Рабочая программа на 200 / 200 учебный год Учитель icon

Рабочая программа на 200 / 200 учебный год Учитель


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс Рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения...
Учебно-методический комплекс Рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения...
Рабочая программа по технологии на 2008-2009 уч год для 5 9 классов ( 20 часов)...
Рабочая программа по дисциплине «Микропроцессорные средства» Составитель: ассистент кафедры иус...
Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 200 8 -200 9 учебный год...
Программа составлена на основе авторской программы «Воспитание мира чувств» руководителя студии...
Календарно-тематическое планирование уроков комбинаторики на 200 / 200 учебный год. Класс...
Календарно-тематическое планирование уроков теории вероятностей и математической статистики на...
Календарно-тематическое планирование уроков теории вероятностей и математической статистики на...
Рабочая программа по планам 200 г. По дисциплине...
Учебный план мбоу лицей №200 на 2010-2011 год 7 Кадровое обеспечение образовательного процесса...
Анализ работы мо учителей физической культуры за 200 8 200 9 учебный год...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать
«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ Шушенская средняя общеобразовательная школа №2

Бердников А.П.

__________________

№ ____ «____» _____200 _ г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


на 200__ / 200__ учебный год


Учитель Лобанова Татьяна Анатольевна

(Ф.И.О.)


Предмет география


Класс 6


Образовательная область естествознание


Кафедра естественных наук


Рассмотрено на заседании

Кафедры естественных наук

«____» ____________ 200__ г.


Руководитель ШМО

Омелик Г.Н.

Программа:

Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений.

Автор: Домогацких Евгений Михайлович

Издательство: Москва, Русское слово, 2008 год


Учебник


Авторы: Домогацких Евгений Михайлович, Алексеевский Николай Михайлович


Название: География. Физическая география. 6 класс


Издательство: Москва, Русское слово, 2008 год


^ Количество часов:


  • по программе: в год: 34, в неделю: 1

по учебному плану школы: в год: 34, в неделю: 1


Программа данного курса подготовлена в соответствии с образовательным стандартом по географии и полностью реализует федеральный компонент основного общего образования по географии в 6 классе.

Курс географии 6 класса открывает 5-летний цикл изучения географии в школе. Начальный курс опирается на пропедевтические знания учащихся из курсов «Природоведение», «Окружающий мир», «Естествознание» начальной и основной ступени обучения.

Цели и задачи курса:

- познакомить учащихся с основными понятиями и закономерностями науки география;

- начать формировать географическую культуру личности и обучать географическому языку;

- начать формировать умения использовать источники географической информации, прежде всего карты;

- сформировать знания о земных оболочках: атмосфере, гидросфере, литосфере, биосфере;

- начать формировать правильные пространственные представления о природных системах Земли на разных уровнях: от локальных (местных) до глобальных.

Согласно федеральному компоненту образовательного стандарта на изучение географии в 6 классе отводиться 34 часа. Однако, еще 1 час перенесен в региональный компонент. Его рекомендуется использовать для преподавания краеведческой составляющей предмета: для проведения практических работ с использованием краеведческого материала и выполнения практических работ на местности.


^ 1. Цели изучения курса


Компетенции

Общеучебные

1. Учебно-организационные:

  • определять учебную задачу;

  • выстраивать рациональную последовательность действий по выполнению учебной задачи;

  • осуществлять самоконтроль учебной деятельности;

  • сотрудничать при решении учебных задач;

  • планировать собственную деятельность.

2. Учебно-информационные:

  • различать научный, художественный и публицистический тексты;

  • создавать тексты различных типов: описание, повествование, рассуждение;

  • составлять на основе текста графики, схемы, таблицы;

  • осуществлять цитирование;

  • задавать вопросы разного вида;

  • определять необходимость использования наблюдения или эксперимента;

  • наблюдать за изучаемым объектом в различных условиях.

3. Учебно-логические:

  • определять понятия по существенным признакам;

  • выявлять свойства объекта;

  • выделять критерии для сравнения и осуществлять сравнение;

  • систематизировать информацию;

  • доказывать утверждение, тезис;

  • формулировать вывод.

4. Учебно-коммуникативные:

  • продолжить и развить мысль собеседника;

  • использовать структурирующие фразы;

  • соотносить собственную деятельность с деятельностью других;

  • вести диалог;

  • кратко формулировать свои мысли.




Предметно - ориентированные

1. Называть и показывать:

- форму и размеры Земли;

- полюса, экватор, начальный меридиан, тропики и полярные круги, масштаб карт, условные знаки карт;

- части внутреннего строения Земли;

- основные формы рельефа;

- части Мирового океана;

- виды вод суши;

- причины изменения погоды;

- типы климатов;

- виды ветров, причины их образования;

- виды движения воды в океане;

- пояса освещенности Земли;

- географические объекты, предусмотренные программой.

2. Приводить примеры:

- различных видов карт;

- горных пород и минералов;

- типов погод;

- взаимовлияния всех компонентов природы.

3. Определять:

- стороны горизонта на местности (ориентироваться);

- относительную и абсолютную высоту географических объектов по плану местности или географической карте;

- расстояния и направления по плану и карте;

- осадочные и магматические горные породы;

- направление ветра.

4.Описывать:

- географические объекты.

5. Объяснять:

- особенности компонентов природы своей местности.

Географическая номенклатура

Материки: Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида.

Океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый.

Острова: Гренландия, Мадагаскар, Новая Зеландия, Новая Гвинея, Огненная Земля, Японские, Исландия.

Полуострова: Аравийский, Скандинавский, Лабрадор, Индостан, Сомали, Камчатка, Аляска.

Заливы: Мексиканский, Бенгальский, Персидский, Гвинейский.

Проливы: Берингов, Гибралтарский, Магелланов, Дрейка, Малаккский.

Равнины: Восточно-Европейская (Русская), Западно-Сибирская, Великая Китайская, Великие равнины, Центральные равнины.

Плоскогорья: Среднесибирское, Аравийское, Декан, Бразильское.

Горные системы: Гималаи, Кордильеры, Анды, Альпы, Кавказ, Урал, Скандинавские, Аппалачи.

Горные вершины, вулканы: Джомолунгма, Орисаба, Килиманджаро, Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Гекла, Кракатау, Котопахи.

Моря: Средиземное, Черное, Балтийское, Баренцево, Красное, Охотское, Японское, Карибское.

Течения: Гольфстрим, Северо-Тихоокеанское, Лабрадорское, Перуанское, Куросио, Бенгельское, Западных Ветров.

Реки: Нил, Амазонка, Миссисипи, Конго, Енисей, Волга, Лена, Обь, Дунай, Амур, Инд, Ганг, Хуанхэ, Янцзы.


Озера: Каспийское, Аральское, Байкал, Ладожское, Виктория, Танганьика, Великие Американские озера.




оставить комментарий
страница1/7
Домогацких Евгений Михайлович
Дата21.09.2011
Размер0,96 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх