Отчет Об образовательной и финансово хозяйственной деятельности моу для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Мамонтовская начальная школа детский сад №62» за 2008- 2009 учебный год

Отчет

• 
  материально-техническая база:
  

• 
  оборудован спортивный зал;
  
• 
  актовый зал для проведения детских праздников и музыкальных занятий
  
• 
  имеются спортивные площадки,
  
• 
  сухой бассейн,
  
• 
  кабинет психолога,
  
• 
  медицинский кабинет
  
• 
  логопедический кабинет
  
• 
  каждая возрастная группа детского сада,1 класс имеют группу с отдельной спальней.
  
• 
  группы д/с и продлённого дня (1-4 классы) имеют отдельные участки для прогулки, которые оборудованы необходимыми постройками для игровой деятельности детей.
  
• 
  МОУ имеют спортивные площадки, огород, фруктовый сад на территории детского сада и школы.
  

• 
  оснащение кабинета начальных классов компьютером с мультимедийным проектором и ноутбук.
  
• 
  численность учащихся, приходящихся на один компьютер – 10 учеников
  
• 
  число мультимедийных проекторов – 1
  
• 
  количество принтеров – 2
  
• 
  создана страница в сайте УО
  
• 
  доступа в Интернет нет
  

• 
  укомплектован кадровый состав
  

• 
  количественный состав учащихся.
  

• 
  школьное отделение – 34 человека.
  

1. 
   Ясельная группа. -1
   
2. 
   II младшая группа -1
   
3. 
   Средняя группа –1
   

1. 
   класс – 15 чел.
   
2. 
   класс – 13 чел.
   
3. 
   класс – 6 чел.
   
4. 
   класс –нет
   

• 
  Краеведение
  
• 
  Экология
  
• 
  ОПК
  

• 
  совершенствование уровня деятельности школы-сада.
  
• 
  повышение мастерства педагогов
  
• 
  улучшение качества образования с учётом личностных качеств детей.
  
• 
  внедрение здоровьесберегающих технологий
  

1. 
   Собеседование по составлению тематического планирования.
   
2. 
   Диагностика контрольных работ.
   
3. 
   Анализ качества обученности учащихся по предмету.
   

• 
  контроль за наличием у учителей разноуровневых заданий;
  
• 
  посещение уроков учителей, дающих наибольшее количество неуспевающих;
  
• 
  проверку рабочих тетрадей;
  
• 
  проверку дневников;
  
• 
  проверку журналов;
  
• 
  собеседование с родителями;
  
• 
  пед.диагностику «неуспевающих»;
  
• 
  перспективу развития учащихся.
  
• 
  срезы знаний по предметам, тесты по мере изучения больших тем.
  

• 
  анализ эффективности методических приемов учителей, использование современных методов обучения, обеспечивающих прочность знаний учащихся;
  
• 
  подтверждение или повышение разряда учителя;
  
• 
  работа с учащимися низкого уровня;
  
• 
  работа с учащимися классов повышенного уровня.
  

1. 
   Успехи достигнуты при помощи высокого профессионализма, добросовестного отношения к исполнению обязанностей, благодаря творческим поискам и педагогическим находкам большинства педагогов.
   
2. 
   Методическая работа, проводимая на диагностической основе, дала возможность сконцентрировать внимание на тех вопросах, которые вызывают интерес и дают неплохой конечный результат, дают возможность приблизиться, сосредоточить свое внимание и на формах обучения, и на личности школьников.
   
3. 
   Учитывая результаты анализа внутришкольного контроля за учебным процессом в 2008 –2009 году, необходимо внести в ВШК на 2008 –2009 учебный год коррективы, направленные на:
   

• 
  Совершенствовать компьютерные технологии, мультимедийные материалы на уроках, внедрение современных форм обучения.
  

1. 
   Точное планирование прохождения программы и его грамотное оформление.
   
2. 
   Усиление творческой отдачи учителей, повышение общей методической культуры.
   
3. 
   Проведение разнообразных педагогических встреч по конкретным проблемам обучения и воспитания, обмен опытом между педагогами, обобщение передового опыта работы.
   

• 
  решить проблему вариативности образования в соответствии с разработанной концепцией школы - сада;
  
• 
  предоставление всем учащимся одинаковых стартовых возможностей, дифференциации
  

• 
  продолжение педагогических экспериментов по поиску новых педагогических технологий, форм и методов обучения;
  
• 
  выявление и обобщение ,распространение педагогического опыта творчески работающих учителей;
  
• 
  организация взаимодействия с другими учебными заведениями;
  
• 
  разработка научно-методических дидактических материалов на основе компьютерных технологий;
  
• 
  участие учителей в городских конкурсах пед. мастерства;
  
• 
  участие в Приорететном национальном проекте учителей;
  
• 
  участие в городских конкурсах метод. объединений;
  
• 
  участие в городских конкурсах учебных кабинетов;
  
• 
  подготовка и проведение школьных и городских олимпиад;
  
• 
  участие в творческих конкурсах
  
• 
  формирование у школьников патриотического, эстетического нравственного развития
  

1. 
   «Формирование навыков самоконтроля и самооценки у младших школьников в ГПД»- воспитатель Баннова Т.В..
   
2. 
   «Использование учебно- дидактических игр как средство развития познавательной активности учащихся: плюсы и минусы.»- учитель Истрина Т.В.
   
3. 
   «Мотивация первоклассников к дальнейшему обучению в школе, развитие познавательных процессов»- учитель Королихина О.В.
   

6. 
   « Развитие беглости чтения» Гуржий Е.М
   

8. 
   « Применение здоровьесберегающих технологий во 2 младшей группе»- воспитатель Золотцева В.И.
   

• 
  проводили взаимные занятия и уроки с дальнейшим обсуждением и уточнением задач преемственности школы и детского сада.
  
• 
  проводилась работа по обновлению содержания и методов работы, изучение и внедрение передового педагогического опыта.
  
• 
  результативность деятельности м/о по развитию и использованию классов и групп для организации образовательной и развивающей зон.
  
• 
  проведена более глубокая работа по совершенствованию педагогического мастерства педагогов.
  
• 
  организация и проведение выставок, смотров и конкурсов.
  
• 
  совершенствование качества ЗУН детей дошкольного и младшего школьного возраста.
  

2. 
   В течение года проводились
   

• 
  открытые уроки в начальной школе с 1 по 3 класс (русский язык, математика, чтение и другие) и занятия в детском саду (РЭМП, развитие речи, ознакомление с окружающем, физическое развитие и т.д.) во всех возрастных группах.
  
• 
  Общие, групповые и классные родительские собрания, которые сопровождались выставками детских работ, оформлением наглядности в соответствии с темой пед. просвещения и др.
  
• 
  Организация и проведение выставок, смотров и конкурсов:районный конкурс «Лучший сценарий по ОБЖ», «Инсценировка произведений по басням А.И.Крылова»,конкурс чтецов, посвященный Году Семьи, выставка «Зимняя фантазия», «Дети против огненных забав» и др.
  
• 
  Совместные праздники: «День знаний», «Посвящение в первоклассники». «День учителя», «Праздник урожая», «День Победы», «Масленица» и другие.
  
• 
  По понедельникам исполнение Государственного гимна России (дошкольное и школьное отделение).
  
• 
  Тренировочные мероприятия по пожарной безопасности
  

• 
  Взаимопосещение уроков в начальной школе и занятий в д/с.
  

2. 
   Продолжалась работа внедрению муниципального компонента образования. В течение года проводились открытые уроки по ОПК.
   
3. 
   В МОУ оказывались дополнительные образовательные услуги (кружковая работа): английский (1-3 класс), театральная деятельность (ст. группа – 4 класс), изо - ГПД
   
4. 
   Большое внимание уделялось работе по оздоровлению и профилактике заболеваний. Были проведены открытые занятия по физической культуре:
   

• 
  старшая группа - воспитатель Золотцева В.И.. (для родителей и педагогов.)
  
• 
  «Спортивные игры, как способ спортивно-оздоровительной работы вне школы и сада»» - пед. практикум.
  
• 
  лекторий для родителей дошкольников «Социальная среда и её влияние на формирование социально нравственных норм поведения детей. Перевоспитывать сложнее, чем воспитывать», «Возрастные кризисы глазами педагога и родителей», и др.
  
• 
  В «Школе будущих первоклассников» проводились открытые занятия с детьми и их родителями. Были проведены консультации - «Адаптационный период при поступлении в школу».
  

2. 
   Во время проведения открытых дней образования и воспитания в МОУ педагоги показали открытые уроки и занятия как традиционные, так и нетрадиционные, внеклассные, воспитательные мероприятия, в своих классах /группах.
   
3. 
   В МОУ № 62 продолжалась работа по социальному направлению и оказывалась посильная помощь. Велась консультативно-коррекционная работа с родителями дети которых не посещают дошкольные учреждения.
   

1. 
   Использовать современные педагогические технологии, обеспечивающие комплексный подход в организации здорового образа жизни ребёнка, т.е. воспитывать потребность быть здоровым, повышать жизнедеятельность ребёнка и формировать основы личностной культуры.
   
2. 
   Расширять познавательные и практические задачи через освоение образовательной развивающей среды.
   
3. 
   Способствовать художественно- эстетическому развитию детей, используя различные виды творческой деятельности, как коллективной, так и индивидуальной.
   
4. 
   Раскрывать и формировать у детей нравственные и общечеловеческие качества личности, приобщать к истокам народной культуры, природе родного края, развивать эмоционально-действенное отношение, чувство сопричастности, привязанности к окружающим.
   
5. 
   Содействовать развитию педагогической компетентности родителей и участие в жизнедеятельности ДОУ. Совершенствовать работу над сохранением и укреплением здоровья детей.
   
6. 
   Продолжать оказывать помощь в улучшении социальной среды микрорайона МОУ.
   
7. 
   Систематизировать взаимодействие: педагогов МОУ №62 и семьи, педагогов МОУ №62 и МОУ №53, №59 , детей дошкольного и младшего школьного возраста. Развивать традиции, способствующих сплочению детских и взрослых коллективов.
   

• 
  школьное отделение – 34 человек.
  

1. 
   Ясельная группа. -1
   
2. 
   II младшая группа -1
   
3. 
   Средняя группа –1
   

1. 
   класс – 15чел.
   
2. 
   класс – 13 чел.
   
3. 
   класс – 6 чел.
   
4. 
   класс – нет
   

• 
  с высшим педагогическим образованием – 1 человек,