Н. Г. Хайруллина (зам главного редактора) icon

Н. Г. Хайруллина (зам главного редактора)


Смотрите также:
И. П. Волков Зам. Главного редактора...
И. П. Волков Зам главного редактора...
И. П. Волков Зам главного редактора...
В. А. Пономаренко А. А. Ворона, Д. В. Гандер (зам главного редактора)...
И. П. Волков Зам главного редактора...
1 (21) 2010 г. Научно-практический журнал вестник педагогических инноваций новосибирск...
И. П. Волков Зам главного редактора...
И. П. Волков Зам главного редактора...
И. П. Волков Зам. Главного редактора...
И. П. Волков Зам главного редактора...
Известные члены жюри финала конкурса...
Образовательные программы опыт транса санкт-петербург 2007 Редакционная коллегия выпуска :...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


№ 1 (28) Январь – март 2011


ИЗВЕСТИЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ


СОЦИОЛОГИЯ.

ЭКОНОМИКА. ПОЛИТИКА.


Издается Тюменским государственным нефтегазовым университетом с 2002 г.


Учредитель журнала

Тюменский государственный нефтегазовый университет


Соучредители журнала

Институт социально-политических исследований РАН,

Институт социологии РАН,

Российский университет дружбы народов


^ Аккредитован международным агентством научных журналов «Cabell» (США)


Главный редактор

Н. Н. Карнаухов


Редакционная коллегия

К. Г. Барбакова, О. М. Барбаков, М. Л. Белоножко, В. Е. Генин, З. Т. Голенкова,

В. К. Левашов, Н. П. Нарбут, В. В. Пленкина,

Н. Г. Хайруллина (зам. главного редактора)


Редактор - Л. Н. Морокова

Оператор электронной верстки – Х. Н. Садыкова, Н. В. Шуваева

Адрес редакции: 625000, Россия, г. Тюмень, ул. Володарского, 38

Тел./факс: (3452) 20-20-46

E-mail: nur@tsogu.ru


ISSN 1993-1824 ® ИЗВЕСТИЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Социология. Экономика. Политика, 2011


MINISTRY OF RESEARCH AND SCIENCE OF RUSSIAN FEDERATION


№ 1(28) January – march 2011


^ NEWS FROM HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS


SOCIOLOGY.

ECONOMICS. POLITICS.

(PEER-REVIEWED JOURNAL)


Published by Tyumen State Oil and Gas University, Since 2002


Founder Tyumen State Oil and Gas University


Co-Founders:

Institute of Social and Political Research of the Russian Academy of Sciences,

Institute of Sociology of the Russian Academy of Sciences,

Peoples' Friendship University of Russia


Accredited by «Cabell», the international publishing directory of journals

for professors and researchers (U.S.A.)


Editor-in-Chief

N. N. Karnaukhov


Editorial Board

Klara G. Barbakova, Oleg M. Barbakov, Marina L. Belonozhko, Vlad E. Genin,

Zinaida T. Golenkova, Viktor K. Levashov, Nikolai P. Narbut, Vera V. Plenkina,

Nursafa G. Khairullina (Deputy Editor-in-Chief)


Editor – L. N. Morokova

Computer Design – H. N. Sadykova, N. V. Shuvaeva

Address: 625000, Russia, Tyumen, Volodarskogo St., 38

Telephone/Fax: +7 (3452) 20-20-46

E-mail: nur@tsogu.tyumen.ru


ISSN 1993-1824 ® NEWS FROM HIGHER EDUCATIONAL

STITUTIONS

SOCIOLOGY. ECONOMICS. POLITICS, 2011




СОДЕРЖАНИЕ

Contents


ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ

THEORY AND METHODOLOGY OF SOCIAL PROCESSES


Богданова М. В.

Bogdanova M. V.

Этосная методология и социальное конструирование реальности 6

Ethos methodology and social construction of reality


УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

MANAGERIAL PROCESSES

Бердова Ю. С.

Berdova Yu. S.

Субъектно – объектные взаимодействия в структуре государственного управления 9

^ Subject-object interactions in the structure of governmental administration


Сабирзянова Л. И

Sabirzyanova L. I.

Социодиагностическая модель управления организационно-экономическими изменениями

в учреждениях здравоохранения 16

^ A case-diagnostic model for control of organizational and economic changes in the health-care agencies


ПОЛИТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ПРОЦЕССЫ

POLITICAL AND LEGAL PRPCESSES


Линг В. В.

Ling V. V.

Социальное прогнозирование в России: реалии и перспективы 21

Social forecasting in Russia: realities and prospects


Рахманкулов А. В.

Rakhmankulov A. V.

Единое Экономическое пространство 2012: утопия или шаг навстречу Валютному союзу 25

The common economic space of 2012: utopia or a step forward the Monetary union


Скифская А. Л.

Skifskaya A. L.

Проблемы самостоятельности государственной власти на региональном уровне 28

^ Problems of self-sufficiency of the governmental authorities at the regional level


Халлисте О. В.

Halliste O. V.

Социологическое измерение интереса к политике эстонской и российской молодежи 32

Sociological measurement of interest in politics among the youth in Estonia and Russia





ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

ECONOMIC AND DEMOGRAPHIC PROCESSES


Брялина Г. И.

Bryalina G. I.

Малый инновационный бизнес: зарубежный опыт и российская практика 36

^ Small-scale innovative business: foreign experience and Russian practice.


Букаева А.Д.

Bukaeva A.D.

Экономическая эффективность инвестиций в предприятия

минерально-сырьевого комплекса 40

^ Economic effectiveness of investments in mineral-raw complex enterprises.


Горбунова Л.В.

Gorbunova L.V.

Экономическая оценка освоения сложнопостроенных месторождений 44

Economic evaluation of complex-geology fields development


Киселева Л. С.

Kiseleva L. S.

Экономика здоровья: концептуальные положения нового научного направления 47

^ Health economics: conceptual statements of the new school


Локшина Н. В.

Lokshina N. V.

Планирование развития и освоения ресурсной базы газодобывающих предприятий 50

^ Planning of development and exploitation of gas producing enterprises resource base.


Тонышева Л. Л., Трофимова Ю. В.

Tonysheva L. L., Trofimova Yu. V.

Проектно-целевой подход развития социально ориентированной экономики региона 53

^ The project-target approach to socially focused economy of the region


КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ

CULTURAL TRADITIONS AND INNOVATIONS


Бейсенбаев А. К.

Beysenbaev A. K.

Социодиагностика межэтнического и межкультурного взаимодействия

(на примере Казахстана) 57

Social diagnosis of the interethnic and intercultural interaction processes (on the example of Kazakhstan)


Майоров Д. Н.

Mayorov D. N.

Виды коммуникаций мировоззрений в контексте их диалога 60

Types of communication outlook in the context of their dialogue


Хайруллина Н. Г.

Hairullina N. G.

Свободное время: оценка и мнение тюменцев 63

Leisure time - an estimate and opinion of citizen in Tyumen


ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

PROBLEMS AND PROSPECTS OF SCIENCE AND EDUCATION DEVELOPMENT


^ Барбаков О. М. , Осипова Н. Г.

Barbakov O. M., Osipova N. G.

Проблемы становления двухуровневой системы высшего образования в России 67

Problems of two-level higher education system formation in Russia


Бобкова Н. Д.

Bobkova N. D.

Опыт обучения комсомольских работников для профессионального образования 73

Experience of Komsomol workers training for professional education


Гарабажий В. А.

Garabazhy V. A.

Современный преподаватель вуза глазами студентов 77

A contemporary lecturer of high school in students’ eyes


Головкина А. А.

Golovkina A. A.

Результаты опытно-поисковой работы по формированию готовности будущих

специалистов нефтегазовой отрасли к опасности и риску 80

^ Results of experimental work on formation of readiness of future petroleum industry specialists

to danger and risk


Игнатов С. Б.

Ignatov S. B.

Социологический анализ экологической культуры студентов 84

Sociological analysis of the ecological culture level of students


Кирина И. Л., Симонов С. Г.

Kirina I. L., Simonov S. G.

Динамика социальных трансформаций в системе высшей школы Тюменского региона 87

Dynamics of social transformations in higher education system of Tyumen region


Малин С. В.

Malin S. V.

Механизмы профессиональной ориентации старшеклассников 91

Mechanisms of senior pupils professional orientation.


Сорокин Г. Г.

Sorokin G. G.

Кадровое обеспечение российских учреждений геронтообразования 95

Personnel maintenance of senior citizens education in Russia





^ ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ


УДК 316.334:008

ЭТОСНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ РЕАЛЬНОСТИ


М. В. Богданова


^ Ключевые слова: этос, этосная методология, социология знания,

социальное конструирование реальности

Key word: еthos, ethos methodology, sociology, knowledge, social construction of reality


Представлены основные положения социологической концепции этоса. Основная категория концепции – реально-должное – соотнесена с базовым понятием социологии знания – «социальным конструированием реальности». Представлена сфера применения этосной методологии.


Ethos methodology and social construction of reality. Bogdanova M.V.

The basic assumptions of ethos sociological conception are presented. The main category of conception –real-tribute – is correlated with the base concept of sociology of knowledge – “social construction of reality”. The sphere of ethos methodology application is described.


Социологическое понимание и объяснение общества предусматривает опору на признанные профессиональным сообществом научные достижения, «обеспечивающие в течение определенного времени научному сообществу модель постановки проблем и их решений» [1] и, соответственно, на реалистичные способы отражения в социологическом познании объективно существующих социальных явлений и событий.

Данная статья посвящена соотнесению социологической концепции этоса с парадигмой социологии знания.

Этос – предмет многих дисциплинарных подходов. Философия, социальная антропология, история, правоведение, социальная география и другие научные дисциплины исследуют данный феномен, в большей или меньшей степени занимаясь конкретизацией смысла и значения понятия «этос». Более определенно его семантическое гнездо обозначено в сфере социологии и этики.

В этической интерпретации в этосе акцентируется его способность ориентировать специализированную деятельность на ее предназначение в обществе и побуждать субъекты деятельности к самовозложению ответственности за ее результаты [2].

В социологической трактовке выделяется способность этоса ориентировать социальные субъекты – преимущественно профессиональное сообщество – на осуществление институционализированной деятельности в соответствии с ее предназначением в обществе. В понятии «этос» акцентируется «скрепляющее» профессиональное сообщество – свойство формировать и поддерживать систематическую социальную практику в соответствии с предназначением социального института [3].

Некоторые аспекты трактовки таких социологических понятий, как «габитус», «репрезентативная культура», семантически близки понятию «этос». Например, понятие «репрезентативная культура» предусматривает наличие конкретных социально-культурных рамок формирования и осуществления определенного типа социальной практики, действия, поведения; способность идей, значений, ценностей определять ситуацию в той мере, в какой они активно разделяются субъектами деятельности или пассивно ими признаются [4].

Социологическая концептуализация этоса предполагает выделение признаков, позволяющих описать феномен этоса как ценностный культурный код, элемент ценностно-нормативной системы, специализированной, профессиональной и надпрофессиональной деятельности, характеризующий реально-должное в такой деятельности [5].

Понятием реально-должное в разработанном В. И. Бакштановским и Ю. В. Согомоновым направлении этико-прикладного знания обозначается ярус, разделяющий хаотичное состояние нравов и строгий порядок идеально-должного, предполагающий «добровольное подчинение требованиям к поведению, принятым в некоторых социокультурных практиках» [6].

В рамках социологической концепции этоса ориентир реально-должное выполняет – как и в этико-прикладном подходе – две взаимосвязанные функции. Одна из них работает на удержание ценностей институции в трудных для нее обстоятельствах, другая – на ее развитие. Конкретизация характеристики реально-должное осуществляется в этой концепции в нескольких направлениях.

Во-первых, этос задает ценностно-нормативные ориентиры деятельности в ситуации здесь и сейчас. Эти ориентиры институция своим предназначением задает профессии, а профессия своим предназначением – институции.

Во-вторых, этос характеризует отношения связанности: формы (способа существования институции в со­циальном пространстве), способа деятельности (базовой профессии институции) и «духа» (по Веберу – определенного строя мышления, духовной движущей силы, складывающейся в ситуации отношений адекватности формы и способа деятельности).

В-третьих, этос формирует принципы избирательного восприятия субъектом признаков реальности, способные не только ее подтвердить или укрепить, но и трансформировать. Таким образом, этос участвует в построении возможного будущего институционализированной социальной практики, конструируя в процессе самоопределения ее будущее в ее настоящем.

Социальное конструирование реальности, как известно, является базовой категорией одной из значимых социологических парадигм познания современного общества – социологии знания [7]. Человеческая реальность в соответствии с такой парадигмой определяется как социально конструируемая. Координаты «здесь и сейчас» («здесь» – относительно моего тела, «сейчас» – относительно моего настоящего времени) являются основными осями ее конструирования. При отличиях содержания таких координат в общей для людей конкретной реальности – «я знаю, что у других людей есть своя перспектива на наш общий мир, не тождественная моей. Мое "здесь" – это их "там". Мое "сейчас" не полностью совпадает с их – люди обладают в то же время и общим ее пониманием: «я знаю, что существует постоянное соответствие между моими значениями и их значениями в этом мире, что у нас есть общее понимание этой реальности» [7].

Человеческий опыт, седиментируясь, реализуется в знании и таким образом может передаваться другим поколениям. Такого рода знание (общее понимание реальности) выполняет две функции: во-первых, оно способствует пониманию объективной социальной реальности, во-вторых, реализуется «в непрерывном созидании этой реальности».

Дисциплинарная принадлежность этосной методологии к сфере социологии может быть подтверждена ее соотнесением с категориями социологии знания. Этосный подход выделяет специфическое социокультурное пространство – между профессией и институцией – как «специфическую вероятностную структуру», от которой зависит определение ситуации. Такого рода структура (например, университет как социальный институт) способна «включать» в определение ситуации ценностный культурный код, связывающий способ деятельности, ее форму, определенный строй мышления и духовную движущую силу такой деятельности.

Анализ ситуации в профессии и/или ин­ституции производится через конструирование специализированного дискурса. Дискурс определяет ситуацию, конструируя актуальные профессионально-этические нормы, сохраняющие дух профессии; приводящие к утрате этого духа и переходящие в нормы «патоса»; необходимые для удержания идентичности профессии в современных условиях общества.

Эффективность формирования специализированного дискурса связана с выделением в социокультурном поле актуальных дилемм самоопределения профессии и/или институции. Дилеммы фиксируют полярные точки профессионально-этического континуума, за границами которого профессия утрачивает свою идентичность. Например, дуализм корпоративной самоидентификации университета: «корпоративные ценности высокой профессии или корпоративная этика "хозяйствующего субъекта"?»; журналистская профессия: "сервисное ремес­ло" на информационном рынке или гражданственность высокой профессии?» и т.п.

Этосная методология, направленная на исследование и инициирование само­поз­нания, само­опре­деления субъекта профессиональной деятельности, обладает определенным потенциалом в исследовании высо­ких профессий, практика которых предполагает особую социальную миссию, «служение в профессии», саморегулирование, профессионально-этический кодекс. Значимыми ориентирами в социальном конструировании реальности субъектами такой профессиональной деятельности являются ориентиры реально-должного, выражающие, с одной стороны, смысл (институциональное значение) деятельности, ее назначение в координатах «здесь и сейчас» – с другой.

Роль этосной методологии становится значимой в ситуации социальных изменений, когда происходит интенсивная трансформация «сочетания субъективной реальности и идентичности». Глубинные социальные трансформации порождают проблему взаимоувязывания (Э.Дюркгейм) сформированных ранее идентичностей (ключевого элемента субъективной реальности), а в кризисной ситуации складываются предпосылки для возникновения негативной идентификации [8]. Феномен такой идентификации описан в аналитических материалах Левада-центра. Так, Б. Дубин реконструировал доминирующее в общественном сознании определение ситуации современной российской реальности, подкрепляющее миф о всесилии денег: «между "ними" и "нами" множество разделяющих барьеров и пропастей, а не объединяющих ценностей и связей. Вот поэтому денег у "нас" всегда мало, поскольку деньги всегда у "них". Поэтому "мы" здесь всегда недооценены и недооплачены, а "они" всегда неправедны и коррумпированы» [9]. Доминирование этой ценностной установки, как отмечает исследователь, символизирует не только нехватку денег в обществе, но и «дефицит ценностей, вариантов выбора, сложности социальных связей» и усиливает фрагментированность общества.

Распространение такого рода идентификации особенно негативно сказывается на таких видах профессиональной деятельности, в природе которых большую роль играет элемент саморегулирования. Механизм саморегулирования поддерживает и развивает этическую автономию профессии, опираясь на заложенное в ее природе свойство самовозложения ответственности, на феномен самообязательства как осознанного решения, относительно сложившихся в профессии нравов и характеризующих ее нравственных норм. Негативная идентификация разрушает институциональные границы таких видов профессиональной деятельности.

Социологическое исследование этоса актуализируется, прежде всего, в ситуации кризиса идентичности, возникающей вследствие давления на профессию и/или институцию противоречивых ценностных систем, порождающих неопределенность профессионально-нравственных ориентиров. Потенциал этосной методологии особо значим в социологических исследованиях ситуаций трансформаций в экономике, политике, образовании, социальной жизни, направленных на описание стимулов, значимых для продуктивной деятельности с использованием собственных культурных ценностей, выявленных и сформулированных действующими субъектами.


Список литературы

1. Кун Т. Структура научных революций. - М.: Прогресс, 1977.

2. См.: Бакштановский В. И., Согомонов Ю. В. Этос / Этика. Энциклопедический словарь / Под ред. Р. Г. Апресяна, А. А. Гусейнова. – М.: Гардарика, 2001. – С. 600.

3. Батыгин Г. С. Этос науки // Этика науки. Ведомости. Вып. 18. – Тюмень: НИИ ПЭ, 2001.

4. Tenbruck F. H. Repräsentative Kultur // Sozialstruktur und Kultur / Hrsg. H. Hafertkamp. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1990; Ионин Л. Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. – М.: Издательская корпорация «Логос», 2000.

5. Богданова М. В. Этос современного отечественного университета. – Тюмень: НИИ прикладной этики ТюмГНГУ, 2010.

6. Бакштановский В. И., Согомонов. Ю. В. Ведение в прикладную этику. – Тюмень: НИИ прикладной этики ТюмГНГУ, 2006.

7. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. –М.: «Academia-Центр», «Медиум», 1995.

8. О «негативной идентификации» см.: Гудков Л. Д. К проблеме негативной идентификации // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2000. - № 5. - С. 35-44.

9. Дубин Б. Качество или диплом // Pro et Contra. – 2010. – № 3. – С. 32-51.


Сведения об авторе

Богданова М. В., научно-исследовательский институт прикладной этики Тюменского государственного нефтегазового университета, тел. +7(3452) 46-92-44, е-mail: etika2@tsogu.ru

Bogdanova M. V., Applied Ethics Research Institute, Tyumen State Oil and Gas University, tel: + 7(3452) 46-92-44, e-mail: etika2@tsogu.ru

______________________________________________________________________________________





оставить комментарий
страница1/13
Дата21.09.2011
Размер2.68 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх