Публичный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения «Печорская гимназия»
| скачать Публичный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения «Печорская гимназия» за 2010 – 2011 учебный год Оглавление:Оглавление: 2 I. Информационная справка 3 II. Содержание деятельности педагогического коллектива Печорской гимназии в 2010 – 2011 учебном году 4 1. Организация образовательного процесса 4 Анализ учебной работы в начальных классах 4 Результаты успеваемости в основной и старшей школе 5 Анализ переводных и выпускных экзаменов за 2010-2011 учебный год 6 2 Анализ методической работы 10 Информация об участии педагогов МОУ «Печорская гимназия» в профессиональных конкурсах и смотрах в 2010-2011 учебном году 13 Отчет-информация о повышении квалификации педагогов Печорской гимназии в 2010-2011 учебном году: 18 Информация об участии школьников в интеллектуальных конкурсах, смотрах, соревнованиях и других подобных мероприятиях: 21 3.Анализ воспитательной работы Печорской гимназии за 2010 – 2011 учебный год 25 III. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся 32 IV. Отчёт об укреплении материально-технической базы школы 33 ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Итоги школьного этапа олимпиад 34 ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Им нравится бороться за право быть лучшими (итоги районных олимпиад) 36 ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Материал о едином методическом дне на сайте школы 36 ПРИЛОЖЕНИЕ 4.Отзывы о мероприятиях, проходивших в рамках Корнилиевских чтений 37 Отзывы 37 об открытом классном часе, проведенном в 3-в классе по теме: "Богатыри-защитники земли русской". Провела классный руководитель -Сасоева С.В. 37 Отзывы о занятии кружка "Основы православной культуры" во 2 "А" классе по теме: " К Небесному граду" Провела Лапаева Зоя Ивановна - учитель музыки Печорской гимназии 39 2.Зоя Ивановна умело сочетает разные методические приёмы, активно привлекает детей к размышлению над содержанием духовных и нравственных понятий. Очень "украшают" урок музыкальные фрагменты, пение детей. А, самое главное, учитель ненавязчиво передаёт детям свою любовь к православию и желание познавать Божественные законы. 39 Прощенкова Татьяна Михайловна, преподаватель ОПК города Новосокольники и делегация Новосокольнического района. 39 ^ Название ОУ (по уставу) Муниципальное общеобразовательное учреждение «Печорская гимназия» ^ Директор Тумановская Ольга Михайловна, Заслуженный учитель РФ Организационно-правовая форма Муниципальное учреждение Учредитель Собрание депутатов Печорского района ^ Наличие второй смены есть Адрес сайта в Интернете http://www.pechgimn.ru/ Адрес электронной почты pech01@rambler.ru Количество учащихся: 705 (в том числе 29 структурное подразделение) Количество педагогов: 68 (в том числе 11структурное подразделение) - высшая категория – 39 (в том числе 2 структурное подразделение) - первая категория – 13 (в том числе 2 структурное подразделение) - вторая категория – 3 (в том числе 2 структурное подразделение) ^ (в том числе 5 структурное подразделение) - звание «Заслуженный учитель РФ»- 4 - носитель медали за заслуги перед Отечеством 2 степени - 1 - «Отличник народного образования»-15 - «Почётный работник образования»-14 - победители конкурса лучших учителей Российской Федерации – 3 Эпиграфом работы школы в 2010-2011 учебном году стали слова президента РФ ^ «Школа должна помогать раскрывать личностный потенциал. Не только давать знания, хотя это для школы важнейшее предназначение, но и раскрывать личность любого ребёнка, любого человека, который приходит в школу» ^ Анализ учебной работы в начальных классахНа конец 2010-11 уч. года на I ступени обучения 281 ученик. Из них один ученик четвёртого класса оставлен на повторный год обучения; 4 первоклассника и третьеклассник по решению медико-педагогической комиссии переведены в спецшколы, 3 первоклассника и 3 второклассника - на обучение по программе КРО. Успеваемость 97%. По сравнению с предыдущим годом успеваемость ниже на 0,3 %. Из числа аттестуемых (131 чел.) на «отлично» окончили 7 человек, на «4-5» - 45, что составило качество обучения 40% (это на уровне прошлого учебного года). По плану в 2010-11 учебном году в начальных классах осуществлялся педагогический мониторинг.^ .
При анализе качества знаний учащихся четвёртых классов видим, что качество обученности за год по русскому языку в четвёртых классах не превышает качества знаний контрольных работ в течение учебного года, а намного ниже (повлияли результаты РКМ). Но результаты обученности за год по математике в «Б» и «В» классах (учитель Птичкина ВП) выше качества знаний в течение учебного года. ^ по русскому языку в 4-х классах
Общий результат очень низкий: успеваемость 72%, качество знаний 19%. Из десяти школ района мы на 8 месте. Итоговые контрольные работы по математике показали, что среди первых классов результаты обученности: 1 «А» - 100%, в качество знаний 96% (уч. Прохватилова Л.П.), в общеобразовательных успеваемость 79% и 91%, качество знаний 75 и 57% (учителя Ежова С.Н. и Черемхова Г.П..) Во вторых общеобразовательных классах качество знаний 59% и 46% (уч.Быстрова О.А. и Саавасте М.П.); во 2 «А» (уч.Черемхова Г.П..) 80%. Среди третьих классов высокое качество знаний в 3 «А» 71% при 100% успеваемости (уч.Вдовенко И.П.). В третьих «Б» и «В» классах низкое качество знаний: 29% и 32% (уч. Ежова С.Н. и Сасоева С.В.) Итоговые контрольные работы по русскому языку: - в первых классах с предложенной работой не справились 9 человек из 71 (7 обследованы ОМПК). Высокие результаты в 1»А» классе (уч. Прохватилова Л.П.): 96% качество при 100% успеваемости. - качество знаний во 2 «А» - 71% грамотность и 100% грамматическое задание (Черемхова Г.П.), во 2 «Б» - 68% и 59% ( уч.Быстрова О.А.), в 2 «В» - 52% и 57% (уч.Саавасте М.П.). - хорошие результаты контрольных работ в третьем «А» классе - качество знаний 71% диктант и 100% - грамматическое задание (уч.Вдовенко И.П.); Низкие результаты в общеобразовательных классах: в 3 «Б» классе (Вдовенко И.П.) – 22% / 72,%, в 3 «В» - 29% / 43% (уч.Сасоева С.В.) ^ В основной и старшей школе на конец 2010-2011 учебного года обучалось 397 учеников в 18 классах-комплектах. Из них 7 гимназических, 11 общеобразовательных классов, тем самым школа обеспечивает реализацию прав каждого ученика на получение образования в соответствии с его потребностями и способностями. На второй ступени обучалось 297 учеников в 14 классах и на третьей ступени 100 учеников в 4-х классах. Перешли в следующий класс из 346 человек 5-10 классов 340 учеников (98,3%). Процент успеваемости на уровне предыдущего учебного года (98%). 10 человек переведены в следующий класс условно. Количество переведенных условно больше, чем в предыдущие годы (в 2009 - 2010 учебном году их было 6 человек, в 2008-2009 учебном году – 7). На повторный год обучения оставлены 6 человек (из 5-10 классов) 21 человек (6 %) показали отличные знания!! (в 2009/2010 -4,5%, в 2008-2009 – 2,7%). 116 человек (33,5 %) показали хорошие и отличные знания, что на уровне предыдущего года (33%). Со 100% успеваемостью закончили учебный год следующие классы: 5-а, 6-а, 6-в, 7-а, 7-б, 8-а, 9-а, 10-а, 10-б. Высокий процент качества знаний в 5-а, 6-а, 7-а, 9-а, 10-а, 5-б, 6-б классах 74%, 67%,68%,59%,50%,48%, 38 % . Из общеобразовательных классов самый высокий процент качества знаний в 5-б классе - 48% (классный руководитель – Киселёва Н.В.) По результатам 10 класса и положению о награждении медалями Вастсыне А., Любич Л., Петухова Н. могут претендовать на получение аттестата с золотым теснением и золотой медали, Белова В.- серебряной медали. Есть классы с очень низким показателем качества знаний: 10-б –7%, 9-б – 9 %, 7-в – 13%, 8-в – 18%, 8-б -19%. Во многих классах есть учащиеся, имеющие по одной «3», это наши резервы. Резервы « хорошистов», окончивших год с одной «3». По русскому языку -4, по алгебре -9, по физике - 6 , по иностранному языку - 2, по физкультуре - 1. Всего 22 человека. Это дети-резервы «хорошистов» и то, что эти резервы оказались не использованными в некоторых случаях, возможно, недоработка или ученика, или учителя, или классного руководителя. 3 ученика имеют за год все оценки «5» и только по одному предмету «4». Это резервы отличников. Из 49 выпускника 9-х классов к экзаменам были допущены 48 человек. По результатам учебного года и выпускных экзаменов в 9-х классах 13человек окончили неполную среднюю школу на «хорошо» и «отлично» (всего 27%). В разрезе классов: 9-а – 59%, 9-б – 9%. 2 выпускника основной школы получили аттестаты особого образца с отличием (Добровольская Е.и Митикова О.) 5 выпускников основной школы получили грамоты за особые успехи в изучении отдельных предметов. 11человек, окончившие 9 класс на «4» и «5», - благодарности. Из 50 выпускников 11-х классов 49 человек были допущены к экзаменам. При сдаче экзаменов два выпускника получили неудовлетворительные оценки: 1- по математике, 1- по обществознанию. (Оценка «2» по математике была пересдана) 28 выпускников 11-х классов награждены грамотами за особые успехи в изучении отдельных предметов. Из 49 выпускников окончили среднюю школу на «4» и «5» 20 человек. Качество знаний – 39%. По сравнению с предыдущим годом это на 6,4 % выше. В гимназическом 11-а классе 1 ученик - Гаппаров И. получил серебряную медаль,3 выпускника в аттестате имеют все «5», 12 человек окончили школу на «4» и «5». Качество знаний выпускников гимназического класса – 60%. Это на 17 % выше, чем в предыдущем году. В общеобразовательном 11-б классе на «4» и «5» окончили 5 человек (качество 19%) . 2 выпускника из 11-б класса имеют в аттестате по одной «3». По 2 - 3 ступеням (в 5-11 классах) из 397 учащихся на «5» окончили учебный год 24 человека (6 %), на «4» и «5» 112 человек (28%). Качество знаний 34 %. Это несколько выше прошлого учебного года (32,5%). Успеваемость в 5-11 классах составила 98,24% (не учитывая условно переведенных). Это выше предыдущего года (в 2009-2010 уч.году – 97,7%) . С учетом переведенных условно, они тоже фактически неуспевающие, успеваемость ниже – 95,7% (это ниже предыдущего года-96,2%) . Из 49 выпускников второй ступени 48 получили аттестат за курс основной школы (одна ученица была не допущена к экзаменам). Из 51 выпускника 11-х классов 50 получили аттестат о среднем (полном) образовании (один ученик 11-б класса не был допущен к экзаменам). ^ По окончанию учебного года для учащихся 8-х и 10-х классов, согласно Уставу школы, итоговый контроль проводится в форме переводных экзаменов. Но в этом году обучающиеся 8-х и 10-х классов не сдавали экзамены, т.к. в конце учебного года они участвовали в РКМ: 8 классы по иностранному языку и химии, 10-по русскому языку и математике. ^ 2010 – 2011 учебного года
Красным цветом отмечены лучшие результаты. В 9-х классах на конец 2010-2011 учебного года обучалось 49 человек. К итоговой аттестации не была допущена 1 ученица. Три ученика 9-б класса сдавали экзамены в щадящем режиме (русский язык, математика) в традиционной форме. Остальные 45 человек сдавали все экзамены в новой форме, в форме муниципального экзамена. На протяжении всех экзаменов не было выставлено ни одной неудовлетворительной оценки. Очень хорошие результаты в 9-а классе (уч. Соколова О.В.) – качество 94%. Хороший результат в 9-б классе – качество знаний 57 % (уч. Загорская Л.П.) . Общее качество знаний учащихся на экзамене по русскому языку 71%, что на 4% выше качества прошлого года. Из 45 девятиклассников, сдававших математику в форме муниципального экзамена, оценку «5» получили 16 человек, оценку «4» - 20 человек, оценку «3» - 9 человек. Качество 80%, успеваемость 100%. Более яркая картина в разрезе классов: 9-а кл.( уч. Морозова В.Е..) – качество 94%, 9-б класс (уч. Добровольская Е.В..) – качество 71%. Среднее качество знаний, которое показали девятиклассники на экзамене по математике в 2011 году - 80%, 2010 году- 36%, 2009 году – 39%. Кроме двух обязательных экзаменов девятиклассники сдавали 2 экзамена по выбору. Всего для сдачи было выбрано 8 предметов. Наиболее востребованными оказались обществознание (29 чел.), биология(18 чел.), физика (15 чел.), география (11 чел.). На экзаменах в 9-а классе по физике, обществознанию, литературе, информатике, в 9а и 9-б классах по английскому языку ученики показали 100% качество знаний. Учителя, подготовившие девятиклассников к этим экзаменам: Володина Н.Л., Сасоев А.А., Соколова О.В., Баранова Н.Н., Подъяблонская Э.С., Зуева Е.В. ^
Качество знаний в прошлом году: в 9-а классе 74% , в общеобразовательном в 9 «Б» - 37,5%. Впервые проводились в новой форме экзамены по английскому языку и информатике. Процедура проведения этих экзаменов отличается от других экзаменов, была сложнее. На экзамене по английскому языку (при проведении и проверке) было задействовано 28 педагогов (сдавали 10 человек). И только благодаря умению, опыту и серьёзному отношению всех учителей экзамен прошёл организованно, четко, в соответствии с рекомендациями и требованиями к проведению ГИА. Особо следует отметить Демиденко Д.А.(учителя английского языка) и Баранову Н.Н.(учителя информатики), которые возглавили данные экзамены. Незаменима была роль Прохватиловой Л.П.- технического организатора и на экзамене по английскому языку, и на экзамене по информатике. На этих экзаменах выпускники 9-х классов показали абсолютно реальную картину. 11 класс окончил 51 выпускник (в том числе один со справкой). Экзамены сдавали 50 человек. Один выпускник гимназического класса, Гаппаров И, получил аттестат особого образца с серебряным теснением и серебряную медаль. У троих выпускников гимназического класса в аттестате все «5». Из экзаменов по выбору наиболее востребованными оказались: обществознание (34 чел.), история (13 чел.), биология (11 чел.) Более трети всех выпускников района - выпускники Печорской гимназии (хотя в районе 7 средних школ). Из всех экзаменов по выбору, сданных выпускниками района, большая часть принадлежит выпускникам нашей школы. Экзамены по информатике и географии сдавали только наши дети, экзамен по биологии сдавали 11 наших из 22, по литературе 6 из 9, по английскому языку 5 из 8, по химии 3 из 4, по физике 9 из 16. Отрадно заметить, что на экзаменах по большинству предметов наши ученики показали лучший результат в районе: -по математике – Гаврилов Е. Гаппаров И.(84 балла), уч. Баранова Н.Н. -по биологии – Зайцев Д. (79 баллов), уч. Ананьева Н.Н. -по информатике - Кувшинов И.(86 баллов), уч. Баранова Н.Н. -по химии - Зайцев Д. (80 баллов), уч. Суворова Н.В. -по географии – Чученкова О.(85 баллов), уч. Ландышева И.В. -по английскому языку - Максимов Ю.(95баллов)!!, уч. Подъяблонская Э.С. -по обществознанию – Гаппаров И.(85баллов), уч. Сасоев А.А. -по литературе – Вансович Е. (66 балов), уч. Терашкевич А.М. -по физике –Гаппаров И.(90 баллов), уч. Володина Н.Л. Все выпускники (кроме двух), которые на ЕГЭ получили 90 и более баллов - ученики Печорской гимназии. По многим предметам средний балл по школе выше среднего балла по району: -по русскому языку -по математике -по биологии -по физике -по химии -по истории -по английскому языку По следующим предметам средний балл по школе выше среднего балла по области: -русский язык – по школе 65,76, по области – 62,60 -математика - по школе 47,90, по области – 47,49 -химия - по школе 68,66, по области – 68,57 -физика - по школе 64,33, по области-54,37 -география - по школе 69,66, по области 63,62 В гимназическом 11-а классе средний балл выше районного и областного по математике, русскому языку, биологии, информатике, химии, физике, географии, обществознанию, истории. Поразили всех и результаты ЕГЭ 11-б общеобразовательного класса. Очень трудно выпускники этого класса шли к итоговой аттестации, среди них было много слабых учеников, которые, казалось, не в состоянии усваивать программный материал даже в пределах обязательного минимума. Однако, благодаря кропотливой, целенаправленной работе классного руководителя Терашкевич А.М. и учителей, работавших в этом классе, все допущенные до экзаменов получили аттестаты (хотя двое учеников получили по одной «2»). Кроме того, многие показали неплохие результаты. По рейтингу среди школ района по итогам ЕГЭ средний балл по физике и химии в нашей школе наивысший. Несмотря на результаты экзаменов, которые вполне удовлетворяют всех участников образовательного процесса, успокаиваться нельзя, т. к. есть в районе школы, в которых средний балл по ЕГЭ выше, чем у нас. По рейтингу среди образовательных учреждений Печорского района мы: -по русскому языку занимаем 3-е место из 8 (уступили Изборскому лицею, Новоизборской средней школе), -по математике 3-е место из 8 (уступили Новоизборской средней школе и Киршинской средней школе), -по биологии 4-е место из 6 (уступили Лингвистической гимназии, Новоизборской и Лавровской школам), -по английскому языку 2-е место из 4 (уступили Киршинской школе), -по литературе 3-е место из 3 (уступили Лингвистической гимназии и Киршинской школе), -по обществознанию 6-е место из 8, -по истории 4-е из 7. 2 выпускника набрали на ЕГЭ менее минимального балла: 1 человек по математике (сдавала экзамен повторно в резервный день и набрала 38 баллов) и 1- по обществознанию. Сравнительная таблица сдачи ЕГЭ за последние 3 года.
Из этой таблицы видно, что по большинству предметов средний балл на ЕГЭ в 2011 году намного выше, чем в 2010 году: по английскому языку на 17 баллов, по физике на 16,33 балла, по русскому языку на 7,4 балла, по математике и по истории на 4,7 балла.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: