Публичный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида №16 «Ивушка» Будковой О. С icon

Публичный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида №16 «Ивушка» Будковой О. С


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Представлен на общем родительском собрании мдоу детский сад №45 Протокол №1 от 27 августа 2010 г...
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида...
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида...
Доклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения    детский сад №311...
Публичный доклад...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад №267...
Публичный отчет (доклад)...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №40...
Публичный доклад...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №44...
Публичный доклад...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида №16 «Ивушка» Будковой О.С.


2009-2010 учебный год


Представлен

на общем родительском собрании

20 октября 2010 года, протокол №1


1. Общая характеристика учреждения


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 16 «Ивушка» расположено в юго-западной части города на улице Ватутина, примыкающей к слободе «Ямская».

Учреждение является бюджетной организацией имеет следующий государственный статус: тип – муниципальное дошкольное образовательное учреждение, вид – детский общеразвивающего вида, категория – вторая, относится к муниципальной системе образования Старооскольского городского округа.

Ближайшее окружение – ЗАО «СОАТЭ», МОУ «ОШ №7», Крестовоздвиженский храм, МУП «Тепловые сети».

В 2010 году Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 16 «Ивушка»  прошло государственную аккредитацию и подтвердила свой статус дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида второй категории, получив «Свидетельство о государственной аккредитации»

ДД №001859. 

Учреждение имеет Лицензию на право осуществления образовательной деятельности Серия РО № 002881 от 03 декабря 2010 г.


Режим работы МДОУ


Учреждение функционирует в режиме 5-дневной рабочей недели с двумя выходными днями (суббота, воскресенье);

длительность работы – 12 часов;

график работы групп – с 7.00 до 19.00 часов.


^ Состав воспитанников


В 2009-2010 году дошкольное образовательное учреждение посещало 230 ребенка в возрасте от 2 лет до 7 лет. Из них:

- 3 первые младшие группы (дети с 2 до 3 лет) – 48 детей;

- 2 вторые младшие группы (дети с 3 до 4 лет) - 46 детей;

- 2 средние группы (дети с 4 до 5 лет) – 47 детей;

- 2 старшие группы (дети с 5 до 6 лет) – 45 детей;

- 2 подготовительные группы (дети с 6 до 7 лет) – 44 детей;


^ Структура управления учреждением

Непосредственное управление Учреждением осуществляет заведующий муниципальным дошкольным учреждением Будкова Ольга Семёновна.

Формами самоуправления Учреждения являются: педагогический совет Учреждения, общее собрание коллектива Учреждения, общее собрание трудового коллектива Учреждения, родительский комитет.

Высшим органом управления Учреждения является ^ Общее собрание коллектива Учреждения. Председателем является заведующий Будкова Ольга Семёновна (контактный телефон : 44-55-59)


Педагогический совет Учреждения является постоянно действующим органом самоуправления, созданным в целях организации воспитательно-образовательного процесса в Учреждении.

Председатель старший воспитатель Галушко Валентина Ивановна. (контактный телефон: 44-55-59)


^ Родительский комитет – коллегиальный орган самоуправления Учреждением, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и Учреждения. Председатель Котенёва Светлана Геннадьевна (контактный телефон: 24-02-05)


^ Трудовой коллектив Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора (контракта). Полномочия трудового коллектива Учреждения определяются Положением об общем собрании трудового коллектива Учреждения. Председатель воспитатель Рябкина Ирина Николаевна (контактный телефон: 44-55-59)


^ План развития и приоритетные задачи на следующий год:


  • Повышение уровня знаний педагогов по совершенствованию грамматического строя речи детей.

  • Снижение заболеваемости детей путём внедрения здоровьесберегающих технологий.

  • Развитие творческих способностей детей в процессе использования нетрадиционных художественных техник.


Детский сад имеет электронный почтовый ящик: st–dou16@yandex.ru

и информационную страничку в Интернете http://sad16.oskoluno.ru.

Телефон: 44-55-59.


^ 2. Особенности образовательного процесса


Образовательная деятельность МДОУ детского сада общеразвивающего вида № 16 «Ивушка» направлена на реализацию основной образовательной программы «Детство» (под редакцией В.И.Логиновой, Т.И.Бабаевой).

Работа коллектива ДОУ ведётся в соответствии с нормативными документами и годовым планом, образовательный процесс осуществляется на основе поставленных задач, которые решаются с помощью соответствующих методов, приёмов.

На основании лицензии МДОУ реализует дополнительные образовательные программы следующих направлений: познавательно-речевого, социально-личностного и физического:

  • «Английский для малышей» под редакцией Н.А. Бонк, И.А.Шишковой, М.Е.Вербовской.

  • «Играйте на здоровье» автор Л.Н.Волошина.

  • «Я, Ты, Мы» авторы О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева, Р.Б.Стеркина.

Дополнительные услуги представлены в нескольких направлениях:

1. Физкультурно-оздоровительное:

- спортивный кружок «Юниор», «Баскетбол» проводит инструктор по физической культуре Гольцова Марина Вячеславовна.

2. Социально-личностное:

- «Консультативный пункт для родителей» оказания помощи родителям (законным представителям) в вопросах воспитания детей 5-7 лет подготовки их к школе. Работу осуществляет педагог-психолог Артёмова Северина Ивановна по программе Н.Ф. Виноградовой «Предшкольная пора» ;

- кружок «Юный краевед» (модифицированная дополнительная образовательная программа «Родное Белогорье») ведёт педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДЭБЦ» Спицина Надежда Алексеевна.

3. Познавательно-речевое:

- раннее обучение английскому языку проводит педагог дополнительного образования Тихомирова Яна Юрьевна.

С апреля 2010 года МДОУ детский сад №16 «Ивушка» включен в муниципальный эксперимент по теме: «Развитие творческих способностей ребенка в процессе использование нетрадиционных художественных техник в образовательном процессе ДОУ» (научный руководитель Коротких Ольга Валерьевна, кандидат педагогических наук доцент кафедры дошкольной и коррекционной педагогики Елецкого государственного педагогического университета имени Бунина).


^ Охрана и укрепление здоровья детей: педагогический коллектив МДОУ детский сад № 16 «Ивушка» в 2009-2010 учебном году работал над совершенствованием и поиском новых форм работы с детьми в процессе всех видов деятельности, нацеленных на охрану жизни и здоровья детей. Работа проводилась согласно годовому плану и была направлена на решение задач, поставленных перед педагогическим коллективом. Система работы по физическому воспитанию строится с учётом возрастных и психологических особенностей детей, при четко организованном медико-педагогическом контроле, соблюдении оптимального двигательного режима с использованием индивидуального дифференцированного подхода и создании экологически благоприятных условий.

В практике детского сада широко используются следующие формы работы:

- занятия «Физическое воспитание»

- спортивные кружки «Юниор» и «Баскетбол»

- утренняя гимнастика

-физкультминутки во время и между занятиями

- подвижные и спортивные игры

- прогулки

- физкультурные занятия на воздухе

-самостоятельная двигательная активность детей

-динамический час

- гимнастика после сна

- дни здоровья

-спортивные праздники и развлечения.

В течение учебного года в ДОУ проводились оздоровительно - профилактические мероприятия:

Разнообразные формы закаливания

• воздушные ванны,

• хождение по массажным коврикам,

• хождение босиком,

• гимнастика бодрствования.

Стало традиционным проведение спортивных мероприятий и занятий: Спартакиада, « Неделя здоровья», « Весёлые старты» между подготовительными группами ДОУ и первоклассниками школы №7, «Папы и дочки, мамы и сыночки», « Папа, мама, я – спортивная семья».


В МДОУ работает психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк).

Цель ПМПк - обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.


^ Результаты работы ПМПк



Количество детей, прошедших обследование


Охват детей


Динамика развития

Положи-

тельная

Недоста-

точная


Волно-

образная

Отрица-

тельная

14 детей

5,8%

78,6%

21,4%

нет

нет

В дошкольном образовательном учреждении работает педагог-психолог Артёмова Северина Ивановна.

В 2009 -2010 учебном году было обследовано 14 детей (5,8%).

Рекомендовано направить на ПМПК 3 человека с речевыми нарушениями. Зональная дошкольная ПМПК дала этим детям направление в группы компенсирующей направленности в других детских садах.

С остальными детьми проводилась индивидуальная коррекционно-психологическая работа, направленная на формирование бесконфликтного поведения. За коррекционной работой закреплялся смысл «исправления» отклонений, а за развивающей – смысл раскрытия потенциальных возможностей ребёнка. При этом развивающая работа выступала не просто тренингом определённой способности, но и была ориентирована на работу с другими факторами, определяющими продвижение в учебной работе.

Благодаря систематической, целенаправленной работе ПМПк, добросовестной работе специалистов удается вовремя выявить и своевременно устранить наличие любых речевых нарушений у детей; асоциальные тенденции в поведении; выпустить детей в школу с высоким уровнем развития и чистой речью.


^ Взаимодействие с социальными партнёрами.


Налажены партнерские отношения в организации преемственности и эффективного взаимодействия с учреждениями социума:

-МУК Старооскольский краеведческий музей;

- Старооскольский кукольный театр «Золотой ключик»;

- МУЗ «Городская больница №1»;

- МОУ основная общеобразовательная школа №7;

- МОУ ДОД «Детский эколого-биологический центр»;

-МУК «Старооскольская ЦБС» филиал №6;

Работа ведется в соответствии с планом.

Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с другими воспитательно-образовательными и социальными институтами осуществляется в интересах детей, семей и заключается в привлечении специалистов названных учреждений к такому взаимодействию, которое взаимовыгодно и полезно для обеих сторон.

^ Основные формы взаимодействия с семьей

Ведущие цели взаимодействия детского сада с семьей — создание в де­тском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимоза­висимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания. В дошкольном учреждении реализуются следующие формы работы:

* родительские конференции,

* «Адаптационный клуб»,

* «Клуб будущих первоклассников»,

* дни открытых дверей,

* анкетирование,

* совместные праздники и развлечения,

*почта,

*стенды для родителей,

*наглядная педагогическая пропаганда в холле,

*родительские собрания,

* участие родителей в педагогическом процессе,

* выпуск газеты «Всё о нас».

С 2008 года работает консультативный пункт « Давай учиться вместе» ( для родителей, дети которых не посещают детский сад).

Цели:

- осуществление преемственности дошкольного и школьного образования;

- социализация ребёнка и его адаптация к школе;

- духовно – нравственное и культурное становление личности;

- развитие (коррекция) познавательных психических процессов.

В 2009-2010 учебном году в консультативном пункте занималось 8 семей.

С родителями использовались такие формы работы, как индивидуальные и групповые консультации, родительские гостиные, круглые столы, практические занятия для родителей, практические занятия с детьми (в начале посещения консультативного пункта с целью повышения педагогической компетентности родителей).

Главной задачей работы с родителями, стоящей перед педагогом консультативного пункта, стала задача научить родителей поддержке и сопровождению своего ребенка при подготовке к школе; сформировать психологическую готовность родителей к поступлению ребенка в школу. Особое внимание уделялось развитию мышления, воображения, речи, подготовке руки ребёнка к письму, формированию умения общаться со сверстниками.


^ 3. Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база МДОУ


Предметно-развивающая среда дошкольного учреждения – это окружение, в котором ребёнок живёт, занимается, отдыхает. Она оказывает огромное влияние на его развитие и формирование.

Групповые помещения оформлены в соответствии с возрастными особенностями детей и требованиями программы «Детство» авторы В.И.Логинова, Т.И.Бабаева. Во всех группах, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей выделены центры развития: игровой центр, литературный центр, центр речевого творчества, центр науки, центр строительно-конструктивных игр, центр занимательной математики (игротека), центр искусства, центр физической культуры и спорта, творческая мастерская, центр повседневного бытового труда.

Учебно-методический комплекс представлен следующими кабинетами:

- кабинет заведующего,

- методический кабинет,

- кабинет педагога- психолога,

- музыкальный зал,

- физкультурный зал,

- кабинет английского языка,

- комната русского быта

Площадь территории МДОУ (земельного участка) составляет 20023,98 кв.м.

Индивидуально на каждую группу имеется участок и прогулочная веранда с естественным грунтом, отделённая от других площадок кустарником. Каждая площадка оборудована песочницей. Ежегодно, весной производится полная смена песка.

Для обеспечения осуществления физического развития на территории МДОУ имеется спортивная площадка с травяным покрытием, оборудованная спортивными сооружениями, яма для прыжков в длину и высоту, беговая дорожка, волейбольная площадка, баскетбольная площадка, дорожка здоровья, зона с гимнастическим оборудованием и спортивными снарядами.

Через всё территорию детского сада проходит экологическая тропа. Экологическая тропа идёт по территории детского сада и состоит из участков и отдельных объектов (остановок), отмеченных специальными планшетами и цифрами:

  1. «Цветник»;

  2. «Фруктовый сад»;

  3. «Огород»;

  4. «Лекарственные растения»;

  5. «В гости к каштану»;

  6. «Лес»;

  7. «Рокарий»;

  8. «Зона отдыха»;

  9. «Водоём»;

  10. «Птицеград»;

  11. «Альпийская горка»;

  12. «Беседка с хмелем»;

  13. «Гнездо аиста».

Экологическую тропинку педагоги ДОУ используют для организации прогулок с детьми, наблюдений за живой природой, экспериментирования для экологических занятий и одновременно для оздоровления детей на свежем воздухе.

Оздоровительный лечебно-профилактический комплекс представлен медицинским кабинетом, прививочным кабинетом и изолятором.

В отдельно расположенном административно-хозяйственном здании общей площадью357,2 кв.метров находится пищеблок, прачечная, кастелянная, костюмерная, кладовые для хранения продуктов, столярная мастерская, кабинет завхоза.

Все кабинеты оснащены современным оборудованием, обеспечены необходимым учебно-наглядным и дидактическим материалом, техническими средствами обучения.

Обеспеченность методическими комплектами и пособиями по реализуемой комплексной программе и парциальным программам, периодической печатью, детской художественной литературой – 91%.

Наличие оборудования для физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с требованиями СанПин - 90 %.

Для осуществления образовательного процесса имеются технические средства обучения: телевизор – 2 шт., музыкальный центр – 4 шт. , магнитофоны – 5 шт., караоке - 1 штука, DVD плеер – 1 шт

Наличие компьютерной техники: 3 персональных компьютера, 3 принтера, 1 сканер.


^ Обеспечение безопасности


Одной из важнейших задач, стоящих перед коллективом МДОУ является создание безопасных условий образовательного процесса, воспитание у дошкольников чувства ответственности за безопасность.

Деятельность по охране труда сотрудников ведется согласно нормативно-правовой базе, локальным актам образовательного учреждения, должностным инструкциям работников МДОУ и инструкциям по технике безопасности.

В детском саду разработан паспорт антитеррористической защищенности, согласованный с секретарём Совета безопасности администрации, начальником УВД, начальником ГУ МЧС, начальником отдела ФСБ г. Старый Оскол.

Учреждение оборудовано: «тревожной» кнопкой (кнопкой экстренного вызова милиции), сигнал которой выведен на пульт дежурной части УВД; датчиками срабатывания автоматической пожарной сигнализации; телефоном;

Согласно нормам пожарной безопасности помещения детского сада оснащены: датчиками автоматической пожарной сигнализации, срабатывающими на задымление и повышение температуры; кнопками включения пожарной сигнализации. Все устройства автоматической пожарной сигнализации (АПС) замыкаются на пульт дежурной Единой службы спасения (ЕСС).

В МДОУ установлен противопожарный режим, создана добровольная пожарная дружина, регулярно проводятся мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности, по ознакомлению детей с правилами пожарной безопасности.

В детском саду организована работа по охране труда и технике безопасности, направленная на охрану жизни и здоровья детей, предупреждение детского, дорожно-транспортного травматизма и других несчастных случаев.

Вопросы безопасности регулярно обсуждаются с детьми с целью формирования у них сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Для отработки правильного поведения во время чрезвычайных ситуаций сотрудники и воспитанники участвуют в тренировочных плановых мероприятиях по гражданской обороне, которые проводятся в ДОУ два раза в год.

Приобщение детей к здоровому образу жизни посредством специально организованных форм и методов работы по основам безопасности дошкольников является одной из важнейших задач педагогического коллектива. В детском саду с 2007 года функционирует агитбригада «Огонек» по профилактике дорожно-транспортного травматизма. В рамках решения данной задачи в 2009 году детский сад провёл встречу с шефами – учениками школы №7 победителями всероссийского конкурса «Безопасное колесо» и инспектором ГИБДД Певневым А.

Следует отметить, что в 2009 – 2010 учебном году не зафиксировано ни одного случая травматизма воспитанников и персонала на занятиях, прогулках и режимных моментах.


^
Охрана и укрепление здоровья, организация питания


Медицинское обслуживание детей в Учреждении обеспечивается медицинским персоналом учреждения (медицинскими сёстрами), а также медицинским персоналом, закрепленным управлением здравоохранения администрации Старооскольского городского округа, работу с детьми ведёт врач высшей категории Панасенко Галина Георгиевна. Медицинский персонал наряду с администрацией Учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно - профилактических мероприятий, соблюдение санитарно - гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.

В МДОУ имеется кабинет педагога-психолога, кабинет врача и медицинской сестры, прививочный кабинет, изолятор, функционирует психолого-медико-педагогический консилиум.

Говоря о сохранении и укреплении здоровья, не могу не отметить, что в 2009 – 2010 учебном году не зафиксировано ни одного случая травматизма воспитанников и персонала на занятиях, прогулках и режимных моментах.

Организация питания детей в детском саду - немаловажный фактор сохранения здоровья дошкольников. Данному вопросу в МДОУ уделяется большое внимание. Организация питания детей в МДОУ осуществляется самостоятельно с учетом централизованного обеспечения продуктами питания, в соответствии с нормативно-методическими документами законодательства по разделу «Гигиена питания», а также санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

В 2009 – 2010 учебном году дети обеспечивались сбалансированным 5 разовым питанием, необходимым для нормального роста и развития,

обеспечивающим 95 % суточного рациона. При этом завтрак составляет 20 – 25 % суточной калорийности, обед — 35 %, полдник — 15 %, ужин 20 %.

Ежедневно в детский рацион включаются: молоко, мясо, картофель, овощи, хлеб, крупы, сметана, сливочное и растительное масло, сахар, соль. Творог, рыба, сыр, яйцо и др. включаются в меню 2 – 3 раза в неделю.

Объем пищи и выход блюд строго соответствует возрасту ребенка.

Питание в МДОУ осуществляется в соответствии с примерным 10-дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания детей дошкольного возраста, согласованного в ТО ТУ Роспотребнадзора и утвержденного заведующим МДОУ.

На основе примерного 10-дневного меню ежедневно, составляется меню-требование на следующий день и утверждается заведующим МДОУ.

Для детей в возрасте от 2 до 3 лет и от 3 до 7 лет меню – требование составляется отдельно. Дети, имеющие рекомендации по специальному питанию, получают диетическое питание.

Контроль качества питания, витаминизации блюд, закладки продуктов питания, кулинарной обработки, выхода готовых блюд, вкусовых качеств пищи, санитарныого состояния пищеблока, правильности хранения и соблюдения сроков реализации продуктов осуществляет заведующая, медицинский персонал, а также бракеражная комиссия. Члены бракеражной комиссии присутствуют при закладке основных продуктов в котел и проверяют блюда на выходе, снимают пробу. Готовая пища выдаётся детям только с разрешения бракеражной комиссии, после снятия пробы и записи в бракеражном журнале результатов оценки готовых блюд.

Выполнение натуральных норм питания в 2009-2010 учебном году составил 96,7 %.


^ 4. Результаты деятельности ДОУ


Мониторинг заболеваемости за 2009-2010 год показывает положительную динамику, что свидетельствует об эффективной работе МДОУ по снижению уровня заболеваемости.


Распределение детей по группам здоровья


Год

Кол-во детей

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

2009

244

21-8,6%

211-85,5%

12-4,9%

-

2010

230

27-11,7%

192-83,5%

10-4,3%

1- 0,5%


Увеличилось количество детей с первой группой здоровья на 3,1%, уменьшилось количество детей со второй группой здоровья на 2%, уменьшилось количество детей с третьей группой здоровья на 0,6%.


Динамика заболеваемости

(число дней, пропущенных одним ребенком в год)


За 2009 год За 2010 год

Ясли – 17,2 Ясли – 17,0

Сад – 7,6 Сад – 6,9

Всего – 9,2 Всего – 9,0

Посещаемость одним ребенком


2009 год 2010 год

Ясли – 200,7 Ясли – 152,0

Сад – 147,0 Сад – 161,5

Всего – 154,9 Всего – 159,5


В 2010-2011 учебном году необходимо продолжать работу по укреплению психофизического здоровья детей через здоровьесберегающие технологии. Улучшать условия для профилактики ОРЗ и ОРВИ, проводить работу среди родителей и персонала в этом направлении.

Результативность образовательного процесса в ДОУ отслеживается для оценки уровня и качества оценки ребенка дошкольного возраста в 3-х аспектах: медицинском, психологическом, педагогическом.

Программой «Детство» предусмотрена методика проведения пе­дагогической диагностики по таким разделам, как «Игра», «Изобразительное искусство и художественная деятельность», «Ребенок и книга», «Ребенок и музыка», «Ребенок входит в мир социальных отношений», «Речевое развитие», «Ребенок открывает мир природы», «Ребенок познает предметный мир, приобщается к труду», «Первые шаги в математику».

Анализ выполнения программы «Детство» показал, что программа воспитание и обучение в детском саду выполнена. Из данных четко прослеживается положительная динамика в усвоении образовательной программы. Общий процент выполнения программы составляет 96%, что является высоким показателем по сравнению с началом учебного года (в начале года – 17%, в конце – 45%). Результаты диагностирования детей подтвердили эффективность проделанной работы. Анализ работы по этим разделам определил, что с целью дальнейшего повышения результативности педагогического процесса, главной целью которого является развитие всесторонне развитой , творческой личности, необходимо:

- уделять особое внимание индивидуальной работе с детьми;

- осуществлять оптимальный выбор средств и технологий организации образовательного процесса.

В следующем учебном году необходимо продолжить развивать художественно-творческие способности детей с использованием нетрадиционных художественных техник.


^ Уровень выполнения комплексной программы в детском саду

в 2009 - 2010 учебном году


Программы



Разделы

Уровень выполнения, %

Высокий

Средний

Низкий

^ Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года


^ Комплексная программа «Детство»

Речевое развитие

14

44

48

54

38

2

Ребенок входит в мир социальных отношений

14

43

46

55

40

2

Первые шаги в математику

13

55

42

42

45

3

ХТД

13

33

37

65

50

2

Мир природы

15

45

40

54

43

1

Ребенок познает предметный мир, приобщается к труду

39

61

50

39

11

-

Игровая деятельность

12

49

52

50

36

1

Физическое развитие

10

36

51

58

49

6

Ребенок и музыка

22

39

56

45

22

16

КГН

20

49

51

49

29

2

Итого

17

45

47

51

36

4


С января месяца дети обучались английскому языку. На конец года результаты диагностики следующие: высокий уровень – 46%, средний – 45% и низкий – 9%. Самые низкие показатели усвоения программы оказались в разделах грамматика, аудирование. У детей вызывает затруднение на слух воспринимать иностранную речь и передавать ее содержание на русском языке. Дети при передаче содержания услышанного допускают грамматические и лексические ошибки.

Ежегодно в начале и конце учебного года педагог-психолог проводит диагностику уровня готовности детей 6-7 лет к систематическому школьному обучению.

Дети подготовительных групп при поступлении в школу показывают хорошие результаты. Проанализировав результаты обследования, был сделан следующий вывод: из 44 детей к началу школьного обучению готов 41 ребенок (93%), 3 ребенка (7%) условно готовы к началу регулярного обучения в школе. Анализ позволяет сделать вывод, что хорошо развиты и сформированы: уровень школьной зрелости, компоненты учебной работы, мелкая моторика, внимание, память, эмоционально-волевая готовность, социально-психологическая готовность.

Результаты обследования уровня готовности детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению по методики М.М. Безруких (в рамках мониторинга по Старооскольскому городскому округу), средний бал по учреждению составил 2,5 балла, что соответствует средне –статистическому баллу по Старооскольскому городскому округу.

За 2009 -2010 год дети ДОУ принимали участие в муниципальных мероприятиях.

    • Муниципальная экологическая акция «Покормите птиц зимой» в номинации «Наша мастерская» - Фефелов Николай 1-е место (2010 год).

    • Муниципальный конкурс «Зимняя фантазия» в номинации «Авангардный дизайн» - Белоусова Виталика 2-ое место (2009 год).

    • 1-ая городская спартакиада – Рузанова Лана 1-ое место в прыжках со скакалкой (2010 год).

    • 1-ая городская спартакиада – Анисимов Антон 2-ое место в прыжках в длину с места (2010 год).

    • Участие во 2-ом муниципальном конкурсе юных интеллектуалов «Почемучка» по теме «Я творю, потому, что люблю!» - Скараденок Настя (2010 год).

    • Участие в муниципальном конкурсе детского рисунка «Война глазами детей» организованного Сбербанком России. Благодарственные письма получили следующие дети: Желтикова Даша, Объедкова Алина, Скараденок Настя, Зубакина Маша, Рузанова Лана.


^ 5. Кадровый потенциал


Педагогический коллектив дошкольного образовательного учреждения отличает работоспособность, профессионализм, стабильность, инициативность, инновационная деятельность.

Организационно-педагогические условия образовательного процесса помогают в выборе оптимальных форм организации детской деятельности. Педагогический коллектив реализует свое право на выбор образовательных программ, успешно решая эту задачу с учетом социально-экономических и национально-культурных условий. Педагоги находятся в постоянном поиске новых форм и методов образовательного процесса.

Учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами. Из 29 педагогов высшее образование имеет 13 человек, что составляет 45 %;

среднее специальное образование у 16 педагогов (55 %), из них 5 человек обучаются заочно в Вузах (17 %).

Ежегодно педагоги МДОУ повышают свою квалификацию в Старооскольском городском институте усовершенствования учителей.

Большинство педагогов имеет большой стаж педагогической деятельности и высокий уровень квалификации:

Высшая квалификационная категория – 1 педагог;

I квалификационная категория – 6 педагогов;

II квалификационная категория – 21 педагог;

Молодые специалисты – 1.


Педагогический стаж

до 5 лет

от 5 до 10 лет

от 10 до 15 лет

от 15 до 20 лет

20 лет и более

6

5

2

6

10


Заведующий детского сада Будкова Ольга Семёновна награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ».

Проведенная в течение 2009 – 2010 учебного года работа с кадрами позволила достигнуть следующих результатов:

  • К концу учебного года основная часть педагогов (81%) имели квалификационные категории;

  • 8 педагогов прошли курсы по повышению квалификации (29%), из них 2 педагога курсы по информационным технологиям (7%).

* 35% педагогов приняли участие в работе муниципального методического объединения «Формирование основ экологической культуры у детей дошкольного возраста», проведённого на базе ДОУ 16 марта 2010 года.

* Два педагога принимали участие в муниципальных педагогических чтениях (Лапина Н.А., Коровина И.И.).

* В городской экологической акции «Покормите птиц зимой» в номинации «Не забывай о птицах зимой» - 2-ое место Рябкина И.Н..

* Участие в городском празднике «День зимующих птиц» - Лапшина Е.И..

* Лапина Н.А. получила сертификат победителя заочного тура региональной ярмарки «Социально-педагогические инновации 2009».

* Первая городская спартакиада победа в номинации «Художественно-образное исполнение».

* Муниципальный конкурс «Воспитатель года - 2010». Гольцова Марина Вячеславовна лауреат в номинации «Мастер своего дела».

* Опыт работы педагогов был представлен так же в печатных изданиях:

- региональный сборник «Дошкольное образование Белгородчины проблемы, находки, опыт» :

* музыкальный руководитель Афанасьева Л.И «Духовно-

нравственное воспитание детей в современном ДОУ» 2009 год.

* педагог-психолог Артёмова С.И., воспитатель Лапина Н.А.

« Развитие навыков общения у дошкольников на занятиях в детском саду» 2010 год.

* заведующий Будкова О.С. «Агитбригада в детском саду»

2010 год.

* воспитатель Коровина И.И. «Использование народной педагогики в экологическом воспитании дошкольников» 2010 год.

- в газете «Педагог Вожатый Родитель»:

* старший воспитатель Галушко В.И. «Экологическая тропа» №3-4 за 2009 год;

* заведующий Будкова О.С. «Приучите птиц в мороз к своему окну» №1-2 за 2010 год;

* воспитатель Юрпольская А.А. «Тёплые ладошки» №1-2 за 2010 год;

* воспитатель Халеева С.В «Детское экспериментирование как средство развития творчества» №1-2 за 2010 год;

* вопитатель Кныш Л.Н. «Оригами как технология развития творческой деятельности детей» №5-6 за 2010 год;


^ 6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование


Источниками формирования финансовых ресурсов Учреждения являются:

* Бюджетные средства - это финансы, выделяемые из муниципального бюджета. В 2009-2010 учебном году из муниципального бюджета финансировались:

- заработная плата работников ДОУ;

- ремонт технологического оборудования;

- установка тревожной кнопки;

- ежемесячное обслуживание пожарной сигнализации и тревожной кнопки;

- обеспечение первичными средствами пожаротушения;

- чистящие и моющие средства;

- лекарственные средства;

- оплата коммунальных услуг (тепло, вода, электроэнергия, телефонные разговоры, вывоз ТБО);

- продукты питания;

- игрушки и канцелярские товары;

- мягкий инвентарь;

- и ряд других позиций.

* Средства, взимаемые с родителей (законных представителей) в качестве платы за содержание ребенка в Учреждении.

* ^ Добровольные пожертвования и целевые взносы юридических и физических лиц. В 2009-2010 учебном году было произведено:

- косметический ремонт коридора, изолятора, кабинета английского языка (7700 руб.).

- приобретение планов пожарной эвакуации (5600 руб.).

- приобретение детской игровой мебели (26500 руб.)

- приобретение наматрацников (18000 руб.)

- приобретение коврового покрытия (27200 руб.)

Шефская помощь предприятий:

- ЗАО «СОАТЭ» - косметический ремонт музыкального зала (75000 руб.);

- ООО «Тиккурила» - краска (4000 руб.);

- ОАО «Белгородоблгаз» «Северное объединение по эксплуатации газового хозяйства» - краска (2000 руб.).


^ 7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения


Анализ деятельности детского сада за 2009-2010 учебный год показал, что учреждение находится на стабильном уровне функционирования. Наиболее успешными в деятельности детского сада за 2009-2010 год можно обозначить следующие показатели:

  • Приведение нормативно-правовой базы в соответствие действующему законодательству РФ ;

  • Активное участие в жизни детского сада родителей;

  • Сложившийся стабильный коллектив;

  • Сформированность предметно-развивающей среды в группах в соответствии с рекомендациями основной программы;


Анализ работы МДОУ, оценка реализации выбранной стратегии позволило выявить проблемы сегодняшнего состояния учреждения:

- Недостаточная активность педагогов в популяризации своих педагогических находок, актуального педагогического опыта.

- Недостаточная оснащённость образовательного процесса современными техническими средствами.

- Недостаточность финансирования МДОУ для развития материально-технической базы.

^ Основными направлениями деятельности станут:


  • Снижение заболеваемости детей путём внедрения здоровьесберегающих технологий.

  • Развитие творческих способностей детей в процессе использования нетрадиционных художественных техник.

  • Привлечение внебюджетных средств в целях оснащения предметно-развивающей среды ДОУ.

  • Привлечение общественности в управление ДОУ. Введение в структуру управления детсским садом Совета Учреждения.

  • Повышение профессиональной компетентности педагогов в процессе овладения ими современными педагогическими технологиями, активизация процесса популяризации передового опыта.




Скачать 277,06 Kb.
оставить комментарий
Дата19.09.2011
Размер277,06 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх