Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Автор проекта icon

Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Автор проекта


Смотрите также:
Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните по...
Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните по...
Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните по...
Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните по...
Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните по...
Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните по...
Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните по...
Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните по...
Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните по...
Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните по...
Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните по...
Учебная программа Intel ® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните по...



Загрузка...
скачать

Учебная программа Intel®

Обучение для будущего

Шаблон визитной карточки проекта





Автор проекта




Фамилия, имя, отчество

Зарина Елена Сергеевна













Номер и название школы

МОУ «Павловская сош»




Город, область

Алтайский край, Павловский район, Павловск




^ Описание проекта




Название проекта




Школа моей мечты




^ Краткое содержание проекта




Проект рассчитан на 8 недель в рамках программы по английскому языку в 7 классе общеобразовательной школы при изучении темы "Проблемы подростков: школьное образование". В процессе работы над проектом у учащихся формируются понятия об основных особенностях школьного образования в Великобритании и России, о правилах поведения в школах этих стран. Учащиеся обсудят школьные проблемы сверстников в своей школе, Великобритании; узнают, чем отличаются типы школ, носят ли форму в школах англоязычных стран; сравнят изучаемые предметы в разных типах школ. Учащиеся получат возможность осуществлять творческую работу в рамках такой объемной темы, будут учиться самостоятельно добывать необходимую информацию из различных источников. Проектная деятельность предполагает различные формы организации учебной деятельности. В результате такой работы у учащихся, как правило, усиливается индивидуальная и коллективная ответственность за работу в рамках проекта. Ключевой вопрос проекта "Школа моей мечты" соотнесен с вопросами, определяющими содержание учебной программы. Проект включает в себя взаимосвязанные задания и виды деятельности. Тема проекта дает возможность выразить собственное отношение к вопросу, затрагивает эмоциональную сферу каждого ученика. Работа над проектом способствует развитию у учащихся интеллектуальных, творческих и коммуникативных умений. Учащиеся будут работать в трех группах: "Экскурсоводы" соберут и представят информацию о своей школе; "Новаторы" поразмышляют об идеальной школе; "Туристы" расскажут об особенностях школьной жизни в Британии и обзорно о жизни школьников в США и Австралии.




^ Предметная область




Английский язык




^ Возрастная группа учащихся, класс(-ы)




Проект в рамках программы по английскому языку в 7 классе общеобразовательной школы при изучении темы "Проблемы подростков: школьное образование".




^ Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?




Проект рассчитан на 8 недель при нагрузке 3 часа в неделю. Непосредственно на групповую работу над проектом отводится по одному занятию в неделю. Итого: 8 уроков.




^ Основа проекта




Содержание, соответствующее образовательным стандартам




Развитие речевых умений для достижения иноязычной коммуникативной компетенции: развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими);

приобретение учащимися знаний социокультурного характера в соответствие с изучаемой тематикой;

развитие общеучебных и специальных учебных умений.

Развитие и воспитание у учащихся толерантного отношения к проявлениям иной культуры, приобретение учащимися знаний социокультурного характера в рамках данной темы устной речи.




^ Какие дидактические цели и методические задачи Вы ставите в своем проекте? / Итоги обучения. Учащиеся смогут:




  • назвать проблемы, с которыми сталкиваются российские и британские подростки в школе;

  • назвать качества, которыми должен/не должен обладать идеальный учитель;

  • высказать и обосновать свою точку зрения о роли школы в жизни человека;

  • составить свое расписание уроков и расписание уроков в школе своей мечты;

  • высказать и обосновать мнение о своей школе и о идеальной школе;

  • сравнить правила поведения в школах России и Великобритании;

  • сообщить об основных особенностях школ в Британии, Австралии и США;

  • представить/защитить свою групповую работу по проекту "Школа моей мечты";

  • использовать программные средства обработки изображений, создания презентаций, публикаций для представления результатов своей поисковой и исследовательской деятельности;

  • выразить собственное оценочное отношение к результатам своей работы и работы всей группы.

Работа должна способствовать развитию навыков межличностного взаимоотношения и сотрудничества.




^ Триада вопросов, направляющих проект








^ Основополагающий вопрос

Зачем нужны знания?







Вопросы учебной темы

  • Похожи ли проблемы школьников в России и Великобритании?

  • Нужны ли правила поведения в школе?

  • Какие характерные черты имеют школы в англоязычных странах?

  • Помогают ли наказания, которые применяют к ученикам?

  • Каким должен быть идеальный учитель?

  • Какое расписание уроков вам нравится?

  • Как должна выглядеть и быть оборудована современная школа?







Вопросы по содержанию

  • В какой вид школы идут британские ученики, если показывают склонность к изучению академических знаний?

  • Какую школу в Британии назовут современной?

  • Каких уроков нет в расписании российских школ, а в британских есть?

  • В каком виде школ ученики платят за образование?

  • Перечисли виды наказания в британских школах?

  • Во сколько лет идут в школу дети в Британии?

  • Назовите популярные школы для мальчиков/девочек в Британии.




^ План оценивания

График оценивания

^ До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом


Стартовая презентация учителя.

Мозговой штурм ABC.

Концептуальная карта-кластерная карта.

Думать-объединяться-делиться (Вопросы/подсказки)

Критерии оценивания продукта деятельности учащихся-презентации.

Дневник рефлексии.

Оценивание своей работы в группе.

Опросники, тесты.

Итоговая оценка учеником своего участия в коллективной проектной деятельности.

Оценка работы группы.

Форма отзывов одноклассников.

Листы критериев/оценок продукта (как для оценки продукта своей группы, так и для оценки работ других групп).

Оценка устного выступления на защите проекта.

^ Описание методов оценивания

Стартовая презентация учителя дает возможность выявить уже имеющиеся у учащихся знания по теме устной речи, помогает учителю определить те направления работы, которые вызывают наибольший интерес у учащихся, стимулирует интерес к изучению темы.

Мозговой штурм используется для выявления уже имеющихся знаний, выявления проблем и возможных путей их решения. Идеи по теме записываются на доске, чтобы все могли их видеть. Затем идет совместное обсуждение вопросов. Кластерная карта поможет выявить владение лексикой по теме и сформированность определенных грамматических навыков. Метод "Думать-объединяться-делиться" поможет выявить вопросы, которые возникают по содержанию предлагаемой информации. Учащиеся сами формулируют вопросы, на которые хотели бы получить ответы в ходе работы над проектом. Затем в парах/группах обсуждают возможные ответы на эти вопросы, демонстрируют варианты перед классом. Это помогает ученикам организовать свои предварительные знания и выдвинуть новые идеи. Определение критериев оценивания продукта их проектной деятельности необходимо для отслеживания учащимися уже достигнутых результатов, дальнейшего планирования деятельности, установления обратной связи с учителем. Критерии устанавливаются в соответствии с требованиями стандартов. На протяжении всей деятельности необходимо пользоваться критериями, чтобы достичь ожидаемого результата.

Дневник рефлексии помогает осмыслить свое обучение, дает возможность оценить свои мысли, свой прогресс. Оценивание работы в своей группе помогает оценить навыки сотрудничества.

Итоговая оценка своего участия в деятельности поможет увидеть свой вклад в общую работу. Оценка работы группы покажет, удалось ли одноклассникам стать одной группой, у которой были общие цели и интересы. Оценка устного выступления на защите.

^ Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Для успешной работы над проектом учащиеся должны:

иметь навыки поиска и выбора информации из различны источников;

уметь работать с одноязычными и двуязычными словарями, энциклопедиями;

уметь вести поиск информации в сети Интернет.

Необходимы навыки работы на ПК, а именно в программе POWER POINT.

^ Учебные мероприятия

Подготовительный этап:

Планирование учителем темы проекта в рамках учебной темы.

Выдвижение темы учителем на уроке.

Обсуждение темы учащимися; выдвижение своих идей.

Обсуждение формы представления проекта.

Обсуждение критериев оценивания продукта деятельности.

^ Организация работы:

Формирование групп.

Знакомство с планом работы группы.

Распределение заданий в группе.

Практическая деятельность учащихся в группе в рамках проекта.

Группа "Экскурсоводы":

Опишите свою школу.

Оформите свое расписание уроков и расскажите о нем.

Расскажите о школьной жизни.

Какие проблемы есть у учеников?

Правила поведения в вашей школе.

Используйте фантазию, творчески подходите к оформлению проекта!

Группа "Новаторы":

Опишите вашу идеальную школу (+иллюстрация)

Расписание уроков в вашей идеальной школе.

Есть ли у вас домашние задания, тесты, экзамены?

Правила поведения в вашей школе.

Школьная форма. Увлечения учеников.

Идеальный учитель.

Прояви фантазию!

Группа "Туристы":

Группы британских школ.

Правила поведения в школах Великобритании.

Проблемы школьников.

Наказания в британских школах.

Частные школы.

Что общего и разного в школах Британии, Австралии и США.

^ Оформление проекта.

Документирование проекта.

Завершающий этап:

Презентация работы группы.

Подведение итогов проектной деятельности.

^ Этап практического использования результатов проекта: в качестве доклада, наглядного пособия, на выставке и т.д.

^ Материалы для дифференцированного обучения




Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Для слабых учеников необходимо предусмотреть опорные схемы,с помощью которых можно составлять сообщения на английском языке. Важно определит минимум лексического и грамматического материала, который нежно использовать в своих работах. Таким ученикам предоставляется возможность вести поиск информации на родном языке. Перевод ее на иностранный осуществляется при участии сильных учеников. Возможно, что слабый в одной области, ученик сможет проявить себя с сильной стороны в другом виде деятельности в рамках проекта, например в оформлении работы. С учетом этого нужно и планировать работу в группе.




^ Ученик, для которого язык преподавания не родной







^ Одаренный ученик

Одаренным детям можно предлагать выполнение творческих заданий, заданий поискового характера, направленных на выражение своего отношения к проблеме, анализ полученной информации. Они могут вести поиск информации используя аутентичную литературу, сайты на иностранном языке.

Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта
^

Технологии - цифровые устройства (Отметьте флажками необходимые элементы)


Фотоаппарат

Компьютер(ы)

Цифровой фотоаппарат

DVD плейр

Сеть Интернет

Лазерный диск

Принтер

Проектор

Сканер

Телевизор

Видеомагнитофон

Видеокамера

Оборудование для видеоконференций

Другое

^ Технологии– программное обеспечение (Отметьте флажками необходимые элементы.)

Базы данных, электронные таблицы

Издательские системы

Программы для электронной почты

Электронные энциклопедии

Программы обработки изображений

Веб-браузер

Мультимедийные прграммы


Программы редактирования веб-страниц

Текстовый редактор

Другое

Печатные материалы

  1. English-Russian Dictionary. M.: Russian Language Publisher, 1998.

  2. First Aid in English: Language and Culture: Энциклопедия самообразования по английскому языку и страноведению Великобритании и США: Учебное пособие. Артемова А.Ф., Леонович О.А. М.: АСТ, 2005.

  3. Толковый словарь английского языка/Oxford English. М.: АСТ, 2008.

Дополнительные ресурсы




Интернет-ресурсы

http://abroad.ru/

http://www.appleby.on.ca/

http://www.assoa.nt.edu.au/_VISITORS%20CENTRE/visitorcentre.html

http://english.agava.ru/topics/topbook2.htm

http://englishclub.narod.ru/

http://www.estudy.ru/

http://images.google.ru/imghp?hl=ru&lr=&tab=wi

http://planetashkol.ru/edu/

http://translate.google.com/#

http://ru.wikipedia.org/wiki/

http://www.gifzona.ru/stixi.htm

http://www.glitters.ru/

http://www.homeenglish.ru/Topic.htm

http://www.study.ru/support/topics/

http://school17ach.narod.ru/english/Poems/index.ht

Другие ресуры

Родители, администрация и учителя школы.


Programs of the Intel® Education Initiative are funded by the Intel Foundation and Intel Corporation.

Copyright © 2007, Intel Corporation. Все права защищены. Intel

© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Страница из




Скачать 131,86 Kb.
оставить комментарий
проекта
Дата21.09.2011
Размер131,86 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх