Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык» icon

Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык»


Смотрите также:
Пояснительная записка к рабочей учебной программе Рабочая программа учебного предмета...
Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Английский язык»...
Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Английский язык»...
Программа по английскому языку для собеседования с абитуриентами...
Базовый уровень пояснительная записка...
Рабочая программа по предмету Английский язык 5 скк класс...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» для учащихся 8 класса. Учебник: Афанасьева О. В...
Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка Раб о чая программа" учебного...
Учебная рабочая программа по курсу «Английский язык» 6...
Рабочая программа «Планета знаний». 2 класс. Пояснительная записка...
Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности...
Рабочая программа учебной дисциплины теория и практика перевода (английский язык)...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Пояснительная записка

Рабочая программа предмета «Английский язык» для 6 класса на 2010 – 2011 учебный год составлена на основе стандарта основного общего образования по английскому языку, «Примерной программы основного общего образования по английскому языку для образовательных учреждений».

Тематическое планирование рассчитано на 140 часов из расчета 4 часа в неделю, из них 14 часов на повторение.

Количество плановых контрольных работ – 5

Продолжительность контрольных работ – 45 минут

Количество проверочных работ – 9

Продолжительность проверочных работ – 45 минут

Количество проектных работ – 4

^ В учебно-методический комплект для учащихся 6 классов входит:

1. учебник английского языка для 6 класса общеобразовательных учреждений К.И Кауфман, М.Ю. Кауфман «Happy English. ru», г.Обнинск: Титул, 2009 г.

2. рабочая тетрадь (2 части).

    1. книга для учителя.

    2. аудиокассеты.

Цели обучения английскому языку:

Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V-VI и VII-IX классы); формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

  • развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.


Педагогические технологии обучения:

- технология коммуникативного обучения,

- технология грамматически – ориентированного обучения,

- проектная технология,

- технология личностно – ориентированного обучения,

- технология проблемного обучения,

- информационно – коммуникационная технология.


^ Основное содержание

Предметное содержание речи

Содержание курса представлено в 12 разделах (Units).


Unit 1. Вы нас помните?


Unit 2. Рассказ о будущем


Unit 3. Экскурсии
^

Unit 4. Ориентирование в городе


Unit 5. Домашние и бездомные животные


Unit 6. Давайте что-нибудь поедим


Unit 7. В английской семье


Unit 8. Описание внешности


Unit 9. История из прошлого


Unit 10.Тоннель под Ла-Маншем


Unit 11.Здоровье


Unit 12.Достопримечательности Лондона


Говорение.

Диалогическая речь.

Развитие умений:

  • участвовать в разговоре, беседе в ситуациях повседневного общения, обмениваясь информацией, уточняя ее, обращаясь за разъяснениями, выражая свое отношение к высказываемому и обсуждаемому;

  • беседовать при обсуждении книг, фильмов, теле- и радиопередач;

  • участвовать в полилоге, в том числе в форме дискуссии с соблюдением речевых норм и правил поведения, принятых в странах изучаемого языка, запрашивая и обмениваясь информацией, высказывая и аргументируя свою точку зрения, возражая, расспрашивая собеседника и уточняя его мнения и точки зрения, беря на себя инициативу в разговоре, внося пояснения/дополнения, выражая эмоциональное отношение к высказанному/обсуждаемому/прочитанному/ увиденному.


^ Монологическая речь.

Развитие умений:

  • подробно/кратко излагать прочитанное/прослушанное /увиденное;

  • давать характеристику персонажей художественной литературы, выдающихся исторических личностей, деятелей науки и культуры;

  • описывать события, излагать факты;

  • представлять страны изучаемого языка и их культуры в русскоязычной среде;

  • высказывать и аргументировать свою точку зрения; делать выводы; оценивать факты/события современной жизни и культуры.


Аудирование

  • понимать основное содержание устных диалогов, монологов и полилогов, теле- и радиопередач по знакомой и частично незнакомой тематике;

  • выборочно понимать необходимую информацию в объявлениях и информационной рекламе, значимую/интересующую информацию из несложных иноязычных аудио- и видеотекстов;

  • относительно полно понимать высказывания носителей языка в наиболее типичных ситуациях повседневного общения.

Чтение

Развитие умений:

  • выделять необходимые факты/сведения;

  • отделять основную информацию от второстепенной;

  • определять временную и причинно-следственную взаимосвязь событий и явлений;

  • прогнозировать развитие/результат излагаемых фактов/событий;

  • обобщать описываемые факты/явления;

  • оценивать важность/новизну/достоверность информации;

  • понимать смысл текста и его проблематику, используя элементы анализа текста;

  • отбирать значимую информацию в тексте /ряде текстов для решения задач проектно-исследовательской деятельности.

Письменная речь

Развитие умений:

  • писать личное письмо: сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка (автобиография/резюме, анкета, формуляр);

  • излагать содержание прочитанного/прослушанного иноязычного текста в тезисах, обзорах;

  • использовать письменную речь на иностранном языке в ходе проектной деятельности, фиксировать и обобщать необходимую информацию, полученную из разных источников; составлять тезисы или развернутый план выступления;

  • описывать события/факты/явления; сообщать/запрашивать информацию, выражая собственное мнение/суждение.
^

Графика и орфография


Знание правил чтения и написания новых слов, отобранных для данного этапа обучения и навыки их применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала.
^

Фонетическая сторона речи





оставить комментарий
страница1/3
Дата19.09.2011
Размер0,72 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх