Основная образовательная программа для образовательных учреждений пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования icon

Основная образовательная программа для образовательных учреждений пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования



Смотрите также:
Основная образовательная программа для образовательных учреждений пояснительная записка основная...
Основная образовательная программа для образовательных учреждений пояснительная записка основная...
Основная образовательная программа начального общего образования Пояснительная записка...
Пояснительная записка стр...
Пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования моу сош...
Основная образовательная программа основного общего образования Пояснительная записка...
Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного...
Основная образовательная программа начального общего образования п. Золотец 2011г...
Приказ № от 2011г Основная образовательная программа начального общего образования Белгород...
Основная образовательная программа начального общего образования моу лизиновская сош...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
скачать
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

для образовательных учреждений

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 130 разработана  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 №373), на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей, предоставляемых учебно-методическими комплектами, используемыми в МОУ СОШ № 130

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности МОУ СОШ № 130

Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие МОУ СОШ № 130 в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об образовании». А именно:

  • гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

  • общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

  • обеспечение условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого развития;

  • формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

  • формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

  • содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

В соответствии с требованиями ФГОС  Образовательная программа  МОУ СОШ № 130 содержит следующие разделы:

  • пояснительная записка;

  • планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и учебных программ;

  • примерный учебный план на основе БОП;

  • программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учётом реализуемых педагогических технологий;

  • программы отдельных учебных предметов, курсов;

  • программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

  • программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

  • программа коррекционной работы;

  • система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Все компоненты образовательной программы разработаны на основе ФГОС и с учетом содержания УМК, используемых на начальной ступени образования: УМК «Планета знаний»

^ Целью реализации образовательной программы МОУ СОШ № 130 является:

  • создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

  • достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе учебных программ по предметам на основе используемых УМК.

Задачи реализации образовательной программы МОУ СОШ № 130:

  • Достижение личностных результатов учащихся:

    • готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

    • сформированность мотивации  к обучению и познанию;

    • осмысление и принятие основных базовых ценностей.

  • Достижение метапредметных результатов обучающихся:

освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

  • Достижение предметных результатов:

освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

^ Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 130 действует в соответствии с Уставом МОУ СОШ № 130 (время его создания -1995 год /внесены изменения в 2005, 2007, 2008, 2010г/; регистрация его как юридического лица -1995 год; сроки прохождения лицензирования и аттестации – 2006г, 2007г; получение Свидетельства о Государственной аккредитации – 2007г)

Образовательная среда МОУ СОШ № 130 представляет собой сетевое взаимодействие следующих компонентов:






  • Характеристика контингента учащихся:




Классы

Кол-во

Параллель

Количество учащихся в классе

Всего классов/

учащихся

Средняя наполняемость

1-е

3







25

25

25

3/75

25

2-е

4









26

26

24

24

4/100

25

3-и

3







23

21

20

3/64

21,3

4-е

3







22

22

21

3/65

21,6

1-4

13




304

13/304

23,4

5-е

3







27

24

23

3/74

24,6

6-е

2





26

27

2/53

26,5

7-е

2





29

29

2/58

29

8-е

2





28

26

2/54

27

9-е

2





28

28

2/56

28

5-9

11




295

11/295

26,8

10-е

1

10а

33

1/33

33

11-е

1

11а

25

1/25

25

10-11

2




50

2/50

25

Всего по школе

1-11

26




649

26/649

24,9




  • Количество групп продленного дня и детей в них-2/48




  • Характеристика образовательных потребностей родителей:



^ Образовательные потребности







1.

Качественное образование, поступление в вузы

2.

Развитие индивидуальных способностей ребенка в соответствии с возрастными особенностями и государственными образовательными стандартами (развитие образовательных интересов)

3.

Укрепление и развитие физической культуры детей

4.

Развитие художественно-эстетических способностей у детей (музыка, рисование,..)

5.

Приобщение к культурным ценностям




  • Режим работы ОУ:

  • Количество классов и обучающихся по сменам-

  • 1 смена-1а,1б,1в,3а,4а,4б,4в,5а,5б,5в,6а,6б,7а,7б,8а,8б,9а,9б,10а,10б,11а

  • 21 класс-533

  • 2 смена-2а,2б,2в,2г,3б,3в

  • 6 классов-141

1 смена: с 8.00 до 13.05, с13.05 до 13.55 – пересменок, 2-я смена с 14.05 до 17.15

  • Характеристика кадрового состава:




Всего

В том числе количество работников, имеющих педагогический стаж

Средний

возраст

работников




от 0 до 2 лет

%

от 2 лет до 5 лет

%

от 5 лет до 10 лет

%

от 10 лет до 20 лет

%

свыше 20 лет

%

Педагогические работн.

43

4

9%

5

12%

4

9%

13

30%

17

40%

41 лет

Из них учителя нач.классов

12/+1 в д/о/

1

8%

1

8%

2

16%

5

42%

3

25%

47 лет




  • ^ Образование педагогического состава ОУ:




Всего педагогических работников

^ Педагогов по уровню образования

Высшее образование

Незаконченное высшее

Среднее специал.

средне

Ученая степень

2010-11

43

39

1

3

-

-

Из них

уч.нач.классов

12

9

0

3

-

-




  • ^ Аттестация педагогических кадров.




Всего прошли аттестацию

В том числе присвоены категории

Кол-во

%

высшая

первая

вторая

Без категории

2010-11

38

87%

6

28

4

5

Из них уч.нач.классов

11

90%

5

5

1

1




  • ^ Повышение квалификации педагогических кадров

Курсы повышения квалификации в учреждениях дополнительного профессионального образования

Количество педагогов, прошедших подготовку

Всего за 3 года

% от общего числа

2008/09

2009/10

2010/11







Продолжительность менее 100 часов

6

5

2

13

30%

Продолжительность

более 100 часов

5

5

18

28

65%




Из них количество учителей начальных классов.







Продолжительность

менее 100 часов

5

1

2

8

66%

Продолжительность

более 100 часов

3

1

2

6

50%




  • Поощрение и награждение педагогических кадров.


На 01.09.10

Всего пед.работников, имеющих поощрения и награды

В том числе

Кол-во

%

Грамоты Минобр.и науки Нижегород.области (дапатамента)

Отраслевые награды:

Значок «Отличник нар.просвещения»,»Почетный работник общего образования РФ», грамоты МО РФ

Государственные награды













Звания «Заслуженный учитель», «Народный учитель»

Правительственные награды

43

29

70%

8

5

-

-




Учителей нач.классов




12

1

8%

1

-

-

-



  • ^ Творческие достижения учеников и учителей:

1)Участие в олимпиадах учащихся 7-11 классов

Предмет

Ф.И.О.

учащегося

Результат,

рейтинг

География

Кудряшов Е.-

11 А,

4 место

Обществознание

Зайцев А.- 9 Б

21

Математика

Цехмистренко Д.-7А,

Белякова Ю.-8 А, Чуркин А.-9Б, Якушева И.-10 А, Клавцен Е., Ефремов А- 11А

15


19

21

20

Литература

Егорова Н.- 9 А




Физическая культура

Фильченко С.-

7 А

3 место

Русский язык

Жаркова О.- 7А, Белякова Ю.-8 Б, Гнетнева К.- 9Б




Химия

Чуркин А.- 9Б, Саакян А.- 9Б, Фролова Н.-8 Б

21

23


История

Кудряшов Е.-

11 А

8

Экономика

Саакян А.-9Б

22

Право

Чуркин А.-9 Б

13




    1. Участие в НОУ учащихся 4-8 классов



Ф.И.О. учащегося

Класс

Тема

Ф.И.О. руководител.

Результат

1

Фильченко Светлана Сергеевна



Синонимы-слова, обогащающие нашу речь

Логунова

Наталья Александров.

Благодарственное письмо

2

Дробат

Дарья Владимировна



Седьмой падеж

Турушкина

Ирина

Владимиров.

Благодарственное письмо

3

Белякова Юлия

Александровна



Фольклорные образы в творчестве В.М.Васнецова

Елизарова

Светлана

Васильевна

3 место

4

Якубов

Арсен Маратович



Все о Британии

Орехова

Марина

Витальевна

Благодарственное письмо

5

Применко Павел Алексеевич



Статистические характеристики в жизни натуральных чисел

Бакина

Елена

Владимиров.

Благодарственное письмо

6

Зайцев Андрей Русланович



Природа Забайкалья

Басова

Галина Константин.

2 место

7

Люлина

Ольга Игоревна



Абиссинские кошки

Обалова

Елена

Ивановна

Благодарственное письмо

8

Матвиенко Ольга

Алексеевна



Я выбираю спорт

Матвеева

Елена

Ивановна

3 место

9

Соломина Ольга Владимировна



Путешествие по Франции и Италии

Обалова

Елена

Ивановна

Благодарственное письмо

10

Столбов Александр Сергеевич



Физико-географические особенности Северного Урала

Готилова

Александра

Сергеевна

Благодарственное письмо

11

Сорокин Илья Александрович



Крестовые походы, их последствия

Гаврилова

Елена

Юрьевна

3 место

12

Яцко Валентин Викторович



Зрительный анализатор и гигиена зрения

Сизова

Татьяна

Михайловна

3 место




    1. Участие в НОУ учащихся 9-11 классов



Ф.И.учащегося

Класс

Тема

Место

1

Стригалева Дарья

10а

Традиционная поэтическая символика

3место

2

Гнетнева Ксения



Молодежный сленг

2 место

3

Кудряшов Евгений

11а

Советско-польские отношения первой половины 20в.

4 место

4

Абусов Кирилл

11а

Гибридный автомобиль

1 место

5

Ефремов Артем

11а

Сколько стоит гроза?

2 место

6

Данилова Анна



Желчекаменная болезнь

3 место

7

Чуркин Андрей



Вклад М.В.Ломоносова в развитие химической науки

    1. место




  • ^ Участие в конкурсах учителей:

- «Учитель года -2010» - Кленкова О.И., учитель начальных классов,

- конкурс «Классный руководитель – 2009» - Косолапова С.В., учитель начальных классов,

- педагогические чтения - Матвеева Е.И., учитель начальных классов,

- конкурс «Классный руководитель -2010 » - Обалова Е.И., учитель начальных классов

- конкурс мобильных технологий - Яцко Г.М., учитель начальных классов

  • ^ Материально- техническая база ОУ:




Количество

Состояние

Оптимальное

Допустимое

Критическое

Спортивный зал

2




+




Спортивная площадка

1




+




Актовый зал совмещенный со столовой

1




+




Мастерские:

- столярные

- слесарные


1

1




+




Кабинеты:

- русского языка

- иностранного яз.

- математики

- химии

- физики

- истории

- географии

- начальных класс

- обслужив. труда

- информатики

- музыки

- ОБЖ

- экономики

- психологической разгрузки


5

2

3

1

1

2

1

6

1

2

1

1

1

1





+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+





Мебель

29

+(29)







Компьютеры

402




+




Телевизор

4




+




DVD- плеер

3

+







Ксерокс

8

+







Факс

2

+







Сканер

1

+







Кулер

4

+







Музыкальный центр

4

+







Мультимедийная установка

2

+







Медицинский кабинет

2

+







Библиотека

1




+







  • Традиции МОУ СОШ № 130:

  • День Знаний,

  • День Учителя

  • День матери

  • Зимняя спартакиада

  • Первенство школы по различным видам спорта

  • Праздник последнего звонка

Краткая характеристика используемых УМК

1) УМК  «Планета Знаний» (приложение 1)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

1. УМК  «Планета Знаний» построена таким  образом, что  все его важнейшие компоненты: предметное содержание, дидактическое  обеспечение, методическое сопровождение и художественно-полиграфическое исполнение направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями к ее структуре и содержанию ФГОС и способствуют:

— формированию основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;

— эффективному личностному и познавательному развитию учащегося на основе формирования умения учиться;

— подготовке учащихся к успешному обучению в средней школе;

— сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей путем включения в учебный процесс разнообразных видов деятельности и построения для учащегося индивидуальных траектории развития;

— реализации личностно-ориентированной педагогики, где ребенок субъект учебного процесса и ему создаются условия для выбора деятельности;

— формированию, развитию и сохранению у учащихся интереса к учению;

— ориентации учебного процесса на воспитание нравственности ребенка, патриотических убеждений, освоение основных социальных ролей, норм и правил.


Реализация требований ФГОС в УМК «Планета знаний» обеспечивается его целостностью: единство структуры учебников по всем классам и предметам; единство сквозных линий типовых заданий; единство подходов.

Дидактическая система УМК «Планета знаний» реализует ряд положений работ Л.С. Выгодского, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, В.И. Слободчикова, И.С. Якиманской в части развивающего образования, системно-деятельностного, личностно-ориентированного, культурологического и коммуникативного подходов к обучению.

В комплекте всё подчинено:

— формированию системы опорных базовых знаний, умений и универсальных учебных действий, составляющих основу при последующем обучении;

— созданию образовательного пространства, в рамках которого возможен учет индивидуального темпа развития ребенка и построение его личной траектории движения, отвечающей его интересам, потребностям и возможностям.


Организация  учебной деятельности учащихся строится на основе системно- деятельностного подхода, который предполагает:

  • ориентацию на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

  • опору на современные образовательные технологии деятельностного типа:

— проблемно-диалогическую технологию,

— технологию мини-исследования,

— технологию организации проектной деятельности,

— технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов).


В содержание  УМК «Планета Знаний» заложен огромный воспитывающий и развивающий потенциал, позволяющий учителю эффективно реализовывать целевые установки «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». Отбор содержания учебного материала в каждом учебном предмете осуществлён с ориентацией на формирование базовых национальных ценностей. Средствами разных предметов системы учебников «Планета Знаний» в детях воспитывается благородное отношение к своему Отечеству, своей малой Родине, своей семье, своему народу, его языку, духовным, природным и культурным ценностям, уважительное отношение ко всем народам России, к их национальным культурам, самобытным обычаям и традициям, к государственным символам Российской Федерации. Так, например, учебники русского языка несут особое отношение к слову, к языку своего народа, его колориту и мудрости. Литературное чтение содержит литературные тексты мастеров художественного слова, детских писателей, фольклорные произведения народов России, работая с которыми дети постигают простые и вечные истины добра, сострадания, сочувствия, любви к другим людям, к Родине. В процессе взаимодействия учащихся с художественными произведениями, которому помогают вопросы и задания, происходит интеллектуальное познание и самопознание, переосмысление читательских переживаний и перенос эстетических, нравственных открытий в жизненный опыт.

Учебники курса «Окружающий мир» воспитывают бережное отношение к природе и продуктам труда человека, задают образцы служения Отечеству, формируют чувство сопричастности к жизни России и гордости за свою Родину, народ и историю.

Учебники музыки и изобразительного искусства помогают в воспитании учащихся на основе лучших культурно-исторических и национально-культурных традиций народов России.

Содержание учебного материала курса «Математика» также способствует обогащению культурных и ассоциативных связей с литературой, живописью, историей, знакомит со знаменательными событиями нашей Родины.

Учебники «Английский язык» учат детей рассказывать о своей семье, своей стране, о достопримечательностях своего края.

Вопросы и задания помогают учащимся критически оценивать собственные и чужие поступки, осознавать ценность человеческой жизни, знакомиться с национальными ценностями и национальными духовными традициями, осознавать необходимость взаимопомощи, уважения к родителям, заботы о младших и старших, ответственности за другого человека, осознавать значимость усилий каждого для благополучия и процветания Родины. Это даёт возможность педагогам делать духовно-нравственное содержание предметом работы с учащимися в учебном процессе, а так же обеспечивает духовно-нравственное развитие детей в единстве урочной, внеурочной и внешкольной воспитательной деятельности, в совместной педагогической работе школы, семьи и общественности.

Особое место в комплекте учебников «Планета Знаний» занимает курс «^ Основы духовно-нравственной культуры и светской этики». Данный курс способствует формированию у младших школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении общекультурных нравственных устоев, традиций.

^ Планируемые результаты

освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования


Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования определяет требования к результатам освоения основной образовательной программы. К числу планируемых результатов относятся:


личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.


^ Личностные результаты

освоения основной образовательной программы

начального общего образования




оставить комментарий
страница1/12
Дата19.09.2011
Размер2,01 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх