Образовательного учреждения (по уставу) icon

Образовательного учреждения (по уставу)


Смотрите также:
Образовательного учреждения по Уставу...
Образовательного учреждения (по Уставу)...
Название образовательного учреждения (по уставу)...
Название образовательного учреждения (по уставу)...
Название образовательного учреждения (по уставу)...
По Уставу
По Уставу
Образовательного учреждения (по уставу)...
По Уставу
По уставу
Учебный план образовательного учреждения. Режим обучения...
Сведения о муниципальных дошкольных образовательных и муниципальных общеобразовательных...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
скачать


П У Б Л И Ч Н Ы Й О Т Ч Е Т

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ – СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 10 г.ЧАПАЕВСКА

ЗА 2009-2010 УЧЕБНЫЙ ГОД


1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения (ОУ)

1.1. Формальная характеристика ОУ.

Название образовательного учреждения (по уставу)

Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 10 города Чапаевска Самарской области

Тип и вид образовательного учреждения

- общеобразовательное учреждение,

- средняя общеобразовательная школа

Организационно-правовая форма

Муниципальное учреждение

Учредитель

Министерство образования и науки Самарской области, Комитет по управлению муниципальным имуществом городского округа Чапаевск Самарской области

Год основания

1954

Юридический адрес (с указанием почтового индекса)

446100, Самарская область, город Чапаевск,

улица Жуковского, 35

Свидетельство о регистрации юридического лица

Регистрационный номер № 1026303180056

выдано 23.04.2007г.

Инспекцией Министерства Российской Федерации по налогам и сборам

Серия 63 № 004777104

Свидетельство о государственной аккредитации

АА 132149 выдано 12.03.2004г. Министерством образования и науки Самарской области

Лицензия (серия, номер, дата выдачи, кем выдано, срок действия)

Серия А № 059643 выдана 26.02.2006г. Министерством образования и науки Самарской области. Срок действия по 26.02.11г.

Телефон

8-84639-3-24-47

Факс

8-84639-3-24-47

E-mail



Адрес сайта в Интернете



Фамилия, имя, отчество руководителя

Николаева Галина Михайловна

Техническая оснащенность

80 %

Лабораторное оснащение

50 %

Библиотечный фонд (в тыс.том.)

35 608

Спортивный зал (кв.м.)

432

Спортивная площадка (кв.м)

7 544

Пришкольный участок (кв.м)

600

Количество учащихся

652

Количество педагогов

42

Наличие органов государственно-общественного управления ОУ, круг их полномочий (Устав ОУ)

Совет школы

^ 1.2. Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окружения ОУ.

Здание расположено относительно центра города в северном направлении, в районе малоэтажной городской застройки (2-5 этажей). Центральный вход здания выходит на улицу Расковой.

На территории микрорайона школы расположены ООО «Чапаевский силикатный завод», ДСУ, ЖСК «Проспект», Центр художественно-эстетического воспитания «Гармония» (ООВ Центральной городской библиотеки, филиал МОУ ДОД – Детской музыкальной школы №2, филиал МОУ ДОД – Детской художественной школы), МДОУ №16, МДОУ №24, МДОУ №25, подростковый физкультурно-спортивный клуб «Факел», МУ ДОД ДЮШС «Старт», почтовое отделение №14, отделение ГОВД, филиал Сбербанка РФ, православная церковь Николая Чудотворца. Вблизи школы находятся кафе «Лазурное», минирынок, сеть магазинов и торговых ларьков, а также остановочный торговый павильон, реализующие в розничную торговлю табачные и спиртные напитки.

^ 1.3. Характеристика состава обучающихся.




2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год

Количество классов комплектов

25

24

24

Численность обучающихся, в том числе

666

637

647

Начальное общее образование

217

220

225

Основное общее образование

350

328

344

Среднее (полное) образование

99

89

78


- структура состава обучающихся по месту проживания:

^ В районе учреждения

В других территориях

565 уч-ся

73 уч-ся


- по направлениям обучения:

10 класс: социально-гуманитарный профиль,

физико-математический профиль,

филологический профиль.

11 класс: социально-гуманитарный профиль,

физико-математический профиль,

химико-биологический.

^ 1.4. Информация о продолжении обучения учащимися / выпускниками ОУ.


- Информация о текучести ученического состава (количество выбывших / прибывших, чел.)


^ Учебный год

Количество выбывших

Количество прибывших

2007 – 2008

21

29

2008 – 2009

22

7

2009 – 2010

27

17



- Структура распределения выпускников ступени основного общего образования.


^ Учебный год

Количество выпускников 9 классов

Количество учащихся 10 классов

Количество выбывших учащихся в другие ОУ

^ Количество учащихся, поступивших в учреждения НПО

Количество учащихся, поступивших в учреждения СПО

2007 – 2008

72

53 / 74%

0 / 0 %

1 /1 %

18 / 25 %

2008 – 2009

42

20 / 48 %

0 / 0 %

5 / 12 %

17 / 40 %

2009-2010

79

47 / 60 %

1 / 1 %

1 / 1 %

30 / 38 %

- Структура распределения выпускников ступени среднего (полного) общего образования.


^ Учебный год

Количество выпускников 11 классов

Количество поступивших в ВУЗы на бюджет

Количество поступивших в ВУЗы на внебюджет

^ Количество поступивших в СПО (ССУЗы)

Количество трудоустроенных

2007 – 2008

47

23 / 49%

16 / 34%

8 / 17%

-

2008 – 2009

51

13 / 25 %

12 / 24 %

24 / 47 %

1 / 2 %

2009-2010

40

21 / 52,5 %

11 / 27,5 %

8 / 20 %

-


^ По данному разделу текст публичного отчета содержит ссылки на следующую информацию, представленную на сайте и в медиатеке \ библиотеке ОУ:

- Краткая историческая справка об ОУhttp://shkola-10.3dn.ru

- Организационная структура ОУhttp://shkola-10.3dn.ru

- Положение об органе общественного участия в управлении ОУ – http://shkola-10.3dn.ru

- Устав ОУ - http://shkola-10.3dn.ru

^ 2. Цели и результаты развития ОУ

Раздел состоит из следующих пунктов:

2.1. Цели ОУ на среднесрочный (3-5 лет) период.

Приводятся данные:

Цели на уровне образовательных результатов учащихся и показатели, с помощью которых планируется оценивать степень их достижения.

Цели на уровне содержания и технологий образовательного процесса и показатели, с помощью которых планируется оценивать степень их достижения.

Цели на уровне ресурсов образовательного процесса и показатели, с помощью которых планируется оценивать степень их достижения.

^ 2.2. Цели ОУ на отчетный период.

[Приводятся данные:

Цели на уровне образовательных результатов учащихся и показатели, с помощью которых планировалось оценивать степень их достижения.

^ Цели на уровне содержания и технологий образовательного процесса и показатели, с помощью которых планировалось оценивать степень их достижения.

Цели на уровне ресурсов образовательного процесса и показатели, с помощью которых планировалось оценивать степень их достижения.]

^ 2. 3. Оценка степени достижения целей ОУ за отчетный период.

Приводятся данные:


Значения показателей, описывающих степень достижения целей на уровнях:

а) образовательных результатов учащихся,

б) содержания и технологий образовательного процесса,

в) ресурсов образовательного процесса.

[Анализ причин несоответствия значения показателей запланированным и] прогноз в отношении достижения целей, поставленных на среднесрочный период.


^ СВЕДЕНИЯ О РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ

Основные положе-ния, характеризую-щие стратегию развития

Долгосрочные (стратегические) цели

^ Индикаторы достижения поставленной цели

2005 – 2006 учебный год

Изменение структу-ры и содержания общего образова-ния


Цель:

Формирование здоровой, творческой, соци-ально-адаптированной личности, обладаю-щей современными базовыми знаниями, граж данскими и нравственными качествами.

Задачи:

  1. Повысить результативность и качество образовательного процесса:

  • На I ступени обучения достичь уровня успеваемости 99%, количество обучаю-щихся на «4» и «5» повысить с 35 до 38%.

  • На II ступени обучения показатель успеваемости повысить с 98% до 99%,



Показатели успеваемости и качества составили на конец учебного года:

  • На I ступени: успеваемость 99,6%, количе-ство обучающихся на «4» и «5» 38%.



  • На II ступени: успеваемость 99%,




количество обучающихся на «4» и «5» повысить с 30 до 32%.

  • На III ступени обучения достичь успе-ваемости 99%, количества обучающихся на «4» и «5» - 35%.




  1. Обеспечить качественную подготовку выпускников 11 класса к ЕГЭ по всем предметам.Достичь показателей (прогноз)

Русский язык - 45,0 Химия -45,0

Математика -39,0; Обществознание-50,0

Физика -50,0 История -50,0



количество обучающихся на «4» и «5» 39%.


  • На III ступени: успеваемость составила 100%, качество 34%.


В целом по школе показатель успеваемости составил 99,3%, показатель качества – 38%.

Цель достигнута.(см.Приложение 1, 2)

Целенаправленная реализация плана подготовки к ЕГЭ позволила достигнуть следующих результатов(по среднему баллу):

Русский язык - 48,1

Математика -38,9;

Физика -51,8

Химия -45;

Обществознание -50,3;

История -50,5

Цель, в основном, достигнута (исключение-математика ниже целевого показателя на 0,1)







  1. Обеспечение выбора учащимися прог-рамм ППП в объеме не менее 10-15 курсов, не менее 5 курсов с привлечением специалистов других организаций.




(см.Приложение 3)

В рамках реализации предпрофильной подго-товки было предложено 19 курсов по выбо-ру, к ведению 5 курсов ППП привлекались специалисты ЦДТТ, 7 курсов вели специалисты ДДТ.

Цель достигнута (см. Приложение 5)

^ Интеграция детей с проблемами развития

В целях реализации областной целевой прог-раммы «Организация образовательных ресу- рсов Самарской области для интеграции детей и молодых людей с проблемами развития на 2005-2008 годы» Приказом по Юго-Западному управлению Министерства образования и нау-ки от 08.08.2005г. № 59 на базе школы откры-та экспериментальная площадка по интегра-ции детей с проблемами развития.

  • Проведён теоретический семинар «Формы и методы поддержки детей с проблемами развитии».

  • Сформирован банк данных детей с особыми образовательными потребностями.

  • Обучено на курсах по проблеме интеграции 8% педагогов. (см. Приложение 12).

^ Использование современных образовательных технологий

А) Проектный метод и КОО

    • Изучить и обобщить опыт учителей, ис-пользуюших проектный метод обучения:




    • Довести долю личностно значимых проектов учащихся до 35%, долю иссле-довательских проектов – до 18%.




    • Обобщался опыт учителя русского языка и литературы Дубровиной Л.А. «Исследова-тельские проекты на уроках литературы в старших классах».

  • Изучался опыт учителя географии Крыловой Н.Г. «проектный метод в изучении экономиче-ской и социальной географии мира».

  • Доля личностно значимых проектов возросла до 36%, доля исследовательских проектов – до 20%.

Цель достигнута

^ Б) Информационно-коммуникативные технологии

  • Продолжить внедрение информационно-коммуникативных технологий в образо-вательный процесс на основании Поста-новления Правительства РФ об информатизации образовательного процесса.

Разработана программа развития ОУ на 2006 – 2010 учебный год с разделом по информа-тизации образовательного пространства шко-лы;




оставить комментарий
страница1/14
Дата21.09.2011
Размер1,54 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх