Публичный отчёт директора моу «Основная общеобразовательная школа №19» о результатах деятельности за 2009- 2010 учебный год Общая характеристика оу

скачать Обучающаяся 9а класса Филонова А. участвовала в городской олимпиаде по русскому языку, учитель – Авдеева Р.М. Всероссийские конкурсы – участников – 50 чел. Из них: «Русский медвежонок» - 25 чел. «Кенгуру» - 25 чел. Образовательное учреждение стабильно добивается высоких результатов в предметных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях и состязаниях Стипендиаты губернатора Кемеровской области 2007-2008 2008- 2009 2009- 2010 9 7 4 Рост творческой активности обучающихся в образовательно- воспитательном процессе Направления деятельности 2007- 2008 2008- 2009 2009- 2010 Предметные олимпиады 42 чел 43 чел 48чел Интеллектуальные марафоны 28 чел 30чел 38 чел Научно- практические конференции 19 чел 42 чел 50чел Защита обучающихся от перегрузок. Учитывая состояние здоровья учащихся, в школе планомерно ведется работа по защите учащихся от перегрузок: 1)Рационально составленное расписание занятий способствует эффективности учебно-воспитательного процесса, снижению и ликвидации перегрузок учащихся, повышению работоспособности обучающихся и преподавателей, оптимальному использованию кабинетов. 2)Классы занимаются только в первую смену, так как работоспособность учащихся во второй половине дня ниже, чем в первой. 3)Учитывая влияние на уровень утомляемости учащихся в течение учебного дня чередования уроков разного содержания, в расписании два урока одного предмета разделены уроком предмета другого содержания, но в старших классах сдвоенные уроки способствуют сохранению здоровья учащихся. При составлении расписания занятий вся трудность состоит в том, что степень утомляемости учащихся зависит и определяется множеством социальных и психологических факторов, совместные влияния которых может как усилить, так и ослабить ее или оставит на прежнем уровне. В расписании уроков для обучающихся I ступени обучения основные занятия проводятся на 2 и 3 уроках, для обучающихся II ступени на 2, 3 и 4 уроках. Число уроков в день не более 5 в начальных классах и не более 6 в 5-9 классах. Расписание уроков строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности. С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки, гимнастика для глаз. Распределение учебной нагрузки в течение недели построено таким образом, чтобы наибольший ее объем приходился на середину недели. Основная учебная нагрузка приходится в средних и старших классах на 2,3,4 уроки. Уроки, требующие большого умственного напряжения (математика, русский язык, физика, химия), как правило, проводятся в начале учебного дня, а уроки с преобладанием двигательного компонента (физкультура) – последними. Сохранение их физического и психического здоровья. В своей работе общеобразовательное учреждение использует Закон «Об образовании», «Санитарно-эпидемиологические правила»,Программу развития школы на 2008-2011 гг. Очень большое значение для снижения уровня утомляемости учащихся имеет правильно организованный домашний режим: нормальное питание, необходимое число часов сна, определенное время для приготовления домашних уроков, ограничение времени просмотра телепередач и компьютера и т.д. в связи с этим мы проводим разъяснительно-организационную работу с учащимися и их родителями в указанном направлении. Реализуются следующие направления работы, связанные с внедрением здоровьесберегающих образовательных технологий: медицинское обслуживание; физическое развитие учащихся; обеспечение безопасности жизнедеятельности. Мониторинг деятельности школы по сохранению здоровья осуществляется через: анализ заболеваемости, анализ итогов диспансеризации; анкетирование, тестирование, психологическое исследование, педагогическое наблюдение, мониторинг успешности обучения, мониторинг спортивных и учебных достижений. Внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий осуществляется через: использование отдельных методов, направленных на активизацию здоровьесберегающих воздействий (проведение физкультминуток, введение дополнительных уроков физкультуры, и т.д.), внедрение отдельных технологий, направленных на создание предельно индивидуализированного образовательного процесса, адаптированного к индивидуальным стилям учащихся (проектная технология, развивающего обучения, разноуровневого обучения, обучения как решения проблем, КСО, организация учебного процесса на основе проектных технологий, научно- исследовательской работы, реализация деятельностных подходов в обучении, тренинговые и тестовые технологии). Изучая динамику состояния здоровья детей в нашей школе, мы пришли к выводу, что процесс обучения ни в коем случае не должен строиться за счет ресурсов здоровья ребенка, а должен быть направлен на его сохранение и помощь тем детям, которые уже имеют те или иные нарушения в состоянии здоровья. Ведется учет детей с хронической патологией, своевременно поводится вакцинация учащихся. Проводятся тематические классные часы по проблеме здоровья и здорового образа жизни, встречи с врачами , подвижные перемены, физкультминутки на уроках, малые олимпиады, конкурсы, соревнования, экскурсии в природу, Дни здоровья, туристические походы. Согласно плану школы и календарю спортивно-массовых мероприятий школа участвовала в районных мероприятиях Рост творческой активности обучающихся в воспитательном процессе (Количество обучающихся, занятых в кружках, секциях, УДО) Кружки 120 чел. (90%) Спортивные секции 50 чел. (30%) Учреждения дополнительно образования 90 чел. (80%) Следует отметить, что многие учащиеся посещают несколько кружков и секций. Работа музея «Наша школа» Вся работа музея была направлена на достижение главных задач: формирование военно- патриотического воспитания обучающихся, умение вести поисково- исследовательскую и краеведческо- познавательную деятельность, через расширение знаний истории, географии, литературы, родного края. В октябре месяце приняли участие в «Смотре- конкурсе» музеев города. Оргкомитет и жюри вручили музею школы № 19 свидетельство. В составе совета музея работали 13 человек, обучающиеся 6-9 классов. Председателем совета была избрана Филонова Арина. Самыми активными членами музея были: Филонова Арина, Кофаль Лиза, Тетервак Юлия, Рейрих Виктория. Члены совета музея принимали участие в проведении общешкольных и районных мероприятий. В районом конкурсе «Лучший экскурсовод музея» Филонова Арина была отмечена грамотой. Огромную работу провели члены совета музея при подготовке и обработке материалов к 65-летию со Дня Великой Победы, 50-летию Орджоникидзевского района и к 70-летию школы. Были организованы выставки в районном «Доме Творчества №3», в «Доме культуры XIX партсъезда». Также большую работу провели члены совета музея в школе. Лекторская группа провела беседы: «Дорога жизни» (ко дню снятия блокады Ленинграда) в 1-5 классах; «Здесь прикоснись душой к подвигу» 6-9 классы (подготовка к Посту №1) «И помнит мир спасённый» 1-9 классы (к 65-летию Победы) «Директора нашей школы» 5-9 классы (к 70-летнему юбилею школы) Ко Дню Защитника Отечества проведена викторина «Знаки воинской доблести и мастерства». В музее менялись выставки к знаменательным датам: К 50-летию Орджоникидзевского района бала оформлена выставка «Нашему району – 50», стенд к 65-летию Великой Победы «И помнит мир спасённый». Советом музея проводились праздники – «День пожилых людей», «День Матери», «Отголоски той Войны». Музей «Наша школа» продолжает работу над проблемой: сохранение, поддержка и развитие традиций исследовательской и поисковой работы; совершенствование учебно – воспитательной работы в школе; охрана и пропаганда памятников истории; культура и природа родного края; проведение культурно- просветительской работы среди учащихся. Родители как участники образовательного процесса активно включены в управление школьной жизнью через родительские комитеты классов и школы, родительские собрания. Родители- активные участники школьных мероприятий, поддерживают политику школы, содействуют упрочению материально- технической базы ОУ. На общешкольных родительских собраниях проводится педагогическое просвещение родителей, они информируются об изменениях или введении новых оргмоментов в режим функционирования школы, обсуждаются чрезвычайные случаи, сложные или конфликтные ситуации, принимаются решения, требующие учета мнения родителей по различным вопросам школьной жизни. Общешкольный родительский комитет – выборный орган общественного объединения родителей обучающихся, который занимается охраной прав и законных интересов учащихся, вносит предложения по улучшению организации образовательного процесса по охране и укреплению здоровья, организации досуга обучающихся. Оценка социума о качестве образовательных услуг МОУ «Основная общеобразовательная школа № 19» конкурентоспособно на рынке образовательных услуг: предпрофильная подготовка в сотрудничестве с районным Ресурсным центром; оснащенность современной офисной и мультимедийной техникой; использует в образовательно-воспитательном процессе эффективные современные образовательные педагогические технологии; осуществляет социальное партнерство. По оценке территориального отдела Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека г. Новокузнецка, образовательное учреждение соответствует требованиям СанПИН и не представляет угрозы для реализации образовательно- воспитательного процесса. Финансово- экономическая деятельность. Школа имеет удовлетворительную материальную базу, несмотря на то, что срок эксплуатации здания- 41 год. В течение 2010 года были установлены двери в рекреациях, куплена новая мебель -стулья, ионизатор для кабинета информатики ,кабинеты оснащены дополнительной подсветкой над доской. Все это наглядно демонстрирует позитивную тенденцию улучшения материально- технической базы, а также соответствие ее современному уровню: компьютеры, подключенные к Интернету, множительная техника, программное обеспечение, книги, научно- методическая библиотечка. Заключение. 2009 - 2010 учебный год учреждение функционировало в инновационном режиме, реализуя программы БУП- 2004, создавая условия для предоставления качественных образовательно- воспитательных услуг и предпрофильной подготовки , осуществляя социальное партнерство с учреждениями дополнительного профессионального образования и учреждениями дополнительного образования детей. Задачи, поставленные на год и объем годового календарного плана выполнены. Наблюдается качественный рост творческого потенциала всех участников образовательного процесса в учебной и внеучебной деятельности через участие в органах общественного самоуправления, творческих объединениях педагогов и обучающихся, участие в конкурсном движении, диссеминации ценного педагогического опыта. Возросли познавательная активность и мотивация к учению всех участников образовательно- воспитательного процесса. Создана база данных творческого потенциала школы: выявлены мотивированные на учебу, одаренные способностями к научно- исследовательской деятельности, техническими и художественными способностями обучающиеся. Усовершенствована база данных кадрового потенциала школы. Перспективы и планы развития Перед школой стоит задача – дать учащимся качественное образование. Без применения новых технологий это невозможно. Педагогический коллектив школы видит решение этой задачи через активное использование технологии развития критического мышления, коллективного способа обучения и ИКТ. Для этого администрация поставила целью создание единого информационного пространства школы, что предполагает открытие дополнительного модернизированного компьютерного класса, создание единой локальной сети, внедрение электронного документооборота. Достижение вышеизложенного невозможно без постоянного непрерывного повышения профессионального уровня учителей. В рамках школы постоянно ведется обучение педагогов новым технологиям, но также планируется практическое применение эффективных технологий на уроках, педагогических советах, внутришкольных семинарах, конкурсах педагогического мастерства. Анализ результатов работы школы за год показывает, что необходимо активизировать деятельность коллектива по предпрофильной подготовке, расширить спектр курсов по выбору для более осмысленного выбора учащимися профиля на старшей ступени обучения, что существенно повлияет и на мотивацию обучения, и на конечный результат. Постепенно школе предстоит оснастить все учебные кабинеты компьютерной техникой, цифровыми образовательными ресурсами, повысить профессиональную компетентность всех педагогов школы, внедрить новые информационные технологии обучения и воспитания в предметных областях и внеклассной работе, работе с родителями. Скачать 0,52 Mb. оставить комментарий страница 5/5 Дата 21.09.2011 Размер 0,52 Mb. Тип Публичный отчет, Образовательные материалы