Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 менеджмент
| скачать МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный педагогический университет» (ГОУ ВПО «ВГПУ») «Утверждено» Ректор ВГПУ, ___________ Н.К. Сергеев «____» _________ 201_ г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 МЕНЕДЖМЕНТ утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 ^ «Управление человеческими ресурсами» ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 18 ноября 2009г. № 696 Квалификация (степень) выпускника: магистр Нормативный срок освоения программы: 2 года Ответственный за разработку ООП ______________ проф. Сидунова Г.И. Эксперт(ы) ООП ______________________________ / _______________ Ф.И.О. ______________________________ / _______________ Ф.И.О. ^ Магистерской образовательной программы высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 МЕНЕДЖМЕНТ, магистерская программа «Управление человеческими ресурсами» Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): в области организационно-управленческой деятельности:
в области аналитической деятельности:
в области научно-исследовательской деятельности:
в области педагогической деятельности:
^
^
^ реализуемых при подготовке магистра по направлению 080200«Менеджмент», магистерская программа «Управление человеческими ресурсами»
^ 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, учебно–познавательной, деловой и профессиональной сферах общения, а также для дальнейшего самообразования. Задачами освоения дисциплины являются
^ Дисциплина «Иностранный язык делового общения» является видом учебной работы магистра, входит в вариативную часть «Общенаучного цикла структуры ООП магистратуры» (разделы М1.М.3 ФГОС ВПО). Для освоения данной дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, которые сформировали на предыдущей ступени обучения. Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности магистров:
^ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП): Общекультурных компетенций (ОК):
В результате изучения магистрант должен знать:
уметь:
владеть:
^ Количество зачетных единиц – 2. Общая трудоемкость курса – 72 часов. Аудиторных часов – 20 часов. Самостоятельная работа студентов – 52 часа. Распределение по семестрам – 1. Форма отчетности – зачет. ^ Данная программа представляет собой профессионально-ориентированный курс английского языка для студентов – магистрантов. Программа построена на основе интеграции языкового опыта в структуру профессиональной деятельности и включает в себя следующие аспекты: 1. Английский повседневного общения. 2. Английский делового общения. 3. Английский для специальных целей. 4. Английский для академических (учебных) целей. 6. Разработчик: Локтюшина Елена Александровна, канд. пед. наук, доцент кафедры иностранных языков ГОУ ВПО «ВГПУ». Эксперты: Иванова Ю.А., канд. пед. наук,, доцент кафедры иностранных языков ГОУ ВПО «ВГПУ», Новакова О.В., к.п.н., доцент кафедры иностранных языков ГОУ ВПО «ВГПУ», Подгорская О.Н., к.п.н., доцент кафедры теории и методики обучения иностранным языкам ГОУ ВПО «ВГПУ». М1.В2 «Современные проблемы менеджмента» ^ дать студентам представление о проблемах, с которым сталкивается современный менеджмент в связи с радикальными изменениями, происходящими в экономической, социальной, технологической сферах. ^ Дисциплина входит в вариативную часть общенаучного цикла. Для освоения данной дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, которые сформировали на предыдущей ступени обучения в процессе изучения таких дисциплин как: «Основы менеджмента», «Экономическая теория». Она является основой для освоения таких дисциплин, как «Методы исследований в менеджменте», «Современный стратегический анализ» и т.п. ^ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП): Общекультурных компетенции (ОК):
Профессиональных компетенции (ПК):
В результате изучения магистрант должен знать:
уметь:
владеть:
^ количество зачетных единиц – 3 общая трудоемкость курса в часах – 108 ч (в т.ч. аудиторных часов – 20 ч, СРС – 34ч) распределение по семестрам – 1 семестр. форма и место отчетности – экзамен ^ Глобализация экономики и менеджмента: Понятие о глобализации. Доступность основных видов ресурсов: материальных, финансовых, человеческих, информационных. Глобализация и размер деловых организаций. Проблема конкурентоспособности и гибкости: возникновение новых организационных структур. Конкурентоспособность и виртуальные организации. Стратегические альянсы как форма ведения бизнеса. Проблема синтеза в управлении организационными изменениями: Динамика современных организационных изменений. Тип экономики и скорость изменений. Проблема непрерывности изменений. Организационное развитие как метод воздействия на корпоративную культуру. Глобальный менеджер и проблема межкультурных взаимодействий: Проблема межкультурных взаимодействий при ведении международного бизнеса. Примеры глобализации компаний. Адаптация к новой культуре: культурный шок и его преодоление. Качества глобального менеджера: культурная любознательность, толерантность, коммуникативные навыки, сильная самоидентичность, способность работать в условиях повышенной неопределенности. Способы освоения навыков глобального менеджера. Слияния и поглощения: Причины слияний и поглощений. Примеры из практики мирового и российского бизнеса. Экономическая и финансовая основы слияний и поглощений. Проблема выработки единой корпоративной культуры общей компании. Причины неудач слияний и поглощений и способы их предотвращения. Проблема лидерства: развитие концепции лидерства в исторической перспективе. Конец дилеммы менеджер или лидер. Качества современного лидера-менеджера. Проблема национального стиля лидерства. Особенности лидерства в российском бизнесе. Проблема оценки деятельности в современном менеджменте: вознаграждение по результатам: реальный метод или красивая идея? История оценки деятельности в менеджменте. Цели классических подходов к оценке деятельности. Проблема обратной связи при оценке деятельности. Современные цели оценки деятельности работников. Метод всесторонней обратной связи: достоинства и ограничения. Информатизация менеджмента: Информатизация менеджмента как результат прогресса технологии. Возможности, предоставляемые технологией и их реализация на практике. Возможные негативные последствия информатизации. Основные направления в использовании информационных технологий в будущем. Проблема разрыва в знаниях менеджеров и специалистов по информационным технологиям. Возникновение работника знания как работника нового типа: проблемы мотивации и лояльности. Менеджер XXI века: роли, качества и компетенции: Трансформация менеджмента и изменения менеджера. Роль менеджера в современном обществе. Качества, необходимые менеджеру XXI века: самосознание, навыки индивидуального научения, навыки коммуникаций, Навыки командообразования, управление конфликтами, Непрерывное самосовершенствование как условие профессионализма менеджера. 6. Разработчик: Сидунова Галина Ивановна, докт. экон. наук, профессор кафедры экономики и менеджмента, ГОУ ВПО «ВГПУ». Эксперт: Воробьева Л.Е.., докт. экон. наук, профессор кафедры экономики и менеджмента, ГОУ ВПО «ВГПУ». ^ 1. Цель и задачи дисциплины: 1. Цель освоения дисциплины - формирование у магистрантов готовности к осуществлению таких видов профессиональной деятельности как организационно-управленческая; научно-исследовательская; педагогическая. Задачи освоения дисциплины:
^ Дисциплина входит в вариативную часть общенаучного цикла. Опирается на результаты изучения на предыдущих ступенях образования знаниях в области педагогики и психологии. В свою очередь дисциплина « Психолого-педагогическая компетентность менеджера» является основой для изучения таких курсов как: «Стратегическое управление человеческими ресурсами», « Теория и практика развития человеческих ресурсов» и прохождения педагогической практики. ^ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП): Профессиональных компетенций (ПК):
В результате изучения магистрант должен знать:
уметь:
владеть:
^ Трудоемкость дисциплины по ФГОС составляет 3 зачетных единицы, общая трудоёмкость курса-108 час.; аудиторных часов-30, СРС -42; обучение во 2 семестре; форма отчётности – экзамен. ^ Понятия компетенция и компетентность. Классификации компетенций: профессиональные (специальные); надпрофессиональные; ключевые компетенции как умения и качества, необходимые каждому члену данного общества для его успешной социализации. Виды компетенций в зарубежных и российских образовательных моделях. Компетенции и компетентностный подход в системе управления качеством образования. Позиция педагога в компетентностном образовании. Базовая компетенция учителя как умение создать образовательную, развивающую среду с целью формирования у обучающихся ключевых компетенций. Действия учителя, направленные на создание развивающей среды. Частные педагогические компетенции как составные части общей, служащие достижению образовательных результатов. Воспитательная деятельность как поддержка личностного роста и становления нравственной позиции личности. Формирование нравственно-смысловой сферы обучающегося (или сотрудника) как функция деятельности менеджера. 6. Разработчик: Сафронова Елена Михайловна, докт. пед. наук, профессор кафедры управления педагогическими системами, ГОУ ВПО «ВГПУ». Эксперт: Сериков В.В., доктор педагогических наук, профессор кафедры управления педагогическими системами ГОУ ВПО «ВГПУ». М1.В4 «Методология исследовательской деятельности» ^ Цель: формирование умений и навыков ведения исследовательской деятельности на основе знаний методологи исследования. Задачи дисциплины:
^ Данная дисциплина входит в состав вариативной части общенаучного цикла подготовки по направлению 080200 «Менеджмент». Для освоения данной дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, которые сформировали на предыдущей ступени обучения. Полученные при освоении данной дисциплины знания и умения обучающиеся могут использовать в ходе изучения таких дисциплин, как «Методы исследований в менеджменте», «Современный стратегический анализ», а также в ходе научно-исследовательской работы и научно-исследовательской практики. ^ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП): Общекультурных компетенции (ОК):
Профессиональных компетенции (ПК):
В результате изучения магистрант должен знать:
уметь:
владеть:
^ Трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, при этом общая трудоёмкость курса в часах – 72, из них аудиторных - 20, СРС – 52 часа. Курс «Методология исследовательской деятельности» изучается в течение одного семестра и завершается зачетом в 1 семестре. ^ Предмет дисциплины. Определение предмета исследования. Определение объекта исследования. Методы исследования. Общенаучные методы исследования. Специальные методы исследования. Современные методы исследования. Цель и задачи исследования. Постановка цели исследования. Формирование задач исследования. Гипотеза. Определение гипотезы. Предвидение. Конструирование модели будущего. Результаты исследования. Новизна получаемых результатов. Новое знание. 6. Разработчик: Насонова Людмила Ивановна, канд. экон. наук, доцент кафедры экономики и менеджмента ГОУ ВПО «ВГПУ». Эксперты: Сидунова Г.И., доктор экономических наук, профессор, зав. кафедрой экономики и менеджмента ГОУ ВПО «ВГПУ». Водопьянова Н.А., канд. экон. наук, доцент, зав. кафедрой управления персоналом ГОУ ВПО «ВГПУ». ^ 1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины - формирование у магистрантов готовности к осуществлению таких видов профессиональной деятельности как организационно-управленческая; научно-исследовательская; педагогическая. Задачи освоения дисциплины:
^ Дисциплина «Правовые основы управленческой деятельности» входит в общенаучный цикл дисциплин вариативной части и относится к дисциплинам по выбору магистранта . Для освоения данной дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, которые были сформированы на предыдущей ступени обучения в ходе изучения правоведческих дисциплин. В свою очередь дисциплина «Правовые основы управленческой деятельности» служит основой для изучения таких дисциплин как: «Социальная защита трудящихся и социальные стандарты», « Аутсорсинг и аутстаффинг в управлении человеческими ресурсами» и т.п.. ^ Изучение дисциплины «Правовые основы управленческой деятельности» направлено на формирование следующих компетенций. Общекультурных компетенции (ОК):
Специальных компетенции (СК):
В результате изучения дисциплины магистрант должен знать:
уметь:
владеть:
^ Количество зачетных единиц – 3. Общая трудоемкость курса – 108 часов. Аудиторных часов – 20. Самостоятельная работа студентов – 88 часов. Распределение по семестрам – 2 семестр. Форма отчетности – зачет. ^ Понятие и сущность управленческих правоотношений. Специфика правоотношений в сфере государственного управления. Правоотношения в сфере муниципального управления. Административно–правовые основы управленческой деятельности. Управление трудовыми правоотношениями. Ответственность руководителей субъектов экономической деятельности при осуществлении своих полномочий. Управление трудовыми правоотношениями. 6.Разработчик. Кукина Татьяна Евгеньевна, кандидат юридических наук, доц. кафедры права ГОУ ВПО «ВГПУ». Эксперт: Широ С.В., кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой права ГОУ ВПО «ВГПУ». Б1.ДВ1.2 «Нормативно-правовое регулирование социально-трудовых отношений» ^ Цель: - изучить теоретические и практические основы правового регулирования социально-трудовых отношений; - формирование у студентов юридического мировоззрения в сфере трудовых правоотношений; Задачи: - уяснить сущность, назначение, функции и содержание российского трудового права; - выработать и теоретически систематизировать объективные знания о трудовом законодательстве Российской Федерации; - изучение действующего трудового законодательства и овладение умениями и навыками по вопросам практического применения норм экологического и градостроительного права. ^ «Нормативно-правовое регулирование социально-трудовых отношений» входит в вариативную часть общенаучного цикла, дисциплины по выбору магистранта. «Нормативно-правовое регулирование социально-трудовых отношений» опирается на умения, знания и навыки, сформированные учащимся на предыдущей ступени образования, в частности при изучении таких дисциплин как: «Право»; «Социология»; «Экономика труда»; «Управление человеческими ресурсами». Дисциплина «Нормативно-правовое регулирование социально-трудовых отношений» является основой для следующих дисциплин: «Техника принятия эффективных управленческих решений в трудовой сфере», «Социальная защита трудящихся и социальные стандарты» и т.п. ^ Изучение дисциплины «Нормативно-правовое регулирование социально-трудовых отношений»направлено на формирование следующих компетенций. Общекультурных компетенции (ОК):
^ - умением использовать в практической деятельности нормативно-правовые документы, регулирующие социально-трудовые отношения (СК-4); ^ знать:
уметь:
- работать с основными источниками и нормативными актами, регламентирующими трудовые правоотношения; - анализировать юридические факты и возникающие в ходе трудовых правоотношений, анализировать, грамотно толковать и правильно применять нормы трудового законодательства. владеть: - правовыми положениями субъектов трудовых правоотношений в сфере профессиональной деятельности; - навыками понимания смысла нормативных актов и применения правовых норм в сфере трудовых правоотношений к конкретным жизненным ситуациям. ^ Количество зачетных единиц – 3. Общая трудоемкость курса –108 часа. Аудиторных часов – 20. Самостоятельная работа студентов – 88часа. Распределение по семестрам – 2 семестр. Форма отчетности – зачет. ^ Предмет, метод и система трудового права. Источники трудового права. Субъекты трудового права. Трудовые и иные правоотношения в сфере трудового права. Социальное партнерство в сфере труда. Защита от Безработицы и содействие в трудоустройстве. Трудовой договор. Рабочее время и время отдыха. Заработная плата. Гарантии и компенсации. Дисциплина труда. Внутренний трудовой распорядок. Охрана труда. Материальная ответственность сторон трудовых правоотношений. Защита трудовых прав работников. Трудовые споры и порядок их разрешения. Особенности регулирования труда иностранных граждан в Российской Федерации. Международно-правовое регулирование труда. 6. Разработчик. Квициния Наталья Вячеславовна, канд. юрид. наук, доцент кафедры права ГОУ ВПО «ВГПУ». Эксперт: Широ С. В., канд. пед. наук, доцент, заведующий кафедрой права ГОУ ВПО «ВГПУ». М1.ДВ2.1 «Управление социально-экономическими системами» ^ Цель освоения дисциплины - формирование у магистров теоретических знаний и практических навыков в области управления социально-экономическими системами. ^ : - уяснение базовых понятий теории управления социально-экономическими системами и процессами, в частности (управления как функции кооперированного труда и как функции собственности; диалектика собственности, власти и управления; потребности, интересы, ценности и цели в системе управления социально-экономическими процессами; законы и принципы управления; формы и методы управления; эволюция научных школ управления общественным производством).
^ Дисциплина «Управление социально - экономическими системами» входит в общенаучный цикл дисциплин вариативная часть и относится к дисциплинам по выбору магистранта. Дисциплина «Управление социально - экономическими системами» опирается на следующие курсы: «Современные проблемы менеджмента», «Методология исследовательской деятельности», «Теория и практика развития человеческих ресурсов» и является основой для следующих дисциплин: «Теория организации и организационное поведение», «Управление развитием образовательных систем», «Основы управления педагогическими системами». ^ Изучение дисциплины «Управление социально - экономическими системами» направлено на формирование следующих компетенций. ^ -способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (OK- 1); ^
В результате изучения дисциплины магистрант должен знать:
уметь:
владеть:
^ Количество зачетных единиц – 2. Общая трудоемкость курса – 72 часа. Аудиторных часов – 20. Самостоятельная работа студентов – 52 часов. Распределение по семестрам – 2 семестр. Форма отчетности – зачет. ^
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: