Программа модернизации системы профессионального образования Владимирской области в целях реализации стратегии социально экономического развития региона icon

Программа модернизации системы профессионального образования Владимирской области в целях реализации стратегии социально экономического развития региона


Смотрите также:
Доклад Губернатора области Н. В. Виноградова...
Утвердить прилагаемый план мероприятий по реализации Стратегии социально-экономического развития...
Утвердить прилагаемый план мероприятий по реализации Стратегии социально-экономического развития...
Губернатор новосибирской области постановление от 3 декабря 2007 г...
План мероприятий по реализации Стратегии социально-экономического развития Дальнего Востока и...
Концепция развития инновационной деятельности в пензенской области на 2009 2013 годы...
Задачи данной дипломной работы: рассмотреть теоретические подходы к анализу и прогнозированию...
План мероприятий по реализации Стратегии социально-экономического развития Дальнего Востока и...
План мероприятий по реализации Стратегии социально-экономического развития Дальнего Востока и...
Программа социально-экономического развития муниципального образования «Камызякский район»...
Опроведении фестиваля «Белые ночи в Перми»...
Организационный План мероприятий по реализации в 2012 году Стратегии социально-экономического...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
вернуться в начало
^

Приоритетные секторы развития экономики области и обеспечивающие их сегменты системы профессионального образования


Как уже упоминалось, ключевыми секторами экономики Владимирской области, значимость которых, по оценкам экспертов, сохраняется при любом сценарии социально-экономического развития области, выступают:

(1) Приоритетные направления развития федерально-регионального сектора высоких технологий, включая ОПК:

- ресурсо-энергосбережение;

- биотехнологии и фармакология;

- развитие атомной индустрии;

- развитие космической индустрии;

- создание инфо-телекоммуникационной инфраструктуры.

(2) Сервис, гостиничное дело и туризм.

(3) Агропромышленный комплекс и экология.

(4) Пищевая промышленность.

(5) Здравоохранение, биологические науки и предоставление социальных услуг.

(6) Менеджмент, право и финансовая деятельность.

В 2009 г. ВлГУ стал опорным вузом по определению перспективных рынков труда по ЦФО совместно с Тамбовским государственным техническим университетом. Был определен, во-первых, перечень из 3-х перспективных рынков труда для каждого из 8-ми субъектов ЦФО (Смоленская обл., Калужская обл., Тверская обл., Москва и Московская обл., Владимирская обл., Ивановская обл., Костромская обл., Ярославская обл.), и, во-вторых, – перечень из 5-ти перспективных рынков труда ЦФО.

Для Владимирской области перечень из пяти перспективных рынков труда ЦФО включает в себя:

(1) производство транспортных средств и оборудования

Специальности и направления подготовки ВПО для перспективных рынков труда

151900 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

220300 Автоматизация технологических процессов и производств

^ Специальности СПО для перспективных рынков труда

151901 Технология машиностроения

140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

(2) операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг

Специальности и направления подготовки ВПО для перспективных рынков труда

220600 Инноватика

220700 Наукоёмкие технологии и экономика инноваций

010400 Фундаментальная информатика и информационные технологии

150600 Материаловедение и технологии материалов

200300 Биотехнические системы и технологии

210100 Электроника и наноэлектроника

210400 Инфокоммуникационные технологии и системы связи

010803 Микроэлектроника и полупроводниковые приборы

Специальности СПО для перспективных рынков труда

120714 Земельно-имущественные отношения

221413 Техническое регулирование и управление качеством

230111 Компьютерные сети

(3) химическое производство

Специальности и направления подготовки ВПО для перспективных рынков труда

240100 Химическая технология и биотехнология

020100 Химия

^ Специальности СПО для перспективных рынков труда

240125 Технология производства и переработки пластических масс и эластомеров

240113 Химическая технология органических веществ

(4) транспорт и связь

Специальности и направления подготовки ВПО для перспективных рынков труда

080500 Менеджмент

190000 Транспортные средства

210000 Электронная техника, радиотехника и связь

160400 Системы управления движением и навигация

080506 Логистика

^ Специальности СПО для перспективных рынков труда

190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

210413 Радиоаппаратостроение

(5) производство пищевых продуктов, включая напитки

Специальности и направления подготовки ВПО для перспективных рынков труда

220301 Автоматизация технологических процессов и производств

240902 Пищевая биотехнология

260601 Машины и аппараты пищевых производств.

^ Специальности СПО для перспективных рынков труда

260807 Технология продукции общественного питания

240113 Химическая технология органических веществ


^ Основные направления развития профессионального образования во Владимирской области

Наглядно реализуемые ВлГУ подходы к организации образовательного процесса в Объединенном университете на базе ВлГУ показаны на приведенных ниже вкладках в соответствии с выполненным ВлГУ в 2007 году прогнозом потребности экономики региона в кадрах (до 2015 года) с учетом приоритетов социально-экономического развития Владимирской области.






Основания для определения прогнозной потребности в кадрах

На прогнозную потребность Владимирского региона в специалистах-выпускниках учреждений НПО, СПО и ВПО оказывают влияние следующие перечисленные ниже факторы.

1. Принятие Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р), которая определила новые параметры развития всех отраслей экономики и социальной сферы.

При этом стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Реализация этой цели предполагает решение ряда приоритетных задач, одна из которых – обеспечение инновационного характера базового образования, обновление структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития, в том числе формирование федеральных университетов, национальных исследовательских университетов.

Стратегической задачей ведущих университетов является кадровое обеспечение инновационного развития геополитически важных регионов страны, таких например как Центральный федеральный округ.

2. Утверждение Основных направлений деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1663-р), которыми приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями рынка труда и повышение доступности качественных образовательных услуг определены в качестве приоритетных направлений.

Новые параметры развития РФ в целом, и Владимирского региона в частности, потребовали корректировки прогнозной потребности в выпускниках образовательных учреждений высшего, среднего и начального профессионального образования по объему и укрупненным группам специальностей (профессий).

Для корректировки прогнозной потребности экономики Владимирской области необходимо учесть следующие, наиболее значимые факторы:

– валовая добавленная стоимость и инвестиции по видам экономической деятельности в субъекте Российской Федерации – Владимирской области, что отражается на показателях требуемой ежегодной численности трудовых ресурсов;

– изменение структуры работников по уровням образования, что выражается в росте потребности экономики в высококвалифицированных работниках;

– показатели экономики Владимирской области в разрезе общероссийского классификатора видов экономической деятельности,

а также:

  • демографический фактор,

  • влияние мирового кризиса на рынок труда,

  • переход системы высшего профессионального образования на уровневое образование.

Например, демографическая ситуация в настоящее время характеризуется сокращением численности населения трудоспособного возраста. На деятельность образовательных учреждений различных уровней профессионального образования такая депопуляция населения в целом оказывает воздействие, прежде всего, в силу сокращения количества выпускников основной и полной средней школы. Сокращение выпуска из 9-х и 11-х классов приводит к усилению конкуренции за абитуриентов между образовательными системами внутри региона.

Требования по воспитанию новых кадров

для инновационной экономики

По экспертным оценкам Минэкономразвития России, кризисные процессы в российской экономике включают: фазу острого кризиса – 2009 год; стационарную фазу – 2010 год; фазу выхода экономики из кризиса – 2011-2012 годы, возврат на траекторию инновационного развития экономики – 2013 год.

Рост экономики в посткризисный период будет обеспечен развитием как новых высокотехнологических, так и традиционных рынков труда базовых отраслей экономики, оказывающих наибольшее влияние на социально-экономическое развитие Владимирской области. При этом основной результат развития будет обеспечен повышением производительности труда, снижением энергоемкости и материалоемкости продукции, использованием высоких технологий и реализации других приоритетов, определенных Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года и Долгосрочным прогнозом технологического развития Российской Федерации до 2025 года.

Подготовка специалистов в регионе с учётом перехода экономики Владимирской области на инновационный путь развития должна осуществляться по следующим направлениям:

– подготовка в сфере высшего профессионального образования по программам бакалавриата, специалистета и магистратуры; увеличение объемов подготовки магистров создаст основу кадрового потенциала, осуществляющего наукоемкую деятельность в инновационной части экономики в посткризисный период;

– подготовка в сфере среднего профессионального образования и начального профессионального образования по укрупненным группам направлений подготовки, специальностей, профессий.

При этом необходимо учесть следующие факторы:

– демографическую ситуацию во Владимирской области и в России в целом;

– увеличение потребности экономики области в специалистах всех уровней по техническим и технологическим направлениям и переизбыток на рынке труда специалистов с экономическим и юридическим образованием;

– резкое увеличение потребности в специалистах с профессиональным образованием различного уровня в области сферы обслуживания и сервиса.

Основные тенденции развития профессионального образования

Основным фактором, определившим в свое время (в шестидесятые годы прошлого века) становление сети учреждений профессионального образования, стало создание крупной промышленности и индустриализация в СССР. Создание крупных предприятий на территории Владимирской области потребовало обеспечения их функционирования квалифицированными кадрами рабочих и специалистов. Следствием этого процесса стало открытие учреждений профессионального образования всех уровней, по отношению к которым промышленные предприятия выступали как базовые.

В современных условиях возникло и усиливается противоречие между исторически возникшей моделью сети учреждений профессионального образования, построенной по отраслевому принципу, и необходимостью формирования новой модели, исходным принципом создания которой должна стать ориентация на социально-экономические потребности развития региона в новых экономических условиях развития страны.

Ориентация значительного количества выпускников школ на получение высшего профессионального образования и миграция населения создают диспропорцию на рынке труда. При избытке специалистов с высшим образованием ежегодно увеличивается потребность экономики Владимирской области в квалифицированных рабочих кадрах. Большинство вакансий регионального рынка труда составляют рабочие профессии.

С учетом развития демографической ситуации ряд учреждений СПО/НПО становятся все менее численными по контингенту. Наличие таких учреждений затратно и неэффективно с точки зрения управления, расходов на содержание учебно-материальной базы, но в то же время существует острая необходимость обеспечения доступности начального профессионального образования на любой территории региона. Кроме того, необходимо сохранение «резерва мощности» системы СПО/НПО на случай возможного дальнейшего (после 2014 года) демографического роста, а также возможности обучения и переподготовки мигрантов, во все больших масштабах пребывающих в Россию.

Вместе с тем в современных условиях профессиональное образование более не может оставаться в состоянии внутренней замкнутости и самодостаточности.

Интенсивное развитие сферы профессионального образования на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий является важнейшим приоритетом. Информатизация профессионального образования понимается как обновление содержания, методов и организационных форм обучения, достижение новых учебных результатов, модернизация всех сторон жизни профессиональной школы.

Многие выпускники учреждений начального и среднего профессионального образования испытывают трудности в поиске работы. А в случае поступления на работу по специальности они не являются носителями современных и эффективных способов деятельности на производстве. Причина этого, в первую очередь, состоит в отсутствии адекватной реакции системы профессионального образования на потребности рынка труда. Успешность развития содержания и технологий обучения в системе профессионального образования во многом взаимоувязана с тем, насколько эффективно будет сокращаться несоответствие качества образования предъявляемым к нему требованиям работодателей.

Основные задачи становления региональной системы профессионального образования

Цель развития системы профессионального образования Владимирской области – создание условий для становления региональной системы профессионального образования в качестве устойчивого механизма социально-экономического и культурного развития области, создание механизмов, обеспечивающих доступность, высокое качество и эффективность профессионального образования, его постоянное обновление с учетом социальных и экономических потребностей области, запросов личности, общества и государства.

Интегрированные образовательные комплексы профессионального образования в регионе

Особо актуальной проблемой предприятий в краткосрочной и среднесрочной перспективе станет обеспечение реального производства квалифицированными рабочими и специалистами, в силу их дефицита на рынке труда. По отдельным специальностям дефицит ощущается уже сегодня. Существующая система профессионального образования не смягчает, а наоборот, все больше увеличивает дисбаланс спроса и предложения рабочей силы, поскольку объемы, структура и качество подготовки кадров все больше ориентируются не на реальные потребности, не на происходящие изменения в структуре спроса на профессии и специальности регионального рынка труда, а на сформированные неверным образом потребности населения (родителей и абитуриентов) в образовательных услугах.




    1. оставить комментарий
      страница5/16
      Дата26.09.2011
      Размер2.01 Mb.
      ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх