План-конспект урока по теме «Дом, милый дом» icon

План-конспект урока по теме «Дом, милый дом»


Смотрите также:
Конспект предполагает отражение основных этапов урока: организационный момент...
Урока по английскому языку План конспект урока по теме «Is it easy to be young ?»...
Видеофильмов
Учебника А. И. Алексеева...
План-конспект урока по праву 11 «А» класс гоу сош №160 сзао г. Москва...
Задачи: 1 ввести и активизировать новые лексические единицы по теме «Цвета»...
Литературно-художественное произведение. Привал в лесу. Глава Дом, милый дом...
План урока Организационный момент Актуализация темы урока. Изложение нового учебного материала...
План-конспект урока по английскому языку в 8-м классе по теме «Какие они Британцы?»...
План-конспект урока литературного чтения в 3«а» классе по программе «Перспективная начальная...
Конспект урока по теме «…простое величие простых людей…»...
План-конспект урока английского языка по теме «Нужно ли ходить в школу ?»...



План-конспект урока по теме «Дом, милый дом». (Unit 4)


(УМК «Новый курс английского языка для российских школ»

2-й год обучения Афанасьева О.В., Михеева И.В. Москва «Дрофа» 2004г.)

Класс – 6Б

Время проведения – 24.01.07


Цель урока: развитие навыка аудирования и монологической речи


Практические и образовательные задачи:

1. повторить и закрепить активную лексику раздела;

2. тренировать описание комнат с использованием предлогов места;

3. развивать культуру устных выступлений;


Развивающие задачи: развивать в учащихся умение сотрудничать, способность к смысловой догадке, наблюдательность и внимание;


^ Воспитательные задачи: воспитать в учащихся положительное отношение к своему дому, правильное отношение к истинным ценностям: дом, семейный очаг.


Форма урока: игровое занятие, презентация проектов


^ Структура урока: обобщение и закрепление изученного материала


Оснащение: магнитофон, молоточек, таблица с предлогами места, большой красочный рисунок дома на доске, макеты комнат, карточки со словами и выражениями


^ Lesson procedure (Ход урока):


1. Introduction.Введение


Good morning, boys and girls. I’m glad to see you. How are you, Alina?

(T – P1, P2…)

The theme of our lesson is “Home, sweet home”.

Children, you can see my house on the blackboard. It’s a pity but some rooms haven’t been furnished yet. You are designers today. And I hope you’ll help me.

The aim of our lesson is to furnish the rooms and then try to sell the house. Today we are going to work in groups.

(класс делится на 4 группы)


^ 2. Revision of the words on the theme.Повторение лексики по теме.


T.: Before furnishing our house let’s revise the words on the theme “Furniture”.


a. Auction of words. (дети, работая в группах, называют слова по данной теме). One … one, two … one, two, three, sold. (учитель с молоточком) Group … is the winner. (засчитывается очко той группе,

которая выиграла)


b. Riddles. Отгадайте слова по дефиниции.

The next task is to listen to the definitions of the words, given by pupils and try to guess them..

(Group 1 - Group 2, Group 3 – Group 4 ) (если возникают затруднения, участвуют ученики других групп). Приблизительные задания:


  1. We sleep on it. (bed, sofa, armchair)

  2. We sleep in it. (bedroom)

  3. It’s a piece of furniture we sit on.(chair, armchair, sofa)

  4. It has trees, grass, flowers. What is it? (garden)

  5. It’s a place where we keep our cars.(garage)

  6. It’s a place where our dogs and cats often sleep.(hall)

  7. It’s a room where we watch television. (living-room)

  8. It’s my house and my family. (home)

  9. It’s a piece of furniture where we keep books. (bookcase)

  10. I can play different games on it, listen to music, watch films. (computer)

  11. It makes our room light. (window)

  12. We cook breakfast, dinner in it. (kitchen)

  13. It shows time. (clock)


The score is …. Well done!

(на этом этапе урока была отработка лексики на уровне слова и словосочетания)


^ 3. Pre-listening activities. (до прослушивания)


T.: Welcome to my house. It’s my kitchen. It’s rather cosy, isn’t it? It’s my favourite place at home, because I like cooking.


(обсуждение вопросов до прослушивания)

T. – P1, P2, P3…

And what’s your favourite place at home?

Do you have the room of your own? What is there in it?

Can you name English (Russian, Tatar) proverbs about home?


English proverbs: There’s no place like home. East or West home is best. Home, sweet home. My house is my castle.It is an ill bird that fouls its own nest.

Russian proverbs: Всякий дом хозяином держится. Дома и солома съедома. Без хозяина дом сирота. Дом вести не бородой трясти. Не дом хозяина красит, а хозяин – дом. Дома стены помогают. В гостях хорошо, а дома лучше. Хозяин в дому, что медведь в бору: хозяюшка в дому, что оладышек в меду и т.д. (найдено около 60 пословиц)

Tatar proverbs: зер ояга йомырка салуы р х т. Ирсез ой – койсез ой. Хатынсыз ой – айсыз ой. Ата – йортнын матчасы, балалар – стенасы.


T.: What is home for you, children, I wonder?

P1: My home is Mummy, Daddy and our cat Bax. My favourite place at home is my room. I like playing computer games. In the evening we watch television together. I love my home.


P2: My home is calmness, joy, family’s smile. My home is light, nice, cosy and original. I have the room of my own. I’ve got a lot of toys and beautiful flowers. My home is the best. I love my home very much.


P3: My home is my mummy, granny and dad. My home is my toys, luxury, my nest, my life. My home is light and cosy. My home is the best for me.


P4: My home is mother, father, brother and our dog Liza. My home is comfortable and big. I’m always waited at home. I love my home.


^ 4. While listening activities. (Ex.1 p.110) ( время прослушивания)


T.: Come into my living-room. As you can see there is no furniture in it. Listen to the description of the room and put everything on its place.


5. Follow-up activities (после прослушивания)

(по группам проверяется правильность расстановки мебели в комнате, даются очки)

Number 1 is a sofa. №2 – an armchair, 3 – a television, 4 – a table, 5 – a cupboard, 6 – a desk, a computer, 7 – a piano


T.: Let’s describe the room. (описание комнаты по цепочке; дается очко той группе, которая больше всех составила предложений)


(отработка слов на уровне предложения; прослушанный текст используется для развития монологической речи)


^ 6. Grammar Review (повторение предлогов места: on, in, under, behind, in front of, on the left, on the right, in the middle of, next to)


T.: Let’s go upstairs. It’s the children’s room. Oh, … what a messy room! There are mice everywhere. Let’s find them and take them away.


P1: One mouse is on the bed.

T.: Right you are. Take it away.

P2: Two mice are under the table.

T.: Quite so. Take them away. etc.


(работа оценивается по группам)


^ 7. Relaxation pause. Физкультминутка

(звучит музыка)


You’ve worked hard. Thank you. Now sit comfortably. Close your eyes. Breathe in. Breathe out. You are ready for rest. Your troubles are far away. You love your house, your parents. They love you, too. Learn to be happy at every pleasant thing. Now open your eyes. We’re in England, children.


(рассказ учителя о домах в Англии и показ рисунков)

A house is a building for people to live in. There are different kinds of houses in England:

-Terraced houses are built in a row or joined on to others to form a street, or a square or a circus.

-Semi-detached houses are two houses joined together by one common wall and probably with common chimney stacks.

-A bungalow is a fairly modern house built on only one level. Old people prefer living in such houses.

-A cottage is a small, usually old house in the country.

A flat is a unit on one floor, as a rule lived in by one family forming part of a large block of flats.

A large, grand house if it belongs to a king or queen, is a palace. Buckingham Palace is the official home of the British royal family in London, containing almost 600 rooms.

Downing Street,10 is the official house of the British Prime-Minister.


T.: Answer my questions. Контроль прослушанного.


  1. What kind of houses are there in England?

  2. Where do old Englishmen prefer living?

  3. What is the official residence of Queen Elizabeth II?



^ 8. Description of the picture “My bedroom”. Описание картинки «Моя спальня» (работа по группам)


путь обучения монологу: «снизу вверх» - развитие навыков без опоры на текст, отталкиваясь лишь от изученной лексики и грамматики, а также речевых структур. Работа на уровне сверхфразового единства.


^ 9. Making of an advertisement. Реклама.


T.: My house is nice and cosy now. Thank you for your help. Make an advertisement and try to sell my house.

Group1, your advertisement. The other groups should listen attentively and choose the best advertisement.


Group1: You’re lucky. This house is for sale. It is very comfortable and spacious. The house is ideal for family. It’s close to the shops and five minutes from the city centre.

To know more information call 222331. If you choose this house, you’ll never regret about it.

(выступления всех групп)


T.: Whose advertisement was the best and why? (мнение учащихся)


^ 10. Projects “The house is to let”. Защита проектов «Дом сдается». (по группам)


примерное выступление: This flat is available. It has got three rooms (a living-room, two bedrooms), a cosy kitchen and a comfortable bathroom. The furniture in the first bedroom is antique. The other bedroom is more modern. The living-room is spacious. There is a television, a sofa, a bookcase and an armchair in it. The big window makes the room light.

The flat is ideal for young family. It’s close to the park and school.

To view, or for more details, call 2-977-778


^ 11.Conclusion. Подведение итогов урока.


T.: Thank you for your sincerity and creativity, for your good work. Your marks are…


Оценки при контроле навыков монологической речи выставлялись:

- за подготовленный дома монолог – защита проектов «Дом сдается»

- за неподготовленный монолог:

а. описание картинки (Describe the bedroom)

б. реклама дома для продажи

в. в порядке исключения оценка была выставлена за высказывания «What is home for you?»


В классе 23 обучающихся: высказывания по теме «Что для тебя твой дом?» и описание картинок не вызвало особых затруднений, все ребята справились с этими заданиями.

Неподготовленный монолог – реклама дома для продажи- 7 учеников не смогли выполнить это задание









Скачать 49,89 Kb.
оставить комментарий
Дата18.09.2011
Размер49,89 Kb.
ТипПлан-конспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх