Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад» icon

Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад»


Смотрите также:
Публичный доклад Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Центр...
Публичный доклад Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Центр...
Публичный доклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр...
Мдоу публичный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения центр...
Публичный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения центр...
Доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский...
Утверждён на Общем собрании коллектива мдоу детский сад №22 Протокол №2 от 27 мая 2010 г...
Утверждён на Общем собрании коллектива мдоу детский сад №22 Протокол №2 от 27 мая 2011 г...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка...
Публичный доклад...
Доклад о деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития...
Публичный доклад...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Центр развития ребенка – детский сад» № 69 «Сказка»

2010 -2011 учебный год

1. «Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения»

Дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад» № 69 «Сказка» (далее – ДОУ) введено в эксплуатацию в декабре 1981 года.

ДОУ является муниципальным учреждением I категории (основание: государственная аккредитация АА 192649 рег. № 2080 от 26 февраля 2008 года)

Учредитель: администрация г. Белгорода в лице управления образования администрации г. Белгорода.

Заведующий ДОУ – Кокунько Лариса Яковлевна, Заслуженный учитель РФ, Отличник народного просвещения; имеет высшую квалификационную категорию; возглавляет педагогический коллектив на протяжении 30-лет.

МДОУ функционирует на основе Устава МДОУ утвержденного 24 июня 2010 г., лицензии на образовательную деятельность № 4148 от 12 июля 2010 года, лицензии на осуществление медицинской деятельности Л-31-01-000325 от 28 мая 2009 г.

В своей работе руководствуется Конституцией РФ, Федеральными конституционными законами, Концепцией о правах ребёнка, Законом РФ «Об  образовании», Гражданским кодексом РФ, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СаНПиН, нормативными правовыми актами федеральных органов исполнительной власти в сфере образования и науки, договором между Учредителем и Учреждением и иными локальными актами учреждения.

Органами самоуправления Учреждения являются : Общее собрание коллектива,

Педагогический совет, Попечительский совет ДОУ, Родительские комитеты групп.

ДОУ относится к  западному административному округу города Белгорода.

Режим работы учреждения установлен исходя из потребностей семьи и возможностей бюджетного финансирования учреждения. ДОУ работает по пятидневной рабочей неделе с 12-ти часовым пребыванием детей и календарным временем посещения круглогодично. Режим работы с 7.00 до 19.00. Выходные – суббота, воскресенье, праздничные дни.

В настоящее время в МДОУ № 69 функционирует 10 групп, в которых воспитывается 245 детей в возрасте от 2-х до 7 лет. Из них: 6 групп общеразвивающей направленности, 2 разновозрастные группы и 2 группы компенсирующего вида для детей с нарушением зрения (косоглазие и амблиопия).

Приоритетными направлениями деятельности ЦРР являются:

  • Создание условий для сохранения психического и физического здоровья каждого воспитанника;

  • Обеспечение эмоционального благополучия детей;

  • Амплификация развития, создание общности пространства детско-взрослого взаимодействия с учетом ведущей деятельности;

  • Развитие каждого ребенка как субъекта отношения с людьми, миром и самим собой;

  • Оказание педагогической поддержки для сохранения и развития индивидуальности каждого ребенка.

Коллективом была разработана и реализована Программа развития (2007-2010 г.г), на 2011-2016 г.г., определены конкретные цели, задачи, основные направления:

  • Развитие здровьесберегающего пространства ДОУ

  • ДОУ – центр полноценного и целостного развития детей (с нормой развития, одаренных, имеющих проблемы в развитии)

  • ДОУ – коррекционно-развивающий центр









ДОУ расположено по адресу: 308033 Белгородская область г. Белгород ул. Королева 18-а.

Контактные телефоны: 8 (4722) 52-54-02 (общий) т/факс: 52-49-43 (заведующий)

Адрес в ИНТЕРНЕТ: www.mdou69.beltelecom.ru

e – mail: Lara69@list.ru


2 Особенности образовательного процесса

Высокий образовательный потенциал воспитателей, профессиональная компетентность, оптимальное сочетание опытных и молодых педагогов, наличие комфортных условий в ДОУ позволяют успешно реализовать:
базисную программу «ИСТОКИ» /науч. ред. Л.А. Парамонова/;
парциальные программы дошкольного образования:
1.«Ладушки» И. Каплунова, И. Новосельцева
2.«Компьютер и детство» программы ассоциации
3.«Безопасность» Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина
4.«Программа обучения плаванию в детском саду» Е.К.Воронова
5. «Приобщение детей к истокам русской национальной культуры» О.Л. Князева
6. Вербовская И.Е., Шишкова И.А. Английский для малышей, под ред. Н.А.Бонк. книга для родителей и преподавателей.
7. Большой самоучитель для самых маленьких. Английский язык. Шалаева Г.П.
Программы коррекционного обучения:
1. «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида для детей с нарушением зрения» под ред. Л.И. Плаксиной
2. «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина

Авторские программы:

1. «Игры с элементами спорта для детей 3-4 лет» Волошина Л.Н., Курилова Т.В. Программа «Играйте на здоровье» и технология ее применения в ДОУ.

2. «Играйте на здоровье!» Программа и технология физи­ческого воспитания детей 5-7 лет. Волошина Л.Н

Учреждение совместно с БелГУ и Белгородским педагогическим колледжем осуществляет экспериментальную деятельность по теме: «Управление физкультурно-оздоровительной деятельностью субъектов образовательного процесса в дошкольном учреждении на основе компетентностного подхода».


^ Мероприятия, проведенные в рамках экспериментальной работы.




^ Форма организации

Тематика

Дата проведения

1

^ Заседание творческих микрогрупп

Разработка методических рекомендаций по формированию и развитию компетентности в области физкультурно-оздоровительной деятельности субъектов образовательного процесса.

Сентябрь,

февраль,

май

2

^ Круглый стол

«Определение стимулирующих и тормозящих факторов повышения компетентности субъектов образовательного процесса в физкультурно-оздоровительной деятельности».

Декабрь-январь

3

^ Школа здоровья

1 занятие


2 занятие


3 занятие


4 занятие


«Слагаемые здоровья»


«Современные концепции здоровья»


«Тренинг по снятию стресса»


1.Диагностика и профилактика эмоционального «выгорания» педагога дошкольного образовательного учреждения»

2.Дискуссия «Что мешает нам получать удовольствие от профессиональной деятельности»

ноябрь


январь

март


май

4

Смотр-конкурс

На лучшую методическую разработку по организации физкультурно-оздоровительной деятельности.

Июль-август




Диагностика



Мониторинг физкультурно-оздоровительной деятельности субъектов образовательного процесса



сентябрь, май



Качество образовательной программы ДОУ и реализуемые технологии, качество среды жизнедеятельности и качество кадрового потенциала позволили обеспечить основные направления развития ребенка и положительно сказались на результатах образовательного процесса, о чем свидетельствуют результаты системы мониторинга качества образовательного процесса.


^ Сводная диагностическая ведомость по разделам общеобразовательной программы «Истоки» МДОУ ЦРР – д/с № 69 за 2010 -2011 учебный год


^ Уровень освоения программы

«»

Общий уровень по разделам

Общий уровень

Ведущая деятель-ность – игра

Эстетическое развитие

Познавательное развитие

музыка

Художественная литература

Социальная компетентность

^ Изобразительное искусство

конструирование

Познание окружающее-го мира

Речь и речевое развитие

^ Математические представления

к.г.

к.г.

к.г.

к.г.

к.г.

к.г.

к.г.

к.г.

к.г.

к.г.

МДОУ ЦРР № 69

10 групп

(243 чел)

Высокий

62

45

53

63

51

50

57

43

59

54

Средний

33

49

40

36

46

48

40

50

40

42

Низкий

5

6

7

1

3

2

3

7

1

4


Психологическая служба ДОУ переориентирована на профилактику проблем развития детей: проводится углубленная диагностика, прогнозирование возможностей появления проблем; своевременно оказывается консультативная помощь родителям и педагогам; разрабатываются развивающие программы для детей разных возрастов; создаются условия нормального психического развития и формирования личности детей на каждом возрастном этапе;

В тесном контакте осуществлялась работа с семьей: проводилось индивидуальные и групповые консультации по следующим проблемам: «Адаптация… Что это такое?», «Развитие детей, поступающих в школу», «Психоэмоциональный комфорт – одно из условий повышения качества здоровья и жизнедеятельности детей», «Место игры в обучении ребенка-дошкольника», «Мотивационная готовность детей к школе» «Психофизиологическая готовность к школе»; анкетирование родителей с целью выявления удовлетворенности образовательными услугами дошкольного учреждения; занятия-тренинги: «По радуге дружбы», «Раз-два-три верно расскажи!», направленные на ознакомление с правилами поведения в различных ситуациях.

Психологом ДОУ проведены серии психолого-педагогических тренингов с педагогами ДОУ, тренинги направлены на развитие профессиональной компетентности педагогов ДОУ.

  • «Развитие коммуникативной компетентности педагога»;

  • «Развитие и функционирование психики в дошкольном возрасте»;

  • «Перцептивная сторона общения: межличностное восприятие»;

  • «Интерактивная сторона общения: межличностное взаимодействие»;

  • «Личностно ориентированное взаимодействие с детьми»;

  • «Я — слушания педагогов и навыки их определения»;

  • «Мотивы непослушания детей»;

  • «Стратегия психологической поддержки с целью формирования самоуважения ребенка»;

  • «Знакомство с основными техниками снижения эмоционального напряжения у собеседника»;



^ Результаты лечения детей с нарушением зрения в 2010-2011 учебном году

^ Диагноз при поступлении

в ДОУ

Количество детей

Улучшение

при выпуске в школу

Косоглазие

5

5

Амблиопия

3

2

Астигматизм

2

2

Дальнозоркость

3

3

Миопия

1

1

Артифагия

1

-

Всего

15

13




Скачать 419.65 Kb.
оставить комментарий
страница1/4
Дата19.09.2011
Размер419.65 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх