Бличный отчет о деятельности моу изваринской средней общеобразовательной школы Ленинского муниципального района Московской области 2009-2010 учебный год icon

Бличный отчет о деятельности моу изваринской средней общеобразовательной школы Ленинского муниципального района Московской области 2009-2010 учебный год


Смотрите также:
Публичный отчет осостоянии и результатах деятельности моу сош №55 за 2009-2010 учебный год...
Публичный отчет моу коммунарской средней общеобразовательной школы п...
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Доклад муниципального...
Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №50» Ленинского района г...
Публичный отчет моу бутурлиновской средней общеобразовательной школы №4 за 2010-2011 учебный год...
Публичный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения начальной...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Муравлевской средней...
Публичный доклад...
Учебный план моу субашской средней общеобразовательной школы Балтасинского муниципального района...
Примерна программа информатизации школы на 2007-08 учебный год 23 Литература: 25...
Примерна программа информатизации школы на 2007-08 учебный год 23 Литература: 25...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать
Публичный отчет
о деятельности МОУ Изваринской средней общеобразовательной школы Ленинского муниципального района Московской области

2009-2010 учебный год.


1.Общая характеристика школы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение МОУ Изваринская средняя общеобразовательная школа находится на западе Ленинского района Московской области, в лесопарковой зоне города Москвы, в 5км от аэропорта Внуково.


Школе 106лет , новое здание, рассчитанное на 340 мест, было построено в 1961 году. На начало 2009-2010 учебного года в школе обучалось 124 ученика, в их числе 38 воспитанников детского дома «Молодая гвардия»

Школа располагается в здании общей площадью 2000кв. м. На пришкольном участке площадью 1,2 га находятся учебно-опытная, спортивная, детская площадки.


Учредителем школы является администрация Ленинского муниципального района. С 01 января 2009года школа перешла на самостоятельное ведение финансово-экономической деятельности


В своей деятельности школа руководствуется Законом РФ « Об образовании», нормативными документами МО РФ, МО Московской области, приказами и распоряжениями учредителя, Управления образования, Уставом школы, локальными актами.


Свою уставную деятельность школа осуществляет на основании лицензии выданной МО Московской области А № 217559 и аккредитационного свидетельства АА 149282 , в соответствии с которыми ведется образовательная деятельность по реализации программ начального общего, основного общего, среднего ( полного) общего образования.


Основными целями школы являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума общеобразовательных программ , их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни. Вся деятельность педагогического коллектива подчинена реализации названных целей.

В учреждении имеются основные нормативно-организационные документы: устав, локальные акты, регламентирующие отдельные стороны деятельности, учебный план, штатное расписание. Проведена работа по обновлению содержания действующего устава. В новую редакцию внесены изменения и дополнения; по приему в 1-й, 10-й классы, по охране труда, по правилам внутреннего трудового распорядка, по правам и обязанностям участников образовательного процесса, по проведению промежуточной и итоговой аттестации.

Имеющаяся организационно-распорядительная документация соответствует организационно-правовым нормам действующего законодательства. Коллегиальная деятельность фиксируется в протоколах педагогических советов. Анализ протоколов свидетельствует, что тематика заседаний соответствует планам работы школы, выносимые на обсуждение вопросы актуальны и разнообразны.

Распорядительная деятельность директора находит свое отражение в приказах по вопросам финансово-хозяйственной деятельности, по организации образовательно-воспитательного процесса, результаты внутришкольного контроля по разным направлениям фиксируются в итоговых справках и актах, находят свое отражение в приказах по школе.

Номенклатурные документы ведутся в соответствии с установленными инструкциями, кроме того разработаны должностные инструкции на все категории работающих.


^ 2.Кадровое обеспечение

Показатели

^ Количество (чел.)

% от общего количества педагогов

2008-2009

2009-2010

2008-2009

2009-2010

Всего педагогов

16

17

100

100

Имеют высшее образование

16

16

100

94

- среднее специальное

-










Имеют квалификационную категорию:




- высшую

6

6

35

35

- первую

5

5

29

29

- вторую

3

3

18

18

Имеют государственные награды, почётные звания

5

5

29

29

Имеют педагогический стаж

до 5 лет

1

3

6

18

- до 10 лет

3

3

18

18

- более 10 лет

12

11

76

64

Прошли обучение по новым информационным технологиям

3

5

18

30


В 2009-2010 учебном году в школе работали 17 педагогов, всего сотрудников-25 человек. 94 % педагогического состава имеют высшее образование, 5 человеа

( 30% ) повысили свою квалификацию в Академии последипломного образования. Произошло снижение % показателя высшего образования с 100% до 94 % в связи с приходом молодого специалиста в начальную школу.

Администрация школы отслеживает учебу педагогов, поощряет возможности роста, что находит своё отражение при распределении стимулирующего фонда оплаты труда.

За последние два года более 85% педагогов прошли курсовую подготовку и повысили свое профессиональное мастерство. Аттестация педагогических кадров является показателем творческой деятельности педагогов, механизмом совершенствования управления качественного образования. Два педагога школы являются полуфиналистами районного конкурса «Учитель года», учитель русского языка и литературы является победителем конкурса учителей-новаторов ПНПО-2006.,учитель начальных классов победитель конкурса « Моя классная самая классная»,педагог школы победитель муниципального уровня ПНПО-2010.

На протяжении двух лет кадровый состав школы стабилен, отсутствует текучесть кадров, 85% учителей прошли обучение по новым технологиям, но в тоже время следует отметить , что нет тенденции повышения количества учителей с высшей и первой категориями, средний возраст педагогов 43 года.

^ В школе ведется контроль за своевременностью подтверждения и за прохождением аттестации, ежегодно составляется план аттестации на будущий учебный год

Рекомендации на следующий учебный год:

- направить на курсы переподготовки учителей , не имеющих педагогического образования - учителя информатики Левину О.В.

- привести документацию по прохождению обучения педагогов в соответствии с нормативными документами. Довести эту информации до каждого учителя под роспись

- принять участие в районном конкурсе « Учитель года- 2011»

Методическая работа в МОУ Изваринская СОШ организована через школьные методические объединения учителей родственных специальностей.

В школе три ШМО:

-учителей начальных классов,

- учителей русского языка, литературы, английского языка,

- учителей математики, физики, информатики.

В последние три года методические объединения работали над изучением и внедрением в практику личностно-ориентированных технологий, направленных на развитие личности обучающегося через опыт творческой деятельности, обучением педагогических кадров и повышением их методического мастерства.

Работа школьного методического объединения

 учителей математики, физики и информатики

 

 

^ 1. Концептуальная основа представленного опыта методической работы

 

            Актуальность проблемы технологизации образования объясняется стремительным распространением различных инноваций, в том числе новых педагогических технологий, с одной стороны, и недостаточным владением ими  педагогами, с другой. Использование же в педагогической деятельности различных образовательных технологий позволяет преподавателям и другим специалистам повысить мотивацию обучающихся, профессионально – практическую направленность занятий, а следовательно, добиваться более гарантированных запланированных результатов в своей профессиональной педагогической деятельности.

  Обновление образования  сегодня требует от педагогов знания тенденций инновационных изменений в системе современного образования, отличий традиционной, развивающей и личностно-ориентированной систем обучения; понимания сущности педагогической технологии; знания интерактивных форм и методов обучения, критериев технологичности; владения технологиями целеполагания, проектирования, диагностирования, проектирования оптимальной авторской методической системы, развитых дидактических, рефлексивных, проектировочных, диагностических умений; умения анализировать и оценивать свой индивидуальный стиль, а также особенности и эффективность применяемых педагогических технологий и собственной педагогической деятельности в целом.

            Главным условием для успешной реализации задач по повышению профессионального мастерства учителей – предметников является работа в методическом объединении. С этой целью при МОУ «Изваринская средняя общеобразовательная школа Ленинского района Московской области» создано  школьное методическое объединение учителей математики, физики и информатики, в состав которого входят 5 учителей.  Тема методической работы на 2009/2010 учебный год - « Совершенствование работы ШМО

в условиях модернизации образования»


 

 



Ф.И.О.
учителя

Образо-
вание

Пед.

стаж

 

Какое учебное
заведение окончил

Год

рожд.

Предмет

В каких
классах
работает

1

1.Артамонова

Александра

Сергеевна

 высшее

31






1955

 Математика

физика

7,8,9,10,11



2

Клемчук

Вера

Александровна

 высшее

26



МОПИ им. Круп

1961

 математика

9

3

Левина

Ольга

Викторовна

 высшее

10

МИРЭА

1965

 информатика

3,4,5,6,7,10,

11

4

Монахова

Ольга

Константиновна

 высшее

37



ОЗПИ

1949

математика


5, 6

5

Утькова

Наталья

Александровна

 высшее

12



ВГПУ

1974

математика

11

 

Основной задачей совместной деятельности является дальнейшее повышение методического уровня учителей, осмысление их творческого роста и профессиональной карьеры, осуществление дифференцированного подхода к организации методической работы. Дифференциация методической работы позволяет учитывать индивидуальные особенности учителей посредством их группировки и организации различного уровня.        Работа  учителей направлена на повышение профессионального мастерства педагогов. Приоритетными задачами ОУ в 2009 – 2010 учебном году и стали:


задачи

результаты

1.Повышения уровня квалификации педагогов.


4 педага ШМО закончили курсы повышения квалификации на базе ПАПО и района


2. Внедрение новых форм обучения и технологий в учебный процесс с целью повышения качества знаний учащихся.


Использование мультимедийных технологий в учебном процессе и внеклассной работе.


3.Организация предпрофильного обучения.


9 класс успешно закончил предпрофильную подготовку по «Делопроизводство на компьютере»

4.Работа педагогического коллектива по повышению нравственного и патриотического воспитания обучающихся.


Работа педагогического коллектива была направлена:

- на воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную религиозную терпимость, развитие культуры межэтнических отношений.

- формирование творческих способностей обучающихся и создание условий для самореализации личности.



Значительную помощь в овладении новыми педагогическими технологиями учителя получают в методических объединениях. В планах ШМО просматривается изучение нормативных документов, теории и методики предмета. Заседания ШМО учителей математики, физики и информатики проводятся нетрадиционно, в форме «круглых столов», деловых игр, дискуссий, научно-практических конференций, семинаров, практикумов, мастер-классов и других. Для них характерна практическая направленность: учителя обмениваются опытом работы, посещают открытые уроки своих коллег.



№ п/п

Содержание заседаний ШМО

Форма

Ответственные

 1

  1. Утверждение годового плана работы МО учителей математики, физики и информатики.

  2. Утверждение календарно тематических планов учителей, рабочих программ.

  3. Подготовка к олимпиадам.

 Свободная дискуссия

 Руководитель ШМО

 2

  1. Анализ итогов работы в первой четверти.

  2. Дидактико-методическая подготовка учителей к новой форме оценки качества школьного образования.

  3. Организация дополнительных занятий по подготовке к ЕГЭ.

  4. Содержание ЕГЭ и условия подготовки к экзамену.

  5. Организация подготовки к районным олимпиадам.

 Свободная дискуссия

 Руководитель ШМО

 3

  1. Итоги и анализ школьных и районных олимпиад.

  2. Анализ результатов мониторинга качества образования за первое полугодие в 9-х, 11-х классах.

  3. Инструктивно-методическая работа с учителями выпускниками и их родителями.

 Свободная дискуссия

 Руководитель ШМО

 4

  1. Об участи школьников в международном конкурсе по математике «Кенгуру».

  2. Итоги срезов знаний по информатике и физике.

  3. Проведение репетиционных испытаний ЕГЭ.

 Свободная дискуссия

 Руководитель ШМО

 5

1. Утверждение материалов промежуточной аттестации.

 Свободная дискуссия

 Руководитель ШМО




  1. Отчет о работе МО за учебный год.

Анализ результатов экзамена в 9-х, 11-х классах и переводных контрольных работ

Свободная дискуссия

Руководитель ШМО

 

 

^ 2. Идея опыта, обоснование его  востребованности и актуальности для конкретных педагогических условий; своеобразие и новизна опыта

 

Воплощая в жизнь школы современные требования к образованию, перед нами, членами ШМО, встал вопрос, как организовать работу с учителями, как помочь учителю выйти на более высокий уровень обучения, воспитания и развития  школьников, учитывая уровень профессионального мастерства. Это необходимо для того, чтобы планировать методическую работу, учитывая личностно-ориентированный подход. Методическая работа в нашей школе проводится через работу школьного  методического объединения. Функции его многообразны. Для удовлетворительных результатов работы деятельность ШМО должна носить целевой характер. В работе методического объединения должна быть системность, связь с наукой. Необходимо создание благоприятной, дружественной среды в коллективе учителей. Одному руководителю невозможно справиться с поставленными задачами, поэтому мы стремимся разнообразить работу ШМО.

В школе идут перемены: обновление содержания образования, переход на вариативное обучение. Задача каждого учителя – сделать жизнь наших детей радостной и счастливой. В этих условиях школе нужен творчески работающий учитель, способный работать самостоятельно, эффективно, используя новые технологии. Обновление образования остро поставило задачу подготовки современного учителя, способного работать в новых условиях.

^ Интерактивные формы и методы обучения завоевывают сегодня все большее признание и используются при преподавании различных учебных предметов.

Интерактивные методы обучения показывают новые возможности, связанные, прежде всего, с налаживанием межличностного взаимодействия путем внешнего диалога в процессе усвоения учебного материала. Действительно, между учащимися в группе неизбежно возникают определенные межличностные взаимоотношения; и от того, какими они будут, во многом зависит успешность их учебной деятельности. Умелая организация взаимодействия учащихся на основе учебного материала может стать мощным фактором повышения эффективности учебной деятельности в целом.

Методические разработки некоторых интерактивных форм обучения педагогов помогают увидеть общие подходы к интерактивному обучению и учащихся, и учителей и оказывают практическую помощь организаторам методической работы всех уровней в дальнейшей самостоятельной разработке и внедрении самых разнообразных форм методического обучения педагогов.

Главной задачей нашей работы мы считаем необходимость давать возможность учащемуся осознавать свою значимость, свою принадлежность к обществу, знакомить с методами научной и творческой работы, развивать познавательный интерес, давать возможность принимать участие в научных экспериментах и исследованиях.

  Воспитание и обучение человека задача сложная, многогранная, всегда актуальная. В каждом ребенке заложен огромный потенциал. Учитель, как никто другой, способен помочь ему стать свободной, творческой и ответственной личностью, способной к самоопределению, самоутверждению и самореализации.

Ежегодно в школе проводим олимпиады по математике, физике и информатике. Из года в год растет количество участников районных предметных олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций, различных конкурсов-игр «Кенгуру», «Инфознайка».


В 2009-2010 учебном году школа в штатном режиме участвовала в ЕГЭ по математике:.Все выпускники закончили 11 класс с аттестатами.

Педагогами школы был проведен анализ результатов ЕГЭ. Выявлены слабые места в подготовке к экзамену и сделаны соответствующие коррективы для дальнейшей работы.


^ Работа школьного методического объединения

учителей начальных классов


       В состав методического объединения  учителей начальных классов входит 4 учителя. Один учителя имеют высшую квалификационную  категорию (Лебедева Л.Ю.,.). Два учителя имеют вторую квалификационную категорию (Утькова Н.А.).,один –молодой специалист.

      Методическое объединение учителей начального звена в течение года работало над темой  «Совершенствование учебно-воспитательного процесса и повышение качества знаний младших школьников».

      Задачи  на 2009 – 2010 учебный год:

1.    Совершенствование управления познавательной деятельностью учащихся на уроке до качественного усвоения программного материала всеми учащимися.

2.    Продолжение работы МО учителей начальных классов над проблемой успешного применения в УВП эффективных форм и приёмов воспитания и обучения младших школьников.

3.    Развитие ведущих учебных умений младших школьников.

4.     Проведение мониторинга  уровня знаний, умений и навыков по всем предметам учебного плана, изучение уровня воспитанности детей с дальнейшим поиском путей повышения эффективности УВП.

 

^ Результаты работы МО.

I.  Учебная деятельность.

   В 2009-2010 учебном году в начальных классах школы обучалось 48 человек. Из них аттестовано на конец года 31 учащийся (2-4 классы).  Успеваемость  составила 100%,  качественная успеваемость – 62 %. 

    Большую роль в таких результатах играет работа учителя по формированию желания и умения учиться, по развитию у учащихся интереса к учению.  Из 31 аттестованных учащихся начальных классов на «хорошо» и «отлично» закончили  человек. 

   По сравнению с прошлым учебным годом произошло небольшое снижение качества успеваемости. Поэтому в  следующем  году  необходимо  выявить  причины  понижения  качества успеваемости по отдельным предметам и найти пути решения данных проблем. На каждом заседании методического объединения, помимо других вопросов постоянно обсуждали результаты контрольных работ (тематических, итоговых), делали подробный анализ ошибок, допущенных учащимися, выявляли причины и находили формы и методы работы по отдельным темам. 

 

Результаты контрольных работ за 2009 – 2010 учебный год. 

 

Класс

Математика

Русский язык

Успеваемость

Качество

Успеваемость

Качество

1

100

94

100

81

2

100

78

91

56

3

100

71

100

43

4

91

82

91

50

 

Проверка результатов техники чтения:

Класс

Ниже нормы

Норма

Выше нормы

1

4




13

2

1

1

9

3

2

2

3

4




4

8

 

При выполнении итоговых контрольных работ по русскому языку учащимися большее количество ошибок было допущено на правописание безударной гласной в корне, мягкого знака для обозначения мягкости согласных, безударной гласной в окончаниях имен существительных.

Анализ итоговых контрольных работ по математике показал, что в следующем году учителям необходимо обратить особое внимание на повторение и закрепление следующих тем:

2 кл. – сравнение числовых выражений, выполнение письменного сложения и вычитания.

3 кл. – решение составных задач, сравнение числовых выражений, нахождение периметра квадрата, вычисление значений числовых выражений.

4 кл.- письменное сложение и вычитание, сравнение единиц массы и площади, вычисления площади и периметра прямоугольника.

Проверка техники чтения проводилась в течение всего учебного года. К концу года во всех классах произошло заметное улучшение техники и качества чтения.

^ II.  Внеурочная работа по предметам.

    В течение учебного года обучение по предметам сочеталось с внеклассной  работой, индивидуальным  и  коллективным  творчеством  детей. Были проведены олимпиады по русскому языку и математике в 4 классе. В районном туре олимпиад школу представляли ученицы 4 класса Салимовская Анастасия и Бескоровайная Дарья (математика) и Альяс Самия (русский язык).

    На протяжении всего учебного года ученики начальной школы принимали активное участие в различных конкурсах:



Наименование конкурса

Ф.И. ученика

Класс

Ф.И.О. учителя

Результат

1

Интеллектуальный марафон




1

Михайлова Н.Ю.

участие













2

Лебедева Л.Ю.

участие













3

Утькова Н.А.

участие













4

Николаева И.С.

участие




2

Дистанционный интеллектуальный марафон «ЭМУ»

Турянский Саша (математика)

2

Лебедева Л.Ю.

1 место

участие













3

Утькова Н.А.

участие













4

Николаева И.С.

участие




 

     Внеклассная работа способствовала развитию интереса к учебным дисциплинам, развитию творческих способностей и активной познавательной деятельности  детей, сплоченности детского коллектива. 

   

^ III.   Методическая работа. 

Проведены заседания МО в разных формах по темам:

1.                 Утверждение плана работы МО.

2.                 Работа с учителями по самоанализу урока. Изучение нормативных документов и учебных программ

3.                 Создание проблемных ситуаций на уроке, их влияние на качество обучения.

4.                 Инновационные технологии: анализ внедрения современных технологий, их результативность.

5.                 Обобщение передового педагогического опыта.

    На  заседаниях    учителями  выявлялись  проблемы  и  их  причины, вырабатывались пути их решения.

С внедрением в жизнь компьютера и возможности использования сети Интернет учителя начального звена обучения были ознакомлены с сайтами, которые оказывают большую помощь как в плане подготовки к урокам, так и в плане самообразования и саморазвития учителя.

 

^ IV.  Повышение квалификации учителей осуществлялось в следующем:

Семинары, организованные Управлением образования, посетили:

1.Мастер-класс на тему: «Методы и формы адаптации первоклассников» (Лебедева Л.Ю.)

2. Семинар-практикум: «Работа с учащимися начальной школы в рамках реализации здоровьесберегающей модульной структуры учебно-воспитательного процесса» (Лебедева Л.Ю.)

3.Семинар: «Способы развития познавательной деятельности в начальной школе на уроках окружающего мира» (Утькова Н.А.

4. Мастер- класс победителя приоритетного национального проекта «Образование» в 2007- 2008 учебном году учителя начальных классов Мареевой О.Н. (Утькова Н.А.)

5.Семинар –практикум: «Формирование основных компонентов учебной деятельности: учебно-познавательных мотивов. Учебных действий, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки в учебно- методическом комплекте «Начальная школа 21 века»

В 2010 –2011  учебном  году  МО учителей  начальных  классов продолжит   работать  по методической  теме: «Совершенствование учебно-воспитательного процесса и повышение качества знаний младших школьников».


^ Работа школьного методического объединения учителей русского языка, литературы, иностранного языка.

Было проведено 5 заседаний по плану работы. Основное внимание было уделено повышению качества обучения, поиску новым методам обучения. Было практическое заседание – конференция с приглашением учителей начальной школы и общественности «русский речевой беспредел , и как с ним бороться» по предмету «русское речевое общение». В этом учебном году программы все выполненные. На следующий год продолжим работать по программам и учебникам М.М. Разумовской по русскому языку и по программе Кутузова по литературе, т.к. эти учебники и программы входят в федеральный комплект.

Систематический контроль за уровнем усвоения учащимися каждой темы школьного курса русского языка и литературы осуществлялся каждым учителем в соответствии с графиком контрольных работ, проводились тесты, как в полном объёме, так и эпизодически, т.е. отдельные темы.

Учащиеся принимали участие в олимпиадах района (9 и 8 место), в игре. «Русский медвежонок», в конкурсах «Люблю тебя, мой край родной», «Моя будущая профессия»; Некоторые работы учащихся печатали в районной газете «Ровесники»: Юлии Кашкаровой, Насти Макаровой, Фёдора Фёдорова, Дарьи Миняйленко.

Учащиеся 8,10,9 классов выезжали в театры, на экскурсии. Активное участие принимали участие в театрализованных постановках, посвященный Дню Учителя и 8 марта.

^ Цели работы методического объединения:

1.Развитие учащихся творческой активности и кругозора.

2. Внедрение новых форм и методов обучения ,направленных на развитие навыков чтения ,письма, рассказа и аудирования.

3.Обеспечение выполнения единых требований к речи, литературному языку и правилам чтения.

4. Совершенствование работы по проведению уроков в нетрадиционной форме.

5. Использование современных технологий и передового опыта.

6.Выявление одарённых детей и работа с ними.

Все методические объединения имеют годовые планы работ и проводят свои заседания один раз в четверть.

В соответствии с планами изучается опыт работы, анализируются результаты контрольных работ всех видов, взят под особый контроль вопрос подготовки к итоговой аттестации и сдачи экзаменов в форме ЕГЭ.

Под руководством председателей МО проведены школьные предметные олимпиады, предметные недели.

Хорошо была организована работа по участию детей в конкурсах «Русский медвежонок» ,

« Кенгуру»

График взаимопосещения уроков был выполнен на 70%.

^ Имеется ряд существенных пробелов в методической работе:

-каждое методическое объединение автономно в своей работе и фактически почти не связано с работой других МО

-темы для самообразования выбираются формально и не прорабатываются на соответствующем уровне.


Рекомендации :

-в целях координации действий и более квалифицированного планирования методической работы создать общешкольный методический совет, состоящий из руководителей МО. Руководителем назначить зам.директора по УВР.

-продолжить практику проведения предметных недель, добиваясь , чтобы они прошли по всем предметам.

- совершенствовать систему работы с одарёнными уч-ся;



- повысить информационно- технологического уровень учителей ;



- совершенствование системы работы подготовки к ЕГЭ;


- активизировать внедрение индивидуальных маршрутов обучения;


^ 3.Материально-техническая база и оснащенность образовательного процесса:


В школе 23 помещений, среди которых:

  • Учебных кабинетов - 13;

  • Лаборантских - 2;

  • Библиотека - 1;

  • Мастерская - 1;

  • Учительская - 1;

  • Кабинет директора - 1;

  • Кабинет завучей - 1;

  • Столовая на 80 мест - 1;

  • Спортивный зал 130 кв.м. - 1;

  • Медицинский кабинет - 1.


В школе действует кабинет информатики.

В 2007 году школа получила выход в Интернет через спутниковую антенну.

Информация о наличии компьютерной техники:

  • персональный компьютер – 20;

  • мультимедиа проектор – 4;

  • множительная техника (копировальный аппарат “Canon-600”) – 5;

  • принтер – 5;

  • интерактивная доска – 4;

  • цифровой фотоаппарат – 1.



№ п/п

Наименование кабинетов, лабораторий, учебных классов

Необходимое количество

Фактически имеется

Оснащены, в %

Наличие инструкции по технике безопасности

Наличие акта разрешения

Наличие, состояние ученической мебели

1

Начальная школа

4

4

100

-

-

40 комплектов на 80 мест, новая

2

Кабинет иностранного языка

1

1

90

-

-

9 комплектов на 18 мест, новая

3

Кабинет истории и обществознания

1

1

90

-

-

12 комплектов на 24 места, новая

4

Кабинет математики

1

1

70

-

-

12 комплектов на 24 места

5

Кабинет русского языка и литературы

2

2

90

-

-

22 комплекта на 44 места, новая



6



Кабинет физики и физическая лаборатория



1



1



60



есть



есть



10 комплектов на 20 мест, новая

7

Кабинет информатики

1

1

100

есть

есть

6 комплектов на 12 мест, 14 компьютерн столов, хорошее

8

Кабинет химии и биологии

1

1

90

есть

есть

10 комплектов на 20 мест, новая

9

Кабинет ОБЖ и географии

1

1

60

есть

есть

10 комплектов на 20 мест



В школе хорошо оборудованы и оформлены учебные кабинеты.

Особенно хочется отметить кабинеты начальной школы , английского языка, литературы, информатики.

Обновленно оборудование и мебель в кабинете физики, заменены 3 учительских рабочих места с учетом современных требований.

Для организации учебного процесса имеется все необходимое.


Нормативно-правовая документация по охране труда соответствует норме. Имеется технический паспорт здания, акт приемки школы к новому учебному году, акты-разрешения на проведения занятий в учебных кабинетах.


Рекомендации:


- заменить мебель на регулируемую в начальной школе ( 1класс)

- продолжить работу по замене окон

- пролицензировать медицинский кабинет

- переоборудовать учительскую

-установить питьевой фильтр в столовой

-переоформить вестибюль

- отремонтировать крыльцо


^ 4.Содержание образования

Школа работала в 1 смену, продолжительность урока-45 минут, в 1 классе- 35 минут. Пятидневная учебная неделя – 1-6,11 классы. Шестидневная учебная неделя- 7-10 классы

В этом году в школе было открыто 11 классов

Ступень

Структура классов

Начальное образование

4 класса традиционного обучения:


Основное общее образование

1 класс- общеобразовательный;

2 класса- специализированные

2класса- предпрофильные( технологические)

Среднее образование

1 класс- профильный ( информационно-технологический)




оставить комментарий
страница1/7
Дата21.09.2011
Размер1 Mb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх