Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф. 01 Иностранный язык (английский) (код и название дисциплины по учебному плану специальности) icon

Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф. 01 Иностранный язык (английский) (код и название дисциплины по учебному плану специальности)



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...



страницы: 1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20
вернуться в начало
скачать

^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ


В основу учебно-методического комплекса взят учебник «Английский язык: менеджмент, маркетинг, таможенное дело», авторы Н.А.Брюховец, Л.П.Чахоян.

Курс включает в себя материалы по различным направлениям экономической деятельности: менеджменту, маркетингу, рекламному и таможенному делу, оформлению деловых документов. Весь материал курса делится на нсколько разделов в соответствии с тематической направленностью.

Каждый раздел курса призван способствовать осуществлению целей обучения. Для овладения специализированной лексикой вводятся лексико-фонетические и лексико-грамматические упражнения репродуктивного характера, которые целесообразно отрабатывать во время практических занятий в группе и индивидуально. С целью закрепления навыков общения по экономической тематике вводятся продуктивные упражнения на основе диалогов. Закрепление навыков делового письма и оформления документов осуществляется на основе специализированных упражнений по развитию письменной речи. Выполнение данных упражнений подразумевает свободное владение лексикой в сфере экономики в пределах конкретной ситуации общения.

Наряду с вышеупомянутыми упражнениями, курс включает в себя учебный материал и упражнения по основным разделам грамматики английского языка.

Специфика разных специальностей экономического факультета учитывается в предоставлении широких возможностей для самостоятельной работы и самоконтроля.

Контроль аудирования осуществляется на основе пересказа эпизодов и продуктивных упражнений. Контроль устной речи проводится путём составления диалогов на специализированную тематику по аналогии с изучаемыми. Контроль грамматики осуществляется через выполнение тестовых заданий.

Кроме основного материала учебника программа предусматривает использование дополнительной литературы и материалов (они включены в УМК) для обучения различным видам чтения, аудирования, навыкам перевода.

В соответствии с требованиями Госстандарта обучение строится на принципах комплексности и интенсивности с применением новейших средств и методов преподавания. Комплексный подход и межпредметные связи позволяют учитывать степень знакомства с обсуждаемой проблематикой на родном языке. Интенсивность достигается за счет использования разнообразных текстов и заданий различного объема и степени сложности.

УМК составлен с учетом того, чтобы обучать студентов с различным уровнем знаний и обеспечить возможности аудиторной и самостоятельной работы.

Весь учебный материал распределяется на каждое занятие по основным аспектам языка: а) вокабуляр, чтение, перевод; б) речевые задания; в) грамматика, письмо. Языковой материал подается по блокам (unit) согласно базовому учебнику. Каждый блок включает в себя один или несколько текстов определенной профессионально ориентированной тематики, а также задания на освоение лексического минимума, развитие навыков диалогической речи, монологического высказывания, дискуссии.

По итогам пройденных тематических блоков программа рекомендует проведение лексических диктантов, написание деловых писем и документов, подготовку и исполнение монологических высказываний, диалогов, ролевой игры.

В требования итогового, семестрового контроля (зачеты, экзамен) входят лексико-грамматический тест, монологическое высказывание по теме, диалог «преподаватель-студент».

^ Подготовка к ролевой игре

Чтобы помочь студенту самоопределиться в своей будущей профессии преподаватели в условиях учебного процесса моделируют ситуации делового общения на иностранном языке, максимально приближенные к реальным. Это достигается при проведении профессионально ориентированных ролевых игр. Профессионально ориентированная ролевая игра – это вид учебной деятельности, который позволяет студентам использовать иностранный язык для профессионального общения и решения задач на основе знаний, приобретенных по специальным предметам.

Цель ролевой игры: формирование у студентов коммуникативной компетенции на материале, связанном с будущей профессиональной деятельностью.

Задачи ролевой игры:

- формировать умение практического использования иностранного языка в сфере профессиональной деятельности;

- расширять кругозор студентов в сфере профессиональной деятельности на материале английского языка;

- формировать умение оценивать происходящее с позиций будущей профессиональной деятельности;

- помочь студентам осознать себя в своей будущей профессиональной деятельности.

Процесс игры осуществляется как совместная деятельность участников в ходе подготовки и принятия согласованных решений для формирования важных профессиональных и личностных качеств будущего специалиста.

Успех проведения игры во многом зависит от следующих факторов: целесообразности выбора данной формы и ее места в учебном процессе; уровня языковой и специальной подготовки участников; потребностей и интересов обучаемых, их жизненного опыта; оптимального сочетания лингвистических профессиональных трудностей в предполагаемых проблемных ситуациях.

Проведению ролевой игры предшествует предварительная подготовка. На подготовительном этапе преподаватель выступает в роли организатора, в то время как в процессе игры ему отводится роль наблюдателя. Преподаватель занимается разработкой игры, включающей в себя следующие моменты:

1.Определение проблемы, темы, предмета, содержания и учебной цели игры

2. Выделение основных этапов деловой игры, типичных проблемных ситуаций, основных факторов, определяющих характер и динамику игры.

3. Определение конкретных целей деятельности в игре, ролевой структуры игры, функций ее участников, характера их межролевого взаимодействия в совместной игровой деятельности.

4. Подготовка сценария игры.

5. Определение правил игры.

6. Разработка системы критериев оценок результатов игры.

7. Распределение ролей между участниками игры.

8. Составление инструкций для организаторов игры, разработка соответствующих общих и индивидуальных рабочих материалов для участников игры.

Оценка и анализ игры проводятся сразу после ее завершения. Студенты принимают активное участие в обсуждении, выступают с само- и взаимооценкой. Работа над типичными ошибками проводится на последующих занятиях.


^ Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины

___________ 080507 Менеджмент организации ___________

шифр и название дисциплины


Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины

на текущий учебный год




^ Учебный год



Группы по рабочему УП

Содержание изменений в разделах

(наименования разделов и краткое содержание изменений)

Преподаватель, ведущий дисциплину (Ф.И.О., дата, подпись)

^ Изменения утверждены на заседании кафедры

(дата, № протокола и подпись зав. кафедрой)

Изменения согласованы с выпускающей кафедрой

(дата и подпись зав. кафедрой)1

2006/07

МО-05, МО-06,

МОЗ-05, МОЗ-06

новая

Подсосова Н. Б.,

август 2006,



«28» августа 2006 г. Протокол № 1




29. 09. 06 г.




2007/08

МО-06, МО-07,

МОЗ-06, МОЗ-07

принята без изменений

Подсосова Н. Б.,

август 2007,



«27» августа 2007 г. Протокол № 1




29. 09. 07 г.




2008/09

МО-07, МО-08,

МОЗ-07, МОЗ-08

принята без изменений

Подсосова Н. Б.,

август 2008,



«28» августа 2008 г. Протокол № 1




29. 09. 08 г.





^ МАТЕРИАЛЫ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ

И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИЙ

Темы для устного сообщения на зачете и вопросы для беседы

1 семестр

1. Structure of the Company.

What is Smallcrown-Liverpool Ltd.?

What does it manufacture?

How did Smallcrown solve their financial problems?

Why does the director of the bank decide that Smallcrown no longer needs the loan?

What does the Managing Director suggest to do to keep the loan?

What does the Marketing Manager think about the BSM-3 project?

^ 2. Under Circumstances of Emergency.

What is Williams' first reaction to Davis' report?

Why does Williams decide to call the management meeting?

What did Williams say about the bank's loan?

Why is it possible to introduce a new production line?

Why does Davis suggest to call in a firm of management consultants?

Who are Mr Summers and Mr Anderson?

What does Anderson suggest to Summers?

What further complication arises on the following day?

^ 3. Selection of Personnel.

What happened after Williams introduced his new policy?

What posts became vacant?

What does a company do when it wants to hire new employees?

What is the role of the Selection Board?

Why should the members of the Selection Board work out the questions

prior to the interview?

What questions should help the Selection Board to work out their attitude to

the candidates?

4. Customers.

Why is it important to get in touch with the customers?

What should the managers do after sending out explanatory letters to the

customers?

What does Davis think about the direct contact between Smallcrown and

V.I.T. company?

What does Williams want to know before the Board meeting? What does the preliminary study show?

How many customers will welcome the new model of the digital phone' Where will the new model get о lot of support?

2 семестр

^ 1. The Board of Directors.

What did Modern Phones send to the Bank?

Why did the director of the Bank call up Williams?

What did specialists say about the production capacity?

Where else did Davis try to get extra information?

What advantages of the new project did Davis mention?

Where were the details of potential customers given?

What motion was passed at the meeting of the Board?

Who suggested that it should be better to sub-contract?

^ 2. Marketing Strategy.

What was the original aim of marketing?

What is the main purpose of marketing nowadays?

Where can information for market research be obtained?

What are the main parts of market research?

How many parts does marketing strategy include?

What is meant by planning?

What is the aim of advertising?

What are the main channels of advertising?

3. Advertising.

What are the advantages of advertising in the mass media?

What are the disadvantages of advertising in the mass media?

What was the primary intention of supermarket specials?

What do the Latin words ad vertere mean?

What is the main function of advertising?

Why was the brand name identification introduced?

When was the concept of positioning introduced?

What does positioning recognize?


3 семестр

^ 1. Customs, Tariffs, Taxes and Duties.

What is the simplest form of tariff?

Who usually pays taxes, customs duties and other charges for commodities

on the territory of the Seller?

What is the most common form of an extra charge regarding support duties?

In what way are the internal taxes on imports collected?

What internal taxes do you know?

What is a sales tax?

What is a turnover tax?

What countries exercise preferential tariffs?

What do conventional rates mean?

^ 2. Export-Import Documents.

What does the final part of the order cycle involve?

What can every exporter recall?

What is the first consequence of a mistake in documentation?

Why will the warehouse operator refuse to release the goods?

What are the other consequences of delay in delivery?

What is a commercial invoice?

^ 3. Transport Documentation.

What models of transportation do you know?

By whom are bills of lading issued?

How should the bill of lading be filled?

What is the CMR?

By whom is the CMR completed?

What is the air waybill?

What is SAD?

Темы для устного сообщения на экзамене и вопросы для беседы

^ 1. Smallcrown, Ltd.

What is Smallcrown-Liverpool Ltd.?

What does it manufacture?

How did Smallcrown solve their financial problems?

Why does the director of the bank decide that Smallcrown no longer needs

the loan?

What does the Managing Director suggest to do to keep the loan?

What does the Marketing Manager think about the BSM-3 project?

What was taken into account when the BSM-3 project was suspended?

What are the sales prospects for BSM-phones?

^ 2. Structure of the Company. The Board of Directors.

Who is an investor?

What is a Sales Manager in charge of?

What is a Managing Director responsible for?

What is the main function of the Board of Directors?

What problems can the Board of Directors solve?

Where do members of the Board of Directors solve problems?

3. ^ Business-Letter Writing.

What is the essential part of business?

What are the parts of a business letter?

What does the heading include?

In what way do they write the date in Europe and in the USA?

What is the usual way of writing the address?

In what cases do they avoid punctuation in Britain?

4. Secretariats.

Who deals with an executive's business correspondence?

What is the work of the private secretary concerned with?

What else do the secretary's duties include?

Why are letters of congratulation very important?

How should an invitation be written?

How should an answer to an invitation be written?

^ 5. Selection of Personnel.

What posts can be vacant in the company?

What does a company do when it wants to hire new employees?

What is the role of the Selection Board?

Why should the members of the Selection Board work out the questions

prior to the interview?

What questions should help the Selection Board to work out their attitude to

the candidates?

Are references absolutely necessary when a person is hired to a new job?

What is more important, university qualification or practical experience in

the world of business?

What is more important, applicants' curriculum vitae or the results of the interview?

6. Customers.

Why is it important to get in touch with the customers?

What should the managers do after sending out explanatory letters to the customers?

What do companies have to do to launch a product?

What is sales force?

What are the ways of finding new customers?

What is sales drive?

7. Marketing.

What was the original aim of marketing?

What is the main purpose of marketing nowadays?

Where can information for market research be obtained?

What are the main parts of market research?

How many parts does marketing strategy include?

What is meant by planning?

What is the aim of advertising?

What are the main channels of advertising?

8. Advertising.

What are the advantages of advertising in the mass media?

What are the disadvantages of advertising in the mass media?

What was the primary intention of supermarket specials?

What do the Latin words ad vertere mean?

What is the main function of advertising?

Why was the brand name identification introduced?

When was the concept of positioning introduced?

What does positioning recognize?

^ 9. Customs Tariffs in Russia.

What is the simplest form of tariff?

Who usually pays taxes, customs duties and other charges for commodities

on the territory of the Seller?

What is the most common form of an extra charge regarding support duties?

In what way are the internal taxes on imports collected?

What internal taxes do you know?

What is a sales tax?

What is a turnover tax?

What countries exercise preferential tariffs?

What do conventional rates mean?

^ 10. Customs Formalities.

What does the final part of the order cycle involve?

What can every exporter recall?

What is the first consequence of a mistake in documentation?

Why will the warehouse operator refuse to release the goods?

What are the other consequences of delay in delivery?

What is a commercial invoice?

What models of transportation do you know?

By whom are bills of lading issued?

How should the bill of lading be filled?

What is the CMR?

By whom is the CMR completed?

What is the air waybill?

What is SAD?

^ 11. Paying in Foreign Trade.

What types of payments in foreign trade do you know?

In what way may they be made?

When are payments in advance used?

What is the method of payment in such cases?

Whom are open account terms granted to?

What is the banker's transfer?

What is the bill of exchange?

What is the letter of credit?

12. Insurance.

What is the general idea of insurance? How are goods normally insured?

How is insurance value calculated?

What types of insurance coverage do you know?

What do W.A. and F.P.A. clauses mean?

What kind of documents are issued by insurers?

Who is an insurance surveyor?

What can you do with damaged goods?

1 согласовывается в случае изменений в содержании и методике преподавания дисциплины






оставить комментарий
страница20/20
Дата17.09.2011
Размер2,69 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх