Программа дисциплины «Практическая фонетика» Специальность 050303. 65 «Иностранный язык» для студентов icon

Программа дисциплины «Практическая фонетика» Специальность 050303. 65 «Иностранный язык» для студентов



Смотрите также:
Пояснительная записка Рабочая программа по курсу «Практическая фонетика» для специальности...
Рабочая программа (тематический план) Дисциплина Второй иностранный язык (Практическая фонетика)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический курс основного иностранного языка» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический курс иностранного языка» (для заочного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине лингвострановедение и страноведение (сша)...
Программа дисциплины «Теоретическая фонетика» направление 050303. 65 «Иностранный язык»...
Программа дисциплины «Практическая грамматика» Специальность 050303...
Учебно-методический комплекс дпп. Ф...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методология и методика научно-педагогического...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная культура» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны изучаемого...



скачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

« САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»









Утверждаю


Ректор Б.Р. Мисиков


«____» ___________________ 2009 г.



Программа дисциплины

«Практическая фонетика»

Специальность 050303.65 «Иностранный язык»

(для студентов III курса)


Кафедра английской филологии ИФ


Утверждена на заседании кафедры ______________ протокол № _____


I. Организационно-методический раздел.


^ 1. Цель курса: систематическое формирование у студентов лингвистической, коммуникативной и лингвострановедческой компетенции на базе формирования и закрепления навыков и умений в области произношения.

2. Задачи курса:

  • Практическое овладение произносительными навыками английского языка.

  • Ознакомление с теоретической частью практического курса фонетики.

  • Овладение профессиональными навыками будущего учителя в постановке английского произношения.

^ Место курса в системе соответствующих областей знания:

Курс практической фонетики совместно с другими аспектами языка должен способствовать развитию навыков устной и письменной речи, способности понимания речи на слух. Данный курс расширит кругозор учащихся в области английской филологии.

^ 3. Требования к уровню освоения содержания курса с учетом требования ГОС ВПО:

1) Владение теоретическими основами английского произношения, необходимыми для выработки произносительных умений и навыков, а также для расширения лингвистического кругозора.

2) Автоматизированное владение основными произносительными навыками.

3) Способность эффективно реализовать фонетический аспект коммуникативной компетенции.

4) Максимальное владение элементами профессиональной подготовки.


^ II. Содержание курса.


1. Распределение часов курса по темам и видам работ.




^ Наименование тем

Всего часов

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

5 семестр

103

38

65

1.

Принципы классификации согласных. Интонация, ее основные компоненты и функции. Основные элементы интонационной структуры и их типы. Смычные взрывные согласные.

34

12

22

2.

Носовые сонанты. Отработка автоматизированных навыков произношения интонационной модели (Low Pre – Head +) High Fall (+ Tail) в 4-х коммуникативных типах предложения – высокий нисходящий тон, выражающий высокую степень эмоциональности, оживления, гамму различных состояний говорящего. Изменение согласных в связной речи: ассимиляция.

34

13

21

3.

Типы ассимиляции: по положению мягкого неба, потеря взрыва, носовой взрыв, латеральный взрыв. Интонация обособленных членов предложения: прямое обращение, вводные фразы.

35

13

22

6 семестр

98

36

62

4.

Упражнения на звуки, фонетические явления, интонация. разучивание рифмовок, стихов, пословиц и т.д. Отработка автоматизированных навыков произношения интонационных моделей.

49

18

31

5.

Чтение текстов по готовой интонационной разметке. Фонетическая отработка текста. Фонетические упражнения.

49

18

31



^ 2. Темы и краткое содержание курса.

Тема 1.


Принципы классификации согласных. Интонация, ее основные компоненты и функции. Основные элементы интонационной структуры и их типы. Смычные взрывные согласные [p b t d k g], особенности артикуляции, аллофоны, возможные ошибки русских учащихся.

The Low Fall group:

I P I: (Low Pre – Head +) Low Fall (+ Tai),

I P II: (Low Pre – Head +) Descending Head + Low Fall (+ Tail) – значение, употребление в 4-х коммуникативных типах предложения. Фрикативные согласные [f v].

The Low Rise group:

I P III: (Low Pre – Head +) Low Rise (+ Tail),

I P IV: (Low Pre – Head +) Descending Head + Low Rise (+ Tail),

I P VIII: (Low Pre – Head +) Low Head + Low Rise (+ Tail).


Тема 2.


Носовые сонанты [m n ]. Отработка автоматизированных навыков произношения интонационной модели IX: (Low Pre – Head +) High Fall (+ Tail) в 4-х коммуникативных типах предложения – высокий нисходящий тон, выражающий высокую степень эмоциональности, оживления, гамму различных состояний говорящего. Изменение согласных в связной речи: ассимиляция. Типы ассимиляции: 1) по типу препятствия и активному органу речи, 2) по работе голосовых связок (озвончение и оглушение), 3) по положению губ. Интонация разделительных и альтернативных вопросов.


Тема 3.


Ассимиляция. Типы ассимиляции: 4) по положению мягкого неба, 5) потеря взрыва, носовой взрыв, латеральный взрыв. Интонация обособленных членов предложения: прямое обращение, вводные фразы. Отработка автоматизированных навыков произношения интонационных модели X: (Low Pre – Head +) Rising Head + High Fall (+ Tail) – восходящая шкала + высокий нисходящий тон, выражающие неприятное удивление, неодобрение, раздражение, протест.

Выпадение согласных (elision). Ассимиляция в разговорной речи. Словесное ударение. Отработка интонационных моделей.


Тема 4.


Упражнения на звуки, фонетические явления, интонация. разучивание рифмовок, стихов, пословиц и т.д. Отработка автоматизированных навыков произношения интонационных моделей. Сложные тоны. Fall + Rise – высокий нисходящий тон, + низкий восходящий тон, выражающие сильную эмоциональную редукцию на ситуацию, звучащие благодарно, сочувственно, умоляюще, жалобно. Фонетические упражнения. Сложные тоны. Two or more falls within one – group – два или более высоких нисходящих тона (скользящая шкала) + высокий нисходящий тон или нисходяще-восходящий тон, выражающие сильную степень эмоциональности.


Тема 5.


Фонетические упражнения. Интонация. High Pre – Head + Low Fall (+ Tail). Фонетическая отработка текста. Фонетические упражнения. Интонация. High Pre – Head + Low Fall (+ Tail). Фонетическая отработка текста. Фонетические упражнения. Интонация. High Pre – Head + Low Fall (+ Tail). Фонетическая отработка текста.

Фонетические упражнения. Чтение текстов по готовой интонационной разметке. Фонетическая отработка текста. Фонетические упражнения. Чтение текстов по готовой интонационной разметке. Фонетическая отработка текста.


^ III. Форма итогового контроля.

5 семестр – зачет.

6 семестр – экзамен.


Программа зачета в 5 семестре:

1. Чтение и комментарий диалога с интонационной разметкой в парах. Например:

Late for Dinner.

Here you last. Whatever happened?

I say, I am awfully sorry I’m late. I know it sounds a frightfully bad excuse, but the fact is my watch stopped while I was out shopping, and I was horrified to find how late it was, when I got back.

2. Беседа по предложенной ситуации.

Образец: Discuss your plans for the coming weekend. One of you sounds enthusiastic, the other phlegmatic.

3. Задание на употребление интонационных моделей.

Образец: What a nasty cold day! – It’s bitterly cold. But it’s not nasty. (emphatic).


Программа экзамена в 6 семестре:


1. Знание основных теоретических положений по практической фонетике.

Список вопросов:

  1. The classification of English consonant phonemes.

  2. Modification of consonants in connected speech: assimilation, the reduction of consonant clusters (elision).

  3. Types of assimilation.

  4. The classification of English vowel phonemes.

  5. Modification of vowels in connected speech: reduction. Strong and weak forms.

  6. Syllable formation and syllable division in English.

  7. Word stress. The position of word stress. Stress in simple words, derivatives and compounds.

  8. Parts of an intonation group.

^ IV. Учебно-методическое обеспечение курса.

Основная литература:

  1. Златоустова Л.В. Фонетическая структура слова в потоке речи. – Казань, 1962.

  2. Камышная Н.Г. Слогоделение в современном английском языке// Исследования по теоретической и экспериментальной фонетики английского языка. – М., 1972.

  3. Кантер Л.А. Основные проблемы фоностилистического анализа текста // Исследование фонетических особенностей речевых стилей. – М., 1978.

  4. Швейцер А.Д. Различительные элементы американского и британского вариантов современного английского языка: Автореф. дис… докт. филол. наук. – М., 1967.

  5. Crystal D. Prosodic and Intonation in English. – Cambridge, 1969.

  6. Hughes A. and Trudgill P. English Accents and Dialects. – Ldn., 1980.

  7. Jones D. The Phoneme: Its Nature and Use. - Cambridge, 1967.

  8. Kenyon J.S. American pronunciation. – Ann Arbor, Michigan, 1946.



Дополнительная литература:


  1. Дубовский Ю.А., Карневская Е.Б. Нормативные основы английской речевой интонации. – Минск, 1979.

  2. Соколова М.А. и др. Практическая фонетика английского языка. – М., 1984.

  3. Тихоновая Р.М. Некоторые особенности просодической организации чтения монологического текста и спонтанного монолога-рассказа // Проблемы фоностилистики. – М., 1980.

  4. Торсуев Г.П. Строение слога и аллофоны в английском языке. – М., 1975.

  5. Трахтеров А.Л. Практический курс фонетики английского языка. – М., 1976.



Составитель: ст. преподаватель Гладкова М.Г.




Скачать 66,89 Kb.
оставить комментарий
Дата21.09.2011
Размер66,89 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх