Программа дополнительного образования детей «Занимательный английский» icon

Программа дополнительного образования детей «Занимательный английский»



Смотрите также:
Программа дополнительного образования по английскому языку «Занимательный английский»...
Образовательная программа дополнительного образования детей «Краеведение»...
Программа дополнительного образования детей «Учим английский, играя»...
Образовательная программа дополнительного образования детей Кружок декоративно-прикладного...
Центр дополнительного образования детей...
Образовательная программа дополнительного образования детей «фантазия»...
Типовая программа дополнительного образования объединения детей «Футбол-хоккей» для детей с 10...
Программа дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности (модульная)...
Программа дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности (модульная)...
Публичный отчет за 2010-2011 учебный год моу дод «центр дополнительного образования детей»...
Программа дополнительного образования детей «ручеек»...
Образовательная программа дополнительного образования детей «юные географы краеведы»...



скачать
ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«Занимательный английский»


Срок реализации программы: 1 год

Программа рассчитана на детей: 10-11 лет

Автор программы: А.М. Фадеева, учитель

английского языка


Пояснительная записка


Современное общество ставит перед учителями английского языка задачу развития личностнозначимых качеств школьников, а не только передачу знаний. Знания выступают не как цель, а как способ, средство развития личности, поэтому

основной целью обучения английскому языку является развитие личности школьника, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации.


^ Специфика предмета «Иностранный язык» заключается в том, что ведущим компонентом содержания обучения являются не основы наук, а способы деятельности: говорение, аудирование, чтение и письмо. В соответствии с психологической теорией деятельности обучение любому виду деятельности происходит в процессе ее выполнения, действий и операций, с ней связанных.


В этой связи для обучения различным видам речевой деятельности необходимо предоставить каждому обучающемуся широкие возможности для практики, используя такие формы организации учебного процесса, которые направлены на то, чтобы вовлекать их в активное, творческое, совместное, основанное на критическом анализе обучение и тем самым способствовать повышению уровня мотивации к изучению английского языка.


Для реализации поставленных целей мною разработан курс «Занимательный английский», способствующий развитию коммуникативной направленности обучающихся, а также развитию личности школьника.


^ Основной целью данного курса является формирование лексико-грамматических навыков обучающихся через проектную методику, которая является активной формой обучения английскому языку, а также использование ИКТ.


^ Метод проекта - это личностно-ориентированный метод обучения, который основан на самостоятельной деятельности обучающихся по разработке проблемы и оформлении практического результата разработки.


Необходимо учитывать определенную последовательность при выполнении, составлении проекта.

Разнообразие этапов выполнения проектов позволяет любому учителю остановится на наиболее понравившемся. В данном случае за основу были взяты этапы выполнения проекта по научным статьям Е. С. Полат.

Она предлагает следующую структуру:

^ Этапы выполнения проекта.


1.Подготовительный.

2. Процессуальный.

3. Финальный.

Шаг 1.

Рекомендации учителя по проведению проекта.


Шаг 3. Выбор темы.

Шаг 8. Презентация

проекта.

Шаг 2. Знакомство со шкалами оценки.

Шаг 4. Составление плана работы.

Шаг 9. Оценка проекта.




Шаг 5.Сбор информации и материалов.







Шаг 6. Анализ,

классификация,

обобщение собранной информации







Шаг 7. Оформление результатов.






Данная методика позволяет организовать обращение к самому разному субъектному опыту школьников и сформировать у них необходимые интеллектуальные умения, т.е. умения выделить главную мысль, анализировать, делать обобщения, выводы. При этом в процессе познавательной деятельности ребята учатся вести дискуссию, аргументировать собственные действия, принимаемые решения, самостоятельно размышлять, не просто запоминать и воспроизводить знания, а применять их на практике.


Основной залог успешной работы над проектом – его тщательная подготовка и организация. Важным стимулом для развития личности обучающихся является степень их творчества и оригинальности при выполнении проекта, культура публичной презентации.


Данный курс способствует реализации следующих задач:


  • способствовать повышению уровня мотивации обучающихся к изучению английского языка;

  • ознакомить с последовательностью работы при составлении проектов;

  • привить обучающимся навыки самостоятельной работы, развить у них умения группировать и выбирать нужную информацию для своей собственной работы;

  • развивать чувство коллективизма при участии в общем деле;

  • способствовать формированию лексико-грамматических навыков, развитию коммуникативных способностей обучающихся.



Прогнозируемые результаты и механизм оценивания


В результате деятельности обучающиеся получают опыт систематизации знаний, применении их в своей работе, формируются навыки письма английскими буквами, чтения и рассказа по заданной тематике. Происходит формирование коммуникативных способностей обучающихся, развитие критического мышления, воображения, внимания, памяти.


Постепенно приходит осознание значимости межкультурного общения, стремление к необходимости изучения английского языка, приобретать знания о культуре не только своей страны, но и страны изучаемого языка.


Основной формой контроля знаний и умений является презентация (демонстрация) своего проекта о каждой теме.

Обучающиеся внимательно слушают и оценивают выступающего по шкале оценивания.


Содержание программы


^ Тема 1. «А» и «В» сидели на трубе.

Буквы английского алфавита. Транскрипционные звуки букв алфавита. Гласные и согласные буквы, их произношение. Знакомство с дифтонгами.


Тема 2. Какого цвета радуга?

Цвета. Радуга цветов. Цветы на лугу. Демонстрация своего проекта.


Тема 3. Папа, мама, я – счастливая семья!

Члены семьи, родственники.

Возраст, профессия, увлечения родителей, родственников.

Черты характера, гардероб. Демонстрация своего проекта


Тема 4. Мой любимый питомец.

Домашние животные, питомцы.

Описание питомца, кормление, уход за ним. Демонстрация своего проекта

Его привычки, увлечения.


Тема 5. Где обедал воробей?

Дикие животные в зоопарке. Разнообразие и виды животных.

Еда. Привычки. Занятия. Демонстрация своего проекта


Тема 6. Дом, милый дом…

Дом, квартира. Описание своего дома, квартиры. Комнаты в доме.

Мебель. Цветы. Моя комната. Демонстрация своего проекта.


Тема 7. Мои любимые книжки.

Книги. Моя любимая книжка, стихотворение, сказка, рассказ, история.

Персонажи, их описание, привычки, занятия, увлечения. Демонстрация своего проекта.


Тема 8. Мое расписание в школе.

Дни недели. Школьные предметы.

Расписание. Свое собственное расписание.

Любимые и нелюбимые предметы в школе. Демонстрация своего проекта.


Тема 9. Мое увлечение.

Разнообразие увлечений. Хобби своих родителей, братьев, сестер, родственников.

Свое хобби. Демонстрация своего проекта


Тема 10. Хороший друг лучше новых двух.

Друзья, одноклассники. Описание. Возраст, увлечения .

Черты характера, гардероб, одежда. Демонстрация своего проекта.


^ Тема 11. Братья наши меньшие.

Животные. Домашние и дикие. Их отличие. Еда. Среда обитания. Описание некоторых животных. Черты характера. Моё любимое дикое и домашнее животное. Демонстрация своего проекта.


Тема 12. Моя любимая игрушка.

Разнообразие игрушек. Моя любимая игрушка. История её возникновения. Описание.

За что я её люблю? Демонстрация своего проекта.


Тема 13. У природы нет плохой погоды.

Времена года. Погода. Какая погода соответствует определенному времени года.

Какую погоду я люблю? Мое любимое время года. Почему?


^ Тема 14. Мой край родной, красивый самый.

Мой край, моя деревня, мое село. Природа, лес, речка, озеро. Красота лугов и полей.

Достопримечательности села. Школа. Мой дом. Демонстрация своего проекта.

Список используемой литературы


  1. Биболетова М. З., Добрынина Н. В., Трубанева Н. Н. Английский с удовольствием для 5-6 классов, Обнинск, Издательство «Титул», 2008.

  2. Байдурова Л. А., Шапошникова Т. В. Метод проектов при обучении

щихся двум иностранным языкам / Иностранные языки в школе. – 2002.-№1

  1. Венедиктова С. Л. Проектная деятельность учащихся на уроках немецкого языка / Иностранные языки в школе. – 2000. - № 1.

  2. Видеодиск «Учебное проектирование», Волгоград, Издательство «Учитель», 2007.

  3. Душеина Т. В. Проектная методика на уроках иностранного языка /

Иностранные языки в школе. – 2003.-№5.

  1. Кузовлев В. П., Лапа Н. М. Английский язык для 5 класса. М., Издательство «Дрофа», 2007.

  2. Кузовлев В. П., Лапа Н. М. Английский язык для 6 класса. М., Издательство «Дрофа», 2007.

  3. Видеодиск «Учебное проектирование», Волгоград, Издательство «Учитель», 2007.

  4. Павленко И. Н. Использование проектной методики в обучении детей

старшего дошкольного возраста / Иностранные языки в школе. – 2003.-№5.

10. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Иностранные языки в школе. – 2000. - № 2, 3.

11. Теслина О. В. Проектные формы работы на уроках английского языка /

Иностранные языки в школе. – 2002. - № 3.

12. Туркина Н. В. Работа над проектом при обучении английскому языку /

Иностранные языки в школе. – 2002. - № 3.


Учебно-тематическое планирование




Наименование темы

Всего

часов

Практ.

Занятия/

Демон-

страция

Содержание практических занятий

Результат

1.

«А» и «В» сидели на трубе

2

2

Написание английского алфавита

Оформление английского алфавита

2.

Какого цвета радуга?

2

2

Создание рисунка разноцветной радуги

Рассказ о цветах радуги по рисунку

3.

Папа, мама, я – счастливая семья!

4

3/1

Составление рассказа о своей семье

Демонстрация проекта о своей семье

4.

Мой любимый питомец.

3

2/1

Составление проекта о любимом питомце

Демонстрация проекта

5.

Где обедал воробей?

3

2/1

Составление презентации о животных зоопарка

Демонстрация проекта

6.

Дом, милый дом…

3

2/1

Составление проекта о своем доме

Демонстрация проекта

7.

Мои любимые книжки

2

1/1

Составление рассказа о своей любимой книжке

Подготовка доклада

8.

Мое расписание в школе

2

1/1

Составление расписания

Подготовка доклада

9.

Мое увлечение

2

1/1

Составление проекта о своем увлечении

Демонстрация проекта

10.

Хороший друг лучше новых двух

2

1/1

Составление проекта о лучшем друге

Демонстрация проекта

11.

Братья наши меньшие

2

1/1

Составление проекта о домашних животных

Демонстрация проекта

12.

Моя любимая игрушка

2

1/1

Составление проекта о своей любимой игрушке

Демонстрация проекта

13.

У природы нет плохой погоды

3

2/1

Составление проекта о погоде, любимом времени года

Демонстрация проекта

14.

Мой край родной, красивый самый

3

2/1

Составление проекта о своем крае, своей деревне

Демонстрация проекта

^ Формы и режим работы программы


Курс «Занимательный английский» в объеме 35 часов рассчитан на 1 год для детей среднего возраста (10-11 лет), который ориентирован прежде всего на формирование лексико-грамматических навыков через проектную методику, которая является активной формой обучения английскому языку.

На занятиях большое внимание уделяется составлению проектов, мини-презентаций по знакомой для обучающихся тематике, а также демонстрация, представление своих творческих работ.

В ходе работы обучающимся предстоит реализовать ряд умений:


- собрать информацию по теме, вычленить самое важное;

- создать проект, презентацию;

- креативно оформить свой материал;

- презентовать проект;

- адекватно оценить выступающего.




Скачать 104,69 Kb.
оставить комментарий
А.М. Фадеева
Дата19.09.2011
Размер104,69 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх