Учебный план на 2010-2011 учебный год государственного общеобразовательного учреждения icon

Учебный план на 2010-2011 учебный год государственного общеобразовательного учреждения


Смотрите также:
План работы государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Учебный план на 2010 -2011 учебный год общеобразовательного учреждения...
План работы государственного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы...
Учебный план на 2008-2009 учебный год общеобразовательного учреждения...
Учебный план школы на 2010-2011 учебный год 9 Дополнительные образовательные услуги 9...
Учебный план общеобразовательного учреждения Результаты образовательной деятельности...
Приказ №109 от 05. 09. 2011г...
План работы государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Учебный план на 2011-2012 учебный год Муниципального общеобразовательного учреждения...
План работы государственного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
вернуться в начало
скачать



Занятия в рамках дополнительных образовательных услуг осуществляются через 45 минут после окончания последнего урока в соответствующем классе.

Режим работы групп продленного дня: понедельник – пятница с 13.15 до 18.15.


При проведении занятий по «Английскому языку» во 2-х – 11-х классах осуществляется деление их на три группы (при наполняемости класса 25 человек). При проведении в 5-11 классах учебных занятий по предметам «Немецкий язык», «Технология», «Информатика и ИКТ», в 10-х – 11-х классах – при проведении учебных занятий по предмету «Физическая культура», при изучении элективных курсов в 10-11 классах осуществляется деление их на две группы (при наполняемости класса 25 человек).


^ 2. ВИДЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ:

Согласно Устава Гимназии учебный год условно делится на триместры, являющиеся периодами, за которые выставляются отметки за текущее освоение образовательной программы. Ежегодная промежуточная аттестация по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года, начиная со 2 класса. Формы проведения аттестации: зачёт, собеседование, защита реферата, защита творческой работы, тестирование, итоговая контрольная работа.

По решению Педагогического Совета Образовательного учреждения в 7, 8 и 10 классах промежуточная аттестация происходит в форме экзамена по английскому языку.

На ежегодную промежуточную аттестацию в 5 – 8, 10 классах выносится не более 2-х предметов. При проведении ежегодной промежуточной аттестации Образовательное учреждение учитывает положения Закона Российской Федерации «Об образовании», иных нормативных актов Российской Федерации и Санкт-Петербурга, рекомендаций Комитета по образованию.


^ II. СЕТКА УЧЕБНОГО ПЛАНА


НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учебный план на 2010/11 учебный год ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Нормативными основаниями для его составления и реализации (в дополнение к вышеназванным) являются следующие документы:

«Гигиенические требования к условиям обучения в образовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.1178-02 Минздрава от 28.11.2002).

«Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период» (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001).


Предметы федерального компонента полностью соответствуют инвариантной части федерального учебного плана.

Региональный компонент представлен учебным предметом «История и культура Санкт-Петербурга» (по 1 часу в 2 – 4-х классах), который реализуется не только посредством аудиторных занятий, но и экскурсионно-краеведческой деятельности на базе социокультурных и природных объектов города.

Учитывая специфику гимназии, компонент образовательного учреждения использован для углубления изучения английского языка (без деления), а также для изучения риторики как учебного предмета, способствующего формированию коммуникативно-речевой культуры младших школьников, лучшей адаптации личности в постоянно меняющемся обществе, установлению взаимопонимания между людьми, успешному социальному сотрудничеству, творческой самореализации.


ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ, которым адресована программа:

■ возраст 6,5 - 11 лет;

■ определенный уровень школьной зрелости;

■ 1-2 группы здоровья (в основном).


^ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

■ сформированность готовности выпускника начальной школы выполнять основные учебные действия в рамках определенного содержания учебного материала и индивидуально-личностных качеств, позволяющих им соблюдать нравственные нормы и правила поведения в школе, и уметь взаимодействовать со сверстниками и взрослыми;

■ освоение большинством учащихся образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана;

■ наличие положительной мотивации к углубленному изучению английского языка и изучению второго иностранного языка (немецкого) с 5-го класса.


^ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:

■ эвристические, направленные на развитие творческих способностей учащихся;

■ игровые, использующие специальные способы, методы и средства обучения;

■ система «малых групп», работа в парах, основанная на развитии коммуникативных отношений, на определенном способе организации и управления познавательной деятельностью учащихся;

■ опережающее обучение, направленное на более раннее знакомство с новыми понятиями, терминами, правилами и тем самым, на более успешное усвоение учебного материала.


^ ВОЗМОЖНЫЕ ВАРИАНТЫ ВЫБОРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПЯТЫХ КЛАССОВ:

■ образовательная гимназическая программа рекомендуется педагогическим советом при успешном усвоении образовательной программы начального обучения на основе всестороннего анализа личностных достижений учащегося, при успешной итоговой аттестации, при наличии определенных образовательных возможностей и по состоянию здоровья;

■ продолжение обучения в других ОУ с учетом образовательных способностей, желания учащегося и его родителей.


^ ФОРМЫ ДИАГНОСТИКИ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ:

■ диагностика текущих и промежуточных учебных достижений осуществляется через систему тестов, самостоятельных и контрольных работ по русскому языку и математике, контрольного чтения, начиная со 2 триместра второго класса, устных ответов учащихся на уроке;

■ итоговая аттестация по результатам обучения в начальной школе проводится в форме контрольных работ;

■ анализ результатов олимпиад по предметам;

■ анализ деятельности, достижений учащихся по общеобразовательным предметам;

■ выполнение творческих заданий по учебным предметам;

■ анализ результатов педагогического и психологического тестирования


^ ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для I–IV классов


Учебные предметы

Количество часов в год

Всего


I

II

III

IV

^ Учебные предметы федерального компонента




Русский язык

165

170

170

170

675

Литературное чтение

132

136

102

102

472

Английский язык

0

68

68

68

204

Математика

132

136

136

136

540

Окружающий мир (человек, природа, общество)

66

68

68

68

272

Искусство (Музыка и ИЗО)

132

136

136

136

540

Технология (Труд)

33

34

68

68

203

Физическая культура

66

68

68

68

272

^ Итого по компоненту

660

748

748

748

2904

Учебные предметы регионального компонента




История и культура Санкт-Петербурга

0

34

34

34

102

^ Итого по компоненту

0

34

34

34

102

Учебные предметы компонента образовательного учреждения




Английский язык

0

34

34

34

102

Риторика

0

34

34

34

102

^ Итого по компоненту

0

68

68

68

204

Всего

660

850

850

850

3210




оставить комментарий
страница2/8
Дата26.09.2011
Размер0,73 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх