Задачами дисциплины является icon

Задачами дисциплины является


Смотрите также:
Задачами дисциплины является...
Задачами изучения дисциплины является...
Задачами изучения дисциплины является...
Задачами изучения дисциплины является...
Задачами изучения дисциплины является...
Задачами изучения дисциплины "Математика" являются следующие...
Задачами изучения дисциплины "Математика" являются следующие...
Задачами изучения дисциплины "Математика" являются следующие...
Задачами изучения дисциплины являются...
Задачами изучения дисциплины являются...
Задачами изучения дисциплины "Математика" являются следующие...
Задачами изучения дисциплины "Математика" являются следующие...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
скачать

Аннотация дисциплины

Деловой иностранный язык


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час).

Целью изучения дисциплины является формирование у магистрантов межкультурной профессионально-ориентированной коммуникации.


Структура дисциплины: практические занятия – 36 час (1 з.е.), самостоятельная работа –72 час (2 з.е.). Лекции, лабораторные работы и семинарские занятия не предусмотрены. Форма контроля – экзамен.

Задачами дисциплины является: формирование, развитие и совершенствование навыков письменного иноязычного общения в ситуациях обще-делового и профессионального взаимодействия с англо-говорящими специалистами.


Основные дидактические единицы (разделы):

- обиходный язык в коммерческой организации;

- язык юридического соглашения;

- язык делового письма;

- язык научной статьи и стандартизация документооборота;

- командировка за рубеж;

- академический язык и язык бизнес презентации.
^

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:


- принципы составления различных видов деловых писем;

- основные грамматические явления и конструкции;

- некоторые особенности англоязычной культуры: правила речевого и делового этикета; страноведческий материал;

- лексический минимум, состоящий из специальных терминов и лексики общеязыкового характера;

- некоторые особенности пунктуации английского языка.


уметь:

- использовать иностранный язык в качестве инструмента обмена профессионально-значимой информацией в ситуациях межкультурного сотрудничества;

- осуществлять деловую межкультурную коммуникацию с опорой на эквивалентные социально-экономические термины и реалии страны изучаемого языка;

- разрешать межличностные и деловые проблемы в профессиональной сфере;

- принимать участие в межкультурном профессиональном взаимодействии.

владеть:

- иностранным языком в объеме необходимом для обмена и получения информации в ситуациях межкультурного сотрудничества;

- навыками письменной коммуникации;

- базовыми навыками ведения бизнес переговоров, общения по траектории передвижения в стране изучаемого языка, беседы о себе, своей научной работе, своей учебной / научной / коммерческой организации;

- способностями совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень.

Виды учебной работы: практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается зачетом в первом и втором семестрах и итоговым экзаменом в третьем семестре.

Одним из итогов изучения дисциплины является формирование следующих компетенций:

общекультурные компетенции (ОК):

  • способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК – 1);

  • способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению профиля научной и научно-профессиональной деятельности (ОК – 2);

  • способность свободно применять русский и один из иностранных языков как средство делового общения (ОК-3);

  • способность применять в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (OK – 6);

  • способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

  • способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

  • способность к письменной и устной деловой (профессиональной) коммуникации на одном из иностранных языков (ОК-14).


профессиональными компетенциями (ПК):

  • общепрофессиональные:

  • способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-3);

  • способностью оформить, представить и доложить результаты выполненной работы (ПК-4);

  • способностью разработать практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-5).



^ Аннотация дисциплины


Философские проблемы науки и техники


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 ч.).


^ Структура дисциплины: аудиторные занятия (лекции и семинары) - 36 часов, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, письменные и проектные работы) - 72 часа, итоговая аттестация в виде экзамена (36 часов самостоятельной подготовки).

^ Целью преподавания дисциплины является формирование у студента общекультурных и профессиональных компетенций, связанных с философскими проблемами науки и техники, научной методологией и практикой научной и технической деятельности. В результате освоения дисциплины студент должен быть способен демонстрировать понимание онтологических, эпистемологических, методологических и этических проблем, существующих как в рамках своего научного направления, так и в науке в целом; применять свои знания на практике при постановке и решении производственных и исследовательских задач.


^ Задачами изучения дисциплины являются

  • формирование целостной картины мира на основе современных научных представлений;

  • понимание специфики науки как деятельности, системы знаний, культурно-исторического феномена и социального института;

  • изучение тенденций исторического развития науки и техники;

  • изучение философских и методологических проблем различных отраслей научного знания;

  • умение логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;

  • умение использовать положения и категории философии для сравнения, анализа и оценки различных научных фактов, гипотез и теорий;

  • умение демонстрировать способность и готовность к диалогу по проблемам эпистемологии, методологии, научной этики, способность к рефлексии;

  • умение работать в коллективе, эффективно применять различные способы организации деятельности в группе;

  • овладение навыками поиска, критического восприятия, анализа и оценки источников информации;

  • овладение навыками чтения и анализа текстов философской и научной тематики;

  • овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога, устной и письменной аргументации, публичной речи;

  • овладение базовыми принципами и приемами философского и общенаучного познания.


Основные дидактические единицы (модули и разделы):

Модуль №1. Наука как способ познания мира

  • Введение. Философия науки. Предмет, методы и основные проблемы;

  • Уровни научного познания. Методы научного познания. Научный факт. Гипотеза. Теория;

  • Субъект и объект познания.

Модуль №2. Наука как элемент культуры

  • Наука и общество. Наука и культура. Рациональность;

  • Исторические этапы развития науки: от Античности к Новому Времени;

  • Исторические этапы развития науки: XIX-XX вв.

Модуль №3. Наука XXI века

  • Наука в глобальном мире. Наука в информационном обществе. Научные сообщества;

  • Научная этика. Социальная ответственность ученого;

  • Будущее науки.

Модуль №4. Философские проблемы естествознания

  • Научная картина мира;

  • Философские проблемы физики, математики и информатики ;

  • Проблема происхождения и сущности жизни в науке.

Модуль №5. Философские проблемы социально-гуманитарных наук

  • Специфика социально-гуманитарного знания;

  • Философские проблемы социальных и гуманитарных наук;

  • Язык и наука.

Модуль №6. Философские проблемы техники

  • Проблема соотношения науки и техники;

  • Специфика инженерной деятельности;

  • Инновационная деятельность в современном мире.


Виды учебной работы: лекционные и семинарские занятия, самостоятельная работа (изучение теоретического материала, подготовка докладов, письменные работы, индивидуальные и групповые проекты), работа с электронными учебными ресурсами.


^ Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме экзамена.

Аннотация дисциплины
«Математическое моделирование ч.1 Функциональный анализ»



Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _^ 4_ зачетных единиц (_144_ час).

Структура дисциплины: аудиторные занятия (практические занятия) - 36 часов, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, письменные работы) - 72 часа, итоговая аттестация в виде экзамена (36 часов самостоятельной подготовки).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является освоение методов функционального анализа, непосредственно примыкающим к задачам вычислительной математики и ее приложений, которые являются необходимыми для понимания с общих позиций идей и методов вычислительной математики, задач оптимизации вычислительных алгоритмов.


Задачей изучения дисциплины является:

– освоение студентами фундаментальных понятий функционального анализа;

– овладение студентами основными приемами постановки и решения задач с использованием методов функционального анализа.


Основные дидактические единицы (разделы):

Тема 1 Элементы теории множеств, метрические и топологические пространства

Тема 2 Понятие меры. Измеримые функции, линейные пространства

Тема 3 Выпуклые множества и выпуклые функционалы, обобщенные функции

Тема 4 Нормированные и евклидовы пространства

Тема 5 Линейные операторы, компактные операторы и их свойства

Тема 6 Тригонометрические ряды, преобразование Фурье и его свойства, преобразование Лапласа

Тема 7 Линейные интегральные уравнения

Тема 8. Дифференцирование в линейных пространствах

^ Аннотация дисциплины
«Математическое моделирование ч.2 Методы многокритериальной оптимизации»



Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _^ 4_ зачетных единиц (_144_ час).

Структура дисциплины: аудиторные занятия (практические занятия) - 36 часа, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, письменные работы) - 72 часа, итоговая аттестация в виде экзамена (36 часов самостоятельной подготовки).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является освоение основных методов многокритериальной оптимизации.


Задачей изучения дисциплины является:

- Освоение основных постановок задач оптимизации.

- Освоение основных математических методов качественного анализа задач оптимизации, включая задачи многокритериальной оптимизации.

- Освоение основных математических методов численного решения задач оптимизации.

- Понимание постановок и решения некоторых прикладных задач оптимизации: задачи по формированию портфелей инвестиций, задачи лучевой терапии и др.


Основные дидактические единицы (разделы):

Тема 1. Выпуклые множества и их свойства. Примеры.

Тема 2. Выпуклые функции и их свойства. Примеры.

Тема 3. Численные методы безусловной оптимизации. Примеры.

Тема 4. Задачи выпуклого программирования. Примеры.

Тема 5. Теорема Куна-Таккера. Условия Куна-Таккера.

Тема 6. Двойственные задачи. Экономическая интерпретация

двойственных задач.

Тема 7. Системы линейных неравенств. Задачи линейного

программирования (ЗЛП). Примеры.

Тема 8. Симплекс-метод решения ЗЛП. Примеры.

Тема 9. Задачи квадратичного программирования и численные методы их решения.

Студент должен:

  • знать классификацию экономико-математических моделей, моделирование микроэкономических процессов и систем, моделирование социальных процессов, моделирование эколого-экономических систем;

  • уметь применять известные виды моделей для моделирования конкретных процессов и систем:

  • владеть навыками построения моделей и анализа результатов моделирования.




оставить комментарий
страница1/8
Дата21.09.2011
Размер0,62 Mb.
ТипЗадача, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх