Программа курса по страноведению Германии Для 10-11 классов школ и классов с углубленным изучением немецкого языка icon

Программа курса по страноведению Германии Для 10-11 классов школ и классов с углубленным изучением немецкого языка


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа элективного курса ««Лингвострановедение и лингвокультуроведение Великобритании»» 7-9...
Программа по литературе для школ и классов с углубленным изучение литературы Авторы: М. Б...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Программа реализации общечеловеческих ценностей в преподавании иностранных языков (на примере...
Программа по курсу «Компьютерная музыка» для классов с художественно-гуманитарным профилем и для...
Элективный курс «Страноведение» (немецкий язык) для 10 -11 классов Автор: Осипова Ольга...
Задача «Кухонные часы»...
English as a World Language”...
Программа курса «Второй иностранный язык для учащихся 8-11-х классов в школе №100 с углубленным...
Программа курса «Второй иностранный язык для учащихся 8-11-х классов в школе №100 с углубленным...
Пояснительная записка...
Для проведения экзамена по литературе предлагаются билеты для общеобразовательных школ (два...



Загрузка...
скачать


МОУ «Средняя общеобразовательная школа №37 с углубленным изучением отдельных предметов г. Чебоксары»


Утверждаю:

Директор МОУ СОШ № 37

____________А.М. Матвеев

«22» сентября 2004 г

Согласовано:

Зам. директора по УВР

___________Г.И. Журавлева

«15» сентября 2004г

Рассмотрено:

Председатель ШМО

учителей иностранных языков

____________И.П. Будникова

«^ 15» сентября 2004 г



Элективный курс


«Страноведение Германии»


Автор: А. Ю. Ташков,

учитель немецкого языка

СОШ №37 г.Чебоксары


Чебоксары, 2004 г.

^ Программа курса по страноведению Германии

Для 10-11 классов школ и классов с углубленным изучением немецкого языка

«Преподавать язык значит, в конечном счете, преподавать культуру». А.А.Леонтьев


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа является примерной. Она может использоваться в преподавании элективных профильных курсов страноведения в классах и школах с углубленным изучением немецкого языка (10-11 классы).

Курс страноведения имеет образовательную и воспитательную направленность и, наряду с расширением языкового кругозора и навыка, духовному и эстетическому развитию учащихся.

^ Курс рассчитан на 2 года по 34 учебных часа в год, всего 68, ведется на немецком языке.

Итогом данного курса должен явиться экзамен по выбору в любой форме: по билетам, защита рефератов, проект и т.д.

Кроме того, приобретенные знания и навыки используются учащимися и демонстрируются на экзамене по немецкому зыку как профильному в данном типе школ и классов при анализе текста в беседе по ситуации.

Курс предполагает такие формы ведения занятий, как лекции, семинары, зачеты устные и письменные, тесты, доклады учащихся, микропроекты.

1. Целью программы является знакомство учащихся со страной Германия, ее 16 федеральными землями.

2. Задачи курса включают повышение эрудиции, знакомство с культурной жизнью, историей Германии, географией, традициями, выдающимися личностями и достопримечательностями страны (познавательные задачи); совершенствование языковых навыков (лингвистические навыки); вовлечение учащихся в диалог культур; воспитание нравственности и социальной ответственности и эстетическое развитие (воспитательные задачи).

^ 3. Содержание курса

Содержание профильно-ориентированного обучения немецкому языку в рамках гуманитарного профиля составляет процесс формирования коммуникативной компетентности требуемо уровня. Результатом ее формирования на заданном уровне являются навыки в пяти видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении, письме, переводе. Курс предполагает сочетание теоретических знаний с практическими. Для выполнения данной программы учащимся необходимо освоить следующие разделы из курса «Страноведение Германии»:

  • Немецкоговорящие страны (общая характеристика)

  • Географическое расположение ФРГ

  • Государственный строй ФРГ

  • Система образования ФРГ

  • Федеральные земли

  • Природные красоты страны

  • Города и их достопримечательности

  • Выдающиеся люди страны

  • Немецкие праздники

  1. Основные положения обучения




  1. В центре внимания находится ученик с его потребностями, мотивами, интересами, а также такие виды деятельности, которые помогают ему учиться радостно, творчески и видеть результаты своего труда.

  2. Курс строится на понимании сущности обучения предмету как процессу взаимодействия учителя и учащихся, учащихся друг с другом, включающему в себя гуманистические взаимоотношения, стремление к соучастию и взаимопомощи.

  3. Дифференцированный подход, предполагающий учет уровня подготовки учащихся, реализуется через: использование материала разного уровня трудности, использование опор различной степени развернутости (план, ключевые слова, выражения, предложенные учащимися для построения высказывания), разный объем знаний учащихся по теме, разные способы контроля.

  4. В основе технологии обучения – вовлечение учащихся в активную учебную деятельность.

  5. Основные методы и приемы

Методы

1. Ознакомление с новой темой и проблемами, с ней связанными, с новыми лексическими единицами

Приемы

- Объяснение;

- прослушивание и запись материала занятия;

- самостоятельное чтение материала и его изучение;

- работа с лексикой.

2. Тренировка

- Ответы на вопросы;

- поиск ответов на вопросы в тексте;

- чтение и перевод текстов.

3. Практика

- Обсуждение темы/проблемы в парах, группе;

- доклад;

- творческая работа;

- рефераты.




  1. ^ Контроль и оценка знаний

Контроль и оценка должны показывать, в какой степени учащиеся достигли поставленных целей и задач обучения.

Цель оценки заключается:

- в формировании у школьника уважительного отношения к себе;

- в поддержании уверенности его в своих силах (возможностях, способностях);

- в создании у школьников и учителя мотивации для достижения целей обучения.

^ 7. Формы контроля

1. Проверка лексики по изученной теме

- каждое занятие

2. Ответы на вопросы по изучаемой теме: устно или письменно.

- каждое занятие

3. Устная презентация темы с последующим обсуждением

- каждое занятие

4. Тестирование по материалу, изученному в курсе

- в конце каждой общей (большой) темы

5. Творческая работа по одной из пройденных (больших) тем

- в конце курса


^ 8. Календарно-тематическое планирование по элективному учебному предмету «Страноведение Германии » для 10 класса


Учебное пособие: «Deutschland. Land und Leute» (автор – Х.Г.-И. Панассюк), «Вышайшая школа» Минск, 1996.




п/п.

Название темы

Количество

часов

^ I. ФРГ (Обзор) 6ч.

1.

Введение. Немецкоговорящие страны.

2ч.

2.

ФРГ. Географическое положение.

1ч.

3.

ФРГ. Государственный строй.

1ч.

4.

Система образования ФРГ.

1ч.

5.

Берлин- федеральная земля, столица.

1ч.

^ II. Тюрингия 6ч.

6.

Федеральная земля Тюрингия. История земли, ее достопримечательности.

2ч.

7.

Столица Тюрингии- Эрфурт, его достопримечательности.

1ч.

8.

И.В. Гете- выдающийся немецкий писатель и поэт. Творчество И.В. Гете.

2ч.

9.

Тюрингский лес- излюбленное место туристов.

1ч.

^ III. Саксония 4ч.

10.

Федеральная земля Саксония: история, географическое положение.

1ч.

11.

Дрезден- столица земли Саксония, его достопримечательности.

1ч.

12.

Лейпциг- культурный центр Саксонии.

1ч.

13.

Рождество в Германии.

1ч.

^ IV. Бавария 6ч.

14.

Федеральная земля Бавария, история ее географическое положение.

2ч.

15.

Столица Баварии- Мюнхен, его достопримечательности.

2ч.

16.

Бертольд Брехт- выдающийся немецкий драматург. Жизнь и творчество Б. Брехта.

2ч.

V. Бремен 2ч.

17.

Бремен- федеральная земля, крупный торговый и портовый город.

1ч.

18.

Сказка «Бременские музыканты».

1ч.

^ VI. Гамбург 5ч.

19.

Гамбург- крупный морской порт мирового значения. История Гамбурга, его достопримечательности.

2ч.

20.

И. С. Бах, великий немецкий композитор. Король органной музыки.

2ч.

21.

Праздники и традиции в Германии. Празднование Пасхи.

1ч.

^ VII. Бранденбург 5ч.

22.

Федеральная земля Бранденбург. История, географическое положение земли.

1ч.

23.

Столица Бранденбург- Потсдам, его достопримечательности.

1ч.

24.

Генрих Гейне, великий немецкий поэт. Его творчество.

2ч.

^ VIII. Обобщение 1ч.

25.

Итоговый тест.

1ч.

ИТОГО:

34ч.


^ 9. Календарно-тематическое планирование по элективному учебному предмету «Страноведение Германии » для 11 класса


Учебное пособие: «Deutschland. Land und Leute» (автор – Х.Г.-И. Панассюк), «Вышайшая школа» Минск, 1996.




п/п.

Название темы

Количество

часов

^ I. Мекленбург- Передняя Померания 4ч.

1.

Мекленбург- Передняя Померания- федеральная земля. История земли, ее географическое положение.

2ч.

2.

Шверин- столица федеральной земли, его достопримечательности.

1ч.

3.

Праздники и традиции в Германии. Праздник «Октоберфест» в Мюнхене.

1ч.

^ II. Баден- Вюртемберг 5ч.

4.

Федеральная земля Баден- Вюртемберг, история, география.

1ч.

5.

Штутгарт- столица федеральной земли, его достопримечательности.

1ч.

6.

Шварцвальд- излюбленное место многих туристов.

1ч.

7.

Фридрих Шиллер, великий представитель немецкой классической литературы, его творчество.

2ч.

III. Гессен 3ч.

8.

Федеральная земля Гессен, география и история.

1ч.

9.

Висбаден- столица Гессен, его достопримечательности.

1ч.

10.

Франкфурт на Майне- крупный финансовый центр земли.

1ч.

^ IV. Нижняя Саксония 4ч.

11.

Нижняя Саксония, федеральная земля, географическое положение, история.

2ч.

12.

Ганновер- столица земли, его достопримечательности.

1ч.

13.

Праздники и традиции в Германии. Празднование Дня Святого Николая.

1ч.

^ V. Северный Рейн- Вестфалия 5ч.

14.

Федеральная земля Северный Рейн- Вестфалия, история земли, географическое положение.

1ч.

15.

Столица Вестфалии- Дюссельдорф, его достопримечательности.

1ч.

16.

Кельн- важный культурный центр земли Вестфалии.

1ч.

17.

Л. Бетховен, великий немецкий композитор, его творчество.

1ч.

18.

Праздники и традиции в Германии. Праздник Масленицы.

1ч.

^ VI. Саксония- Ангальт 3ч.

19.

Саксония- Ангальт, земля, ее географическое положение, история.

1ч.

20.

Магдебург- столица земли Саксонии- Ангальт.

1ч.

21.

Гарц- место паломничества многих туристов.

1ч.

^ VII. Рейнская Земля- Пфальц 3ч.

22.

Рейнская Земля- Пфальц. История земли, ее географическое положение.

2ч.

23.

Майнц- столица земли.

1ч.

^ VIII. Земля Саар 2ч.

24.

Земля Саар- самая маленькая федеральная земля. История земли, география.

1ч.

25.

Саарбрюкен- столица федеральной земли, его достопримечательности.

1ч.

^ IX. Шлезвиг- Гольштейн 2ч.

26.

Федеральная земля Шлезвиг- Гольштейн. История земли. Житель земли.

2ч.

^ X. Обобщение 3ч.

27.

Защита рефератов по курсу «Страноведение Германии»

2ч.

28.

Итоговый тест.

1ч.

ИТОГО:

34ч.




  1. Список литературы




  1. Английский язык. Профильный уровень: Примерные программы по иностранным языкам. М.: МИОО, 2004

  2. Бим И.Л., Вайсбург М.Л., Грачева И.П., Лытаева М.А. Рекомендации по организации предпрофильной подготовки школьников с ориентацией на филологический профиль (иностранные языки)// Иностранные языки в школе. 2003. №6.

  3. Соловова Е.Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного языка. М.: Глосса, 2004

  4. Панасюк Х.Г.-И. «Deutschland. Land und Leute». Минск, Вышайшая школа, 1996






Скачать 119,72 Kb.
оставить комментарий
А. Ю. Ташков
Дата21.09.2011
Размер119,72 Kb.
ТипПрограмма курса, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх