Письменно в тетради) 02- «Как задавать вопросы в Past Simple» Знать: правило образования формы прошедшего времени (Past Simple)правильных глаголов icon

Письменно в тетради) 02- «Как задавать вопросы в Past Simple» Знать: правило образования формы прошедшего времени (Past Simple)правильных глаголов


Смотрите также:
Задачи урока: Образовательная: Введение нового грамматического материала The Past Simple Tense...
17. Повторение изученных времен : Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Future Simple...
Урок-игра для 9-х классов на тему: «Happy New Year and Christmas in England»...
Конспект урока «Past Simple. Прошедшее простое время»...
Вопросы по английскому языку для поступающих на «Переводческое дело»...
Для того чтобы правильно выполнить задание 2...
Контрольное задание 2 Для того чтобы правильно выполнить задание 2...
Урок английского языка с применением информационных технологий по теме: "Прошедшее простое...
Вопросы для собеседования по английскому языку...
A business appointment...
13. Past Simple. Степени сравнения прилагательных и наречий...
Открытый урок английского языка в 6 классе тема : «Настоящее простое время». (“Present Simple”)...



Загрузка...
скачать
Цветаева Ю.П. Английский язык.

4В класс:

27.01-«В мире фантазий»

Знать:

правило образования формы прошедшего времени (Past Simple)правильных глаголов;

форму прошедшего времени неправильных глаголов;

правило чтения суффикса ed правильных глаголов в Past Simple;

правописание глаголов lay, try, cry, study в Past Simple;

спряжение глагола To Be в Past Simple;

спутники Past Simple;

Уметь:

читать и инсценировать диалоги;

читать текст, вставляя пропущенные глаголы в прошедшем времени;

записывать глаголы в прошедшем времени;

составлять предложения в ^ Past Simple;

восстанавливать рассказ по схеме, составлять сочинения, сказки в Past Simple;


с.52 упр.7(читать)

с.54 упр.14(слово из рамки выписать) - стихотворение выучить.

с.54 Подготовиться к словарному диктанту по спутникам Past Simple

с.55 глагол To Be в Past Simple(выписать спряжение глагола в грамматическую страничку, выучить)

с.55 упр.17(письменно в тетради)


1.02- «Как задавать вопросы в Past Simple»

Знать:

правило образования формы прошедшего времени (Past Simple)правильных глаголов;

форму прошедшего времени неправильных глаголов;

правило чтения суффикса ed правильных глаголов в Past Simple;

правописание глаголов lay, try, cry, study в Past Simple;

спряжение глагола To Be в Past Simple;

спутники Past Simple;

правило образования вопросительной и отрицательной форм Past Simple;

Уметь:

читать текст «The Smart Little Bird», вставляя пропущенные глаголы в прошедшем времени;

закрепить умения записывать сокращенную форму отрицания и вопросов

составлять и записывать вопросы разного типа к утвердительным предложениям;

восстанавливать рассказ по схеме, составлять сочинения, сказки в Past
Simple;


с.56,57 (глаголы из табличек переписать в словарь).

Разобрать правило построения вопроса в Past Simple(правило записать в грамматическую страничку)

с.130 Неправильные глаголы выучить от be до have.

с.53, 55 повторить неправильные глаголы.

Рабочая тетрадь: с.31 ,32


4.02-«Как задавать вопросы в Past Simple»

Знать:

правило образования формы прошедшего времени (Past Simple)правильных глаголов;

форму прошедшего времени неправильных глаголов;

правило чтения суффикса ed правильных глаголов в Past Simple;

правописание глаголов lay, try, cry, study в Past Simple;

спряжение глагола To Be в Past Simple;

спутники Past Simple;

правило образования вопросительной и отрицательной форм Past Simple;

Уметь:

читать текст «The Smart Little Bird», вставляя пропущенные глаголы в прошедшем времени;

закрепить умения записывать сокращенную форму отрицания и вопросов

составлять и записывать вопросы разного типа к утвердительным предложениям;

восстанавливать рассказ по схеме, составлять сочинения, сказки в Past
Simple;


Повторить правило построения вопроса в Past Simple

с.57 упр.24(письменно в тетради)

с.58 упр.26(письменно в тетради)

с.58 упр 27(письменно в тетради)

Рабочая тетрадь: с.33 упр.17,18,с.34 упр.19,20.


^ 3-и классы:



26.01-« Чем занимается Тайни каждый день?»

Знать:

названия дней недели;

выражения для описания занятий в различные дни недели;

правило образования формы настоящего времени Present Simple;

Уметь:

– понимать содержание небольших сообщений с опорой на иллюстрации;

– составлять предложения, используя грамматические модели;

– читать текст вслух / про себя и выбирать необходимую информацию;

– составлять рассказ с опорой на рисунок;


с.59(переписать выражения в словарь)

с.59 упр.2(письменно в тетради)

с.60 упр.4,5,6.

раб.тетр.:с.40 упр.3


3 А,Б,В-«Времена года»

27.01/27.01/28.01

Знать:

названия времен года;

знать правило образования отрицательной и вопросительной форм настоящего времени Present Simple;

Уметь:

– составлять предложения о временах года, используя образец;

– составлять предложения,используя грамматические модели;

– читать и понимать содержание простого текста, составленного на изученном языковом материале;

– участвовать в элементарном этикетном диалоге (разговор за столом)

с.61(слова из таблички в словарь, учить)

с.63(слова из таблички в словарь)

с62 упр.6(читать)

с. 62 упр.7(письменно в тетради)

раб. тетр.: с.41


3 А,Б,В-«Сказка о мышатах»

1.02/31.01/31.01

Знать:

слова и выражения к уроку;

правило образования формы настоящего времени Present Simple;

Уметь:

– рассказать о том, что можно делать в разные времена года;

– читать простой текст и выполнять задания к нему;

– составлять монологическое высказывание с опорой на содержание прочитанного текста

с.63(слова из таблички переписать в словарь)

с.63 упр.5(читать)

с.64 упр.6,7(письменно в тетради)

раб.тетр.: с.42.


3 А,Б,В-«Времена года и месяцы»

3.02/02.02/3.02

Знать:

названия времен года и месяцев;

знать правило образования отрицательной и вопросительной форм настоящего времени Present Simple;

Уметь:

– понимать содержание простого сообщения (с опорой на иллюстрации);

– составлять монологические высказывания о временах года;

– соотносить вопросы и ответы;

– составлять вопросы и ответы, используя названия месяцев и времен года


с.65(названия месяцев записать в словарь,выучить)

с.65 упр.7(письменно в тетради)(слова из таблички в словарь)

раб. тетр.: с.43.


2-е классы

2 А

27.01-«Новая лексика. Прилагательные. Составление описания»

Знать:

буквы английского алфавита;

слова к уроку (прилагательные для описания внешности);

Уметь:

составить описание по картинке;

рассказать о себе;

читать гласную Ii в закрытом слоге;

составлять рассказ по модели;


с.63 упр.1(расскажи, как новый артист Питер выглидит в разных зеркалах.)

с.64 упр.5(читать)

алфавит учить

раб.тетр.:упр 1,2 с.33


2 А,Б

1.02/31.01-«Составление описания»

Знать:

буквы английского алфавита;

слова к уроку (прилагательные для описания внешности);

Уметь:

составить описание по картинке;

рассказать о себе;

читать гласную Ii в закрытом слоге;

составлять рассказ по модели;


с.64 упр.3

с.64 упр.2(устно)

р.т: с.32 упр.3

алфавит повторить

выучить звуки


2 А,Б

2.02/3.02-«Чтение гласной А в закрытом слоге»


Знать:

буквы английского алфавита;

слова к уроку (прилагательные для описания внешности);

Уметь:

составить описание по картинке;

рассказать о себе;

читать гласную Ii в закрытом слоге;

читать гласную Aa в закрытом слоге;

составлять рассказ по модели;


с.67 упр.1(устно)

р.т.:с.35 упр.3

с.66 упр.4(читать)

с.67 упр.2(читать)


9 А

29.01-«Понимают ли тебя твои родители?»

Знать:

лексику урока;

правило употребления и образования сложного дополнения (Complex Object);

Уметь:

читать с полным пониманием прочитанного;

оценить полученную информацию;

выразить свое мнение;

установить причинно-следственную связь;

делать выводы; найти нужную информацию;

выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному;

использовать ситуацию, изложенную в тексте в качестве опоры для высказывания по теме: Понимают ли тебя твои родители?


с.130 упр.6(письменно в тетради)

с.131 упр.8(письменно в тетради)

с.134 В


31.01-«Битва при Геттисберге»

Знать:

лексику урока;

основную информацию о Гражданской войне в Америке;

Уметь:

читать с полным пониманием прочитанного;

оценить полученную информацию;

выразить свое мнение;

установить причинно-следственную связь;

делать выводы; найти нужную информацию;

выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному;


с.135 упр.1(слова переписать в словарь)

с.136 упр.3(читать)


1.02-«Битва при Геттисберге»

лексику урока;

основную информацию о Гражданской войне в Америке;

Уметь:

читать с полным пониманием прочитанного;

оценить полученную информацию;

выразить свое мнение;

установить причинно-следственную связь;

делать выводы; найти нужную информацию;

выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному;


с.135 упр 2(устно)

с.138 упр.4(письменно в тетради)

с.138 А.В.


4.02-«Добро пожаловать в Вашингтон»

Знать:

лексику урока;

основную информацию о Вашингтоне и его достопримечательностях;

Уметь:

читать с полным пониманием прочитанного;

оценить полученную информацию;

выразить свое мнение;

установить причинно-следственную связь;

делать выводы; найти нужную информацию;

выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному;


с.139 упр.1(слова переписать в словарь)

с.139 упр.2(письменно в тетради)

с.140 (текст читать)


7В класс

26.01/27.01-«Как наладить взаимоотношения с одноклассниками»

Знать:

лексику раздела;

глагол should

чтен. буквосочет.

ass, ast, ask, asp, ath, aed, ush, ull, ph


Уметь:

начинать и вести беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета;

выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному;

высказываться в рамках речевой ситуации «Моя школа»;

догадываться о значении отдельных выражений с опорой на языковую и контекстуальную догадку;

пользоваться знаниями полученными из других предметов школьной программы; предвосхищать возможные события; трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы;

приводить аргументы за и против;

пользоваться сносками и комментариями;

выделять главные факты и составлять короткие сообщения.


с.122 упр.6(письменно в тетради)

с.123 упр.7,8(письменно в тетради)

с.127 упр.5(читать)

с.127А

с.128В


28.01/31.01-«Как вести себя за столом»

Знать:

лексику раздела;

Уметь:

начинать и вести беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета;

выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному;

высказываться в рамках речевой ситуации «Моя школа»;

догадываться о значении отдельных выражений с опорой на языковую и контекстуальную догадку;

пользоваться знаниями полученными из других предметов школьной программы; предвосхищать возможные события; трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы;

приводить аргументы за и против;

пользоваться сносками и комментариями;

выделять главные факты и составлять короткие сообщения.


с.129 упр.1,2(устно)

с.130 упр.3(слова записать в словарь)

с.130 упр.4(письменно в тетради)


2.02/4.02-«Манеры»

Знать:

лексику урока

already, ever, just, never, to dive, to do a parachute jump, to lose, yet

Грамматика: случаи употребления в речи глаголов во

времени Present Perfect; наречий just, yet, already, ever,

never.

Уметь:

пользоваться знаниями, полученными из других предметов школьной программы;

предвосхищать возможные события;

трансформировать полученную информацию для ответа на вопросы;

приводить аргументы за и против;

пользоваться сносками и комментариями, выделять главные факты и составлять краткие сообщения с использованием активного грамматического и лексического материала.


с.131 упр.5(читать)

с.131А

с.132 упр.2(письменно в тетради)

с.132А

Цветаева Ю.П.

7В класс:

с.124-126 (прочитать теорию, знать правило употребления глагола should ,спряжение глагола, правило образования вопросительных предложений с глаголом should , правило образования отрицательной формы глагола should).

Письменно выполнить в тетради и сдать 14.02 на проверку упражнения:

с.125 упр.1(перевести предложения на русский язык);

с.125 упр.2(записать предложения, используя глагол should);

с.125 упр.3(составить предложения, выбрав правильную форму глагола should);

с.127 А(записать правила школы, используя утвердительную или отрицательную форму глагола should);

с.128 В(написать советы людям, изображенным на фото, используя глагол should);

с.129 упр.2(прочитать диалог Роба и Миши в школьной столовой);

с.130 упр.4 а(напиши, что ты знаешь о хороших манерах и поведении за столом, напиши, верны ли следующие утверждения);


9А класс:

Подготовиться к словарному диктанту (слова с.145);

Выполнить письменно в тетради и сдать на проверку 14.02 упражнения:

с.135 упр.2(читать текст, уметь выбирать нужную информацию);

с. 138 упр.4(составить предложения, используя информацию текста);

с.138 А(заполнить таблицу данными из текста);

с.139 упр.2(соотнести названия мест, которые можно посетить в Вашингтоне и их описание);

с.139 упр.3(прочитать текст, ответить на вопросы);

с.144 упр 6(прочитай беседу и ответь на вопросы);

с.144 упрА(напиши, верны ли утверждения, исправь ошибки, используя информацию из других источников)

с.145 В(напиши высказывание о столице России)


^ 4-е классы:

Готовиться к словарному диктанту по неправильным глаголам (знать неправильные глаголы с.130-131)

с. 58 упр.26(читать и переводить текст);

с.59 упр.31(читать и переводить текст);

Выполнить письменно в тетради и сдать на проверку упражнения:

с.60 упр.32, 33, 34


3А, Б, В классы:

Сдать в письменном виде на проверку:

упражнения к урокам № 33, 34, 35, 36, 37 в рабочей тетради;

Записать в словарь и знать наизусть названия времен года и месяцев (с.65 упр.5).

Подготовиться к словарному диктанту по этим словам.

с.63 упр.2(заполни таблицу письменно в тетради, напиши, чем можно заниматься только летом, только зимой, в любое время года)


2А, Б классы:

Подготовиться к диктанту на знание букв алфавита;

Знать прилагательные для описания внешности.

Уметь рассказать о себе(что умеешь и не умеешь делать) о своей семье, уметь описать какого-либо сказочного персонажа, используя изученные прилагательные.




Скачать 103,92 Kb.
оставить комментарий
Дата18.09.2011
Размер103,92 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх