Публичный доклад заведующего icon

Публичный доклад заведующего


Смотрите также:
Доклад заведующего мдоу «Детский сад комбинированного вида №92»...
Публичный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад...
Публичный доклад заведующего...
Публичный доклад заведующего...
Публичный доклад...
Публичный доклад заведующего мдоу «Детский сад «Журавленок» п. Пангоды Эльтаровой О. М...
Публичный доклад заведующего...
Публичный доклад заведующего...
Публичный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения...
Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Открытый доступный для всех желающих (С. И. Ожегов)...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад заведующего...



Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ЗАВЕДУЮЩЕГО

муниципальным дошкольным образовательным учреждением

детский сад комбинированного вида № 15 «Дюймовочка»

Евсеевой Елены Владимировны

за 2009-2010 учебный год


Рассмотрен на общем собрании коллектива

от 14.09.10г. протокол № 2



1. Общая характеристика заведения


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 «Дюймовочка» функционирует с сентября 1972 года, располагается в жилом массиве юго-западного района города, вдали от промышленных предприятий. Здание детского сада типовое, двухэтажное.

Учреждение имеет государственный статус: тип - муниципальное дошкольное образовательное учреждение, вид - детский сад комбинированного вида, категория - вторая.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 «Дюймовочка» имеет лицензию Серия А № 344671 регистрационный № 3915 от 29 марта 2005 года, действующей по 22 декабря 2010 года, прошло государственную аккредитацию регистрационный № 2919 от 14 мая 2010 года, действующую по 12 мая 2015 года.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники.

Ближайшее социальное окружение - МОУ «СОШ № 1», «Лицей № 3 МОУ», МОУ «СОШ № 11», МДОУ № 14, МДОУ № 3, МДОУ № 2, МУЗ «Городская детская поликлиника № 1», МОУ ДМШ № 4.

Режим работы детского сада 12-ти часовой: с 7.00 до 19.00, в рамках пятидневной рабочей недели, суббота и воскресенье - выходные дни.

В 2009-2010 учебном году в МДОУ детский сад № 15 воспитывалось 184 ребенка в возрасте от двух до семи лет, функционировало 10 групп: 1 группа детей младшего дошкольного возраста (2-3 года), 4 группы - дошкольные (общеразвивающие), 5 групп компенсирующей направленности (2 группы детей с тяжелыми нарушениями речи, 3 группы детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата).

Наполняемость групп:

1 младшая группа № 1 «Колобок» - 21 ребенок;

1 младшая группа компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата № 3 «Аистята» - 11 детей;

2 младшая группа № 2 «Рябинушка» - 25 детей;

средняя группа № 6 «Пчелка» - 22 ребенка;

старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи № 10 «Дружные ребята» - 15 детей;

старшая группа № 9 «Ромашка» - 23 ребенка;

старшая группа компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата № 8 «Звездочка» - 14 детей;

подготовительная к школе группа № 5 «Колокольчик» - 24;

подготовительная к школе группа компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата № 4 «Золотой ключик» - 14 детей;

подготовительная группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи № 7 «Солнышко» - 13 детей.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и строится на принципах единоналичия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением. Формами самоуправления Учреждения являются: Совет Учреждения, педагогический совет, Общее собрание трудового коллектива, родительский комитет. Высшим органом управления Учреждением является Общее собрание коллектива. Управление Учреждением осуществляет заведующий Чуева Ольга Алексеевна.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 «Дюймовочка» имеет свой сайт, на котором размещается информация о деятельности детского сада, методические рекомендации педагогического опыта педагогов. Адрес сайта: www.duimovoshka.my1.ru

Юридический и почтовый адрес учреждения: 309530, Россия, Белгородская область, телефоны: 8 (4725) 24-43-26, 24-03-62.

2. Особенности образовательного процесса

Цель образовательного процесса: создать комфортные условия для всех участников образовательного процесса, способствующие непрерывному, всестороннему, своевременному развитию каждого ребёнка с учетом его психического и физического состояния здоровья, а так же формированию психологической готовности детей к школе и квалифицированной коррекции речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья.

Приоритетные направления деятельности дошкольного учреждения по реализации образовательной программы - физкультурное, социально-личностное, познавательно-речевое, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их индивидуальных особенностей.

В настоящее время детский сад работает по комплексной программе «Детство», разработанной коллективом преподавателей кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. Герцена с позиций гуманистической педагогики.

Также используем следующие виды дополнительных программ: физического направления - «Играйте на здоровье! и технология её применения в ДОУ. Л.Н. Волошиной, Т.В. Куриловой; познавательно-речевого направления - «Английский язык для самых маленьких» (Шишкова И.А., Вербовская М.Е. (под ред. Бонк Н.А.); социально-личностного направления - Основы безопасности детей дошкольного возраста: Программа для дошкольных образовательных учреждений. Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной; Приобщение детей к истокам русской народной культуры. О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой; коррекционного направления - Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи. Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной; Программа воспитания и обучения дошкольников с церебральным параличом. Н.В. Симоновой.

Работа велась в соответствии с годовым планом ДОУ, учебным планом ДОУ; перспективными и календарными планами педагогов.

На 2009-2010 учебный год педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

- укреплять здоровье детей, целенаправленно развивая их физические качества посредством инновационной технологии воздействия игр с элементами спорта на активизацию двигательной деятельности дошкольников;

- формировать и совершенствовать у дошкольников коррекционных групп лексико-грамматические категории как базу для усвоения русского литературного языка;

- осуществляя духовно-нравственное воспитание детей, знакомить их с наиболее важными событиями истории Отечества, развивать интерес к самобытной русской культуре; тесно сотрудничать с родителями по данному вопросу.

^ Охрана и укрепление здоровья детей

В ДОУ созданы необходимые условия для организации деятельности по охране жизни и укреплению здоровья детей. В каждой возрастной группе проводились, согласно разработанному плану, оздоровительные мероприятия: утренний приём и гимнастика на свежем воздухе, физминутки, подвижные игры, дыхательные упражнения, оздоровительная гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры, работала спортивная секция «Школа мяча», секция по плаванию «Дельфинёнок».

В детском саду созданы оптимальные условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей, их психического и физического развития:

- освоена система оздоровительной работы с детьми (закаливание: воздушно-контрастные ванны, босохождение, плавание в бассейне);

- в группах компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата проводится ЛФК и массаж;

- во всех возрастных группах - курсы витаминизации;

- питание осуществляется в соответствии с нормативными документами;

- организован регулярный осмотр детей врачом-неврологом;

- проводятся консультации для родителей по профилактике и лечению заболеваний.

Занятия по физическому развитию в детском саду проводил инструктор по физической культуре. На физкультурных занятиях осуществлялся дифференцированный подход к детям: при определении нагрузок учитывался уровень физической подготовки и группа здоровья, половые особенности. Для профилактики нарушений осанки и плоскостопия были разработаны комплексы упражнений.

В соответствии с требованиями обследования физической подготовки детей проводились в начале учебного года (в сентябре), в конце учебного года (в мае).

Диагностические показатели уровня физического развития детей за последние 3 года следующие:






2007-2008 учебный год

2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

высокий уровень (ребенок правильно выполняет все элементы)


49


51



51,9


^ Организация специализированной (коррекционной) помощи детям

Составной частью образовательного процесса является коррекционно-формирующий аспект образования дошкольников с речевыми нарушениями, а также с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

В МДОУ детский сад № 15 функционирует две группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи и три группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Система коррекционной работы с детьми заключалась в осуществлении логопедического воздействия - педагогического процесса, в котором реализуются задачи корригирующего обучения и воспитания. Осуществлялась коррекция нарушений произношения звуков, грамматического строя речи, воспитание коммуникативных навыков, правильного речевого поведения. Обучение рассказыванию, грамоте, приемам логопедического самомассажа, артикуляционной, дыхательной, пальчиковой гимнастики. Особенностью работы является взаимодействие всех участников коррекционного процесса.

В группах компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата велась работа по «Программе воспитания и обучения детей с церебральным параличом» Н.В. Симоновой, по которой проводились занятия лечебной физкультурой, оздоровительный массаж и массаж по видам патологии, занятия плаванием в бассейне, корригирующая гимнастика, занятия по физическому развитию детей.

Основная цель психолого-медико-педагогического сопровождения образовательного процесса в детском саду заключалась в обеспечении условий для сохранения, укрепления и коррекции здоровья детей посредством приведения образовательного процесса в соответствии с психофизическими возможностями детей, создание интегрированной в образовательный процесс системы оздоровительно-профилактических и коррекционных мероприятий.

С целью обеспечения диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, исходя из реальных возможностей дошкольного образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями в МДОУ № 15 работает психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк).

Специалистами ПМПк разработана коррекционная программа для каждого ребенка, составлен план работы ПМПк, график плановых заседаний, на которых анализируется динамика уровня развития детей, подводятся итоги работы за учебный год. В 2009-2010 учебном году через ПМПк прошло 24 ребёнка, из них в результате проведённой работы на конец года имеют положительную динамику - 15 (62,5 %).

Благодаря целенаправленной совместной работе воспитателей и других педагогов ДОУ были подготовлены к обучению в школе дети подготовительных групп. У них сформировались важнейшие познавательные умения и навыки, внутренняя позиция будущего школьника. У дошкольников сформирована эмоциональная зрелость, волевая регуляция, мотивационная и коммуникативная готовность.

^ Экспериментальная деятельность

С апреля 2010 года муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15 «Дюймовочка» включен в муниципальный эксперимент по теме: «Педагогические условия оптимизации двигательной активности детей старшего дошкольного возраста в ДОУ» (научный руководитель Гамова С.Н., к. п. н., доцент кафедры дошкольной и коррекционной педагогики, зам. декана факультета педагогики и психологии Елецкого Государственного педагогического университета им. Бунина). Цель эксперимента заключается в разработке и апробации программы по оптимизации двигательной активности детей старшего дошкольного возраста. Сроки эксперимента: апрель 2010г. - май 2013г.

^ Работа с социумом

С целью организации преемственности ступеней образования и повышения эффективности образовательного процесса налажены партнерские взаимоотношения с учреждениями социума: МОУ «ДМШ» Детской музыкальной школой № 4, МУЗ «СЦРБ» Детской поликлиникой № 1, МОУ «СОШ № 1», МУК «СОКМ» Старооскольским краеведческим музеем, «СОХМ» Старооскольским художественным музеем, отделом защиты прав детства управления образования, МОУ ДПО (ПК) «Старооскольским городским институтом усовершенствования учителей», Центральной городской библиотекой (филиалом № 5), Старооскольским кукольным театром «Ключик»; Центром психолого-медико-социального сопровождения; МУЗ «Детской поликлиникой» №. 1.

В полном объёме выполнен совместный план работы МДОУ и школы № 1. Были проведены совместные мероприятия, экскурсии в школу, в библиотеку школы, учащиеся школы привлекались к оказанию помощи в уборке территории, в проведении детских утренников. Совместно с учителями начальных классов с целью непрерывности обучения детей был проведен сравнительный анализ программ: детского сада и начальной школы. Составлены единые требования, предъявляемые к будущим первоклассникам.

С целью духовного и нравственного воспитания детей работниками краеведческого музея были организованы занятия для дошкольников с выездом в дошкольное учреждение. Организация познавательной деятельности детей, расширение кругозора проходило через ознакомление дошкольников с историей, бытом, природой родного края. Проведены занятия на темы: «Оскольские гулянья», «Эпоха динозавров», «Реки Староосколья и их обитатели», «Великая Отечественная война в нашем крае», «Путешествие в прошлое» (крестьянский быт), «Игры, шутки, прибаутки для оскольской малютки», «История крепости Оскол», «Глиняная игрушка» и др.

Продолжалась работа по формированию и развитию у детей познавательного интереса в области театрального искусства через просмотр кукольных спектаклей, проводимых кукольным театром «Ключик».

Организованные экскурсии в детскую библиотеку способствовали поддержанию интереса у старших дошкольников к книге, воспитанию любви к книге, развитию творчества, любознательности.

Дошкольное учреждение активно взаимодействует с родителями. Педагогический коллектив стремится к поиску нетрадиционных форм общения и педагогического просвещения родителей. Сотрудничество с родителями осуществлялось в индивидуальной и коллективной форме. Для родителей в детском саду проводились Дни открытых дверей, встречи в педагогической гостиной с приглашением специалистов по проблемам воспитания и обучения, оздоровления детей, коррекции речи детей, работал клуб «Здоровая семья».

^ 3. Условия осуществления образовательного процесса.

Материально-техническое оснащение ДОУ соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. Созданы необходимые условия для физкультурно-оздоровительной работы и организации самостоятельной двигательной деятельности детей:

- спортивный зал со всем необходимым для занятий стандартным инвентарем и оборудованием, имеется в наличии нетрадиционное оборудование;

- физкультурные уголки в группах с набором инвентаря для физических упражнений, подвижных игр, для проведения закаливающих мероприятий.

Для обеспечения познавательного развития в группах функционируют:

- центры строительно-конструктивных игр, с пособиями для интеллектуального развития, познавательной литературы;

- мини-библиотеки с книжным фондом, соответствующим возрастным особенностям детей;

Для формирования у детей основ экологической культуры имеются:

- экологическая тропинка;

- огород;

- цветники, клумбы;

- уголки природы в группах.

Созданы условия для детского экспериментирования:

- мини-лаборатории;

- познавательные центры.

Для проведения коррекционной работы оборудованы:

- кабинеты учителей-логопедов (коррекционное оборудование, наглядные пособия, коррекционные дидактические игры);

- кабинет массажа, где специалистом проводится оздоровительный массаж и массаж по видам патологии;

- спортивный зал, в котором проводится лечебная физкультура.

Художественно-эстетическая работа, приобщение детей к истокам национальной культуры осуществляется в помещениях, к которым относятся:

-музыкальный зал (пианино, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты, фонотека и др.);

- комната русского быта.

Предметное окружение в детском саду постоянно пополняется и совершенствуется, каждый ребёнок в обновлённых условиях может найти комфортное место для занятий и отдыха (центр детского творчества, мини-лаборатория, центр развивающих игр, уголок книги, уголок уединения и т.д.).

При создании развивающей среды в группах воспитатели учитывали половые различия (разделение игровых зон для мальчиков и девочек). Каждая группа детского сада отличается своей индивидуальностью, наличием разнообразных нетрадиционных уголков.

^ Обеспечение безопасности жизни и деятельности детей в здании и на прилегающей к ДОУ территории

Деятельность дошкольного учреждения по обеспечению безопасности жизни и деятельности детей велась в соответствии с планом работы, согласно нормативным документам, локальным актам: приказы заведующего ДОУ, инструкция по охране жизни и здоровью детей. В детском саду разработан паспорт антитеррористической безопасности, учреждение оборудовано «тревожной» кнопкой, сигнал которой выведен на пульт дежурной части УВД, датчиками срабатывания автоматической пожарной сигнализации.

В МДОУ был разработан план мероприятий по пожарной безопасности, регулярно проводились мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности, ознакомлению дошкольников с правилами пожарной безопасности. Для отработки навыков правильного поведения во время чрезвычайных ситуаций сотрудники и воспитанники ДОУ два раза в год участвуют в тренировочных мероприятиях по гражданской обороне.

На занятиях и в режимные моменты с детьми регулярно обсуждались вопросы безопасного поведения на дороге. Составлен перспективный план работы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

^ Медицинское обслуживание

Работа дошкольного учреждения была направлена на достижение целей охраны здоровья и формирование основ культуры здоровья через решение следующих задач:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

- воспитание культурно-гигиенических навыков;

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Основной задачей медицинского персонала дошкольного учреждения и поликлиники являлась организация работы по наблюдению за состоянием здоровья детей. Важный этап - проведение профилактических мероприятий, направленных на обеспечение правильного физического и нервно-психического развития, снижение заболеваемости. С целью снижения заболеваемости большое внимание уделялось организации адаптационного периода для детей, вновь поступивших в детский сад. Для них был установлен щадящий режим, щадящее закаливание, неполный день пребывания в детском саду. Родителей знакомили с режимом дня, организацией питания, меню при поступлении в детский сад. В результате целенаправленной работы всего коллектива заболеваемость детей неуклонно снижается.

^ Характеристика территории ДОУ

Здание МДОУ детский сад № 15 размещено на внутриквартальной территории. Территория участка детского сада имеет железное ограждение по всему периметру высотой 1,6м. Наружное освещение территории предусмотрено.

Площадь земельного участка - 10473 кв.м., площадь озеленения - 8490 кв.м. (81,0 %). На земельном участке выделяют следующие функциональные зоны: зона застройки, зона игровой территории, хозяйственная зона.

Зона застройки включает основное здание детского сада, овощехранилище.

Зона игровой территории включает в себя:

- групповые площадки;

- спортивную площадку с беговой дорожкой, полосой препятствий, прыжковой ямой, стационарным спортивным оборудованием.

Групповые площадки соединены кольцевой дорожкой по периметру участка. Покрытие площадок комбинированное: травяное с утрамбованным грунтом вокруг песочниц и подходов к теневым навесам. Групповые площадки для детей младшего возраста расположены в непосредственной близости от выходов из выходов помещений этих групп. Все групповые площадки ограждены кустарником. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлены теневые навесы (беседки). Имеются песочницы, оборудованные съёмными чехлами в соответствии с требованиями СанПиН. На игровых участках установлено детское игровое оборудование.

Хозяйственная зона размещена со стороны пищеблока. В хозяйственной зоне размещается овощехранилище. Самостоятельный въезд на хозяйственную площадку предусмотрен.

Контейнерная площадка удалена от здания на расстояние не менее 25 м, имеет твердое покрытие. Мусоросборников на территории - 3 с крышками, вывоз мусора осуществляется своевременно.

У входов в здание имеются скребки, коврики. Коврики после утреннего прихода детей и прогулки очищают и моют. Въезды, входы, пешеходные дорожки на территории детского сада покрыты асфальтом.

^ Материально-техническая база

Здание детского сада включает в себя групповые ячейки, специализированные помещения для занятий с детьми, сопутствующие помещения.

На первом этаже здания располагаются: пищеблок; прачечная; медицинский блок; спортивный зал; плавательный бассейн и 5 групповых ячеек (1 группа для детей младшего возраста компенсирующей и четыре группы для детей дошкольного возраста, их них одна группа компенсирующей направленности); гардероб для персонала, туалет для персонала, помещение для приготовления дезрастворов.

На втором этаже располагаются: музыкальный зал; методический кабинет, кабинеты английского языка, логопеда, физиотерапии, массажа; административно-бытовые помещения для персонала; 6 групп (1 группа для детей младшего возраста и пять групп для детей дошкольного возраста, из них три группы компенсирующей направленности).

Группы, расположенные на первом этаже имеют самостоятельные входы с участка. Для детей групп, размещенных на втором этаже, предусмотрены общие входы с общими лестницами (на 2-е группы).

В состав каждой группы входят: раздевальные, групповые, спальные, туалетные, буфетные.

Дети обеспечены индивидуальными постельными принадлежностями, полотенцами, предметами личной гигиены (на каждого ребенка имеется по три комплекта постельного белья и полотенец, 2 комплекта наматрасников) в соответствии с требованиями СанПиН.

Постельное бельё имеет необходимую маркировку, для сбора грязного белья выделены специальные мешки.

Туалетные помещения делятся на умывальную зону и зону санитарных узлов. В умывальной зоне размещены детские умывальники: от 3 до 4 в каждой группе и душевые поддоны с гибкими шлангами. В зоне санитарных узлов размещены унитазы, по 2-4 унитаза.

Спортивный зал расположен на первом этаже, оборудован необходимым набором спортивного инвентаря. Музыкальный зал расположен на втором этаже. Оборудование помещений музыкального и спортивного залов выполнены в соответствии с санитарными требованиями.

Плавательный бассейн расположен смежно с помещением спортивного зала.

Медицинский блок размещается на первом этаже здания, имеет отдельный выход на участок. Состоит из медицинского кабинета, изолятора, процедурного кабинета. Кроме того, на втором этаже имеется кабинет физиотерапии, где проводится массаж и физиопроцедуры по графику. В физиотерапевтическом кабинете установлены: лампа «Соллюкс» портативная ЛСП-и, облучатель ультрафиолетовый для групповых локализованных облучений стационарный УГН-1, облучатель рециркулятор бактерицидный настенный ОБН 2Х30 «ХФНК», компрессорный ингалятор «ОМРОН» NE-C 28, стол-кушетка массажная, на которые имеются сертификаты. Оборудование физиотерапевтического кабинета соответствует требованиям СанПиН.

^ Качество и организация питания

Организация питания детей в детском саду - немаловажный фактор сохранения здоровья дошкольников. Данному вопросу в МДОУ уделяется большое внимание. Организация питания детей в МДОУ осуществляется самостоятельно с учетом централизованного обеспечения продуктами питания, в соответствии с нормативно-методическими документами законодательства по разделу «Гигиена питания», а также санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.    
В 2009–2010 учебном году дети  обеспечивались сбалансированным 4-х разовым питанием, необходимым для нормального роста и развития детей в соответствии с режимом функционирования (12 часов) и санитарными правилами и нормами, с примерным 10-дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в питательных веществах и норм питания детей дошкольного возраста, согласованного с Роспотребнадзором и утвержденного заведующим МДОУ. На основе примерного 10-дневного меню ежедневно составлялось меню на следующий день и утверждалось заведующим. Для эффективной организации питания в детском саду составлена картотека блюд, где указаны раскладка, калорийность блюд, содержание жиров, белков и углеводов. Использование таких карточек позволяет легко подсчитать химический состав рациона и при необходимости заменить одно блюдо другим, равноценным по составу и калорийности. Для детей в возрасте от 2 до 3 лет и от 3 до 7 лет ежедневное меню составлялось отдельно. Контроль качества питания, витаминизации блюд, закладки продуктов питания, кулинарной обработки, выхода готовых блюд, вкусовых качеств пищи, санитарного состояния пищеблока, правильности хранения, соблюдения сроков реализации продуктов осуществляла заведующий ДОУ, медицинский персонал, бракеражная комиссия. Готовая пища выдавалась детям только с разрешения бракеражной комиссии, после снятия пробы и записи в бракеражном журнале результатов оценки готовых блюд.

Накопительная ведомость за 2009-2010 учебный год свидетельствует о выполнении ежегодных норм питания, утверждённых СанПиН, на 100 %.

Контроль качества получаемых продуктов, условия их хранения и сроки реализации осуществлялись ежедневно.

Питание детей организовано в помещениях групповых. Столовая и чайная посуда выделена для каждой группы. Количество одновременно используемой столовой посуды и приборов соответствует списочному составу детей в группах. Для персонала выделена отдельная столовая посуда.

^ 4. Результаты деятельности ДОУ

Главной задачей коллектива дошкольного учреждения была задача по укреплению здоровья детей и развитию их физических качеств посредством инновационных технологий.

Данные условия способствовали снижению заболеваемости детей по сравнению с прошлым годом на 0,1 % (2008-2009 учебный год - 8,4 %; 2009-2010 учебный год - 8,3 %).

Эффективность оздоровительной работы в учреждении подтверждает снижение уровня заболеваемости не только в старшем дошкольном возрасте, но и в младших группах.

Анализ групп здоровья в сравнении с предыдущим годом показал следующие результаты: увеличилось количество детей с I группой здоровья, уменьшилось количество детей с IV группой здоровья.


2008-2009 год

2009-2010 год

I

II

III

IV

I

II

III

IV

18

128

33

8

19

125

33

7



^ Достижения воспитанников, педагогов учреждения

Воспитанница средней группы № 6 Очереднюк Лиза награждена дипломом 1-ой степени участника муниципальной акции «Люблю родной Оскольский край» за активное участие в конкурсе творческих работ.

Воспитатель Шестакова Людмила Александровна приняла участие во Всероссийском конкурсе на лучшую разработку комплекса занятий и мероприятий по патриотическому воспитанию дошкольников, посвященному 65-летию Победы в Великой Отечественной войне (получила сертификат).

МДОУ детский сад № 15 «Дюймовочка» за активное участие в проведении акции «День со сбербанком» награжден грамотой Сбербанка.

В газете «Педагог. Вожатый. Родитель» № 8-9 было опубликовано благодарственное письмо «Верные друзья малышей» от родителей подготовительной группы № 5 «Верные друзья» с наилучшими отзывами о работе педагогов группы, а также в целом коллектива детского сада.

^ 5. Кадровый потенциал.

Дошкольное образовательное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами.

В ДОУ в 2009-2010 учебном году работали квалифицированные специалисты: 23 воспитателя, 3 учителя-логопеда, инструктор по физической культуре, инструктор по плаванию, 2 музыкальных руководителя, педагог дополнительного образования по английскому языку, а также медицинский персонал – врач-педиатр, 2 старших медсестры.

Общее количество работников: 66;

педагогический состав - 33;

обслуживающий персонал - 33.

Образовательный уровень педагогических работников:

высшее образование - 17;

среднее специальное - 16.

Уровень квалификации педагогических работников:

высшая квалификационная категория - 1;

первая квалификационная категория - 18;

вторая квалификационная категория - 9.

Педагоги детского сада повышали свой профессиональный уровень в Старооскольском городском институте усовершенствования учителей, на городских методических объединениях, через семинары, консультации, педагогические советы, проводимые в детском саду.

За 2009- 2010 учебный год курсы повышения квалификации прошли 4 педагога.

В ноябре 2009 года воспитатели Шестакова Л.А., Серкина В.И., Евсеева Е.В. работали в МОУ ДПО (ПК) специалистов «Старооскольский городской институт усовершенствования учителей» в качестве лекторов на курсах повышения квалификации воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

В 2009-2010 году педагоги дошкольного учреждения принимали участие в проведении ММО: воспитатель Леонова Н.Ф. выступила с сообщением из опыта работы на тему: «Формы работы с родителями на современном этапе» на ММО воспитателей групп компенсирующей направленности; учитель-логопед Самойлова В.В. выступила на ММО учителей-логопедов по вопросу «Речедвигательные упражнения, направленные на вызывание, автоматизацию и дифференциацию звуков речи».

Воспитатель Зюзгина Е.А. приняла участие в конкурсе на лучшую методическую разработку занятия по интеллектуальному развитию дошкольников; участие во Всероссийском конкурсе на лучшую разработку комплекса занятий и мероприятий по патриотическому воспитанию дошкольников, посвященному 65-летию Победы в Великой Отечественной войне (получила сертификат).

Воспитатели Зюзгина Е.А., Евсеева Е.В., Волобуева Е.В. представили статьи из опыта работы в сборнике «Дошкольное образование Белгородчины: проблемы, находки, опыт».

^ 7. Перспективы и планы развития:

      • обновление качества и форм организации образовательного процесса, обеспечение устойчивого развития учреждения на основе удовлетворения образовательных потребностей детей, родителей и социума;

      • обеспечение условий безопасного и комфортного пребывания детей в дошкольном учреждении, снижение заболеваемости, приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;

      • поиск и апробация эффективных форм работы с родителями;

      • повышение профессиональной компетентности педагогов в процессе овладения ими современными педагогическими технологиями;

      • участие педагогов в профессиональных конкурсах, популяризация передового педагогического опыта;

      • привлечение общественности в управление Учреждением;

      • включение в сетевое взаимодействие с субъектами образовательного округа № 1;

      • разработка основной общеобразовательной программы ДОУ в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

^ Приоритетные задачи на следующий учебный год:

  • укреплять здоровье детей, организовывая оптимальную двигательную активность как важное условие развития основных движений и физических качеств дошкольников;

  • развивать творческий потенциал у детей коррекционных групп посредством проблемного обучения, обращая особое внимание на их познавательно-речевую деятельность;

  • совершенствовать опытно-исследовательскую деятельность дошкольников как источник формирования их осознано-правильного отношения к природе; тесно сотрудничать с родителями по данному вопросу.

В 2010-2011 учебном году коллектив МДОУ детский сад № 15 планирует принять участие в следующих муниципальных конкурсах:

- в III муниципальном конкурсе юных интеллектуалов «Почемучка» среди ДОУ Старооскольского городского округа;

- в городской спартакиаде для дошкольников;

- в муниципальных педагогических чтениях;

- в конкурсе «Марафон безопасности»;

- в муниципальном этапе Всероссийского открытого конкурса работников образовательных учреждений «Моё призвание».









Скачать 213,83 Kb.
оставить комментарий
Дата19.09.2011
Размер213,83 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх