Приказ № от 31 августа 2010 г. Принята на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2010года
| скачать Утверждаю Директор МОУ школы №8 ________________Казанов А.В. Приказ №____ от 31 августа 2010 г. Принята на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2010года Образовательная программа МОУ школы №8 на 2010-11 учебный год Цель – обеспечение условий для получения качественного общего образования всем учащимся школы на всех ступенях обучения Задачи школы на 2010-11 учебный год
позиции учащихся. Учебный план школы составлен в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 №1312 Целевой направленностью учебного плана является овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний и общеучебных умений и навыков, решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе путем внедрения профильного обучения. Принципы, положенные в основу содержания учебного плана:
В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного стандарта общего образования. ^ Учебный план первой ступени обучения ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования В 1-4 классах реализуется программа по новому федеральному БУП 2004 года. Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2-го класса. Предложенный объём учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне. Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1-го по 4-й класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социальтно – гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в 3-4 классах в качестве учебного модуля. ^ МОУшколы № 8 для учащихся начальной школы на 2010 - 2011 учебный год (при пятидневной учебной неделе)
^ Учебный план для 5 – 9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Вторая ступень обучения призвана обеспечить систематическое изучение основ наук. С целью создания основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ в 10-11 классах, организуются классы с углубленным изучением отдельных предметов (предпрофильные): 8»А», 9 «А» классы – физико-математические; 8 «Б», 9 «Б» классы – химико-биологические, ^ класс – общеобразовательный. «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» с 5-г класса изучается как самостоятельный учебный предмет. Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6-го по 9 класс. Предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право». Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится для изучения на ступени основного общего образования. На его освоение отведен 1 час в неделю с 5-го по 8 класс. ^ МОУ школы № 8 для учащихся 5,6,7-х классов на 2010– 2011учебный год при пятидневной учебной неделе
^ МОУ школы № 8 для учащихся 8-х классов на 2010– 2011 учебный год при шестидневной учебной неделе для 8 «А» и 8 «Б» классов
^ МОУ школы № 8 для учащихся 9-х классов на 2009– 2010учебный год при пятидневной учебной неделе для 9 «В» класса и при шестидневной учебной неделе для 9 «А» и 9 «Б» классов
^ В 10 «А» и 11 «А» классах более углубленно изучаются такие предметы как математика, информатика и физика, а в 10 «Б» и 11 «Б» - химия, биология, математика. Профильное обучение дает возможность разделить учебные курсы на общеобразовательные, профильные и элективные: - базовый общеобразовательный компонент включает в себя предметы, обязательные для всех учащихся во всех профилях обучения; - профильный образовательный компонент включает в себя предметы повышенного уровня, определяющие направленность каждого конкретного профиля обучения. Профильные учебные предметы являются обязательными для учащихся, выбравших данный профиль обучения. ^ - элективные курсы – обязательные для посещения занятия по выбору учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы. Элективные курсы реализуются за счет школьного компонента учебного плана и составляют 15% его. Функции элективных курсов: «надстройки» профильного курса; развитие содержания одного из базовых курсов; удовлетворение познавательных интересов в различных областях деятельности человека. При определении механизмов формирования содержания образования, мы исходим из признания необходимости вариативности содержания образования, рассматривая ее как условие, обеспечивающее: - возможность сосуществования различных подходов к отбору содержания, моделям и технологиям обучения, учитывающих многообразие научно-методических подходов, культурные традиции многонациональной страны, в рамках реализации единой образовательной политики; - дифференциацию и индивидуализацию образования, направленную на возможно более полное удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей учащихся, запросов общественных и профессиональных сообществ. В школе реализуются программы профессиональной подготовки учащихся по профессиям: водитель категории «В» и «С», швея. ^ физико - математический профиль 11 «А» класса МОУ средней общеобразовательной школы № 8 с углубленным изучением отдельных предметов г.Жуковского М.О. на 2010 – 2011 учебный год
^ химико – биологический профиль 11 «Б» класса МОУ средней общеобразовательной школы № 8 с углубленным изучением отдельных предметов г.Жуковского М.О. на 2010 – 2011 учебный год
Школа использует общеобразовательные программы, рекомендованные Министерством образования РФ. Данный учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям, исходя из того, что школа работает в режиме шестидневной учебной недели, кроме 1-7-х , 9 «В» классов. Продолжительность урока - ^ В школе для успешной реализации учебного плана есть все условия. Ожидаемым результатом реализации учебного плана является: формирование у обучающихся современной научной картины мира, потребности к самообразованию, саморазвитию и самосовершенствованию. ^ Промежуточная аттестация учащихся осуществляется по всем предметам инвариантной и вариативной частей учебного плана. В Школе принята 5-бальная система отметок. Требования, предъявляемые к учащимся, согласуются с государственными образовательными стандартами и рекомендациями по оценке знаний, умений и навыков учащихся, приведенных в программах по отдельным предметам. Ответственность за объективность оценки знаний учащихся возлагается на учителя. Вопросы качества обучения учащихся контролируется по плану внутришкольного контроля. Ведущими формами промежуточной аттестации являются: мониторинг знаний, умений и навыков по предметам инвариантной части учебного плана; административные срезовые контрольные работы инвариантной части учебного плана; мониторинг знаний, умений и навыков учащихся по предметам вариативной части учебного плана; мониторинг уровня развития учащихся (совместно с психологической службой); мониторинг уровня мотивации к обучению учащихся; мониторинг индивидуальных достижений учащихся. Особое место в системе промежуточной аттестации занимает подготовка учащихся к сдачи экзамена ЕГЭ по отдельным предметам.  ^ Итоговая аттестация учащихся проводится как в традиционной форме – контрольные работы, тесты, зачеты, так и в форме защиты рефератов и проектов. Итоговая государственная аттестация выпускников 9 в форме ГИА (русский язык и математика) и в традиционной форме по очтальным общеобразовательным предметам. Аттестация 11 классов проводится только в форме ЕГЭ. ^ Для реализации образовательной программы и достижения учащимися более высоких результатов в МОУ школе №8 используется следующий библиотечный фонд: (список прилагается) Справка о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации образовательной программы. Наличие учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации образовательной программы.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: