Урок английского языка в 4 классе по теме «Моё любимое время года» icon

Урок английского языка в 4 классе по теме «Моё любимое время года»


Смотрите также:
Урок английского языка во 2 классе по теме: “...
Урок английского языка в 7б классе по теме : «Всякая погода благодать»...
Урок английского языка в 5 классе по теме : «Степени сравнения прилагательных»...
Урок в 5 классе по теме " Английский это весело "...
Урока английского языка в 6 классе по теме «Открытие Америки» в рамках конкурса «Учитель года»...
План конспект урока английского языка в 5-м классе по теме «Настоящее длительное время глагола в...
Урок английского языка в 10-м классе на тему: «Путешествие в Лондон»...
Методическая разработка урока английского языка в 10 классе на тему «Мой родной город Кострома»...
Урок английского языка по умк в. П. Кузовлёва в 9-м классе по теме: "Пусть музыка звучит"...
Открытый урок английского языка в 6 классе тема : «Настоящее простое время». (“Present Simple”)...
Урок английского языка в 11 классе Тема: Роль иностранного языка в жизни людей...
Урок английского языка в 6 классе, представленный на конкурс «Мой лучший урок»...



Загрузка...
скачать
МОУ «Покровская основная общеобразовательная школа»


Урок

английского языка в 4 классе

по теме

«Моё любимое время года»


Учитель: Смагина Г. Н.


2010 год

Тема урока: «Моё любимое время года»

Цель урока: развитие навыков устной речи на уровне мини-монолога; совершенствование навыков диалогической речи.

Задачи урока:

Образовательные:

  • развивать умения в реализации трёх видов речевой деятельности: аудирование, чтение, говорение;

  • формировать у учащихся элементарные лингвистические понятия;

  • тренировать употребление лексики в речевых структурах с глаголом “to be”, “can”.

Воспитательные:

  • способствовать становлению межкультурной компетенции через приобретение элементарных лингвострановедческих знаний;

  • воспитывать любовь к природе через создание эмоционально-положительной атмосферы на уроке.

Развивающие:

  • развивать лингвистические способности (фонематический слух, языковая догадка, имитация);

  • упражнять психические функции, связанные с речевой деятельностью (мышление, произвольное внимание, память, воображение).

^ Вид урока: комбинированный.

Тип урока: урок закрепления изученного учебного материала.

Оснащение урока:

  • мультимедийные средства: аудиозапись, слайды с изображением времён года;

  • карточки с индивидуальными заданичми;

  • оценочные жетоны;

  • рисунки.

Ход урока

I. Мотивация учебной деятельности, сообщение темы и цели урока:

  • организационный момент: приветствие и ознакомление с темой, целями, задачами урока.

^ T: Hello, boys and girls! I’m happy to see you. How are you?

P1, P2: I am fine, thank you.

P3: I’m OK. Thanks.

T: Today we’ll speak about seasons of the year. By the way what season is it now?

P1: It is autumn now.

T: What date is it today? What day of the week is it today?

P1: It is…

T: Do you like the weather today? Describe it, please.

P1: Yes/No...

^ II. Речевая разминка с элементами фонетической зарядки

T: Let s train our tongues. Have a phonetic drill (звучит аудиозапись со звуками и лексическими единицами по теме «Времена года».

T: How many seasons are there in a year?

What are they?

Look and say what season comes after…

Cлайд

Summer comes after…

Winter comes after…

Spring comes after…

… comes after autumn.

… comes after winter.

… comes after spring.

… comes after…

…comes after…

…comes after…

  1. ^ Чтение (контроль домашнего задания)

T: Read the text and say if these sentences are true (Ex.1 p.264).

Are you tired? Let us have a short rest.

Hands up,

Hands down,

Hands on his,

Sit down.

One, tow, three – hop!

One, tow, three – stop!

^ IV. Устная речь

T: Do you like spring (summer, autumn, winter)?

What is the weather like in spring (summer, autumn, winter)?

What can you see in spring (summer, autumn, winter)?

T: What is your favourite season?

P1, P2, P3, P4… (Дети рассказывают о своих любимых временах года).

T: What can you do in spring (summer, autumn, winter)?

^ V. Подвижная игра (физкультминутка) с повторением лексики по теме «Игры»

Let us play a game. Nastya will be «summer». Nastya, ask children to do what they usually do in summer. (Девочка с короной «лето» просит остальных детей при помощи пантомимы изобразить то, что они обычно делают летом).

Nastya: Swim! Ride a bike! Play tag! Play football!..

^ VI. Грамматика – время Future Simple.

Дети с коронами «лето», «осень» и «весна» проводят подвижную игру-разминку.

T: Children, what season will be soon?

P1: Winter will be soon.

Yes, soon winter will come. Let us think what we shall do in winter. В каком грамматическом времени мы будем говорить о зиме? Правильно, в будущем, in the Future Simple. Какие два слова мы будем добавлять? Look at the picture and say what these children will do. (Дети описывают рисунок «Зимние забавы».

And now open your green books on page 19 ex. 1. Read and say it in the Future Simple.

T: Ask each other questions about your future winter holidays.

P1-P2; P3-P4…

-Will you ski in winter?

-Will you make snowman in winter?

-Will you swim in winter?...

VII. Объяснение домашнего задания.

VIII. Подведение итогов урока. Рефлексия.








Скачать 31,98 Kb.
оставить комментарий
Дата19.09.2011
Размер31,98 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх