Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин гсэ. Ф. 01. Для студентов очной формы обучения по специальности 030501. 65 «юриспруденция» кемерово 2006
| скачать негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасский институт экономики и права» юридический факультет кафедра ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ЦИКЛУ ДИСЦИПЛИН ГСЭ.Ф.01. ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030501.65 - «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» КЕМЕРОВО 2006 Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения юридического факультета / сост. Н.П. Морозова; Кузбасский институт экономики и права. — Кемерово, 2006. Настоящий учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности — 021100 «Юриспруденция», квалификация — «юрист» (утв. Министерством образования Российской Федерации от 27 марта 2000 г.). Данный комплекс рассчитан на студентов, изучавших английский язык в средней школе и обладающих определенным языковым уровнем. Предназначен для студентов первого и второго курсов очной формы обучения на юридическом факультете института. Утвержден на заседании кафедры гуманитарных дисциплин Протокол №____ от «___»____________ 200_ г. Зав. кафедрой доцент, к.ф.н. ___________________О.Ф.Гаврилов Рекомендован для издания методической комиссией института Протокол №____ от «____»_____________ 200_ г. Председатель комиссии ____________Н.М. Ильдимиров Утвержден Проректор по учебной работе ____________ Г.А. Мартынов «___» ___________ 200____ г. Зарегистрирован в методкабинете «__» ___________ 200___ г. Регистрационный номер _______ СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 1. Учебно-тематический план занятий 5 2. Учебная программа дисциплины 6 3. Список литературы 10 4. Темы практических занятий (2 семестр) 11 5. Требования к зачету (2 семестр) 14 6. Темы практических занятий (3 семестр) 16 7. Требования к зачету (3 семестр) 19 8. Темы практических занятий (4 семестр) 21 9. Требования к экзамену (4 семестр) 24 Введение Учебно-методический комплекс по английскому языку составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 021100 «Юриспруденция», тематическим планом Кузбасского института экономики и права. Он отражает современные тенденции и требования к обучению практическому владению иностранными языками в повседневном общении и профессиональной сфере. Комплекс рассчитан на студентов, изучавших английский язык в средней школе, обладающих определенным языковым уровнем, и предназначен для студентов первого и второго курсов очного отделения. Основной целью курса “Английский язык в неязыковом вузе” является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении. По окончании курса студенты должны: 1) владеть лексическим минимумом в объеме 3800 – 4000 лексических единиц общего и терминологического характера, обладающих наибольшей частотностью и семантической значимостью; 2) владеть основными способами словообразования, а также грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; 3) понимать диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации; 4) владеть навыками диалогической и монологической речи с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Владеть основами публичной речи – выступать с устным сообщением, докладом; 5) приобрести навыки самостоятельной работы со специальной литературой на английском языке с целью получения профессиональной информации; 6) владеть приемами аннотирования и реферирования текстов, составлять частные и деловые письма. Программа составлена из расчета учебного времени, определенного примерным тематическим планом. На дневном отделении 170 часов практических занятий и 170 часов самостоятельной работы. Формой итогового контроля является зачет по окончании 2 и 3 семестров и экзамен по окончании 4 семестра.
^ Тема № 1. Meet my friends Вводно-коррективный курс: специфика артикуляции звуков, чтение транскрипции. Общие правила чтения согласных и основные правила чтения гласных в четырех типах слогов. Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit I. Чтение и перевод текста “Meet my friends”. Имя существительное. Местоимения. Инфинитив. Побудительные предложения. Количественные и порядковые числительные. Глагол to be в Present Simple. Порядок слов английского предложения. Суффикс – -er. Тематика устного общения: приветствие, прощание. ^ s Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit II. Чтение и перевод текста “Work and studies”. Глагол to have в Present Simple. Неопределенные и количественные местоимения. Суффикс существительных – -ist. Тематика устного общения: представление, знакомство. ^ ? Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit III. Чтение и перевод текста “Where do they live?” Простое настоящее время Present Simple. Оборот there is/are (was/were/will be). Производные от местоимений some, any, no, every. Суффиксы – -man, -ian и -able. Тематика устного общения – приглашение, принятие приглашения, отказ. ^ ? Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit IV. Чтение и перевод текста “Pete is preparing for the seminar”. Настоящее продолженное время Present Continuous. Причастия I и II, их функции в предложении. Суффиксы существительных – -ment, -ion; суффикс прилагательных - -ic. Тематика устного общения: вежливые просьбы, принятие, отказ. ^ s Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit V. Чтение и перевод текста “At the meetings”. Герундий. Модальные глаголы и их эквиваленты. Суффиксы существительных - -ing, -ism; суффикс прилагательных - -an. Написание частных писем. Устная разговорная тема “I’m a student of the Kuzbas Institute of Economics and Law”. ^ t Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit VI. Чтение и перевод текста “John’s composition”. Простое прошедшее время Past Simple; настоящее совершенное время Present Perfect. Суффиксы существительных – -ance (-ence), -cy; суффикс прилагательных - -ful; конверсия. Тематика устного общения: выражение согласия/ несогласия. ^ n Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Chapter II Great Britain (Units I - III). Чтение и перевод текста “The System of Government” . Время Present Perfect Continuous. Сравнительная характеристика форм настоящего времени - Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous. Суффиксы глагола - -ate, -fy, -en. Тематика устного общения: выражение одобрения / неодобрения. ^ n Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Chapter II Great Britain (Unit IV). Чтение и перевод текста “The Election Timetable”. Степени сравнения прилагательных и наречий. Суффиксы прилагательных - -ary, -ory, -ous. Устная разговорная тема “The system of government in Great Britain”. ^ n Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Chapter III The USA (Unit I). Чтение и перевод текста “The Constitution and the Bill of Rights”. Прошедшие времена Past Continuous, Past Perfect Continuous, Past Perfect. Сравнительная характеристика форм прошедшего времени. Суффикс наречия -ly. Тематика устного общения: как дать совет. ^ A Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Chapter III The USA (Units II, III). Чтение и перевод текста “The American System of Government”. Будущие времена Future Simple, Future Continuous, Future Perfect Continuous и Future Perfect. Сравнительная характеристика форм будущего времени. Суффикс прилагательных - -al. Устная разговорная тема “The System of Government in the USA”. ^ A Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Chapter III The USA (Unit V). Чтение и перевод текста “Elections” Страдательный залог Simple, Continuous, Perfect Passive. Особенности перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык. Сложные прилагательные. Тематика устного общения: выражение удовольствия/ неудовольствия. ^ A Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit XII. Чтение и перевод текста “Jane’s letter”. Сложные формы причастия I , их функции в предложении. Независимый причастный оборот. Префиксы с отрицательным значение – un-, in-, il-, ir-, dis. Устная разговорная тема “The court system of the USA”. ^ e Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit XIII. Чтение и перевод текста “Jane’s letter” (cont.). Герундий. Формы и функции герундия. Герундиальный оборот. Существительное в функции определения. Cуффикс существительных –ity. Составление аннотаций к журнальным статьям. Тематика устного общения: выражение симпатии и поддержки. ^ s Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit XIV. Чтение и перевод текста ”Steve tells about English system of law”. Инфинитив, формы и функции инфинитива. Инфинитивный оборот «сложное дополнение». Инфинитивный оборот «сложное подлежащее». Усилительная конструкция It is … that. Сложные прилагательные типа judge-made. Устная разговорная тема “The court system of England and Wales”. Тема №15. Types of legal profession in England Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit XV. Чтение и перевод текста “Steve tells about judicial profession in England”. Согласование времен. Прямая и косвенная речь. Перевод прямой речи в косвенную. Написание делового письма-запроса. Cуффикс прилагательного -ive. Практика устной речи: высказывание по теме “Barristers and solicitors”; устная разговорная тема “My future profession”. ^ a Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit XVI. Чтение и перевод текста “Steve asks questions”. Бессоюзные придаточные предложения дополнительные и определительные. Сослагательное наклонение. 3 типа условных предложений. Сложные прилагательные типа nation-wide. Устная разговорная тема “The state and court system of Russia”. ^ n Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit XVII. Чтение текста “Pete and Nell go to the pictures” (Scenes I, II), написание реферата по содержанию текста. Функции строевых слов one/ones, that/those. Сложные существительные типа housekeeper. Тематика устного общения: выражение мнения, точки зрения; выражение согласия/ несогласия с высказанным мнением. ^ Введение, закрепление и контроль усвоения лексики к Unit XVIII. Чтение текста “Pete and Nell go to the pictures” (Scenes III - V), написание реферата по содержанию текста. Повторение грамматического и лексического материала 4 семестра. Заключительная лексико-грамматическая семестровая к/р. ^ 3.1. Основная литература Зеликман А.Я. Английский для юристов: учебное пособие. – Ростов н/Д., 1995. Гуманова Ю.Л. Just English. Английский для юристов: учебное пособие / Ю.Л Гуманова, В.А. Королева и др. – М., 1996. ^ Куценко Л.И., Тимофеева Г.И. Английский язык: учебное пособие для юридических учебных заведений. – М., 2001. Гуманова Ю.Л Just English. Английский для юристов. Базовый курс: учебное пособие / Ю.Л. Гуманова, В.А. Королева-МакАри и др. - М., 2000. Комаровская С.Д. Английский язык для юристов. Justice and the Law in Britain. – М., 1998. Оксюкевич Е.Д. Хрестоматия по юриспруденции: пособие по английскому языку. – М., 1997. Murphy R. Essential Grammar in Use: A self-study reference and practice book for elementary students of English. – Cambridge University Press, 1996. Murphy R. English Grammar in Use: A Self-study reference and practice book for intermediate students. Cambridge University Press, 1995. Redman S. English Vocabulary in Use: Pre-intermediate & intermediate. – Cambridge University Press, 1999. Redman R. English Vocabulary in Use: Upper-intermediate & advanced. – Cambridge University Press. Морозова Н. П., Чадина Л.К. Словообразование. Английский язык: методические указания для студентов 1-2 курсов всех специальностей. – Кемерово, 2001. Морозова Н.П., Чадина Л.К. Разговорный английский. Речевой этикет: методические указания для студентов 1-2 курсов всех специальностей. – Кемерово, 2002. Norman S. We mean Business. Student’s book. - Longman 1990. Norman S. We Mean Business. Workbook. - Longman 1990. ^ (2 семестр) При проведении практических занятий студенты используют следующие учебные издания: Зеликман А.Я. Английский для юристов: Учеб. пособие. – Ростов н/Д., 1995.; Гуманова Ю.Л., Королева В.А. и др. Just English. Английский для юристов: Учеб. пособие. – М., 1996.; Куценко Л.И., Тимофеева Г.И. Английский язык: Учеб. пособие для юридических учебных заведений. – М., 2001., далее именуемые как «Зеликман А.Я.», «Гуманова Ю.Л.», «Куценко Л.И.» Тема 1. Meet my friends Время - 10 часов ^ английский алфавит. Специфика артикуляции звуков, чтение транскрипции. Общие правила чтения согласных и основные правила чтения гласных в четырех типах слогов. Чтение сочетаний гласных. Особые случаи чтения согласных. Чтение многосложных слов. Ударение, фразовое ударение. Интонация: употребление нисходящего и восходящего тона (Куценко Л.И). Словообразование: суффикс существительных – -er. Грамматика: множественное число существительных. Указательные местоимения. Притяжательные местоимения. Притяжательный падеж существительных. Инфинитив. Побудительные предложения. Предлоги места и направления. Предлоги, передающие падежные отношения. Личные местоимения. Количественные и порядковые числительные. Глагол to be в Present, Past , Future Simple. Порядок слов английского предложения. Чтение: изучающее чтение - текст “Meet my friends”; ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 1); просмотровое чтение - текст “A Case on the road” (Зеликман А.Я.). Аудирование: текст “A private conversation”. Говорение: речевой этикет - приветствие, прощание. Письмо: упражнения к Unit I (Зеликман А.Я.). ^ Время - 10 часов Словообразование: суффикс существительных – -ist. Грамматика: безличные предложения. Обозначение времени. Глагол to have в Present Simple. Разговорный глагольный оборот have got. Неопределенные местоимения some, any; отрицательное местоимение no. Количественные местоимения much, many, (a) few, (a) little. Чтение: изучающее чтение - текст “Work and studies”; ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 2); просмотровое чтение - текст “Not a robber”(Зеликман А.Я.). Аудирование: текст “Please send me a card”. Говорение: речевой этикет - представление (официальное, полуофициальное, неофициальное); знакомство; Рассказ о себе, учебе в институте “I’m a law student”. Письмо: упражнения к Unit II (Зеликман А.Я.). Текущий контроль: лексико-грамматический тест к Unit II. ^ Время - 12 часов Словообразование: суффиксы существительных – -man, -ian; суффикс прилагательных – -able. Грамматика: 4 основные формы английского глагола. Простое настоящее время Present Simple. Общие, специальные, альтернативные и разделительные вопросы. Оборот there is/are (was/were/will be). Производные от местоимений some, any, no, every. Возвратно-усилительные местоимения. Парные союзы both … and …; either … or …; neither … nor … . Чтение: изучающее чтение - текст “Where do they live?”; ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 3); просмотровое чтение - текст “His name and address were on the wheel” (Зеликман А.Я.). Аудирование: текст “No wrong numbers”. Говорение: речевой этикет – приглашение, принятие приглашения, отказ. Письмо: упражнения к Unit III (Зеликман А.Я.). Текущий контроль: лексико-грамматический тест к Unit III. ^ Время - 12 часов Словообразование: суффиксы существительных – -ment, -ion; суффикс прилагательных - -ic. Грамматика: настоящее продолженное время Present Continuous. Сравнительная характеристика употребления Present Simple и Present Continuous. Причастия I и II, их функции в предложении. Зависимые определительные и обстоятельственные причастные обороты. Чтение: изучающее чтение - текст “Pete is preparing for the seminar”; ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 4); просмотровое чтение - текст “Caught in his own trap” (Зеликман А.Я.). Аудирование: текст “Too late”. Говорение: речевой этикет – вежливые просьбы, принятие, отказ. Письмо: упражнения к Unit IV (Зеликман А.Я.). Текущий контроль: лексико-грамматический тест к Unit IV. ^ Время - 12 часов Словообразование: суффиксы существительных - -ing, -ism; суффикс прилагательных - -an. Грамматика: герундий – формы, функции, способы перевода. Отличие герундия от причастия I и отглагольного существительного. Модальные глаголы и их эквиваленты. Чтение: изучающее чтение - текст “At the meetings”; ознакомительное чтение – текст “The man who escaped” (Episode 5); просмотровое чтение – текст “The monkey detective” (Зеликман А.Я.). Аудирование: текст “A cold welcome”. Говорение: диалогическое и монологическое высказывание по теме “I’m a law student of the Kuzbas Institute of Economics and Law”. Письмо: упражнения к Unit V (Зеликман А.Я.). Написание частных писем. Текущий контроль: лексико-грамматический тест к Unit V. Итоговый контроль: семестровая контрольная работа №1 по грамматике. ^ (2 семестр) Зачет включает вопросы по грамматике: 1. Как образуется множественное число имен существительных? Как произносится окончание множественного числа? 2. Назовите формы настоящего времени глагола to be. Проспрягайте глагол to be по лицам и числам. 3. Назовите формы личных местоимений в объектном падеже. 4. Какие 2 формы притяжательных местоимений вы знаете? Какие функции выполняют эти местоимения в предложении? 5. Как образуется притяжательный падеж имен существительных а) в ед. числе, б) во мн. числе, в) не имеющих окончания -(e)s во мн. числе, г) составных существительных типа brother-in-law? Какие в основном существительные могут употребляться в притяжательном падеже? 6. Проспрягайте глагол to have и разговорную фразу have got в Present Simple. Как строятся вопросительные и отрицательные предложения с глаголом to have и have got? 7. Когда употребляются неопределенные местоимения some, any? Дайте примеры. Какие местоимения производные от some, any вы знаете? 8. Как употребляются количественные местоимения much, many, (a) little, (a) few? Дайте примеры. 9. Как переводятся на русский язык предложения с оборотом there is (there are)? Каков порядок слов в вопросительных предложениях с этим оборотом? Как выражается отрицание в этом обороте? 10. Какие виды числительных вы знаете? Как образуются числительные от 13 до 19? Как образуются порядковые числительные в английском языке? Как читается дата по-английски? Приведите пример. 11. Как читаются простые и десятичные дроби в английском языке? 12. Назовите 4 основные формы английского глагола. На какие 2 группы делятся английские глаголы по способу образования II-ой и III-ей форм? Как образуют свою II-ю и III-ю формы правильные глаголы? Приведите примеры. Как образуют свои основные формы неправильные глаголы? Приведите примеры. 13. Как образуется настоящее простое время ^ ? Какое окончание имеют глаголы в 3-м лице ед. числа Present Simple? Как образуются вопросительные и отрицательные формы глагола в Present Simple? Когда употребляется это время? Приведите примеры. 14. Как строятся общие, альтернативные, специальные и разделительные вопросы? Приведите примеры. 15. Как образуется и употребляется Present Continuous? 16. Какова разница в употреблении Present Continuous и Present Simple? Дайте примеры. 17. Как образуются Participle I и Participle II? Как переводятся на русский язык эти причастия в функциях определения и обстоятельства? 18. Как образуется герундий? Назовите глагольные и именные черты герундия. Как отличить герундий от причастия I? 19. Какие модальные глаголы вы знаете? Чем отличаются модальные глаголы от других глаголов английского языка? 20. Назовите эквиваленты модальных глаголов can, may, must; по словообразованию: 1. Какой частью речи является слово с суффиксом –er? Как произносится этот суффикс? Какое значение он имеет? 2. Какие значения имеет суффикс -ist? Для образования каких частей речи он служит? Приведите примеры. 3. Какой частью речи является слово с суффиксом –man/ -ian/ -able/ -ment/ ion/ -ic/ -ing/ -ism? Приведите примеры; по лексике: знать лексический минимум к Units I – V; по чтению: уметь читать и переводить любой отрывок из пройденных текстов; по говорению: знать разговорные формулы и уметь их применить в диалогах по темам: Greetings and Farewells; Introduction; Invitation; Requests. Сделать сообщение по теме: “I’m a law student of the Kuzbas Institute of Economics and Law”. ^ (3 семестр) Тема 6. The history of the British Parliament Время - 8 часов Словообразование: суффиксы существительных - -ance (-ence), -cy; суффикс прилагательных - -ful; конверсия. Грамматика: простое прошедшее время Past Simple; настоящее совершенное время Present Perfect. Чтение: изучающее чтение - текст “John’s composition”; ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 6); просмотровое чтение - - текст “Crime will be out sooner or later” (Зеликман А.Я.). Говорение: выражение согласия/ несогласия. Письмо: упражнения к Unit VI (Зеликман А.Я.). Текущий контроль: лексико-грамматический тест к Unit VI. ^ Время - 10 часов Словообразование: суффиксы глагола - -ate, -fy, -en. Грамматика: время Present Perfect Continuous. Сравнительная характеристика форм настоящего времени - Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous. Чтение: изучающее чтение – текст “The System of Government”; дополнительный тексты “The House of Commons. Making new laws: bills and acts”, “The Executive”, “ Members of Parliament in Great Britain” (Гуманова Ю.Л.); ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 7); просмотровое чтение – тексты “Steve’s story”, “The Parliamentary day” (Зеликман А.Я.). Аудирование: текст “Do you speak English?” Говорение: выражение одобрения / неодобрения. Письмо: упражнения к Unit VII (Зеликман А.Я.). Текущий контроль: грамматический тест - Present Simple/ Present Continuous/ Present Perfect/ Present Perfect Continuous. ^ Время - 10 часов Словообразование: суффиксы прилагательных - -ary, -ory, -ous. Грамматика: степени сравнения прилагательных и наречий. Сравнительные конструкции с прилагательными. Чтение: изучающее чтение - тексты “The Election Timetable”, “Political Parties” (Гуманова Ю.Л.); ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 8); поисковое чтение – “How I lost my lighter” (Зеликман А.Я.). Аудирование: текст “A polite request”. Говорение: устная разговорная тема “The system of government in Great Britain”. Письмо: упражнения к Unit VIII (Зеликман А.Я.). Текущий контроль: грамматический тест - Comparatives; ^ Время - 10 часов Словообразование: суффикс наречия -ly Грамматика: прошедшие времена Past Continuous, Past Perfect Continuous, Past Perfect. Сравнительная характеристика форм прошедшего времени. Чтение: изучающее чтение - текст “The Constitution and the Bill of Rights” (Гуманова Ю.Л.); ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 9); просмотровое чтение - текст “Why I support disarmament” (Зеликман А.Я.). Аудирование: текст “A glass envelope”. Говорение: как дать совет. Письмо: упражнения к Units IX, X (Зеликман А.Я.). Текущий контроль: грамматический тест - Past Simple/ Past Continuous/ Past Perfect/ Past Perfect Continuous. ^ Время - 10 часов Словообразование: суффикс прилагательных - -al. Грамматика: будущие времена Future Simple, Future Continuous, Future Perfect Continuous и Future Perfect. Сравнительная характеристика форм будущего времени. ^ : изучающее чтение - текст “The American System of Government”, “Congress”, “The President and Federal Departments”, The System of Checks and Balances”(Гуманова Ю.Л.); ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 10); просмотровое чтение - текст “A strange sentence” (Зеликман А.Я.). Аудирование: текст “Do the English speak English?” Говорение: устная разговорная тема “The System of Government in the USA”. Письмо: упражнения к Units VIII, XI (Зеликман А.Я.). Текущий контроль: грамматический тест - Future Simple/ Future Continuous/ Future Perfect/ Future Perfect Continuous. ^ Время - 10 часов Словообразование: сложные прилагательные. Грамматика: Страдательный залог Simple, Continuous, Perfect Passive. Преобразование предложений из действительного залога в страдательный. Особенности перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык. Чтение: Изучающее чтение - текст “Political Parties”, “Elections” (Гуманова Ю.Л.); ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 11); просмотровое чтение - текст “Two students convicted of diplomat’s murder” (Зеликман А.Я.). Аудирование: тексты “The story of Willy the Kid” и “Shopping made easy”. Говорение: выражение удовольствия/неудовольствия. Письмо: упражнения к Units XII, XIII (Зеликман А.Я.). Текущий контроль: Грамматическая к/р - Passive Voice. Итоговый контроль: Семестровая контрольная работа №2 по грамматике. ^ (3 семестр) Зачет включает вопросы по грамматике: 1. Как образуются степени сравнения прилагательных (односложных, многосложных, неправильных)? 2. Как образуется Past Simple правильных и неправильных глаголов? Как произносится окончание -ed? 3. Как строится вопросительная и отрицательная формы глаголов в Past Simple? В какой форме употребляется смысловой глагол? 4. Как образуется и когда употребляется время Present Perfect? Приведите примеры. 5. Как различаются в употреблении Past Simple и Present Perfect? Приведите примеры. 6. Как образуется и когда употребляется время Present Perfect Continuous? Приведите примеры. 7. Как различаются в употреблении Present Perfect Simple и Present Perfect Continuous? Приведите примеры. 8. Как образуется и когда употребляется время ^ ? Приведите примеры. Как различаются в употреблении Past Simple и Past Continuous? Приведите примеры. 9. Как образуется и когда употребляется время ^ ? Приведите примеры. 10. Как образуется и когда употребляется время Past Perfect Continuous? Приведите примеры. Как различаются в употреблении Past Continuous, Past Perfect и Past Perfect Continuous? Приведите примеры. 11. Как образуется и когда употребляется время Future Simple? Приведите примеры. 12. Как образуется и когда употребляется время Future Continuous и Future Perfect? Приведите примеры. Как различаются в употреблении эти два времени? 13. Как образуется страдательный залог глаголов? Какие предлоги употребляются в пассивной конструкции? Какие существуют особенности перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык? Приведите примеры; по словообразованию: 1. Какое значение имеют суффиксы прилагательных –ful и –less? Какие слова с этими суффиксами вы помните? Приведите примеры прилагательных с суффиксами –ous и –ary/-ory. 2. Какой частью речи являются слова с суффиксами –ate, -fy, -en? Приведите примеры. 3. Какой частью речи являются слова с суффиксами –ance/-ence, -cy? Приведите примеры. 4. Признаком какой части речи является суффикс –ly? Приведите примеры. 5. Что такое конверсия? Приведите примеры; по лексике: знать лексический минимум к Units VI – XI (Зеликман А.Я.); Chapter II. Great Britain; Chapter III. The USA (Гуманова Ю.Л.); по чтению: уметь читать любой отрывок из пройденных текстов; по говорению: сделать сообщения по темам “The system of government in Great Britain”, “The System of Government in the USA”. ^ (4 семестр) Тема 12. The court system of the USA Время - 10 часов Словообразование: префиксы с отрицательным значение – un-, in-, il-, ir-, dis. Грамматика: сложные формы причастия I , их функции в предложении, зависимые определительные и обстоятельственные причастные обороты; независимый причастный оборот; способы перевода причастных оборотов на русский язык. Чтение: изучающее чтение - текст “Jane’s letter”; ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 12); просмотровое чтение - текст “82-year-old man who shot burglar must pay him $4000” (Зеликман А.Я.). Аудирование: текст “Quick work”. Говорение: устная разговорная тема “The court system of the USA”. Письмо: упражнения к Lesson 5 (Куценко Л.И.). Текущий контроль: грамматический тест - The Participle. The Participial Constructions. ^ Время - 8 часов Словообразование: суффикс существительных -ity Грамматика: инфинитив, формы и функции инфинитива. Инфинитивный оборот «сложное дополнение». Инфинитивный оборот «сложное подлежащее». Существительное в функции определения. Чтение: изучающее чтение - текст “Jane’s letter”(cont.); ознакомительное чтение – текст “The man who escaped” (Episode 13); просмотровое чтение – текст “The lady or the tiger?” (Зеликман А.Я.) Чтение статей из журналов и газет. Аудирование: текст “Stop Thief!” Говорение: выражение симпатии и поддержки. Письмо: упражнения Lesson 6 (Куценко Л.И.), составление аннотаций к журнальным и газетным статьям. ^ : грамматический тест – The Infinitive. The Complex Object. The Complex Subject. Тема 14. The court system of England and Wales Время - 10 часов Словообразование: сложные прилагательные типа judge-made. Грамматика: герундий. Формы и функции герундия. Герундиальный оборот. Усилительная конструкция It is … that …. Чтение: изучающее чтение – текст ”Steve tells about English system of law”; ознакомительное чтение – текст “The man who escaped” (Episode 14); просмотровое чтение – текст “Burglary theory after wealthy businessman is shot dead” (Зеликман А.Я.). Говорение: устная разговорная тема “The court system of England and Wales”. Письмо: упражнения к Lesson 7 (Куценко Л.И.), Unit XIV (Зеликман А.Я.). ^ : грамматический тест – The Gerund. Constructions with the Gerund. Тема 15. Types of legal profession in England Время - 10 часов Словообразование: суффикс прилагательных –ive. Грамматика: согласование времен Sequence of Tenses. Прямая и косвенная речь Direct and Indirect Speech. Перевод прямой речи в косвенную. Чтение: изучающее чтение – текст “Steve tells about judicial profession in England”; ознакомительное чтение – текст “The man who escaped” (Episode15); просмотровое чтение - текст “Bribery stopped” (Зеликман А.Я.). Аудирование: тексты “Through the Forest” и “A Clear Conscience”. Говорение: высказывание по теме - Barristers and solicitors; устная разговорная тема “My future profession”. Письмо: упражнения к Unit XV (Зеликман А.Я.). Написание делового письма-запроса. ^ : контрольная работа по теме Sequence of tenses. Тема 16. The state and court system of Russia Время - 10 часов Словообразование: сложные прилагательные типа nation-wide Грамматика: бессоюзные придаточные предложения дополнительные и определительные. Сослагательное наклонение. 3 типа условных предложений. Чтение: изучающее чтение - текст “Steve asks questions”; ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 16); просмотровое чтение – текст “The withdrawal of Russian troops from Germany” (Зеликман А.Я.). Аудирование: текст “Expensive and Uncomfortable”. Говорение: устная разговорная тема “The state and court system of Russia” Письмо: упражнения к Unit XVI (Зеликман А.Я.), Lesson 8 (Куценко Л.И.). ^ : контрольная работа по теме Conditionals. Тема 17. Witness for the prosecution Время - 4 часа Словообразование: сложные существительные типа housekeeper. Грамматика: функции строевых слов one/ones, that/those. Чтение: изучающее чтение - текст “Pete and Nell go to the pictures” (Scenes I, II); ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 17) (Зеликман А.Я.). Говорение: выражение мнения, точки зрения; выражение согласия/ несогласия с высказанным мнением. Письмо: упражнения к Unit XVII (Зеликман А.Я.); написание реферата по содержанию текста “Pete and Nell go to the pictures”. ^ Время - 4 часа Словообразование: сложные существительные типа witness-box. Чтение: изучающее чтение - текст “Pete and Nell go to the pictures”(Scenes III – V); ознакомительное чтение - текст “The man who escaped” (Episode 18); просмотровое чтение – текст “DNA prints” (Зеликман А.Я.). Грамматика: повторение грамматического материала 4 семестра. Письмо: написание реферата по содержанию текста “Pete and Nell go to the pictures”. Итоговый контроль: семестровая контрольная работа №3 по грамматике. ^ (4 семестр) Курс завершается сдачей экзамена. На экзамене студент должен:
Темы для устного высказывания:
3) The System of Government in Great Britain 4) The System of Government in the USA
6) The Court System of the USA 7) The State and Court System of Russia Оригинал-макет учебно-методического комплекса дисциплины НОУ ВПО КузИЭП Подписано в печать АКТ № « » 200 г. Формат 60 х 90/16 Объем - п.л. Тираж экз. Стоимость руб. Бумага многофункциональная офисная Отпечатано в копировально-множительном отделе. Кузбасского института экономики и права
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 