Учебно-методическое пособие по подготовке к изложению icon

Учебно-методическое пособие по подготовке к изложению


Смотрите также:
Учебно-методическое пособие по библиографическим дисциплинам для студентов заочного отделения...
Специализированное учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов...
Учебно-методическое пособие Москва  2008 Психологическое обеспечение профилактики нарушений...
Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по акушерству и гинекологии для студентов 6...
Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург...
Учебно-методическое пособие Москва 2009 Федеральное агентство по образованию Российский...
Методическое пособие Саратов 2008 г...
Учебно-методическое пособие для студентов очного и заочного отделений казань, 2009...
Учебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения и специализаций...
Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18...
Учебно-методическое пособие для студентов дневного и заочного отделений специальности 350300...
Учебно-методическое пособие...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
скачать





ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ

Санкт-Петербургский филиал

Кафедра иностранных языков


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ПОДГОТОВКЕ К ИЗЛОЖЕНИЮ

(RENDERING)

По теме «ФИНАНСЫ»

для студентов 3 курса факультета экономики


САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2010


Печатается по решению кафедры


Авторы – составители:

Храброва В.Е. доцент кафедры иностранных языков

Иванова О.А. ст. преподаватель кафедры иностранных языков


Рецензенты:


Пособие предназначено для студентов 3 курсов факультета экономики, занимающихся по программе Специальный английский и содержит тексты по темам «Финансы» и «Ценные бумаги», которые являются основными в программе курса на этом этапе.

Пособие поможет студентам усовершенствовать их навыки по аспекту rendering (изложение), включенному в устную часть государственного экзамена

Данное пособие состоит из 2 частей. Впервой части приводятся тексты на русском языке с заданиями. Вторая часть содержит тексты на английском языке, которые целесообразно использовать в ходе обучения аналитическому перессказу прочитанного специального текста на английском языке.

Все тексты, вошедшие в пособие, подобраны из различных источников, включая современные профессиональные периодические издания и различные Интернет-ресурсы.


Introduction

To summarize or to render means to say the same thing in fewer words. A summary – is a shorter version of a longer piece of writing. The summary captures all the most important parts of the original, but expresses them in a shorter space. Summarizing exercises are usually set to test your understanding of the original, and your ability to re-state its main purpose. The summary should be expressed – as far as possible – in your own words. It’s not enough to merely copy out parts of the original.

^ General recommendations

A good summary should give an objective outline of the whole piece of writing. It should answer basic questions about the original text such as "Who did what, where, and when?", or "What is the main idea of the text?", "What are the main supporting points?", "What are the major pieces of evidence? » It should not be a paraphrase of the whole text using your own words.
A good summary should probably include the main idea of each paragraph, and the main evidence supporting that idea, unless it is not relevant to the article or essay as a whole. A good summary may use key words from the original text but should not contain whole phrases or sentences from the original unless quotation marks are used. Quotations should only be made if there is a reason for using the original words, for example because the choice of words is significant, or because the original is so well expressed. When you start summering:

  • read the original quickly, and try to understand its main subject or purpose;

  • then you will need to read it again to understand it in more detail;

  • underline or make a marginal note of the main issues;

  • look up any words or concepts you don’t know, so that you understand the author’s sentences and how they relate to each other;

  • write a one or two-sentence account of each section you identify. Focus your attention on the main point. Leave out any illustrative examples;

  • write a sentence which states the central idea of the original text;

  • use this as the starting point for writing a paragraph which combines all the points you have made;

  • the final summary should concisely and accurately capture the central meaning of the original;

  • remember that it must be in your own words. By summering in this way, you help to re-create the meaning of the original in a way which makes sense for you.

^ Useful words and phrases for your rendering:


The text (article)

is about…/ deals with…/ presents…/ describes…


From the text (article)

the reader gets to know…/ is confronted with…/ is told about…


The text (the article)

is concerned with…/ deals with…


^ The author of the article describes…/ presents…/ informs on the problem…/


The subject of the article is …

This text deals with the following aspects of the question...

The aim of this article is…

The first part of the text focuses on ...

In the next part it is noted that…

At the beginning of the text(the article) it is said that…

The author of the article states the main idea in the first paragraph…

Firstly as the supporting detail he presents the figures/ descriptions/ situation on…

Secondly he gives the following examples…

At the next stage the author describes…

Finally he sums up…

The author subsequently describes…/ gives the description of…

The description is organized/ presented from general information to details…

At first sight there is an impression that…

The common/ alternative features are as follows…

Also/ in addition/ moreover he states the fact that…

In short/ in brief the difference/ similarity is that…

The author gives the classification of…

He praises/ criticizes…

It is popularly believed that…, the opponents of this view say…

Actually, the intention of the author is to inform/ pursued…

It can be proved with the help of the following facts…

I made this conclusion from the words the author had chosen to describe…

The article /text ends with

To sum up the ideas of the article (the text) we should mention that…


^ Part1

Texts for rendering


Text 1


1. Read the text




оставить комментарий
страница1/11
В.Е. доцент
Дата17.09.2011
Размер0,53 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх