Урока английского языка в 8 «А» классе школы №12 города Ишима на тему «Who is a successful person?» icon

Урока английского языка в 8 «А» классе школы №12 города Ишима на тему «Who is a successful person?»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Методическая разработка урока английского языка в 10 классе на тему «Мой родной город Кострома»...
Урок английского языка в 11 классе Тема: Роль иностранного языка в жизни людей...
Урока английского языка в 6 классе по умк клементьевой Т. Б. «Happy English 1»...
Урока английского языка в 10 классе на тему «Мой родной город Кострома»...
План-конспект урока английского языка в 6 классе моу сош №12 на тему «My favourite clothes»...
Урока английского языка в 6 классе по теме «Открытие Америки» в рамках конкурса «Учитель года»...
Урок английского языка в 6 классе Тема урока: «Я люблю Россию»...
План конспект урока английского языка в 5 классе по умк н. Н. Деревянко “ New...
Урок английского языка по теме «Великобритания»...
Конспект урока английского языка в 6 классе. Тема урока...
План конспект урока английского языка в 5-м классе по теме «Настоящее длительное время глагола в...
Анализ урока английского языка «Хэллоуин» в 5 классе. Урок был проведен в 5 классе...



Загрузка...
скачать
План-конспект


урока английского языка в 8 «А» классе школы № 12 города Ишима на тему «Who is a successful person?», проведенного учителем английского языка

Белозёровой

Юлией Сергеевной.


Тема урока: «Who is a successful person?»

Дата проведения: 19.10.10г.

Цель: Познакомить учащихся с активной лексикой по теме «Famous and successful people».

Тип урока: урок-изучение нового материала.

Задачи: 1. Обеспечить работу по формированию лексических навыков:

- обеспечить первичную отработку лексики по теме;

- обеспечить использование активной лексики по теме в серии речевых упражнений.

2. Практиковать учащихся в умении:

-делать краткие сообщения о знаменитых людях;

- выражать свое отношение к прочитанному.

3. Формирование представлений о известных людях, достигших определенного успеха в жизни.


Основные образовательные объекты: доска, плакаты с изображением знаменитых людей, карточки с лексикой по теме, учебник М.З. Биболетовой.


План урока:

  1. Организационный момент.( 2 минуты)

  2. Изучение нового материала. ( 18 минут)

- обучение говорению;

- обучение лексической стороне речи;

3. Игра. (6 минут)

4. Закрепление нового материала. ( 11 минут)

5. Объяснение домашнего задания. ( 1 минуты)

6. Обобщение пройденного материала.( 2 минуты)


Ход урока:


  1. Организационный момент.

Good morning, pupils! Sit down, please. How are you? Who is absent today? So, well.


2. Изучение нового материала.

Today at the lesson we will find out who a successful person is. Firs of all, tell me please, what is important in a life of a person?


Учащиеся по-очереди отвечают. Варианты ответов записываются на доске:

Money

Work

Study

Friends

Love

Richness

Success


Примечание: к доске прикреплены плакаты с изображением знаменитостей: Анны Семенович, Яны Чуриковой, Милы Йовович, Майка Тайсона, Александра Кержакова, Эминема, 50 Cent, Зидана.


So, pupils, well done. Now tell me please, whom of famous people оn the blackboard do you know?

Ребята охотно отвечают, узнавая своих кумиров.


That is very good. Now, pupils, let`s discuss and find out, who a successful person is. Open your textbooks at page 94 exercise 1. Настя Чупина, read the task please. Is it clear for you? So, now read the sentences one by one and translate.

Учащиеся читают и переводят предложения, высказывая свое мнение.

Very well. And now, look at the pictures at page 94. What are all these people famous for?

Ребята изучают иллюстрации в учебнике и отвечают на вопрос по-очереди.

Настя Стольникова: Yuri Gagarin is famous for space.

Олег Тарасенко: Mother Teresa is famous for faith.

Андрей Левенских: Garri Kasparov is famous for chess.


Yes, pupils, right you are. Now I`ll give you the cards with new words. I`ll read them and you`ll repeat after me. Let`s start.


Примечание: учащиеся получают карточки, касающиеся новой темы, с новыми словами, транскрипцией и переводом:

Success [ s k ses]- успех

Successful [ s k sesful]- успешный

To own [ un]- владеть

To be famous [ feim s]- быть знаменитым

Equal [ I kw l]- равный

Unequal [ n I kw l]- неравный

Ambition [ m bi n]- амбиция, стремление

Ambitious [ m bi s]- амбициозный

Victim [ victim]- жертва

To earn [ n]- зарабатывать

To encourage [ in k rid ]- одобрять, поощрять

Person [ p sn] - личность

Ученики повторяют произношение слов за преподавателем.


3. Игра.

You worked very hard today, and now we`ll have a rest and play a game. I`ll read you the characteristic of a famous person, and you`ll try to guess, who he is. Is the task clear?


A)His real name was Samuel Langhorn Clemens. Ye was born in Missouri in 1835. His two masterpieces are «The Adventures of Tom Sawyer» and «The Adventures of Huckleberry Finn». ( Mark Twain).

B) He was an American artist and film producer, was famous for his animated cartoons. His most famous characters are Mickey Mouse, Donald Duck and Pluto.

( Walt Disney)/

C) He was born in 1836. He was a man who transformed the world. He built cars, that changed the lives of people everywhere. He established the Ford Motor company. ( Henry Ford).

D) He was famous as a «King» of rock`n`roll. He was born in 1935. His songs are still popular today. People like to imitate him. ( Elvis Presley).

E) He was a singer and trumpet player. He introduced new ideas to jazz and was known as the «King» of jazz. ( Louis Armstrong).

Учащиеся охотно отгадывают знаменитых людей.


That`s very good, indeed! You know famous persons very well.


4.Закрепление нового материала.


So, pupils, now open your textbooks at page 95 exercise 4. Данил Павлов, read the task, please.

Данил читает задание: Read the extract from the interview given by Lisa Carey from the United States. Entitle the text. Find the motto of a successful person.

Now, please, read the text one by one and translate.


Учащиеся читают текст и переводят, затем предлагают варианты названий и девизов:

A successful person

Success

How to become successful?


Motto: «If at first you don`t succeed, try, try and try again!»


So, I hope, that you`ll follow this motto and you`ll manage to succeed in your lives.

And now one more task for you. Page 95 exercise 6. Open your copy-books and do the exercise in a written form. You are to match the names of persons and things they are famous for.

Учащиеся выполняют упражнение письменно в тетрадях.

Now let`s check the exercise together.


Олег Буйновский, read the first sentence, please.

Oleg reads: « Abraham Lincoln was one of the greatest US presidents».


Yes, Oleg, right you are. Next, Валя, read please.

Валя reads: «Walt Disney is famous for Disneyland».


Right you are, pupils.


5. Объяснение домашнего задания.

Well, pupils, open your record books and write down your hometask. At home you are to learn new words by heart.

6. Обобщение пройденного материала.


Well, children, today you worked rather hard and now tell me, please, what new information have you learnt?


Ученики отвечают:

We learnt new words, remembered famous people, understood what is really important to become a successful person.


That is very good, indeed. So, marks for the lesson are: Олег Тарасенко-5, Данил Павлов-4, Андрей Левенских-5, Настя Стольникова-4, Олег Буйновский-3.

I hope this knowledge will help you to become successful in your lives. Now, the lesson is over, you may be free, good-bye.


Самоанализ


Урок английского языка на тему : «Who is a successful person?» являлся первым уроком раздела «Trying to become a successful person». В начале урока были обозначены цели и задачи. Тип урока: урок-изучение нового материала. Урок включал шесть этапов, каждый из которых был логически связан с предыдущим, время по этапам распределено оптимально.

Уровень раскрытия учебного материала соответствовал подготовленности учащихся, их обучаемости. Речевая деятельность на уроке осуществлялась на следующих уровнях: ознакомление, тренировка и применение. Разумеется, учащиеся допускали ошибки в речи, которые исправлялись учителем.

На уроке были реализованы такие принципы обучения, как сознательность и активность обучения, систематичность, наглядность, доступность. На уроке применялась как коллективная, так и индивидуальная формы работы учащихся. Поэтому учитель и ученики работали в тесном контакте. Темп и эмоциональность речи учителя были оптимальными для восприятия. В течение урока пять учащихся давали развернутые ответы на вопросы, остальные- ответы на отдельные вопросы. Имело место обучение учащихся самостоятельной работы над языком.

С целью улучшения восприятия материала, на уроке были использованы наглядные пособия: плакаты с изображением знаменитых людей, а также карточки с новым лексическим материалом.

Урок был проведен организовано.Условия для проведения урока были созданы хорошие: психологический климат на уроке благоприятный, взаимоотношения учителя и учащихся- не конфликтные, темп урока умеренный. Манера проведения урока- увлекательная и уверенная. Контакт с классом был налажен хороший с первых минут урока. Учащиеся работали активно, заинтересованно, высказывали свое мнение на предлагаемые вопросы, приводили примеры, рассказывали о биографии известных людей. Характер и объем домашнего задания соответствовал степени сложности изучаемого материала.

Речь учителя была грамотной, в меру эмоциональной, выразительной, адаптированной к речевым возможностям учащихся.

Таким образом урок прошел успешно. Удалось построить урок так, чтобы реализовать поставленные цели и задачи, то есть учащиеся были познакомлены с активной лексикой по теме, сформированы представления о известных людях, достигших определенного успеха в жизни. Единственным отрицательным моментом было нарушение дисциплины учащимися. Ребята были недостаточно терпимы к мнению одноклассников. Поэтому в дальнейшем необходимо будет уделять большее внимание поведению, учащихся, прививать им навыки толерантного поведения.




Скачать 55,52 Kb.
оставить комментарий
Дата19.09.2011
Размер55,52 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
средне
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх