Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №70» icon

Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №70»


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Публичный отчёт о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Калачеевская средняя...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчёт доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчёт «Основная общеобразовательная школа №6» филиал Муниципального...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Арылахская средняя...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
вернуться в начало
скачать


МО учителей – это давно сложившаяся форма коллективной работы по совершенствованию теоретической подготовки педагогов. Многообразна деятельность МО: проведение открытых уроков и предметных недель, обзор методической литературы, методические консультации руководителей МО по определенной теме и другие формы работы. Целью работы методических объединений является совершенствование профессионального мастерства, и в конечном счете, повышение эффективности и качества ВОП. В методических объединениях каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методических объединений, семинарах.

Большая методическая работа в течение 5 лет проводится учителем информатики Кондратьевой Н.А. Она выступала на городских семинарах для учителей информатики, организовала и провела для педагогов нашей школы теоретический семинар на тему «Современный урок: использование мультимедийных презентаций», а также приняла участие в работе научно-практической конференции « Инновационные процессы в информационной деятельности образовательных учреждений Кузбасса». Кондратьева Н.А. является победителем областного конкурса «IT- педагог Кузбасса-2010», участником федерального конкурса проектов учителей, применяющих новые информации оные технологии в учебной работе, а также работала в составе экспертной комиссии областного конкурса «Анимация. Школа. Кузбасс». В 2010- 2011 учебном году с целью оказания дополнительных образовательных услуг продолжено сотрудничество с Образовательным центром «Школьный университет» ТУСУР (г. Томск), где прошли обучение 17 обучающихся 6-11 классов. По итогам обучения все получили сертификаты. Двенадцать обучающихся приняли участие во Всероссийском конкурсе «КИТ- компьютеры, информатика, технологии» , а ученик 7 «А» класса Курнаков Кирилл занял 2 место по Кемеровской области среди 7-х классов. С сентября 2009 года на основании представления Координационного совета Международной исследовательской программы «Будущее за ИКТ!» школе присвоен статус Базовой школы по формированию ИКТ- компетентности школьников.

В 2010-2011 у.г. по всем предметам естественно-математического и гуманитарного циклов были проведены школьные олимпиады Победители и призеры школьного этапа олимпиады стали участниками районного отборочного тура. Призеры районного отборочного тура олимпиады по праву (Черенкова Н, 11 а кл) , по ОБЖ ( Гришин Никита, 11 кл), по физике (Агеев К.,7акласс), по истории (Фефелова А, 6Б класс) приняли участие в городской олимпиаде. Учителя МО математики и информатики (рук. Кукарцева Е.А..) организовали участие обучающихся 5-10 классов в международной математической игре «Кенгуру», учителя МО гуманитарного цикла предмета - в международной игре «Русский медвежонок», «Золотое руно». Большое внимание учителя почти всех МО уделяют работе с детьми, мотивированными на учебу :ученики школы приняли участие в городских интеллектуально-экологических играх «Звезды естественных наук», городской акции «Дети мира- детям войны», , в школьной конференции «Шаг в будущее». Большая внеклассная работа по предмету была проведена учителями физической культуры (Веселова В.В, Грачев А.Д..). Они подготовили участников поселковой олимпиады, районных и городских соревнований по разным видам спорта, туристический слет, День здоровья.

Традиционными формами работы остаются предметные недели , которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. Все учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу.

В течении 2010-2011 учебного года осуществлялась работа по психологической подготовке обучающихся к сдаче ЕГЭ. Проведены тематические консультации с обучающимися

9-х, 11-х классов по темам «Выработка психологической устойчивости», «Готовимся к экзаменам», «ЕГЭ – просто экзамен». Следует отметить классных руководителей, которые вели целенаправленную работу с детьми и родителями по изучению возрастных особенностей ребенка (Кукарцева Е.А., Пантюшкина Н.В., Шампоров ПА.) . В 2010-2011 учебном году профориентационная работа (отв. Крикунова Г.А) стала носить более целенаправленный и системный характер. Выпускники 9-х и 11-х классов посетили «Фестиваль рабочих профессий», десятиклассники приняли участие в Дне открытых дверей, который проходил в Центре занятости населения. Третий год на базе школы для выпускников проходят презентация специальностей, которые можно получить в медицинском, горном колледжах, Кем ГУ, Куз ГТУ, КемТИПП, ПУ-69 и др.

Комфортная образовательная среда предполагает хорошо развитую кабинетную систему, отвечающую современным требованиям. В кабинетах математики, физики установлен компьютер с проектором, что позволяет использовать на уроках обучающие презентации по предметам, разработанные педагогами школы (Кукарцевой Е.А., Спешиловой И.В., Жигаревой Н.В., Пантюшкиной Н.В. и др.).  Под руководством учителя информатики Кондратьевой Н.А. продолжается сотрудничество с Центром новых ИТ КемГУ, на их портале размещен сайт школы, ставший лауреатом конкурса «Лучший школьный сайт группы компаний «Конкорд» в 2007 г..

Хорошей школой педагогического мастерства стало участие в городском конкурсе «Учитель года» талантливых педагогов школы: учителя русского языка Тимошенко О.В. (2006г.), учителя физической культуры Щебета В.И .(2007г.), учителя истории Спешиловой И.В.(2008 г.). На городском конкурсе «Учитель года - 2009» учитель технологии А.А. Акулич представил свой опыт работы по теме «Развитие познавательной активности при реализации социальных проектов» и стал его лауреатом. Педагоги школы в 2008-2009 у.г. приняли участие в конкурсе методических разработок в номинации «Учитель – исследователь Шампоров П.А., Акулич А.А.), в 2009- 20010 уч.г в городском фестивале художественного творчества педагогов образовательных учреждений г. Кемерово «Виват, таланты!», посвященному Году учителя (Акулич А.А., Шавнева В.Ф.). В 2010-2011 учебном году педагоги школы приняли участие в областном конкурсе «Дебют-2010», всероссийском конкурсе «Топ- слайд»


Воспитательная работа


Воспитательная работа в ОУ осуществлялась в соответствии с условиями и задачами годового плана работы. В школе созданы условия для социально-нравственного, общеинтеллектуального и общекультурного развития личности. С 2006 года создана и развивается воспитательная система школы, которая находится на этапе реализации.

Педагоги в своей работе используют городские воспитательные программы «С любовью к городу», «Я Кемеровчанин», «Гражданин» и художественно-эстетические проекты с учреждениями культуры. В ходе их реализации было проведены мероприятия патриотической, художественно-эстетической, экологической, трудовой направленности с участием 433 (100 %) обучающихся. Театры, филармонию и музеи посетили более 80% обучающихся.

Особое значение для формирования личности школьника имеет деятельность органов ученического самоуправления. Сегодня, когда одной из задач становится социализация личности, то есть вовлечение обучающихся в активную общественную деятельность, проблема школьного самоуправления выдвигается на первый план. С 90-х годов в школе существует орган ученического самоуправления «Ассоциация школьников», который объединяет учащихся 5-11 классов и «Цветочный город» 1-4 классы. Возглавляет работу Совет командиров. По инициативе Совета командиров в школе проходили общественно-значимые акции и мероприятия: «Помоги собраться в школу», поисковые акции «Награда в моём доме», «Трудовые династии», «Сделаем Кедровку чистой», «Дети и молодёжь за милосердие и добро», операция «Забота», «Тёплый дом», «Чистые окна».

    Органы ученического самоуправления нужны и полезны для успешной социализации учащихся, для содержательно – продуктивного общения, для научения детей реализовать себя  рамках тех или иных социальных ролей.

         Есть у детей самотекущая жизнь, для которой свойственны субкультурные проявления, и эта жизнь отражает в значительной мере реалии сегодняшнего дня во всех их проявлениях. Анализ ученического самоуправления показал, что уровень самоуправления в старших классах выше, чем в классах средней школы. Это связано  с возрастными особенностями и активностью учащихся, заниматься самоуправленческой деятельностью.

       Ребятами была спланирована деятельность на год, проведено 12 заседаний командиров классов по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий.

Активом учащихся школы были подготовлены и проведены праздники: «День знаний»; «Посвящение в первоклассники», «Посвящение в пятиклашки», КВН «Искусство жить», «Открытие снежного городка», Новогодний «Батл-дискотека», приняли участие в конкурсах ЮИД и ЮДМ. Всё это способствовало повышению уровня самоуправления  среди учащихся старшего звена.

Кроме совета командиров работал совет образования, который следил в течение года за состоянием дневников, учебников, тетрадей. Активными были ученицы 11 «А» класса Туболева Ольга, Сулешко Лера, ученица 9 «А» класса Андреева Екатерина.

При музее работал совет «Патриот», который помогал в проведении уроков мужества и встреч с ветеранами, ребята проводили поисковые работы. Активистами этого совета были учащиеся 6 «А» класса, Резинкина Ира, ученица 9 «А» класса.

Спортивно – оздоровительный совет занимался организацией Дней здоровья, спортивных праздников: «Мама, папа и я – спортивная семья», «Царь горы», «Папа и сын», «Зарничка». В начальном звене были проведены малые Олимпийские игры, ребята 1-4 классов соревновались в разных видах спорта за переходящий кубок. Активное участие во всех соревнования принимали учащиеся 11 «А» класса Козлов Павел, Леонтьев Александр, учащиеся 9 «А» класса Фурсов Александр, Бормотов Николай, Лаптева Анастасия.

Совет туда работал на пришкольном участке в зимний – весенний – осенний период, организовывал и проводил дежурство по школе и классам, проводил субботники, организовывал выставки. 30 мая команда ребят нашей школы приняла активное участие в старте трудовому лету. В совете труда хорошо себя показали учащиеся 5, 7 и 9 классов.

Работал совет безопасности, который следил за соблюдением правопорядка в школе, организовывал встречи со школьным психологом, участвовал в работе с «Группой риска». Самыми активными были учащиеся 7 –х классов.

Так же в течение учебного года работал совет культуры, который организовывал посещение театров, подготовку и участие в концертах, организовывал различные конкурсы, вечера отдыха. Почти во всех мероприятиях участвовали учащиеся 11 класса Туболева Ольга, Цаплина Ирина, Свинтрадзе Георгий, учащиеся 9 класса Щебета Анжелика, Бормотов Николай, Фурсов Александр, Резинкина Ирина.

Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной. Необходимо активизировать работу всех отделов,  особенно - информационного  через более тесное сотрудничество с библиотекой,  классными коллективами, работать над качеством выпускаемой газеты самоуправления; правового - наладить связь со школьным инспектором. Школьному ученическому самоуправлению совместно с классными самоуправлениями организовывать больше мероприятий по всем направлениям  воспитательной работы. 

В начальной школе проводилась работа по самоуправлению. Учащиеся выбирали командиров класса, организовывали дежурство. Классы разделялись на улицы, и у каждой был свой командир. Участвовали в театральных фестивалях. Первые классы стали победителями в номинации «Самый театральный класс». Принимали участие в спортивных играх, соревнованиях. Участвовали в конкурсе чтецов, где лучшими были Сахарова Васелина, Щеглова Юлиана, учащиеся 3 «А» класса.

Все это способствовало развитию творческих способностей детей.

По – прежнему одним из главных документов каждого классного коллектива является летопись жизни класса. Ведение летописи классной жизни стало традицией. Это своеобразная форма по сплочению коллектива, привлечение родителей к жизни класса. Наиболее интересные содержательные летописи у 4 «А» класса (Кл.рук. Домнина Н.П.), 6 «А» (Кл.рук. Кондратьева Н.А.), 9 «А» (Кл.рук. Жигарева Н.В.), 5 «А» (Кл.рук. Крикунова Г.А.), 5 «Б» (Кл.рук. Веселова В.В.).




В школе осуществляется годовой цикл традиционных дел: посвящение в первоклассники, пятиклассники, старшеклассники; встречи выпускников разных поколений; смотр строя и песни , военно-спортивная игра «Зарница», турслет, дружеские встречи детей и родителей по волейболу и баскетболу; слет отличников учебы и труда и др.







В управляющий совет школы от органов ученического самоуправления входят три старшеклассника.

Взаимодействие ОУ в социуме по внешкольному воспитанию осуществляется с 15 учреждениями и организациями на основе договоров и совместных планов работы.

В рамках воспитательной системы школы работают творческие объединения (8) и спортивные секции (2), которые посещают 227 человек. Охват составляет 57 % от общего количества обучающихся.

В школьных спортивных секциях «Волейбол» и «Баскетбол» занимается постоянно 80 человек. Ещё 18 человек посещают не системно.

Кружок «Работа в текстовом и графических редакторах» посещает 15 человек,

«Создание WEB сайтов» -15 человек,

«Комнатные растения» - 12 человек,

«Книгочеи» - 23 человека,

«ЮИД» - 17 человек,

«ЮДМ» - 14 человек,

«Квант» - 22 человека,

«Здоровое поколение» - 15 человек.

Кроме этого на базе школьного музея им. А.К. Барредо работает объединение «Юный музеевед», который посещает 14 человек

В 1-11 классах школы обучается 399 человек. 16 классов – комплектов. Контроль за занятостью учащихся во внеурочное время проводился в ходе опроса учащихся, бесед с классными руководителями, руководителями кружков и просмотра классных журналов на странице «Сведения о занятиях во внеурочное время».

В системе дополнительного образования, учреждениях культуры и спорта заняты 227 человек, т.е. 52% от общего количества обучающихся.

В течение года педагогический коллектив школы продолжил работу по вовлечению обучающихся в социально - значимую деятельность.

  • В течение сентября - декабря проводились еженедельно санитарные дни, субботники по наведению порядка на территории школы и близ лежащей территории (участие 100 % обучающихся).

  • Было продолжено сотрудничество с объединенным Советом ветеранов труда: обучающиеся начальных классов изготовили для ветеранов войны и труда поздравительные открытки ко Дню Учителя, Дню пожилого человека (участие 20%).

  • Проводились акции «Поздравительная открытка ветерану», «Подарок своими руками» (участие обучающихся в акциях 30%).

  • Ко Дню Победы обучающиеся сшили и подарили ветеранам войны и труженикам тыла мягкие игрушки (участие 25).

  • В школе работает отряд волонтеров «ЛЮКС» по пропаганде правовой грамотности и здорового образа жизни среди учащихся. Под его руководством проведены акции «Мы против СПИДа», «Жизнь без наркотиков», «Откажись от табака» (участие обучающихся в акциях 25%).

  • В течение лета в школе был организован отряд вожатых «Беспокойные сердца» для работы с детьми младшего школьного возраста. Старшеклассники проводили мероприятия по безопасности дорожного движения и профилактике вредных привычек.

  • К 1 сентября была проведена акция «Первое сентября – каждому школьнику», обучающиеся приняли активное участие в сборе учебников, канцелярии и одежды для нуждающихся детей.

  • Отряд старшеклассников «Зажги будущее» стал победителем в городском фотокроссе «Здоровый город – это мы!».

Одним из важных направлений деятельности школы является внеклассная спортивно-массовая работа. Целью ее является развитие массового спорта и физической культуры, привлечение учащихся к регулярным занятиям спортом, выявление лучших спортсменов, формирование здорового образа жизни. Ежемесячно учащиеся участвовали в районных мероприятиях, соревнованиях, спартакиадах и конкурсах. С каждым годом все больше ребят занимается в секциях спортивных учреждений ж.р. Кедровка, где в процессе тренировок добиваются определенных результатов. Ежегодно учебный год начинается со дня здоровья, а также туристическим слетом в районе русских коттеджей, где ребята соревнуются в умении ориентироваться на местности и в преодолении полосы препятствий. В этом году интересно прошел конкурс на самый лучший костер, самое туристическое блюдо, эстетическое оформление привала. Включаются в конкурс и классные руководители, и именно на туристическом слете, на природе можно подружиться с классом, проявить себя не в качестве учителя, а просто взрослого интересного человека. Ежегодно проводится неделя физической культуры, где ребята соревнуются в умении играть в баскетбол, пионербол, а также «Веселые старты». Ребята нашей школы с большим удовольствием участвуют ежегодно в эстафете, посвященной Дню Победы, и добиваются хороших результатов. Нужно отметить такой положительный опыт как дружеские встречи по волейболу команд родителей и старшеклассников. Это одна из интересных форм работы. Интересным и хорошим начинанием стали Малые олимпийские игры в начальных классах.

  1. ^ УЧАСТИЕ В ГОРОДСКИХ И ОБЛАСТНЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ:

    1. Городской туристский слёт среди учащихся СОШ. 9-11кл – 10 место; 6-8кл – 2 место.

    2. Личное первенство города по спортивному ориентированию. Синегубова Н. (9Б) – 3 место.

    3. Городской этап сдачи нормативов ГТЗО (4, 5 ступени). Значок ОТЛИЧНИКА – 4 человека.

    4. Финальный этап городской спартакиады среди СОШ по атлетическому троеборью – 11 место.

    5. Городская туристско-военная зарница(3 место), и спортивное ориентирование(1 место).

    6. Городской этап сдачи нормативов ГТЗО 1,2,3 ступени. Значок ОТЛИЧНИКА – 17 человек.

    7. Олимпиада по физической культуре, районный этап. 4 место – Щебета А. (9А); Гришин Н.(11А)

    8. Школьная баскетбольная лига.

Вывод: Следует отметить, что результаты на уровне призёров и победителей городского уровня связаны с туристскими соревнованиями и спортивным ориентированием т.к. многие из участвующих в соревновании за нашу школу занимались или продолжают тренироваться по этим видам спорта. Результат школьной олимпиады по физической культуре можно считать хорошим, хорошо выступили в теории и гимнастике, а вот в кроссе проиграли много, что не позволило стать призёром двум учащимся нашей школы. 21 ученик сдали нормативный комплекс ГТЗО на отлично, приём нормативов показал недостаточную подготовку у юношей в подтягивание, а у девушек в прыжках.



  1. ^ УЧАСТИЕ В РАЙОННЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ (КИРОВСКИЙ Р-Н, Ж.Р.КЕДРОВКА):

    1. Первенство Кировского р-на среди СОШ по лёгкоатлетическому кроссу. Дев. – 3 место, юноши – 6 место, общекомадное – 4 место.

    2. Первенство ж.р.Кедровка по лёгкоатлетическому кроссу. 1 место – Караваева Ю. Жуков И. 2 место – Мальков Н. 3 место–Рядковская А., ЮдинцевВ, 9-11кл юноши – 4 место, 9-11кл девушки – 3 место, 7-8кл – 3 место, 5-6кл – 1 место.

    3. Первенство ж.р.Кедровка по футболу. 9-11кл – 4 место, 7-8кл – 3 место, 5-6кл – 1 место.

    4. Первенство Кировского р-на среди СОШ по футболу. 9 место.

    5. Первенство ж.р.Кедровка по волейболу. Юн. 9-11кл – 3 место, дев. 9-11кл – 2 место, юн. 7-8кл – 3 место, дев. 7-8кл – 2 место.

    6. Первенство Кировского р-на среди СОШ по волейболу. Юн. – 8 место, дев. – 7 место.

    7. Первенство Кировского р-на среди СОШ по лыжным гонкам. 7 место, Козлов П. – 2 место.

    8. Первенство Кировского р-на среди СОШ по атлетическому троеборью. 3 место, Леонтьев А. – 2 место.

    9. Городская военизированная спартакиада среди допризывной молодёжи (районный этап). 10-11кл – 1 место, 8-9кл – 2 место.

    10. Первенство ж.р.Кедровка по лыжным гонкам. 9-11кл – 4 место, 7-8кл – 2 место, 5-6кл – 1 место.

    11. Первенство ж.р.Кедровка по баскетболу. Юн. – 3 место, дев. – 3 место.

    12. Первенство Кировского р-на среди СОШ по баскетболу. Юн. – 5 место, дев. – 6 место.

    13. Первенство Кировского р-на среди СОШ по баскетболу среди 5-6 классов. Юн. – 1 место, дев. – 4 место.

    14. Первенство Кировского р-на среди СОШ по спортивному ориентированию. 3 место, Чистякова К. – 2 место, Ковалёв А. – 3 место.

    15. Первенство ж.р.Кедровка по лёгкоатлетической эстафете. 8-11кл – 3 место, 5-7кл. – 1 место.

    16. Районный этап футбольного турнира «Кожаный мяч» . 7-8кл – 4 место, 5-6кл – 1 место, 3-4кл – 3 место.

    17. Первенство Кировского р-на среди СОШ по футболу среди 5-6 классов. 2 место.

Вывод: Выступления в соревнованиях Кировского района по результатам можно оценить на удовлетворительно, но я сделал ставку приемущественно на 6-7 классы, так например в футболе выступали 6, 8 кл. баскетбол 7 классы, волейбол 5-7 классы, единственный вид призовой для нас на районе атлетическое троеборье команда юношей состояла из 9-11кл. Если же посмотреть результаты по параллелям 5-6 и 7-8 классов в районе и по Кедровке то результаты очень хорошие особенно у юношей 5-6 классов (на районе 1 место в баскетболе, 2 место в футболе, победители спартакиады ж.р.Кедровка), а из этого следует что эти ребята 5-7 классы в скором будущем достойно будут представлять нашу школу не только на районных, но и на городских соревнованиях.



  1. ^ ПРОВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНЫХ СПОРТИВНО-МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

    1. Школьный турслёт 5-11классы

    2. Соревнования по кроссу 5-11 классы.

    3. Соревнования по футболу 4-11 классы.

    4. Школьная олимпиада 9-11 классы.

    5. Сдача нормативов ГТЗО 4, 5 ступень.

    6. День здоровья (пионербол, баскетбол, волейбол).

    7. Соревнования по пионерболу 5-7 классы.

    8. Соревнования по атлетическому троеборью 5-11 классы.

    9. Соревнования по баскетболу 5-11 классы.

    10. Выборы в гор.совет соревнования по волейболу, стритболу.

    11. День здоровья. (лапта, волейбол, пионербол).

    12. Сдача нормативов ГТЗО 1, 2, 3 ступень.

Вывод: внутри школьных соревнованиях ученики принимали с огромным желанием и интересом. На следующий год можно делать все внутри соревнования делать в виде спартакиады не только между классами, но и личный зачёт. Сдачу норм ГТЗО проводить не на уроках, а вне урочное.

  1. Товарищеские встреч:

    1. Товарищеские встречи по баскетболу 5, 6, 7, 8 классы со школой № 18, встречи проводились на стадионе Факел.

Вывод: товарищеские встречи со школой №18 по баскетболу возникли в середине учебного года, все игры были нами проиграны. 5-6 классы из-за недостаточной технической подготовки, 7, 8 классы из-за расслабленности после того как вели более 10 очков, но это позволило сделать выводы и в итоге 5-6 классы в полуфинале первенства района у 18 школы выиграли более 20 очков, и в итоге выиграли турнир. Со следующего учебного года планируется увеличить количество товарищеских игр не только по баскетболу но и по другим видам спорта.

  1. Секционная работа:

    1. Баскетбол

    2. Волейбол

Вывод: Как в баскетболе, так и в волейболе задачи были освоить основные технические элементы, ведь большинство занимаются учащиеся 5-7. Тактическая подготовка проходила в соревнованиях. В баскетболе занимаются больше мальчиков, а в волейболе девочки.

В школе по руководством Пантюшкиной Н.В. работает детское объединение «Здоровое поколение». В его ряды входят ребята из 7-х и 9-х классов. В течение учебного года ребята проводили следующую работу:

  • акцию «Белая ромашка»;

  • тематические беседы «Мы за здоровый образ жизни»;

  • выступление на классных часах и родительских собраниях.






Активисты объединения: Щебета Анжелика, Князева Ксения, Третьякова Мария.

Трудовое воспитание школьников осуществлялось через участие их в деятельности трудовых объединений (ТОС), созданных на летний период, в их состав входили трудовые бригады по уборке школьной территории, по озеленению школьной и прилегающей территории, отряд по ремонту школы и школьной мебели, поисковый отряд при музее, отряд вожатых и овощеводческий отрядов на пришкольном участке, кроме этого продолжил работу отряд волонтёров «Твори добро» с охватом 427 чел. Были проведены акции «Улицы нашего посёлка», «Мой город – мой дом», «Чистый двор». Оказана помощь 4 пенсионерам в посадке грядок, установлении забора. Изготавливались средства реабилитации для пожилых и маломобильных людей.

О гражданской ценности человека, о его личности судят по его делам, мыслям, отношению к окружающим и окружению. Не каждый человек может сразу раскрыться, проявить себя. Речь, раздумья, мысли, вылитые в стихе, расскажут многое о человеке. Умение правильно говорить необходимо человеку везде. Вот и учатся ребята правильно и ярко выражать свои мысли в поэтической форме. В поэтическом обществе «Родничок» (руководитель В.В. Веселова) каждый чувствует свою сопричастность общим делам, ощущает свою значимость, проявляет свои способности.

Расширению кругозора и культуры общения способствует чтение произведений художественной литературы, их анализ, посещение музеев, театров, путешествия по родному краю, стране. Всё это возможно и доступно для детей – членов клуба «Родничок». Работа по анализу лирических произведений А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова и других поэтов учит детей видеть и слышать всё, что происходит вокруг, развивает способности детей в работе со словом, умение выразить мысли и чувства в поэтической форме. Занятия в клубе развивают у детей умение рационально использовать время, приносят не только удовлетворение, но и материальное вознаграждение.

Экологическое образование должно осуществляться с раннего детства. Вследствие этого в этом учебном году для работы в направление экологии было решено ввести кружок «Комнатные растения» (руководитель Г.В. Веселова). Из большого числа организмов нашим учащимся наиболее доступны для наблюдения и изучения комнатные растения. Что мы знаем об окружающих нас растениях? Часто ответить на вопрос: «Кто они – наши домашние, зелёные питомцы, откуда, какие предъявляют требования к среде?» - нам довольно трудно. Наши взрослые и дети знакомы с очень малым количеством растений. Разводя отдельные экземпляры дома, мы не знаем о них ничего. А среди наших домашних, зелёных питомцев есть ядовитые и опасные, растения вызывающие обострение ряда хронических заболеваний, лекарственные. Поэтому, считаю, что курс «Комнатные растения » был весьма интересен учащимся. Задачами кружка являлось сформировать представление о растениях относящихся к группе комнатных, рассмотреть особенности жилища человека, как среды обитания, и среды жизни для растений, расширить и углубить знания по ботанике, географии, привить навыки практической деятельности по выращиванию и уходу за растениями, способствовать эстетическому воспитанию кружковцев, развивать любознательность.

При работе сочеталась теория и практика, чтобы, изучив, что и как необходимо делать на теоретическом материале, кружковцы смогли сразу опробовать это на практике. В теоретической части рассмотрели общие вопросы по работе, уходу, выбору комнатных растений, а так же изучили наиболее интересные виды и их представитей. В практической части дети занимались живым и полезным практическим делом – выращивали растения и ухаживали за ними. Дети самостоятельно высаживали растения, ухаживали за ними, наблюдали фенологическое состояние растений (вегетация до цветения, бутонизация и т.д.). Особое внимание уделялось растениям, которые наряду с эстетической функцией, улучшают состав воздуха и очищают атмосферу. Вещества, выделяемые этими растениями, называются фитонцидами. Они угнетают жизнедеятельность многих бактерий, грибков и простейших. Данная работа расширяет экологические знания у детей, способствует формированию умений, навыков, опыта применения их в практике, развивает познавательные потребности, формирует чувство экологической ответственности.

Не менее важной задачей является развитие у детей эмоционально-личностной сферы, эмпатии, гуманного и эстетического отношения не только к растениям в классной комнате, но и ко всей природе.

В работе кружка активно принимали участие учащиеся начальной школы, а именно учащиеся 4 «А» класса, и средней звена, учащиеся 6 «б» класса. Они обновили школьные кабинеты и коридоры школы новыми, экологически необходимыми растениями.

Работу по выращиванию и уход за комнатными растениями необходимо продолжать. Так как сделать человека экологически грамотным можно только в системе обучения, оно будет носить характер непрерывного и целенаправленного процесса. Воспитание экологически грамотного человека возможно лишь в том случае, если он получил простейшие знания о процессах, происходящих в природе.


^ Формы эколого-биологической работы в школе

Программы эколого-биологической направленности, названия, сроки реализации

^ Уголок живой природы

(S м2, список животных)

Теплица

(S м2, список растений)

Зимний сад

(S м2, список растений)

^ Учебно-опытный участок

Экологические кружки, названия,

кол-во вовлеченных

Общественные экологические движения, названия,

кол-во вовлеченных

Научное общество учащихся (НОУ), название,

кол-во вовлеченных

0

1

2

3

4

5

6

7

Основы гигиены и санитарии, 34ч., (сентябрь – май),11 кл.


Питание и здоровье, 17ч., (сентябрь – декабрь), 9 кл.


Кожа – зеркало здоровья, 17ч., (январь – май), 9 кл.

нет

нет

нет

Есть

Ежегодное участие в смотр - конкурсах

Кружок « Звезды естественных наук»

7-А, 8-А, кл

16 уч-ся.

Волонтерская бригада: « Твори добро»

( благоустройство территории школы и поселка, помощь ветеранам по благоустройству территории вокруг домов, посадка саженцев деревьев и кустарников на территории школы и поселка, ремонт).

6-А, 8-а, 40 человек.

КВАНТ,

30 уч-ся,

Секция Естествознания

8 уч-ся,

6 работ




оставить комментарий
страница7/8
Дата19.09.2011
Размер0,97 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх