебным планом. Школа работает в шестидневном учебном режиме. Расписание согласовано с органами Роспотребнадзора.




оставить комментарий
страница1/4
Дата21.09.2011
Размер0,53 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх