Программа элективного курса «Практическая стилистика русского языка» для учащихся icon

Программа элективного курса «Практическая стилистика русского языка» для учащихся


Смотрите также:
Программа элективного курса по русскому языку «Практическая стилистика и основы редактирования»...
Программа профильного элективного спецкурса для гуманитарного класса «Практическая стилистика...
Название работы...
Программа элективного курса «Стилистика русского языка»...
Программа дисциплины риторика и практическая стилистика русского языка для направления 030600...
Программа наименование дисциплины Практическая и функциональная стилистика русского языка...
Программа элективного курса для 9 класса «Стилистика»...
Программа элективного курса для учащихся 10 «Г» (гуманитарного) класса «зарубежная литература:...
Задачи изучения курса «Стилистика русского языка и культура речи» в вузе...
Задачи изучения курса «Стилистика русского языка и культура речи» в вузе...
Информационный бюллетень апрель 2010 год...
Учебная программа элективного курса для учащихся 9-х классов автор программы...




Утвержден

Методический Совет

МОУ МрЦо

Протокол №1 от 9 сентября 2008г.


Утвержден

Районным методическим Советом

________________ Н.М.Давыдова

«___»_________________2008г.



Программа элективного курса

«Практическая стилистика русского языка»

для учащихся 10-11 классов

Составила:

учитель русского языка и литературы

Тиллаева Т.А.




г.Малоярославец 2008г.


Пояснительная записка

Программа элективного курса предназначена для учащихся 10-11 класса.

Данный элективный курс рассчитан на 34 часа. Программа предусматривает более глубокое овладение рядом специальных понятий, которые хотя и анализировались на уроках русского языка, но не рассматривались в достаточно полном объёме и в определённой системе.

Цель данного курса заключается, с одной стороны, в расширении лингвистического кругозора обучаемых за счёт усвоения новых стилистических знаний, а с другой – и это главное – в совершенствовании их коммуникативных умений и навыков.

Его главные задачи могут быть сформулированы следующим образом:

  • Ознакомить учащихся с основными понятиями стилистики;

  • Расширить и углубить знания о стилистических средствах орфоэпии, лексики, фразеологии, морфологии и синтаксиса, показав их роль в создании стилистической синонимии языка, а также в организации функциональных стилей;

  • Углубить знания о функционально-стилистической дифференциации языка, дав характеристику основных стилей и выделив нормативный аспект характеристики стилей;

  • Вооружить учащихся разнообразными стилистическими умениями;

  • Научить школьников осмысленнее, смелее и эффективнее пользоваться словом.

Основные виды деятельности с учащимися на занятиях практической стилистикой: беседы с целью уяснения учащимися назначения стилистики, содержания её основных понятий; рассмотрение стилевой и эмоционально-экспрессивной окрашенности языковых единиц; анализ стилистических синонимов и вариантов (в текстах, словарях и грамматико-стилистических справочниках), наблюдения над особенностями разных стилей произношения (в магнитофонной записи); стилистический анализ текстов, стилистическое редактирование.

Учащиеся, применяя полученные знания, должны уметь:

  • Определять стили речи; уметь проводить стилистический анализ текста; уметь находить стилистические ошибки и исправлять их;

  • Уметь работать со словарями разных типов;

  • Уметь анализировать лексические и грамматические средства языка, обеспечивающие информационность текста, его цельность, модальность;

  • Уметь анализировать оттенки значений слов-синонимов; уметь выбрать из ряда возможных необходимый для данной ситуации общения вариант слова.



^

Учебно-тематический план


№ п/п

Тема

Кол-во часов

Виды деятельности

1.

Язык как единство взаимосвязанных сторон – системы и функционирования

1

Лекция с элементами беседы

2.

Слово и стиль

8

Лекция, беседа с учащимися; выступления учащихся с короткими сообщениями по материалам рекомендованной учебной литературы, самостоятельная практическая работа с использованием разных видов словарей, творческие работы, наблюдения над словом с привлечением репродукций картин

3.

Стилистическое использование фразеологизмов

2

Семинар, посвящённый закреплению сведений и наблюдению над функциями фразеологизмов, приёмами их использования в художественных текстах разных жанров. Работа с фразеологическим словарём.

4.

Форма слова и стиль

10

Комплексный анализ художественных текстов разных жанров. Упражнения на замену в текстах одних средств другими, функционально близкими; подстановку стилистически подходящих единиц или устранение неуместных слов и словосочетаний; развёртывание и свёртывание отдельных отрезков текста (стилистический эксперимент). Подготовка и проведение игры «Кто хочет стать отличником». Работа с использованием разных видов словарей.

5.

Синтаксис и стилистика

4

Сопоставление данных в тексте синонимических вариантов выражения одной и той же мысли. Проведение стилистического эксперимента(конструирование стилистических вариантов и установление их взаимозаменяемости). Деловая игра «Исправь стилистические ошибки». Работа над устной речью: выразительное чтение, прослушивание магнитофонной записи, пересказ текстов

6.

Стили речи

5

Стилистический анализ текстов, относящихся к разным функциональным стилям. Подбор учащимися текстов разных функциональных стилей, определение их жанровой природы. Круглый стол на тему «Стили речи и их особенности»

7.

Культура и правильность речи

4

Семинар «Культура речи: нормы современного русского литературного языка». Практикум «Культура письменной и устной речи. Формирование стилистического мышления». Выступления учащихся с рефератами, подготовленными на основе лекций учителя, практических занятий, рекомендованной литературы и анализа конкретного языкового материала



^

Содержание программы


Тема 1. Язык как единство взаимосвязанных сторон – системы и функционирования. Значимость функциональной (речевой) стороны языка. Функционирование языка – основа стилистики.

^ Тема 2. Слово и стиль.

Стилистическая дифференциация слов современного русского языка. Книжная лексика; её разряды: общекнижная лексика и лексика, закреплённая за определённой сферой общения (научная, официальная, публицистическая). Разговорная лексика, её разряды. Нейтральная лексика. Стилистические возможности многозначности, синонимии, антонимии и омонимии. Устаревшие слова и неологизмы в аспекте стилистики.

^ Тема 3. Стилистическое использование фразеологизмов.

Стилистическое богатство русской фразеологии. Фразеология разговорная, книжная и нейтральная. Экспрессивно окрашенная фразеология.

^ Тема 4. Форма слова и стиль.

Стилистические средства частей речи. Синонимия форм рода, числа и падежа существительных; полных и кратких форм, степеней сравнения прилагательных; количественных и собирательных числительных; глагольных форм. Стилистические качества служебных слов и междометий.

^ Тема 5. Синтаксис и стилистика.

Особая роль синтаксических средств в выражении экспрессивных качеств речи. Своеобразие синтаксической синонимии. Стилистические синонимы и параллельные синтаксические конструкции.

^ Тема 6. Стили речи.

Научный стиль речи; официально-деловой стиль; художественный стиль. Сфера использования. Основные черты. Языковые признаки. Типичные нарушения норм в вышеуказанных стилях речи.

^ Тема 7. Культура и правильность речи.

Качества хорошей речи: правильность, точность, выразительность, богатство, чистота, логичность. Средства языка, обеспечивающие качества правильной речи: нормы русского литературного языка; словарное богатство языка; эмоциональная стилистическая окраска слов и синтаксических конструкций. Словари, фиксирующие нормы русского литературного языка. Нормы ударения и произношения. Ошибки, связанные с нарушением норм русского литературного языка в устной и письменной речи и их предупреждение.

Литература


  1. Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А.В. Русский язык: справочник для учащихся. – М.: 1988

  2. Барлас Л.Г. Русский язык. Стилистика. – М.: 1973

  3. Ипполитова Н.А. Упражнения по грамматической стилистике при изучении частей речи. – М.: 1980

  4. Плёнкин Н.А. Стилистика русского языка в старших классах. – М.: 1975

  5. Бондалетов В.Д., Вартапетова С.С., Кушлина Э.Н., Леонова Н.А. Стилистика русского языка. / Под редакцией Н.М. Шанского. – Л., 1989

  6. Панфилов А.К. Сборник упражнений по стилистике русского языка. – М.: 1984

  7. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М.: 1974

  8. Шанский Н.М. Лингвистический анализ художественного текста. Изд. 2-е. – Л.: 1990

  9. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Занимательная стилистика. – М.: 1988

  10. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. – М.: 1993




Скачать 63.22 Kb.
оставить комментарий
Дата21.09.2011
Размер63.22 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх