Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной icon

Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной



Смотрите также:
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный отчет директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней...
Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней...
Публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный отчет директора муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края...
Публичный доклад Муниципального  общеобразовательного  учреждения  средней  общеобразовательной ...



страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать
^

Результаты устного экзамена по физике





Классы

Сдавали по билетам

Выполнили на

Уровень

обученности

в %

Качество

знания

в %

«5»

«4»

«3»

«2»


9 б



8

4

2

2

0

100

75,0


Вывод: на устном экзамене учащиеся 9 б ф/м класса показали хорошие знания, к/з – 75,0 %.


Вывод: Рассматривая данные, приведенные в таблицах, а также анализируя динамику успеваемости и качество знаний учащихся, мы видим, что если успеваемость в школе достаточно стабильна, то качество знаний не удается окончательно стабилизировать, по-прежнему остро стоит вопрос о преемственности между разными ступенями обучения, о сотрудничестве учителей начальной школы и средней школы с целью облегчения адаптации учащихся при переходе их в следующее звено.

Решение проблем преодоления качества знаний требует хорошо продуманной системы мер самого разного характера: это и работа психолога (психолог в школе на 0,5 ст.), исследование состояния здоровья учащихся (нет школьной медсестры) и взаимосвязи его с успеваемостью, это и воспитательная работа, направленная на усиление мотивации обучения, и, конечно же, улучшение качества урока, как основного средства УВП.


Взаимодействие с ВУЗами.


Школа сотрудничает с двумя ВУЗами.


1. Школа имеет договор о сотрудничестве (с 01.09.1997 г) с Российским Государственным авиационно-технологическим университетом им. К.Э. Циолковского (МАТИ-РГАТУ), согласно которому в школе открываются классы физико-математические (10а, 11а с углубленным изучением математики, физики, информатики) и программы по физике, математике, информатике согласовываются с руководством ВУЗа.

Преподаватели МАТИ-РГАТУ оказывают методическую помощь учителям, проводят два раза в год контрольные срезы по данным предметам, дают консультации по изучению сложных тем, курируют работу учителей школы. Программы по этим предметам ориентированы на техническое образование.

В 2008-2009 учебном году 5 выпускников участвовали в МАТИ в олимпиадах по физике и математике и пробном ЕГЭ по математике. Призовые места заняли: по математике - 1 выпускник, по физике - 1 выпускница. В институтском тестировании по физике и математике участвовало 10 чел., по английскому языку - 2 чел. Необходимый проходной бал набрали 8 выпускников.


Провели родительское собрание 10-11-х классов совместно с представителями заведующих кафедр МАТИ. Организовали экскурсию учащихся 10-11-х классов на три факультета в МАТИ и на авиационный завод.

2. Школа имеет договор (с 1993 г.) с Российской Международной Академией туризма. Профессиональное обучение учащихся 10-11 классов по информатике ведется по программам, разработанным преподавателями РМАТ. Программа начального профессионального обучения учащихся 10-11 классов по специальностям курса «Основы информатики и информационной технологии» составлена преподавателем ВУЗа Плотниковой Н.И. Она ориентирована на подготовку кадров для работы с компьютерной техникой.

Педагогический коллектив работает в режиме развития с использованием инновационных технологий с увеличением объема содержания в старших классах.


Школа осуществляет образовательную деятельность с учетом социального заказа.


Воспитательная деятельность


В 2008/2009 учебном году в школе обучается: 515 учащихся в 23 классах.

  • выпускников 11 классов - 12 чел.

  • выпускников 9 классов – 61 чел.

В школе работали общеобразовательные, физико–математические и классы компенсирующего обучения.

Одна из главных задач школы сохранение контингента учащихся. В этом направлении работы школа сотрудничает с центрами «Семья», «Успех».

В целях всестороннего развития личности учащихся в школе организованы и работают 14 бесплатных кружков и секций. Также при школе работает шахматная секция ЦДОД «Пионер», которые посещают учащиеся нашей школы.

^ Итогами работы школы в этом учебном году можно считать участие учащихся:

  • В городских олимпиадах:

городская олимпиада по русскому языку 3 место.


городская олимпиада по литературе 2 место.


городская олимпиада по математике 1 место.


городская олимпиада по математике 3 место.


городская олимпиада по биологии 1 место.


городская олимпиада по немецкому языку 2 место.


городская олимпиада по технологии 2 место.


городская олимпиада по истории 2 место


  • В спортивных соревнованиях: по шахматам:

Переходящий Кубок по шахматам среди школ г.о. Химки 1 место.


  • В туристических соревнованиях:

Традиционный осенний туристский фестиваль:

Дневное ориентирование (группа Б) 2 место

Дневное ориентирование (группа А) 3 место.

Контрольно-туристский маршрут 1 место

Лично-командные соревнования по ТПП 1 место.

4-ый этап соревнований по парковому ориентированию на Кубок

Главы г.о. Химки во 2-ой группе 3 место.


В финальных играх студенческих и школьных команд КВН 1 место.

  • В Фестивале искусств «С днём рождения, любимый город!»:

(фестиваль искусств «С днём рождения, любимый город!» жанр «Фотоискусство») Диплом 3 место.


(фестиваль искусств «С днём рождения любимый город!» жанр «Декоративно-прикладное творчество (оригами)») Диплом 1 место.


(фестиваль искусств «С днём рождения, любимый город!» жанр «Изобразительное искусство») Благодарственное письмо.


(фестиваль искусств «С днём рождения, любимый город!» жанр «Декоративно-прикладное творчество (вышивка крестом)») Диплом 1 место.

(фестиваль искусств «С днём рождения, любимый город!» жанр «Эстрадная песня») Благодарственное письмо.


  • 4-ый ежегодная благотворительная программа «Перекрёсток школам»

3 место.

Воспитательной работой школы руководят 23 педагога школы:


Методическая помощь классным руководителям осуществляется ШМО классных руководителей, руководит которым Баклан Л.Н.

В этом учебном году на заседаниях ШМО рассматривались вопросы «Работа классного руководителя с «трудными» учащимися», «Личностный подход к учащимся во внеурочное время», «Психология и социология современной семьи и её значение в воспитании детей».

В школе работают 6 ГПД, в которых постоянно работают 5 педагогов-воспитателей.

Общее количество детей в них 180. Пять группы продленного дня работают в начальной школе, (150 детей). Режим работы в группе продленного дня.

12.00 - 12.10 Прием в группу

12.10-13.00. Предобеденное пребывание на свежем воздухе

13.00-13.30 Обед

13.30 - 15.00 Прогулка на воздухе. Подвижные игры

15.15- 16.45. Самоподготовка

16.45- 17.30 Кружковая работа. Занятия по интересам. Общественно-полезный труд

17.30-18.00 Прогулка

18.00 Уход домой

Для учащихся в ГПД организовано горячее питание.


В школе в 2008/2009 учебном году работало 14 бесплатных школьных кружков и секций и шахматная секция от ЦДСШ, которые посещают 236 учащихся школы.





п\п


Наименование кружка



Ф.И.О. руководителя


Кол-во участников

1

«Хоровой»

Тупикина И.Г.

25

2

«Туристический»

Грабовский Т.Ю.

20

3

ЮИД

Герасимова Н.Б.

12

4

«Хоровой»

Тупикина И.Г.

26

5

«Флористика»

Соловьёва И.Ф.

10

6

«Футбол»

Белов А.В.

18

7

«Театральный»

Никулина Л.А.

15

8

«Туристское краеведение»

Малыхина Е.В.

15

9

«Сувениры»

Титова Е.Ю.

10

10

Хореографический

Старкина Е.А.

20

11

«Выразительное чтение»

Фёдорова В.И.

15

12

Волейбол

Соловьёв Д.Ю.

15

13

«Народный костюм»

Романова В.В.

10

14

ИЗО

Аверина С.Ю.

15

15

«Шахматы»

Воротников А.А.

10


Учащиеся школы в основном проживают в северной части микрорайона Сходни городского округа Химки. Школа, ДДТ «Шмель» с кружками, в которых занимаются дети среднего возраста, и стадион «Юность», Сходненская Детская школа искусств являются центрами работы с молодёжью этой части города.

Родители, как правило, откликаются на просьбы и обращения школы, но занятые материальным обеспечением семей не имеют возможности уделять больше внимания детям. Поэтому школа являются основными воспитателями детей микрорайона. Есть, конечно же, и другие культурные и спортивные центры г. Химки, Зеленограда, но они территориально далеко расположены, и поэтому в них занимаются небольшое количество учащихся нашей школы.


^ Социальный состав семей обучающихся школы.

Характеристика семьи

Количество

Полная семья

377

Неполная семья

138

Проживает с мамой

137

Проживает с папой

1

Семья-опекун

3

2-ой брак (отчим, мачеха)

40

Многодетная семья

31

Малообеспеченная семья

46

Неблагополучные семьи (семей/детей в них)

5/6


Воспитательная система нашей школы основана на сложившихся традициях школы. Для педагогов нашей школы важно: чем именно занимаются наши дети, в какую деятельность они включены, какие при этом возникают между ними отношения, какие нормы и ценности рождаются в коллективе учащихся, какие идеи обсуждаются. Коэффициент творческой деятельности (активности) учащихся школы 45 %.

В школе существуют сложившиеся традиции, которые помогают в учебно-воспитательном процессе школы выполнять поставленные перед коллективом воспитательные задачи:

  • День знаний;

  • Мероприятия, посвящённые Дню города;

  • День учителя;

  • Праздник «Золотая осень»;

  • Праздник Букваря;

  • выставка «Дары осени»;

  • «Эрудит-тир» для учащихся 3-8 классов

  • Новогодние праздники;

  • конкурсы: чтецов, рисунков;

  • Вечера встречи с выпускниками;

  • Мероприятия, посвящённые Дню защитников Отечества;

  • Праздник мам;

  • Масленица;

  • Неделя детской книги;

  • День здоровья;

  • День птиц;

  • Мероприятия, посвящённые Дню Победы;

  • Турслёты и турэстафеты;

  • Предметные декады, олимпиады по предметам;

  • Экскурсии на выставки, музеи, по памятным местам и посещение театров;

  • праздничные огоньки;

  • участие в КВНе;

  • «Последний звонок»;

  • Выпускной бал;

  • летние трудовые бригады.


^ 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ

ЗА 2008 - 2009 УЧЕБНЫЙ ГОД

Тема, над которой работала школа в 2008- 2009 учебном году - «Воспитание личности, ориентированной на культурные и духовные ценности, на самостоятельный выбор направления обучения». Поэтому основными задачами воспитательной работы школы являлись:

  • более активно и полно обобщать передовой опыт классных руководителей, пропагандируя его через организацию открытых мероприятий воспитательного характера;

  • усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение её (семьи) к организации учебно-воспитательного процесса в школе;

  • дальнейшее развитие познавательного интереса и повышение интеллектуального уровня учащихся;

  • создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни.

Основные цели воспитательной работы школы:

  • Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих личностных качеств учащихся, социализация и адаптация в обществе на основе индивидуального и валиологических подходов во внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы, развитие творческой конкурентоспособной личности учащихся;

  • обеспечение условий для приобретения учащимися высоких навыков и умений, овладение высоким уровнем миропонимания, мировоззрения, культуры межличностных отношений;

  • развитие нравственной культуры учащихся, формирование у них как ценности ответственности за себя, своё благополучие и ответственности за общество;

  • воспитание у учащихся гражданственности, культуры мира (толерантное отношение к людям);

  • экономическое и экологическое воспитание;

  • воспитание здорового образа жизни.

Основными направлениями реализации задач школы являлись:

  • Учебно-познавательная деятельность;

  • Гражданско - патриотическое воспитание;

  • Культурно — просветительское;

  • Туристическое. Спортивное;

  • Эстетическое воспитание.

Анализируя итоги воспитательной работы истекшего учебного года, следует отметить, что во всех вышеназванных направлениях велась работа, направленная на выполнение поставленных воспитательных задач. Наличие положительных результатов и намеченных позитивных тенденций очевидно в сфере воспитания гражданственности и патриотизма, в развитии интеллектуально-познавательных способностей учащихся, в области эстетического развития, в туристской и спортивно-оздоровительной работе.


^ 3. ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Исполнения гимна и подъёма государственного флага России традиционное начало школьных торжественных мероприятий. Классные часы, посвящённые государственной символике РФ, являются одним их воспитательных моментов в работе классных руководителей школы. Знакомство учащихся с символами государства и их историей проводилось не только на уроках, но и во внеклассной и краеведческой работе в школе. Собранный и оформленный поисковый материал по этой тематике используется учителями-предметниками на уроках и классными руководителями во внеурочной деятельности. В фойе первого этажа зданий школы оформлены стенд с изображением Государственного флага и герба РФ и текстом Государственного Гимна РФ. Во всех классах были проведены классные часы, посвященные изучению Государственной символики, в классных комнатах оформлены уголки Государственной символики, все учащиеся под руководством учителя музыки изучили Гимн РФ.

Учащиеся школы принимали участие в трудовых десантах по благоустройству территории школы, города, закреплённых за школой памятных досок: на здании начальной школы МОУ СОШ № 22 по ул. Кирова,5 и по ул. Первомайская, 23. Был убран городской сквер «Сходненская сказка» по улице Первомайская.


В дни памятных дат (День защитника Отечества и День Победы) ученики школы поздравляли ветеранов ВОВ и военнослужащих, живущих в микрорайоне школы с праздниками. Им были вручены поздравительные открытки и поздравления.

Не забывают учащиеся и наших шефов – моряков Краснознамённого Северного Флота России. Ученики нашей школы поздравляют их с праздниками, посещают в дни школьных каникул.


№ п/п

Учреждения

Основные формы работы


1

Шефское сотрудничество с экипажами и командованием больших противолодочных кораблей «Адмирал Харламов» и «Североморск» Краснознамённого Северного Флота России

  • Ознакомление с историей Северного Флота;

  • Сбор исторического и краеведческого материала;

  • Экскурсии в г. Североморск;

  • Посещение Военно-исторического музея,

  • Экскурсия в г. Санкт-Петербург и Кронштадт;

  • Посещение Ленинградской Военно-Морской базы.


В этом году школа работала с молодёжным центром профориентации. Проводились тестирования учащихся 9 классов с целью найти своё место на рынке труда, определиться с выбором профессии. Для учащихся 10-х и 11-х классов было проведено занятие по правилам трудоустройства: как написать резюме; как грамотно заключить договор с работодателем, и другие важные для ребят вопросы. Эти навыки и знания пригодятся учащимся в дальнейшей их жизни. Им предстоит жить, учиться и работать в разных коллективах и умение найти своё место поможет нашим ученикам. Считаем, что данное сотрудничество было полезным для наших учащихся.

^ Краеведческая работа в МОУ СОШ № 22 г. Химки.

Большой вклад в привитии учащимся любви к родному городу и родной стране вносят такие мероприятия, проводимые в школе, как: краеведческая работа классов по сбору поисковых материалов по истории, экологии городского округа Химки, истории Государства российского и Великой Отечественной войны. Собранный краеведческий материал используется в учебной и воспитательной работе в классах для подготовки и проведения классных часов. Со своими докладами, рефератами учащиеся выступали и на уроках истории, литературы, обществознания, географии, на внеклассных мероприятиях.

Готовясь к 70-летию города Химки, в школе прошла конференция для учащихся начальной школы ОУ г. Химки. На конференции учащиеся представили доклады по истории г.о. Химки и его окрестностям, сообщение об известных людях города. Конференция прошла организовано, доклады содержали много информационного материала о нашем городе полезного для учащихся. Организатором и руководителем проведения конференции являлась учитель нашей школы Малыхина Е.В.





оставить комментарий
страница3/5
Дата19.09.2011
Размер1,04 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх