Учебная программа дисциплины дисциплина: Cтилистика русского языка и культура речи icon

Учебная программа дисциплины дисциплина: Cтилистика русского языка и культура речи


Смотрите также:
Учебная программа дисциплины дисциплина: Cтилистика русского языка и культура речи...
Рабочая программа дисциплины Культура речи Направление подготовки: 050400 Педагогическое...
Задачи изучения курса «Стилистика русского языка и культура речи» в вузе...
Задачи изучения курса «Стилистика русского языка и культура речи» в вузе...
Программа дисциплины гсэ. Ф. 07 Русский язык и культура речи Цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины Риторика и культура речи для направления 030100...
Программа дисциплины гсэ. Ф. 07 Русский язык и культура речи...
Программа дисциплины гсэ. Ф. 07 Русский язык и культура речи...
Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи...
Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи Специальность...
Программа дисциплины Русский язык и культура речи для направления 080700...
Тазиева Е. М. Культура речи: Учеб пособие / Новосиб гос ун-т. Новосибирск, 2009. 2- е изд...



Загрузка...
скачать
Федеральное агентство по образованию

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»


УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета современных иностранных языков ИЕиГН

В.А. Разумовская /____________/

«_____» _____________2007г.


УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


Дисциплина: Cтилистика русского языка и культура речи


Укрупненная группа: Гуманитарные науки 030000

Направления: 620100 «Лингвистика и межкультурная коммуникация»

Специальность: 031202 «Перевод и переводоведение»


Факультет современных иностранных языков

Кафедра прикладной лингвистики


Красноярск

2007


^ Учебная программа дисциплины


составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 гуманитарные науки, направление 620100 «Лингвистика и межкультурная коммуникация», специальность: 022900 «Перевод и переводоведение».

Программу составили: к.фил.н, доцент Тарасенко Т.В. _____________,

доцент Лоцан Е.И. __________,

доцент Полухина Е.Н. ____________


Учебная программа согласована с выпускающей кафедрой прикладной лингвистики

Заведующий кафедрой Разумовская В.А. ________________


«14» сентября 2007г.

Учебная программа обсуждена на заседании кафедры прикладной лингвистики ФСИЯ ИЕиГН СФУ

«6» сентября 2007 г. протокол № 1

Заведующий кафедрой Разумовская В.А. __________


Учебная программа обсуждена на заседании НМСФ _____________

__________________________________________________________________

«______» __________________ 200___ г. протокол № _____________

Председатель НМСФ __________________________________________

(фамилия и. о., подпись)

Дополнения и изменения в учебной программе на 200 __/200__ учебный год.

В учебную программу вносятся следующие изменения: _____________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _______

«____» _____________ 200__г. протокол № ________

Заведующий кафедрой ______________________________________________

(фамилия, и.о., подпись)

Внесенные изменения утверждаю:


Декан факультета Разумовская В.А. __________


1. Цели и задачи изучения дисциплины


1.1. Цель преподавания дисциплины


Учебная дисциплина «Стилистика русского язык и культура речи» имеет не только общекультурное значение, но и является фундаментом подготовки будущего специалиста, в том числе и переводчика: овладение навыками устной и письменной речи родного языка создает почву для получения студентами профессионально важных лингвистических знаний и умений.

Курс "Стилистика русского язык и культура речи" включается в настоящее время в государственные образовательные стандарты многих специальностей и направлений высшего образования, включая негуманитарные, технические. Это обусловлено требованиями интенсивной деловой коммуникации, предусматривающей активное говорение, слушание в монологических и диалогических формах.

Цель курса – повышение языковедческой компетенции и расширения лингвистического кругозора студентов; совершенствование коммуникативных умений и навыков в области речевой культуры, формирование современной языковой личности; повышение речевой культуры студентов; совершенствование владения нормами устного и письменного литературного языка; развитие навыков и умений эффективного речевого поведения в различных ситуациях общения; а также развитие психологической готовности эффективно взаимодействовать с партнерами по коммуникации.

^

Основными задачами курса являются:


1) социально-личностная компетенция (СЛК);

а) воспитание любви к родному языку, эстетического отношения к нему (^ СЛК1);

б) воспитание чувства ответственности за собственное речевое поведение и состояние речевой культуры общества (СЛК2);

2) экономическая и организационно-управленческая компетенция (ЭОУК)

овладение навыками научно-исследовательской работы в лингвистике;

3) общенаучная компетенция (ОНК);

а) формирование системного представления об основных чертах и языковых особенностях речевых сфер и функциональных стилей (ОНК1);

б) овладение методами и методиками поиска, анализа и обработки языковых данных (ОНК2);

в) овладение основами современной информационной библиографической культуры (ОНК3);

4) научно-методическая компетенция (НМК)

овладение методикой изучения материалов в области языкознания и их практического применения в профессиональной деятельности;

5) лингвистическая компетенция (ЛК)

а) углубление и расширение знаний о функционально-стилистической дифференциации языка (^ ЛК1);

б) развитие умений лингвистического анализа текста (ЛК2);

6) коммуникативная компетенция (КК)

а) продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения (КК1);

участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями (КК2);

7) социолингвистическая компетенция (СцЛК)

овладение правилами русского речевого этикета, этическими и нравственными нормами поведения, принятыми в русской культуре;

8) прагматическая компетенция (ПК)

а) овладение способами аргументативного текста (ПК1);

б) овладение навыками нормативного и стилистически целесообразного использования языковых средств в различных сферах речевого общения (ПК2).


^ 1.3. Межпредметные связи

Курс «Стилистика русского языка и культура речи» открывает основной курс по современному русскому языку и во втором семестре дополняет его. Знания, полученные студентами при изучении стилистических и коммуникативных аспектов речевой деятельности, являются составной частью комплекса по изучению родного языка: «Теория русского языка», «Деловой русский язык», «История русской литературы», и способствуют расширению общегуманитарного кругозора. Курс «Стилистика русского языка и культура речи» входит в круг таких курсов, как «Введение в языкознание», «Отечественная история», «Философия», «Культурология».


^ 2. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего

(часов)

Семестр







1

2

^ Общая трудоемкость дисциплины

170

72

66

Аудиторные занятия:

106

72

34

лекции

36

36

-

семинарские занятия (СЗ)

62

36

34

промежуточный контроль

8

4

4

Самостоятельная работа:

64

32

32

изучение теоретического курса (ТО)

24

12

12

реферат

12

6

6

задания

28

14

14

^ Вид итогового контроля




зачет

экзамен

Промежуточный контроль проводится по итогам 1-9, 10-18 недель обучения в первом семестре и 1-8, 9-17 недель обучения во втором семестре.


^ 3. Содержание дисциплины


3.1. Разделы дисциплины и виды занятий в часах

(тематический план занятий)




п/п

Раздел дисциплины

Лекции

(часы)

ПЗ или СЗ

(часы)

ЛР

(часы)

Самостоятельная работа

(часы)

Формируемые компетенции


1.

Модуль 1.

Речь и культура речи

Язык и речь.

Речь и культура речи


2


2





1,2


СЛК1, СЛК2, НМК

2.

Язык как социальный феномен

2

2




1,2

СЛК1, СЛК2, НМК, СцЛК

3.

Речевое поведение

2

2




1,2

СЛК2, НМК, КК, ЭОУК, ПК2

4.

Речевой жанр

2

2




2,2

СЛК1, СЛК2, НМК, КК1, КК2, ЭОУК, ПК2

5.

Правила речевого поведения

2

2




2,2

СЛК2, НМК, КК1, ЭОУК, ПК2



6.

Модуль 2.

Словесность. Виды речи по фактуре

Текст, или Виды словесности по фактуре



2



4






1,2



СцЛК, ПК2, ОНК2

7.

Письменная словесность. Печатная словесность. Книгопечатание


4

2




1,2

СцЛК, ПК2, ОНК1, ОНК2, ОНК3

8.

Массовая коммуникация, или «техническая словесность»


2

4




1,2

СцЛК, ПК2, ОНК2



9.

Модуль 3.

Сферы общения и язык

Сферы общения. Бытовая сфера общения

Разговорный литературный язык



2



2






1,2



СцЛК, ПК2, ОНК1

10.

Деловая сфера общения. Официально-деловой стиль

2

2




1,2

СцЛК, ПК2, ОНК1, ОНК2, ОНК3

11.

Научная сфера общения. Научный стиль

2

2




1,2

СцЛК, ПК2, ОНК1, ОНК3, ОНК2, ПК1

12.

Политическая сфера общения

2

2




1,2

СцЛК, ПК1, ОНК1, СЛК2, ПК2

13.

Религиозная сфера общения

2

2




1,2

СцЛК, ЛК, СЛК1, СЛК2

14.

Эстетическая сфера общения

2

2




3,2

СЛК1, СЛК2, ЛК, НМК, ОНК1



15.

Модуль 4.

Риторика как наука об искусстве речи

Риторика как наука об искусстве речи



2



2






1,2



СцЛК, ПК1, КК1, КК2

16.

Стилистические методы исследования




4




1,2

НМК, ОНК1, ЛК, ОНК2

17.

Ораторская речь




2




1,2

СцЛК, ПК1, СЛК2, КК1

18.

Культура полемики




2




1,2

СцЛК, КК2, СЛК2, ПК1

19.

Дебаты




2




3,2

СцЛК, КК2, СЛК2, ПК1


20.

Модуль 5.

Ортология. Нормы современного русского литературного языка

Ортология. Нормы современного русского литературного языка





2





1,2


СЛК1, СЛК2, ОНК1, ПК2

21.

Произношение и акцентуация




2




2,2

СЛК1, СЛК2 ОНК1, ПК2

22.

Морфологиче-ские нормы




2




1,2

СЛК1, СЛК2 ОНК1, ПК2

23.

Синтаксические нормы




2




1,2

СЛК1, СЛК2 ОНК1, ПК2

24.

Орфографиче-ские и пунктуацион-ные нормы




2




1,2

СЛК1, СЛК2 ОНК1, ПК2



25.

Модуль 6.

Коммуникатив-ные качества речи.

Коммуникатив-ные качества речи. Точность






2






1,2



СЛК1, СЛК2 ОНК1, ПК2

26.

Коммуникатив-ные качества речи. Логичность




4




1,2

СЛК1, СЛК2 ОНК1, ПК2

27.

Коммуникатив-ные качества речи. Чистота речи




2




1,2

СЛК1, СЛК2 ОНК1, ПК2

28.

Коммуникатив-ные качества речи. Богатство речи




2




1,2

СЛК1, СЛК2 ОНК1, ПК2

29.

Коммуникатив-ные качества речи. Выразитель-ность речи




2




1,2

СЛК1, СЛК2 ОНК1, ПК2

30.

Основы литературного редактирования




6




2,2

СЛК1, СЛК2 ОНК1, ПК2


^ 3.2 Содержание модулей и тем лекционного курса


Модуль 1. Речь и культура речи

Тема 1. Язык и речь. Речь и культура речи (2 часа)

Понятие о языке и речи. Основные функции языка. Речь как форма существования языка.

Понятие «культура речи». Различие между понятиями «культура языка» и «культура речи». Культура речевого общения, её роль во всех сферах человеческой деятельности. Культура речи, стилистика, риторика и ортология как теоретическая база культуры речевого общения. Основные понятия стилистики.

^ Тема 2. Язык как социальный феномен (2 часа)

Национальный язык и его разновидности (территориальные диалекты, социальные и профессиональные жаргоны, арго, сленг, просторечие). Литературный язык, основные признаки литературного языка. Понятие функционального стиля. Различные точки зрения на систему стилей литературного языка. Подвижность стилевых границ. Статус разговорной речи и языка художественной литературы.

История русского национального языка. История русского литературного языка.

^ Тема 3. Речевое поведение (2 часа)

Понятия речевого поведения, речевого акта, речевой ситуации, речевой роли, речевого намерения. Речевая ситуация как основная единица как основная единица речевого общения, её составляющие: участники, предмет речи, обстоятельства (место, время и другие значимые условия), канал общения, код. Типы речевых ситуаций. Типология коммуникативных ситуаций по адресату. Разновидности речи: монолог, диалог и полилог. Роль невербальных средств в речевом общении.

^ Тема 4. Речевой жанр (2 часа)

Идея речевых жанров М.М. Бахтина.

Первичные и вторичные культивированные жанры.

Теория речевых актов.

Типология первичных речевых жанров (Т.В. Шмелева): информативные, императивные, оценочные, этикетные. Анкета речевого жанра. Жанровая конструкция – жанровые клише.

Репертуар речевых жанров. Этикетный речевой жанр извинения.

^ Тема 5. Правила речевого поведения (2 часа)

Правила для говорящего: правила нетривиальности, правдивости, умеренной откровенности, точности, непреувеличения, а также поддержания речевого имиджа говорящего (географический фактор, фактор поколения, профессиональный или социальный фактор, индивидуальные особенности говорящего).

Правила для слушающего: правила некатегоричности, учета информированности и языковых возможностей собеседника, правило исключения из разговора неприятного для собеседника.

Правила речевого поведения и речевой этикет.

Речевой этикет и национальная культура.

Культура говорения и культура слушания как необходимые элементы культуры речи. Норма, определение, признаки. Ортология и современные словари, справочники, пособия.

Модуль 2. Словесность. Виды речи по фактуре

^ Тема 6. Текст, или Виды словесности по фактуре (4 часа)

Текст и дискурс. Признаки текста – внешняя связность, цельность, внутренняя осмысленность, возможность своевременного восприятия, осуществление необходимых условий общения. Словесность. Метатекст. Подтекст. Супертекст. Гипертекст.

Устная словесность. Виды устных текстов: собственно устные и имеющие письменную основу.

Различие устных текстов по характеру воспроизведения: сообщение, молва, фольклор.

Статус устной словесности в разных культурах.

^ Тема 7. Письменная словесность. Культура письменной речи (4 часа)

История письма: пиктографическое, иероглифическое словесное и слоговое письмо, алфавитное письмо (латиница и кириллица).

Эволюция материалов, орудий и средств письма. Профессии письменной словесности. Виды письменных текстов.

^ Печатная словесность. Книгопечатание. Культура чтения.

Изобретение книгопечатания в Европе. Инкунабулы. Распространение книгопечатания в России. Социальные последствия появления письма и книгопечатания.

^ Тема 8. Массовая коммуникация, или «техническая словесность» (2 часа)

Тексты массовой коммуникации—печать, радио, телевидение, Интернет. Функции средств массовой коммуникации.

Массовость и оперативность—особенности текстов МК и их обращения. Специфика массовой коммуникации. Специфика теле- и радиовещания.

Модуль 3. Сферы общения и язык

^ Тема 9. Сферы общения. Обыденная сфера общения (2 часа)

Типология сфер общения. Основания выделения. Национально-культурная обусловленность дифференциации сфер общения. Незамкнутость сфер общения, их взаимодействие.

Бытовое общение: предназначение, участники и их роли, речевые жанры, фактура текстов, разновидность языка, регламентация, филологические науки.

^ Разговорный литературный язык. Экстралингвистические условия существования русского языка. Стилеобразующие, черты: непринуждённость, неподготовленность, неподготовленность, эмоциональность, экспрессивность, оценочная реакция. Лингвистические особенности: фонетические, лексические, морфологические, синтаксические.

Разговорная речь и разговорный стиль.

^ Тема 10. Деловая сфера общения (2 часа)

Предназначение: обеспечивать жизнь человека как члена социума и социума в целом. Производственное и административно-правовое общение. Участники и роли. Речевые жанры делового общения. Приоритет письменного общения. Документ как сумма реквизитов и схема их расположения. Устное деловое общение. Техническое общение в деловой сфере. Подстили - законодательный, административно-канцелярский, судопроизвод­ственный, стиль делового общения, дипломатический стиль.

Язык делового общения. Лингвистические особенности: стандартность, стилистическая однородность. Лексические, морфологические, синтаксические черты.

^ Официально-деловой стиль. Стилеобразующие черты: императивность, точность, логичность, официальность, бесстрастность, неличный характер речи. Лингвистические особенности: стандартность, стилистическая однородность. Лексические, морфологические, синтаксические черты.

^ Тема 11. Научная сфера общения (2 часа)

Предназначение, состав участников, жанры общения. Первичные и вторичные жанры приоритет письменной формы. Особые формы устного научного общения. Правила научного общения. Язык науки.

Особые формы устного научного общения. Правила научного общения: обязательность авторизации (разработанная система ссылок, плагиат), различение известной и новой информации, требование точности и верифицируемости информации.

Научный стиль. Язык науки.

Тема 12. Политическая сфера общения (2 часа)
^

Предназначение, состав участников, речевые жанры: политические документы и публицистика. Язык политики.


Публицистический стиль и его жанры.

Речевое поведение политического деятеля.


^ Тема 13. Религиозная сфера общения (2 часа)

Характеристика сферы общения: предназначение, состав участников, речевые жанры (молитва, послание, проповедь), фактура текстов, разновидность языка.

^ Тема 14. Эстетическая сфера общения (2 часа)

Предназначение эстетической сферы общения. Словесные тексты в ряду других средств искусства. Искусство восприятия в эстетической сфере общения - условность, небуквальное понимание текста.

Состав участников, адресат потенциальный и реальный, авторы: писатель, режиссер, исполнитель.

Тексты художественной сферы. Роды текстов - проза, поэзия, драматургия. Жанры и их разграничение.

Язык художественной литературы и его специфика. Идиостиль писателя. Отражение в художественной литературе всех сфер общения.

^ МОДУЛЬ 4. РИТОРИКА КАК НАУКА ОБ ИСКУССТВЕ РЕЧИ (22 ЧАСА)

Тема 15. Риторика как наука об искусстве речи. Ораторская речь. Культура полемики (2 часа)

Роды красноречия: социально-политическое, академическое, судебное, виды красноречия.

Риторический канон: изобретение, расположение, выражение, произношение, память. Ораторская речь: её роды и виды. Поведение оратора в аудитории (оценка аудитории, способы управления) Логико-композиционное построение устного выступления. Способы воздействия на слушателя.

^ МОДУЛЬ 5. ОРТОЛОГИЯ. НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА (17 ЧАСОВ).

МОДУЛЬ 6. КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕЧИ (26,2 ЧАСА)


3.3 Семинарские занятия

3.3 Практические занятия

№ п/п

Раздел дисцип-

лины

Темы занятий

часы

1

Модуль 1. Речь и культу-

ра речи

1. Язык и речь.

Речь и культура речи


(2 ч.)

2

1

2. Язык как социальный феномен


(2 ч.)

3

1

3. Речевое поведение


(2 ч.)

4

1

4. Речевой жанр


(2 ч.)

5

1

5. Правила речевого поведения


(2 ч.)

6

Модуль2. Словесность. Виды речи по фактуре


1 . Текст. Устная и письменная словесность


(4 ч.)

7

2

2. Массовая коммуникация, или «техническая словесность»



(2 ч.)

8

Модуль 3. Сферы общения и язык


1. Бытовая сфера общения

Разговорный литературный язык


(2 ч.)

9

3

2. Деловая сфера общения. Официально-деловой стиль


(2 ч.)

10

3

3. Научная сфера общения. Научный стиль


(2 ч.)

11

3

4. Научная сфера общения. Научный стиль и его жанры: аннотация, реферат, рецензия


(2 ч.)

12

3

5. Политическая сфера общения.


(2 ч.)

13

3


6. Религиозная сфера общения


(2 ч.)

14

3

7. Эстетическая сфера общения


(2 ч.)

15

3

8. Стилистические методы исследования


(4 ч.)

16

Модуль 4. Риторика как наука об искусстве речи

1. Ораторская речь


(2 ч.)

17

4

2. Культура полемики


(2 ч.)

18

4

3. Дебаты

(2 ч.)

19

Модуль 5. Ортология.Нормы совреме-нного русского литературного языка

1. Ортология. Нормы современного русского литературного языка


(2 ч.)

20

5

2. Произношение и акцентуация


(2 ч.)

21

5

3. Морфологические нормы


(2 ч.)

22

5

4. Синтаксические нормы



(2 ч.)

23

5

5. Орфографические и пунктуационные нормы.


(2 ч.)

24

Модуль 6. Комму-никатив-ные качества речи

1. Коммуникативные качества речи. Точность.


(2 ч.)

25

6

2. Коммуникативные качества речи. Логичность

(2 ч.)

26

6

3. Коммуникативные качества речи. Чистота речи


(2 ч.)

27

6

1. Коммуникативные качества речи. Богатство речи


(2ч.)

28

6

Коммуникативные качества речи. Выразительность речи

(2.)

29

6

Основы литературного редактирования


(2ч.)


^ 3.4 Лабораторные занятия

Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.

3.5 Самостоятельная работа

В данном курсе предусмотрены следующие виды самостоятельной работы: изучение теоретического материала, изложенного в рекомендуемых учебниках и конспекте лекций по курсу, и в «Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы студентов»;

выполнение практических и исследовательских заданий, творческих работ, предусмотренных программой семинарских занятий.

Проверка выполнения самостоятельной работы проводится на аудиторных занятиях во время промежуточного контроля.

Реферат представляет собой краткое изложение изучаемого материала (5-7 страниц), подробнее о требованиях к оформлению реферата и работы над ним, темы для подготовки реферата и литературу см. в «Организационно-методических указаниях по освоению дисциплины». Тему реферата студент получает в начале семестра и в течение семестра должен выступить с устным сообщением по теме реферата и сдать письменный вариант.

Исследовательское задание – сбор языкового материала и его анализ, например: Изучите одну из ежедневных газет. Выделите тексты информативные и идеологические. К каким жанрам они относятся? Оценки каких актуальных событий и кардинальных проблем составляют основу общественного мнения сегодня?

Творческая работа представляет собой создание текстов разных жанров (например: Какие официальные документы соответствуют текстам повседневного общении? Составьте эти документы) и участие в коммуникативных играх по теме «Дебаты» и «Культура полемики».

Проверка выполнения самостоятельной работы проводится на аудиторных занятиях во время промежуточного контроля.

^ 3.6. Структура и содержание модулей дисциплины

Приводится в таблице: см. приложение 1.

4. Учебно-методические материалы по дисциплине

4.1. Основная и дополнительная литература

Основная

Голуб И.Б. Стилистика русского языка. М.: Рольф; Айрис-пресс, 1997.

Культура русской речи: Учебник для вузов. М: Издат. группа Норма-Инфра-М, 1999.

Плещенко Т.П. Стилистика и культура речи: Учеб. пособие/ Т.П. Плещенко, Н.В. Федотова, Р.Г. Чечет; Под ред. П.П. Шубы. – Мн.: «ТетраСистемс», 2001.

Дополнительная


Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. М., 1984.

Андреев В.И. Деловая риторика: Практический курс делового общения и ораторского мастерства. М., 1995.

Аннушкин В.И. Риторика: Учебное пособие. Пермь, 1994.

Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. Минск: ООО "Новое знание", 2000.

Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.

Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. М.: Высшая школа, 1993.

Головин Б.Н. Как говорить правильно: Заметки о культуре русской речи. М.: Высшая школа, 1988.

Головин Б.Н. Основы культуры речи. М., 1988.

Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. М., 1993.

Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия. М., 1989.

Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. М.: Дело, 1998.

Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи: интонация, паузирование, логическое ударение, темп, ритм. М.: Флинта; Наука, 1998.

Кожин А.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. М., 1982.

Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1993.

Колесов В.В. Культура речи - культура поведения. Л., 1988.

Кохтев Н.Н. Основы ораторской речи. М., 1992.

Кохтев Н.Н., Голуб И.Б., Солганик Г.Я. Практическая стилистика русского языка: Сборник упражнений. М.: Высшая школа, 1987.

Культура речевого общения: теория и практика обучения. М.: Флинта; Наука, 1998.

Культура русской речи и эффективность общения. М., 1996.

Культура устной и письменной речи делового человека: Практикум. М.: Флинта; Наука, 1997.

Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. М.: Флинта; Наука, 1997.

Марченко О.И. Риторика как норма гуманитарной культуры. М., 1994.

Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово. М., 1996.

Михальская А.К. Русский Сократ: Лекции по сравнительно-исторической риторике. М.: Academia, 1996.

Мучник Б.С. Культура письменной речи: Формирование стилистического мышления. М., 1996.

Оптимизация речевого воздействия / Безменова Н.А., Белянин В.П., Богомолова Н.Н. и др. М., 1990.

Петрякова А.Г. Культура речи: Практикум для 10-11 классов. М.: Academia; Флинта, 1996.

Петрякова А.Г. Культура речи: Практикум-справочник для 10-11 классов. М.: Флинта; Наука, 1998.

Скворцов Л.И. Теоретические основы культуры речи. М., 1980.

Шмелёва Т.В. Культура речи. Великий Новгород: РЦРО, 1998.

Алексеев Д.И. Словарь сокращений русского языка. М.: Русский язык, 1985.

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Русский язык, 1992.

Орфографический словарь русского языка. М.: Русский язык, 1997.

Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы. М.: Русский язык, 1989.

Розенталь Д.Э. Управление в русском языке. М.: Русский язык, 1993.

Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. М.: Русский язык, 1987.

Сводный словарь современной русской лексики. М.: Русский язык, 1990.

Словарь русского языка. Т. I-IV. М.: Русский язык, 1985.

Учебный словарь сочетаемости современного русского языка. М.: Русский язык, 1979.

Фразеологический словарь русского языка. М.: Русский язык, 1987.

Языкознание. Большой энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998.

Информационные ресурсы

www.gramota.ru

www. philology. ru

www. gramma.ru

www. slovari.ru

^ 4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения

Комплект видео и аудиозаписей, слайдов для презентации курса.


4.3 Контрольно-измерительные материалы

По курсу «Стилистика русского языка и культура речи предусмотрены следующие формы контроля: промежуточный (итоговый) контроль, который предусматривает выполнение студентом письменной контрольной работы в аудитории; самостоятельная работа – выполнение практических заданий, реферат, творческие задания; итоговой контроль - экзамен и зачет.


5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса

по дисциплине в системе зачетных единиц см. приложение 2.




Скачать 300,18 Kb.
оставить комментарий
Дата21.09.2011
Размер300,18 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх