Публичный доклад моу – сош №2 с. Чекмагуш за 2009 – 2010 учебный год icon

Публичный доклад моу – сош №2 с. Чекмагуш за 2009 – 2010 учебный год


Смотрите также:
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош№200...
Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа»...
Публичный отчет моу «сош №3»...
Публичный доклад...
«Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад директора моу сош с...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Программы
Доклад администрации моу «сош №33»...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1»...
Тема: «Итоги реализации приоритетного национального проекта «Образование» по результатам...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать
Публичный доклад МОУ – СОШ №2 с. Чекмагуш

за 2009 – 2010 учебный год


I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения.

Анализ деятельности по достижению поставленных целей и задач

Школа завершила свой 41-й учебный год. На основании анализа работы школы за 2009/2010 учебный год, с учетом выводов, замечаний и рекомендаций, сделанных в его ходе, педагогический коллектив выдвинул следующие задачи на 2010/2011учебный год:

  1. Продолжить работу по повышению качества обучения.

  2. Совершенствовать систему работы с мотивированными учащимися, продолжить внедрение школьной программы «Одаренные дети».

  3. Повысить воспитательный потенциал уроков и внеклассных мероприятий.

  4. Продолжить работу по эксперимент «Развитие одаренности в условиях применения технологий самоопределения учащихся.»




  1. Вовлекать педагогов в научный поиск, продолжить работу по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся.

  2. Продолжить работу по разработке и внедрению элективных курсов и предпрофильных курсов для развития склонностей и способностей учащихся.

  3. Продолжить работу по укреплению связей с вузами, с сузами и расширению единого образовательного пространства школы, используя новые технологии (Интернет).

  4. Продолжить работу по развитию материально-технической базы школы.

Планы работы классов и всех служб школы включали мероприятия, направленные на реализацию поставленных задач. Они нашли отражение во всех общешкольных делах коллектива.

Выводы: учебно-воспитательный план школы на 2009/2010 учебный год в основном выполнен, поставленные задачи в целом решены.


^ Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования

В работе с учащимися школа руководствуется Законами РБ и РФ «Об образовании», Законом РБ «О языках народов РБ», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы и другими действующими законодательными актами и нормативными документами в области образования.

Учебные планы школы составлены на основе действующих базисных учебных планов для общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан на 2009-2010 учебный год, утверждены директором. Изучаются все предметы федерального и республиканского компонентов.

При составлении учебного плана учитывалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными областями и отдельными предметами. Школьный компонент содержания образования представлен следующими предметами: информатика в 5, 6, 7-9 классах, татарский в 5-9 классах. Иностранный язык изучается со 2 класса. Расписание уроков соответствует учебным планам, утверждено директором школы и согласовано с РОО.

В школе на конец учебного года обучалось 808 учащихся в 2 смены: в первой смене – 533, во второй – 275. Всего 39 класс-комплектов: 35 общеобразовательных, , 4 профильных: 10А,10Б,11А, 11Б – физико-математический, социально-экономический и социально-гуманитарный классы. Семерым учащимся на основании справки ВКК организовано домашнее обучение.

Язык обучения – русский. Согласно Закону РБ «О языках народов РБ» изучаются родные языки: башкирский и татарский. Продолжительность учебной недели во 2-11 классах – 6 дней, в 1 классах – пять. Согласно Уставу школы начало занятий в первой смене – в 8.30 часов, во второй – в 13.30 часов. Продолжительность уроков – 40 минут, в первом классе – 35 минут, продолжительность перемен – по 10 минут.

В 2010 году аттестат об основном общем образовании получили 82 учащихся, в том числе с отличием 12. Аттестат о среднем общем образовании получили 77 учащихся, в том числе 10 с серебряным теснением. Для реализации потребностей учащихся в школе работали 13 кружков, 5 спортивных секций, научное общество учащихся, в которых занималось 335 учащихся. В учреждениях дополнительного образования города занималось 500 учащихся.

Все учащиеся были охвачены горячим питанием. 22 учащимся из малообеспеченных многодетных семей было организовано дополнительное питание.

Школа в целом обеспечена учебно-методической и художественной литературой. Основной фонд составил 32944 экземпляров, в том числе учебников 20365 экземпляров. В фонде библиотеки имеются 103 документа на электронных носителях, аудиопособий – 41, видеопособий – 35, дисков – 27, плакатов – 59.

Обеспеченность учебниками: федеральный компонент – 92%, региональный – 99%, республиканский – 89%. Периодических изданий – 35 (республиканских – 19, на башкирском языке – 10).

Фонд отвечает всем учебно-воспитательным и научно-методическим требованиям современной школы.

Выводы: в школе созданы хорошие условия для получения бесплатного основного и среднего образования, для развития и воспитания учащихся, их успешной социализации, что позволило гимназии в очередной раз успешно пройти аттестацию, аккредитацию и подтвердить свой статус.


^ Внутришкольное руководство и контроль.

Основные направления и задачи внутришкольного контроля определены в соответствии с Положением о внутришкольном контроле. Осуществление ВШК проводилось на основе перспективного, месячного планов и графиков работы. Объектами контроля были: учебно-воспитательный процесс, методическая работа, материально-техническая база.

Ответственными лицами за контроль назначались заместители директора, руководители методических объединений, психолог, члены профкома и Малого совета ученического самоуправления.

Главной целью ВШК было создание ситуации успешности обучения и организации учебного процесса в условиях вариативного обучения. За 2009/2010 учебный год на ВШК были вынесены 20 вопросов, составлены справки.

Использовались такие формы контроля, как классно-обобщающий, обзорный, административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам, тематически-обобщающий, комплектно-обобщающий.

Методы контроля таковы: наблюдение (посещение уроков); изучение документации; проверка знаний (срезы, тексты, контрольные, практические работы); анкетирование; анализ.

Результаты контроля рассмотрены на заседаниях педагогического совета, совещаниях при директоре, при завуче, на заседаниях методических объединений. Рекомендации в основном выполнены или приняты к информации. В рамках аттестации проводился анализ соответствия методического уровня учителей, проходящих аттестацию, заявленным квалификационным категориям.

Проведены стартовые контрольные работы по математике и русскому языку в 5-х классах и четвертные контрольные срезы по графику.

В рамках Школы молодого учителя была организована работа по наставничеству.

В течение года проводился анализ работы экспериментальной площадки БИРО по теме «Развитие одаренности в условиях применения технологий самоопределения учащихся».

Изучены методики работы учителей по формированию у учащихся общеучебных умений и навыков по всем предметам учебного плана. Особое внимание уделялось контролю над состоянием знаний, умений и навыков, обеспечению индивидуализации учебной нагрузки и домашнего задания учащихся выпускных классов.

В результате проверок классных журналов, дневников, тетрадей учащихся были даны рекомендации по объективности выставления оценок, накопляемости, отражения контрольных, практических работ и соблюдения единого орфографического режима, которые обсуждались на совещаниях при директоре и издавались приказы.

В соответствии с планом НМС в марте проведено методическое совещание «О результативности учебно-воспитательного процесса и выполнения учебных программ», где представлена аналитическая справка о результативности организации предпрофильной подготовки и проведения элективных курсов.

Контроль за научно-методической работой проводился через проверку состояния паспортов учебных кабинетов, соблюдения санитарно-гигиенического режима, открытые уроки и внеклассные мероприятия, отчеты наставников и руководителей методических объединений, участие в работе экспериментальных площадок и научно-практических конференций.

Имеются возможности для совершенствования системы внутришкольного контроля. Необходимо усилить ответственность учителей за состояние и ведение школьной документации, контроль за инновационной деятельностью, обеспечить единство урочной и внеурочной деятельности учителя через внедрение передовых методов и приемов работы в практику преподавания учебных дисциплин.

Во время комплексного изучения деятельности школы были сделаны следующие замечания:

  1. недостаточно продумана тематика контроля, обсуждение результатов, не все справки и приказы оформлены по ВШК;

  2. слабый персональный контроль по отдельным вопросам. Например, состояние преподавания русского языка в 5-11 классах.

На следующий учебный год учесть все замечания.


^ Анализ научно-методической работы

В 2009-2010 учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой «Духовно-нравственное, гражданско-патриотическое воспитание учащихся через усиление воспитательного потенциала уроков и внеклассных мероприятий».

Основными задачами на учебный год были совершенствование методического уровня учителей в овладении новыми педагогическими технологиями, моделирование мотивации достижения успеха, обобщение и распространение передового педагогического опыта, оказание помощи молодым педагогам. В целях выполнения данных задач в гимназии проводились заседания педсоветов, научно-методического совета и методических объединений, научно-практические конференции, методические недели, конкурс педагогического мастерства «Учитель года», открытые уроки, предметные недели и декадники, работала Школа молодого учителя.

Проведение педсоветов

В прошедшем учебном году было проведено 9 педагогических советов, что соответствовало составленному плану методической работы. Все педсоветы были тщательно подготовлены и прошли на хорошем методическом уровне. Использовались новые технологии проведения педсоветов, что вызвало заинтересованность педагогов в их подготовке и проведении. Принятые решения находили реализацию в общешкольных делах коллектива и были в основном выполнены.

Работа методического совета

Методический совет гимназии возглавляет заместитель директора по учебной работе. В его состав входят заместители директора по учебной и воспитательной работе, руководители метод. объединений, психолог, социальный педагог. Совет работал по плану, было проведено 7 заседаний, на которых рассматривались вопросы экспертизы программ предпрофильных и элективных курсов, проведение школьных туров предметных олимпиад, организация работы с одаренными детьми, предпрофильная подготовка и предпрофильное обучение, итоги мониторинга учебного процесса, преподавание родных языков, опытно-экспериментальная работа, проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников и другие.

Тематика заседаний МС отражала проблемные вопросы, стоящие перед методической службой гимназии. Заседания были продуманы, выступления и выводы основывались на анализе, практических работах, позволяющих сделать серьезные научно-методические обобщения.

Работа методических объединений.

В школе 4 предметных объединений, каждое из которых работало согласно «Положению о методическом объединении» по утвержденному плану. Планы работ состоят из следующих разделов: тематика заседаний, методическая работа, совершенствование знаний, умений, навыков учащихся, внутришкольный контроль в рамках объединений, укрепление материально-технической базы кабинетов. Методические темы учителей вытекают из проблемы школы и объединений. Проведено 5-6 заседаний, на которых рассматривались методические и организационные вопросы.

Тематика заседаний актуальна. На них заслушивались творческие отчеты учителей, подводились итоги опытно-экспериментальной работы. На заседаниях объединений русского языка и литературы, математики и информатики, общественных дисциплин, иностранных языков велась апробация учебников нового поколения. Для организации исследовательской деятельности учащихся работали секции НОУ, объединяющие учащихся 5-11 классов. На заседаниях объединений подводились итоги данной работы, заслушивались выступления учащихся.

Опытно-экспериментальная работа

В прошлом учебном году была велась работа в рамках экспериментальной площадки БИРО по теме «Развитие одаренности в условиях применения технологий самоопределения учащихся». Шел 1 этап формирующего эксперимента. Работа велась по плану, согласованному с Центром методической работы с одаренными детьми ИРО РБ. Научным руководителем экспериментальной площадки Фахретдиновой Ф.Р. были организованы практические семинары для педагогов школы, тренинговые занятия с учащимися. Она приняла участие в работе педсовета на тему «Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самоопределения личности». Классные руководители-экспериментаторы проводили различные проектные игры и работали над социальными проектами. В результате проделанной работы учителя овладели новыми формами работы с учащимися, повысился уровень их педагогических и методических знаний и умений

Научно-методическая работа учителей.

Методическая работа является неотъемлемой частью работы учителя, условием его профессионального роста. Многие учителя заинтересованы в результатах своего труда и принимают активное участие в инновационных процессах школы. Все учителя имеют методические темы, над которыми работают в течение года. Учителя серьезно отнесятся к выбору тем. Они выбраны продуманно, исходя из направления работы объединений. Учителя показывали открытые уроки, мастер-классы, делились своим опытом с молодыми учителями, выступали на семинарах и конференциях.

Предметные недели

Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель и декадников. Все объединения проводили их по плану в установленные сроки. Интересные разнообразные нетрадиционные формы проведения предметных недель вызвали большой интерес у учащихся, значительно увеличилось число участников проводимых мероприятий.

Мероприятия были направлены на развитие познавательного интереса к предмету, повышения уровня интеллектуального развития учащихся.

^ Олимпиады, конкурсы, исследовательская деятельность

Многие учителя вели плодотворную работу по подготовке учащихся к предметным олимпиадам, конкурсам, конференциям, о чем свидетельствуют следующие результаты: 61 грамоту отдела образования. На республиканских олимпиадах и конкурсах отличились следующие учащиеся: Закиров Ф. – 2 место по татарскому языку литературе (10 В класс), Валиуллина Айсылу-призер олимпиады по биологии.

Число призеров районных олимпиад остается стабильным, есть результаты на республиканских конкурсах и олимпиадах. Школа лидирует в олимпиадном движении по обществознанию, истории, биологии, физике, праву, КБ, родным языкам. Слабые позиции на протяжении ряда лет по экономике, ИБ.


^ Воспитательная работа школы

Главными задачами воспитательной работы прошедшего учебного года были:

1) воспитание гражданина, патриота, нравственной личности,

2) вовлечение каждого ученика, каждой семьи в дела, посвященные 65-летию Великой Победы,

3) профилактика правонарушений.

Для этого были запланированы и проведены следующие дела.

  1. Тематические классные часы, уроки нравологии.

  2. Экскурсии 2-8 кл. в РДК (просмотр выставки посвященной 65-летию Победы), экскурсии 1 кл. в школьный музей (экспозиция Чекмагуш в годы войны).

  3. Акция «Парк Победы» (экологические субботники).

  4. Выступления учителей истории Кинзикеевой Л.И., Шайдуллина И.Ф., на родительских собраниях 1-4 кл., 5-6 кл. 7-8 кл., 9-11 кл. на тему «Роль Советского Союза в Победе над фашистской Германией во Второй Мировой войне».

  5. Просмотр презентации книги В.С.Казыханова «Мы вас помним», концерта ансамбля «Зеленые береты», вечера РДК и центральной библиотеки «Юность, опаленная войной».

  6. Торжественные линейки ко Дню Защитника Отечества, Дню Победы, возложение гирлянд славы Гарееву Р.Р., Габдулихсанову И., к монументу в Парке Победы.

  7. Поздравление на дому 18 ветеранов войны (нашей зоны) с Днем Победы ( 1-11 кл.).

  8. Сбор материалов для презентации об учителях школы – ветеранах войны Мустафине А.А., Ахметшарипове Н.Ш.

  9. Конкурсы рисунков «Весна Победы» (1-7 кл.) «Письмо ветерану» (1-4 кл.), фоторепортаж «Равнение на Победу» (5-7 кл.), исторических сочинений (БИРО, МО РБ)

  10. КТД, выбранные на советах дел:

1-4 кл. концерт для бабушек и дедушек в РДК.

5 кл. концерт ветеранам «Любим, помним, не забудем!».

6 кл. литератерно –музыкальная композиция «Поклонимся великим тем годам».

8 кл. к онкурс хоров «Поклонимся великим тем годам».

9 кл. литературно –музыкальная композиция «Подвигу народа жить в веках».

10-11 кл. классный час «Поклонимся великим тем годам».

  1. Учет и работа с «трудными» семьями, детьми, социально –психологической службы. На внутришкольном учете 13 неблагополучных семей, 14 учащихся, 28 учащихся из социального приюта. На учете в ИДН 3 учащихся.

  2. Круглый стол 9 кл. «Курить – здоровью вредить» в центральной районной библиотеке.

  3. Акция 6 кл. «Я выбираю спорт».

  4. Школьная спартакиада среди 5-11 кл. по 12 видам спорта (переходящий кубок у 5а). Школьный турслет (1 место – 10а, 7в).

  5. Военно –спортивные соревнования «Испытай себя», «А ну-ка, парни»

(9-11 кл.) .

16. Конкурс «Быть здоровым – это модно», 5 кл.

17. Библиотечный урок «Секреты красоты и здоровья», 9 кл.

18. Премьера спектакля школьного театра «Наследство» в РДК ( о проблеме наркомании среди молодежи).

19.Классные часы в 7,8,10 кл. «Нет наркотикам», «Не попасть в зависимость от вредных привычек», «О ВИЧ инфекции» с участием инспектора ИДН, школьной медсестры, врача центральной районной больницы.

20.Анкетирование родителей учащихся 8-11 кл. о тестировании на наркотики, родителей 1-11 кл. - о школьном питании.

21.Конкурс презентаций «О вреде курения», 8 -9 кл.

22.86% учащихся были заняты в кружках ЦДТ, ФОК, ДШИ, РДК, ДЮСШ, школы.

23.Учащимися 1-11 кл. было собрано 3548 кг. рябины, 15 кг. бер.почек, 8600 кг. макулатуры.

24.День дублера в школе.

25.Учащиеся, учителя школы приняли активное участие во всех мероприятиях РОО.

26.Самыми активными, творческими были классы и классные руководители 11б Латыпова Г.М., 10в Хасанова З.Т.

9в Такиева Р.Ф., 8б Ахметьянова А.А.

8в Шарипова Л.Д., 7а Амирханов Р.Ф.

7б Набиева Г.Р., 7в Габдулбасырова Г.З.

7г Вахитова Г.Р., 6г Латыпова А.Ф.

6б Каримова М.М., 5а Бигаева Л.Р.

5б Мигранова Л.Р., 5в Давлетшина Г.М.

1а Хисамова Г.М., 3а Насибуллина Г.И.

4а Гиззатуллина Л.Ш. 4б Гареева Э.Р.

3г Валеева Р.Г.

II. Состав обучающихся (основные количественные данные, в т.ч. по возрастам и классам обучения; социальный паспорт школы).

^ Количественный состав учащихся


Классы

Всего

девочки


мальчики


1 а

1 б 59

1 в

26

20

13

10

8

9

16

12

4

2 а

2 б 80

2 в

2 г

22

20

20

18

12

6

9

7

10

14

11

11

3 а

3 б 86

3 в

3 г

23

20

24

19

14

8

16

12

9

12

8

7

4 а

4 б 70

4 в

21

24

25

9

16

8

12

8

17

5 а

5 б 64

5 в

19

23

22

10

14

10

9

9

12

6 а

6 б 88

6 в

6 г

21

23

20

24

12

11

11

9

9

12

9

15

7 а

7 б 92

7 в

7 г

22

23

23

24

10

12

10

12

12

11

13

12

8 а

8 б 62

8 в

21

22

19

11

14

11

10

8

8

9 а

9 б 80

9 в

9 г

20

20

20

20

14

6

10

12

6

14

10

8

10 а

10 б 62

10 в

22

23

17

13

12

16

9

11

1

11 а

11 б 76

11 в

11 г

22

20

17

17

13

12

12

9

9

8

5

8

всего

819

430

389


^ Возрастной состав учащихся.


годы

возрасты

всего

2003

6 лет

10

2002

7 лет

58

2001

8 лет

74

2000

9 лет

86

1999

10 лет

70

1998

11 лет

69

1997

12 лет

89

1996

13 лет

84

1995

14 лет

70

1994

15 лет

72

1993

16 лет

61

1992

17 лет

70

1991

18 лет

6

Итого:

819



^ Социальный паспорт школы.


Наименование школы: Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №2 с.Чекмагуш


^ Адрес: с.Чекмагуш ул. Октябрьская 1


Телефон/ Факс 2-10-45 / 3-14-36


Адрес в интернете: http:// www mousoshn2.narod.ru

E-mail: ChekmagushMOUSOSH2@ yandex.ru


Лицензия: Серия А № 220793 Приложение № 1,2

Свидетельство о

государственной

аккредитации: Серия АА № 000077 от 27 декабря

2005 г.

ОГРН: 1020201383443


ИНН: 0249003190

КПП: 024901001


Год постройки: 1968 год./ 2003 год


.


III. Структура управления образовательным учреждением, включая наличие органов общественного самоуправления.




IV. Условия и ресурсы эффективного осуществления образовательного процесса (материально-техническая, информационно-технологическая, учебно-лабораторная база).


Технический паспорт школы.


1. Инвентарный номер 6505

2. Общая площадь 7373.6 м2

3. Общая площадь складов 41 м2

^ 4. Общая площадь мастерских 143.6 м2

5. Общая площадь гаражей 98,3 м2

6. Инвентаризационная стоимость 7.811.191руб.

7. Площадь земельного участка 28.880 м2

8. Отопление: центральное 1.524.6 м2

^ 9. Водоснабжение: центральное 1.524.6 м2

10.Канализация 1.524.6 м2

11.Электроснабжение 5.849 м2

12.Количество и площади классов 29/1.392м2

13. Площади: I-этажа 2.100.4м2 II –этажа 2.088.5м2

III -этажа 2.645.1 м2

^ 14. Площадь подвала: 1.550 м2

15. Столовая на 200 мест

16. Актовый зал на 160 мест

17. Медицинский блок: 5 кабинетов 118.8 м2

18. Спортзал 248 м2


Материальная база школы:

1. Количество компьютеров: 28 шт.

2. Интерактивная доска: 1 шт.

3. Лингафонный кабинет: 2 шт.

4. Телевизор +видеомагнитофоны: 4 шт.

5. Аудиомагнитофоны: 2 шт.

6. Музыкальный центр: 2 шт.

7. Книжный фонд: 45.000 экз.

Из них учебники: 29.000 экз.

худ.лит-ра: 10.000 экз.

метод.лит-ра: 6.000 экз.


8. Спортивный инвентарь:

Лыжи: 34 пар

Мячи футбольные 15 шт.

Мячи волейбольные 10 шт.

Мячи баскетбольные 10 шт.

Спортивные маты 9 шт.

Коньки хоккейные 20 шт.

Коньки фигурные 20 шт.


9. Автомобиль для практического

вождения уч-ся.(ВАЗ -21074) 1 шт.


Обеспечение образовательной деятельности оснащенными зданиями, строениями, сооружениями, помещениями и территориями


N
п/п

Фактический адрес зданий, строений, сооружений, помещений, территорий

Вид и назначение
зданий, строений,
сооружений,
помещений, территорий
(учебные, учебно-
вспомогательные,
подсобные,
административные и
др.) с указанием
площади (кв. м)

Форма владения,
пользования
(собственность,
оперативное
управление,
аренда,
безвозмездное
пользование и
др.)

Наименование
организации-
собственника
(арендодателя,
ссудодателя и
др.)

Реквизиты и
сроки
действия
правоустанавливающих
документов

Реквизиты
заключений,
выданных органами,
осуществляющими
государственный
санитарно-
эпидемиологический
надзор,
государственный
пожарный надзор

1

2

3

4

5

6

7




452200, Россия, Республика Башкортостан, Чекмагушевский район, село Чекмагуш ул. Октябрьская, 1

Здание школы, 1524,6 кв.м., 5849,0 кв.м., учебные кабинеты

Здание мастерской -143,6 кв.м.,

Здание гаража 80,3 кв.м.

Здание склада 41,0 кв.м.

Оперативное управление

Администрация муниципального района Чекмагушевский район Республики Башкортостан

Расписка регистрационной палаты от 26 февраля 2010 года

Заключение СЭС № 02.17.01.000.М.000390.12.09. от 04.12.2009

Заключение противопожарной службы №000723

от 03.02.2010




Всего (кв. м):

7638,5
Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий по заявленным к лицензированию образовательным программам.


N
п/п

Уровень, ступень
образования, вид
образовательной программы
(основная/дополнительная), направление подготовки,
специальность, профессия,
наименование предмета,
дисциплины (модуля) в
соответствии с учебным
планом

Наименование
оборудованных
учебных кабинетов,
объектов
для проведения
практических
занятий с перечнем
основного
оборудования

Фактический
адрес
учебных
кабинетов и
объектов

Форма владения,
пользования
(собственность,
оперативное
управление,
аренда,
безвозмездное
пользование и
др.)

Реквизиты и
сроки
действия
правоустанавливающих
документов

1

2

3

4

5

6

1.

Начальное общее образование, 1 ступень
















Предметы, дисциплины
(модули):
















Начальный класс

Кабинет: таблицы, разрезная азбука, сюжетные картины для развития речи по языкам, дидактические материалы по математике, по трудовому обучению, математическое лото, магнитная азбука и цифры, гербарии, муляжи овощей, фруктов и грибов, раздаточный материал




Оперативное управление







Спортзал

Лыжи , палки, ботинки, мячи баскетбольные, волейбольные, футбольные, сетка волейбольная, шахматы, шашки, обручи, стенка гимнастическая, гири, гантели, скакалки, канаты, спортивный конь, козел, теннисный стол, брусья, турники,бревно, скамейки




Оперативное управление




2.

Основное общее образование, 2ступень
















Предметы, дисциплины
(модули):













1.

Физика

Кабинет: комплект плакатов, компьютер проектор, экран, раздаточные и дидактические материалы




Оперативное управление




2.

Биология

Кабинет, лаборатория: таблицы по биологии, муляжи, гербарии, стекла, вредители сада и огорода, рельефные таблицы по биологии, динамические пособия, сейф, лабораторное оборудование, скелет человека, видеоматериал, микроскопы, микропрепораты, экран, компьютер электронные учебники, пособия “Кирилл и Мифодий”




Оперативное управление




3.

Химия

Кабинет: таблицы по химии, химические реактивы, пластмассы, стекла, топливо, металлы, нефть, каменный уголь, динамические пособия, вытяжной шкаф, сейф, лабораторные оборудования, видеоматериалы, телевизор, видеомагнитофоны,




Оперативное управление




4.

Математика

Кабинет, лаборатория: таблицы, раздаточный и дидактический материал, модели геометрических фигур




Оперативное управление




5.

Родной язык (башкирский)

Кабинет: таблицы, художественная литература, аудио- и видео материалы, раздаточные материалы




Оперативное управление




6.

Культура Башкортостана

Кабинет: стенды, таблицы, раздаточные и дидактические материалы, интерактивная доска, проектор




Оперативное управление




7.

Русский язык

Кабинет: стенды, таблицы, раздаточные и дидактические материалы, компьютер, наушники, лингафонное устройства




Оперативное управление




8

Родной язык (татарский)

Кабинет, лаборатория: дидактический материал, папки, портреты писателей и поэтов, стенды, картины.




Оперативное управление




9.

Спортзал

Лыжи , палки, ботинки, мячи баскетбольные, волейбольные, футбольные, сетка волейбольная, шахматы, шашки, обручи, стенка гимнастическая, гири, гантели, скакалки, канаты, спортивный конь, козел, теннисный стол, брусья, турники,бревно, скамейки, маты мягкие, маты жесткие, стол армрестлинг, коньки, форма волейбольная, баскетбольная, футбольная, мячи набивные, секундамер, гранаты, палки гимнастические, ракетки теннисные, лыжные комбинизоны, весы напольные, дминтонные ракетки




Оперативное управление




10.

Мастерская

Верстаки слесарные, токарный, циркулярный станок, станок заточный, электродрель стационарный




Оперативное управление

Расписка регистрационной палаты от 26 февраля 2010 года

11.

История

Кабинет:таблицы,карты, дактический материал, видеоматериалы, экран, проектор, электронные учебники




Оперативное управление




12.

Технология

Кабинет: таблицы, муляж, швейные машины, раздаточный материал, глад. доски, утюги, оверлоги, моникен




Оперативное управление

Расписка регистрационной палаты от 26 февраля 2010 года

13.

Английский язык (лингафонный)

Кабинет: таблицы, магнитола, аудио- кассеты, дидактический материал, компьютер, лингафонная аппаратура, наушники, видео материалы




Оперативное управление




14.

Информатика

Два кабинета: компьютеры(30), проекторы(2), экраны(2), принтер, сканер, раздаточные дидактические материалы




Оперативное управление




3.

Среднее (полное) общее образование, 3 ступень
















Предметы, дисциплины
(модули):













1.

Физика

Кабинет: комплект плакатов, компьютер проектор, экран, раздаточные и дидактические материалы




Оперативное управление




2.

Биология

Кабинет, лаборатория: таблицы по биологии, муляжи, гербарии, стекла, вредители сада и огорода, рельефные таблицы по биологии, динамические пособия, сейф, лабораторное оборудование, скелет человека, видеоматериал, микроскопы, микропрепораты, экран, компьютер электронные учебники, пособия “Кирилл и Мифодий”




Оперативное управление




3.

Химия

Кабинет: таблицы по химии, химические реактивы, пластмассы, стекла, топливо, металлы, нефть, каменный уголь, динамические пособия, вытяжной шкаф, сейф, лабораторные оборудования, видеоматериалы, телевизор, видеомагнитофоны,




Оперативное управление




4.

Математика

Кабинет, лаборатория: таблицы, раздаточный и дидактический материал, модели геометрических фигур




Оперативное управление




5.

Родной язык (башкирский)

Кабинет: таблицы, художественная литература, аудио- и видео материалы, раздаточные материалы




Оперативное управление




6.

Культура Башкортостана

Кабинет: стенды, таблицы, раздаточные и дидактические материалы, интерактивная доска, проектор




Оперативное управление




7.

Русский язык

Кабинет: стенды, таблицы, раздаточные и дидактические материалы, компьютер, наушники, лингафонное устройства




Оперативное управление




8.

Родной язык (татарский)

Кабинет, лаборатория: дидактический материал, папки, портреты писателей и поэтов, стенды, картины.




Оперативное управление




9.

Спортзал

Лыжи , палки, ботинки, мячи баскетбольные, волейбольные, футбольные, сетка волейбольная, шахматы, шашки, обручи, стенка гимнастическая, гири, гантели, скакалки, канаты, спортивный конь, козел, теннисный стол, брусья, турники,бревно, скамейки, маты мягкие, маты жесткие, стол армрестлинг, коньки, форма волейбольная, баскетбольная, футбольная, мячи набивные, секундамер, гранаты, палки гимнастические, ракетки теннисные, лыжные комбинизоны, весы напольные, дминтонные ракетки




Оперативное управление




10.

Мастерская

Верстаки слесарные, токарный, циркулярный станок, станок заточный, электродрель стационарный




Оперативное управление

Расписка регистрационной палаты от 26 февраля 2010 года

11.

История

Кабинет:таблицы,карты, дактический материал, видеоматериалы, экран, проектор, электронные учебники




Оперативное управление




12.

Основы безопасности жизнедеятельности

Кабинет: таблицы, макет автомата, граната Ф-1,РГД-5, мина, раздаточный, дактический материал, видеоматериалы, диски, пневматические винтовки, противогазы, прибор ДП-5 Б-1, спортивный городок с полосой препятствий, площадка для занятий по строевой подготовке, комната для хранения оружия, стрелковый тир, ВПХР-1




Оперативное управление




13.

Информатика

Два кабинета: компьютеры(30), проекторы(2), экраны(2), принтер, сканер, раздаточные дидактические материалы




Оперативное управление






^ V. Участие образовательного учреждения в реализации приоритетного национального проекта «Образование».


Направление

Измерение

2007/08

2008/09

2009/10

Поддержка общеобразовательных учреждений – реализация инновационной образовательной программы

ед.

1

1

1

Поощрение лучших учителей

чел.

2

2

1

Дополнительное вознаграждение за классное руководство

чел.

42

42

42

Государственная поддержка талантливой молодежи

чел.

-

-

-

Оснащение школ учебным оборудованием (учебные кабинеты, интерактивные комплексы)

ед.

22/1

22/2

22/7

Информатизация образования – подключение школ к сети интернет, наличие мультисервисной образовательной сети

ед.

1

1

1

Поставка школьных автобусов в сельские территории

ед.




1




Совершенствование организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях – охват

чел., %

876

852

819/100

Развитие дистанционного образования детей-инвалидов

чел.

-

-

-


^ VI. Переход на новые образовательные стандарты


Основные направления

2010/11

уч. год

2011/12

уч. год

2012/13

уч. год

1. Количество классов, переходящие на государственные стандарты второго поколения

-

4

8

2. Количество подготовленных учителей к введению государственных стандартов нового поколения

6

14

14

3. Количество учителей, повышающих квалификацию в соответствии ФГОС

6

14

14

4. Организация массового обучения работников образования по всему комплексу вопросов связанных с введением стандартов

-

-

-

5. Количество классов, использующие программы внеурочный деятельности ОУ в т.ч.:

в ОУ

в ДОУ

-

4

8

6. Организация использования дистанционной образовательной технологии в соответствии с ФГОС

нет

нет

нет

7. Наличие основной образовательной программы (ООП) ОУ в соответствии с ФГОС

есть

есть

есть


VII. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения

7.1. Контингент обучающихся




Начальная школа


Основная школа


Средняя школа


Всего по ОУ


Общее количество обучающихся


295


386


138


819


Общее количество класс сов/средняя наполняемость классов, в том числе:


14/20


18/22


7/20


39/21


общеобразовательных (базового уровня)


14/20


18/22


7/20


39/21


Гимназических

-

-

-

-

Лицейских

-

-

-

-

с углубленным изучени­ем отдельных предметов

-


-


-


-


Количество групп продленного дня/ средняя наполняемость ГПД

-

-

-

-



7.2. Режим работы образовательного учреждения


Режим работы

Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Продолжительность учебной недели (дней)

6/5

6

6

Продолжительность уроков (мин)

40/35

40

40

Продолжительность перерывов (мин)

10/20

10

10

Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся

3

2

2


7.3. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся


Количество обучающихся переведенных в другие образовательные учреждения

Количество обучающихся переведенных из классов повышенного уровня в общеобразовательные классы

Количество обучающихся переведенных из общеобразовательных классов в классы повышенного уровня

Количество обучающихся оставленных на второй год

Количество обучающихся, исключенных из общеобразовательного учреждения

32

-

-

-

-

^ 8. Сведения о кадрах образовательного учреждения


8.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров

^ Наличие квалификации


Всего

% к общему числу педагогических работников


Образование: высшее

77

90

Незаконченное высшее

3

3,5

Среднее специальное

5

5,8

Квалификационные категории: высшая

24

28


первая


26

31


вторая


32

2

38


почетные звания


2


2,3


ученые степени


-


-


прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года



115


135



8.2. Учителя, работающие по нетиповым программам (модифицированным; авторским)

Нет


^ 9. Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса


9.1. Учебный план образовательного учреждения на учебный год (прилагается)


9.2. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательных учреждениях различного вида

Вид общеобразовательного учреждения

Содержательно-целевая направленность общеобразовательных программ различного вида

Наличие в образовательном учреждении (указание, в каких именно классах реализуются)

Планируемые уровни подготовки обучающихся




На второй ступени (5-9 кл.)

На третей ступени (10-11 кл.)

На второй ступени

(5-9 кл.)

На третей ступени

(10-11 кл.)

Общеобразовательный

5-9

10-11







Гимназический







5-9

10-11


9.3. Изучение иностранных языков


Иностранный язык

Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Английский язык

2-4

5-9

10-11

Немецкий язык

-

-

-

Французский язык

-

-

10-11




оставить комментарий
страница1/7
Дата20.09.2011
Размер1,54 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх