Урок в 5 классе по теме \" Английский это весело \" icon

Урок в 5 классе по теме " Английский это весело "


Смотрите также:
Урок информатики в 7 классе по теме «Коллаж»...
Урок английского языка в 6 классе, представленный на конкурс «Мой лучший урок»...
Урок: история + английский язык по теме...
Урок английского языка во 2 классе по теме: “...
Урок в 5 классе по теме «Великобритания»...
Проект конкурсного урока учителя географии маоу «Гимназия №3»...
Урок данный в 4 классе по теме: "Можем ли мы увидеть музыку"...
Урок литературы в 11 классе «За дьявола тебя молю, Господь»...
Урок в 10 классе по теме: “My Discovery of Scotland”...
Урок литературы в 5 классе по теме: «Пролог к поэме «Руслан и Людмила»...
Урок в 9 классе по теме «Металлы»...
Л. Н. Ердаков, О. Н. Чернышова. Задачи и вопросы по экологии, 5-11 класс, г. Новосибирск, 1996 г...



Загрузка...
скачать


Урок в 5 классе по теме " Английский – это весело " (по учебнику "Enjoy English – 5-6 класс" М.З.Биболетовой), подготовлен Бадалян Л.А., учителем английского языка

Цели урока: актуализация лексических навыков и навыков перевода; активизация навыков сбора информации и заполнения таблиц.

Оборудование: карточки с частями английских слов для работы над лексикой; транскрипционные значки, карточки с таблицами для заполнения.

Ход урока

I. Организационный момент. - 1 мин. Введение в сюжет. Цель: дать установку на урок, настроить на работу. Good beginning makes good ending.

^ II. Фонетическая зарядка. – 3 мин.

- Look at the symbols, please. Name the symbols and remember the English words with them.

[Показываются транскрипционные значки и учащиеся называют звуки и слова с ними]

[t] - timetable, Tuesday, Art, subject;

[k] - clever, nickname, speak, mark,

[i] - Literature, miss, uniform, History;

[f] - form, Physical, uniform, foreign;

[h] - how, History, homework, happy;

[r] - long, morning, sing;

[e] - spend, technology, friend, help.

III. Речевая зарядка7 мин.

- Today I want you to play the game “Agree or disagree” with me. You will listen to my statements and agree with me if I am right. Repeat my statement if it is true. Disagree with me and correct my statement if it is false.

  • The teachers usually give nicknames to the pupils. (I disagree with уоu. The teachers don't give nicknames to the pupils.)

  • Pupils have their holidays two times a year. (I disagree with you. Pupil have their holidays four times a year.)

  • Pupils do homework every day. (I agree with you. Pupils do homework every day.)

  • Teachers don't give their pupils any homework. (I disagree with you Teachers give their pupils some homework.)

  • Pupils get only bad marks. (I disagree with you. Pupils get good and bad marks.)

  • Pupils learn poems, songs and dialogues by heart. (I agree with you. Рирils learn poems, songs and dialogues by heart.)

  • You may talk loudly during the lesson. (I disagree with you. I mustn’t talk loudly during the lesson.)

  • You can speak English. (I agree with you. I can speak English.)

  • You enjoy learning Maths. (I agree with you. I enjoy learning Maths.)

  • Your favourite subject is Literature. (I disagree with you. My favourite subject is Russian.)

^ IV. Закрепление лексических навыков в письменной речи – 10 мин.

Task for Faster Learning Group:

- You can see different cards on my table. Make up the English words using these cards. Put them on the blackboard, please. Маке up the sentences using these words. (The bedroom is nice. I like my kitchen. Can you see a fireplace? Do you like the picture? The floor is brown. Etc.)

Учитель привлекает внимание детей к карточкам, на которых запи­саны части английских слов. Ученики выставляют карточки на наборное полотно и составляют слова. Затем учитель предлагает детям составить предложения с полученными словами.


his

par

dra

sub

vel

abro

dy

stu

fo

ma

ad

to

ry

rei

ject

tra

ty

gn







Ключи: history, subject, party, travel, drama, abroad, study, foreign.

^ Task for Slower Learning Group:

Игра «Цепочка»

Даётся исходное слово, которое является началом «цепочки» слов, где последняя буква предыдущего слова является первой буквой последующего.

School / letter / red / Drama / Art / travel / Literature / eleven / news / etc.

Выигрывает тот, в чьей цепочке больше слов.

^ V. Тренировка навыков перевода - 3 мин.

- It's time to play with a ball. Will you form a circle, please? Игра “Переводчик”.

Выбирается водящ­ий, который может пользоваться пособием с изучаемой лексикой. В руках он держит мяч или мягкую игрушку. Водящий бросает мяч любому члену команды и называет словосочетание по-русски, которое нужно перевести на англий­кий язык. Если перевод правильный, то водящий называет следующее слов­осочетание и бросает мяч другому участнику, а если перевод неправильный, то обучаемый занимает место водящего.

Говорить правду - to tell the truth.

Говорить по-итальянски - to speak Italian.

Говорить громче - to speak louder.

Ничего не сказать - to say nothing.

Рассказать о книге - to tell about a book.

Разговаривать с мамой - to speak with mother.

Проводить много времени – to spend a lot of time doing smth

Проводить каникулы - to spend the holiday

Проводить выходной - to spend weekends

Останавливаться где-то – to stay somewhere

Фотографировать - to take pictures

Скучать по семье - to miss parents

Пропускать уроки - to miss lessons

Ездить за границу - to go abroad

^ VI. Физкультминутка – 1 мин.

VII. Активизация навыков сбора информации и заполнения таблиц – 10 мин.


- Work in groups and ask your friends about their favourite hobby, favourite colour, sport and school subjects.


Учащиеся делятся на три группы. Каждая группа получает карточку с именами членов данной группы и названиями предметов. Ученики задают вопросы по цепочке и выясняют увлечения, любимые цвета, виды спорта, любимые и не любимые школьные предметы членов своей группы. Проверка данной работы проводится следующим образом: представитель от каждой группы рассказывает о самых “популярных” предметах.

Например:



Name

Hobby

^ Favourite colour

Sport

Subject (you like)

Subject (you dislike)

Helen

Computer games

Black

Basketball

Maths

History

Mary

Sport

Green

Tennis

Literature

Maths

После того как таблица будет заполнена, учитель может задать по ней следующие вопросы:

- What is Helen's favourite subject?

- Does Mary like to play computer games?

- What does Mary like to do?

- Helen's favourite subject is Maths, isn't it?

- Does Helen like to play tennis?

- Who likes to play tennis?

- Who dislikes Maths?

VIII. Инструктаж домашнего задания. – 1 мин.

Запишите в тетрадях буквы и составьте из них слова: a, m, t, o, p, s, e, h, n.

IX. Итог урока. – 4 мин.

Проводится рефлексия:

- Что было трудным на уроке?

- Что было легким?

- Что понравилось больше всего?






Скачать 49.38 Kb.
оставить комментарий
Дата21.09.2011
Размер49.38 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх