Повторение изученного в 5-8 классах
| скачать ЯЗЫК. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ Повторение изученного в 5-8 классах
упр. 18.
^ Сложное предложение
Сложносочиненное предложение
Сложноподчиненное предложение
33. Виды сложноподчинённого предложения. 34. РР. Развитие умений синтаксического и пунктуационного анализа предложений текста на лингвистическую тему (например, упр. 92). 35. РР. Подготовка к сочинению-рассуждению по интерпретации фрагмента прочитанного текста (часть С2.2). (Например, упр. 312, 9-ое предложение текста: «Но в его организме не было того химического вещества, которое в фотографии называется закрепителем».) 36. РР. Обучающее сочинение по интерпретации фрагмента прочитанного текста (часть С2.2). (Например, упр. 312, 9-ое предложение текста: «Но в его организме не было того химического вещества, которое в фотографии называется закрепителем».) 37. Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. Комплексный анализ текста упр. 106. 38. КР № 5. Контрольное сочинение-рассуждение по интерпретации фрагмента прочитанного текста (часть С2.2). Например, тексты ЭР 2009 в Сб. МЦКО (по вариантам). 39. Сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Комплексный анализ текста упр. 122. 40. Сложноподчинённое предложение с придаточным обстоятельственным. Сложноподчинённое предложение с придаточным места. Комплексный анализ текста упр. 133. 41. Сложноподчинённое предложение с придаточным времени. Комплексный анализ текста упр. 140. 42. РР. Работа над ошибками контрольного сочинения. Редактирование текста. (В 2009-2010 учебном году – городская диагностическая работа в формате ГИА 9.) 43. Сложноподчинённое предложение с придаточным сравнения. Комплексный анализ текста на основе текста упр. 151. 44. Сложноподчинённое предложение с придаточным образа действия и степени. Комплексный анализ текста упр. 162. 45. Сложноподчинённое предложение с придаточным цели. 46. Сложноподчинённое предложение с придаточным условия. 47. РР. Подробное изложение. Выразительные средства русской речи. Подготовка к написанию: первое чтение текста учителем (упр. 110), рассматривание репродукции к упр. 111, второе чтение текста. Написание обучающего подробного изложения. 48. РР. Подготовка к написанию сжатого изложения на основе текста упр. 110. Написание обучающего сжатого изложения. 49. КР № 6. Контрольное сжатое изложение. (Например, текст ЭР 2009 в Сб. МЦКО.) 50. Сложноподчинённое предложение с придаточными причины и следствия. Комплексный анализ текста упр. 179. 51. РР. Работа над ошибками контрольного сжатого изложения. Редактирование текста. 52. Сложноподчинённое предложение с придаточным уступительным. Комплексный анализ текста упр. 187. Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными 53. Понятие сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными. 54. Синтаксический и пунктуационный анализ сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными на основе текста упражнения 212. Бессоюзное сложное предложение 55. Понятие бессоюзного сложного предложения. Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Комплексный анализ текстов упражнений упр. 217, 219. 56. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Комплексный анализ текстов упражнений 225, 229. 57. Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени или условия и следствия. Комплексный анализ текста упражнения 235. 58. Синтаксический и пунктуационный анализ бессоюзных сложных предложений на основе текста упражнения 236. 59. КР № 7. в формате ГИА 9. (Пробный экзамен.) Сложное предложение с различными видами связи 60. Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи. 61. Синтаксический и пунктуационный анализ текста упражнения 243. 62. Синтаксический и пунктуационный анализ текста упражнения 245. 63. Анализ итоговой контрольной работы в формате ГИА 9: часть С1. Развитие коммуникативной и языковедческой компетенций школьников, их коммуникативно-речевых умений. 64. Анализ итоговой контрольной работы в формате ГИА 9: часть С2.1. Развитие лингвистической, языковой и коммуникативной компетенций школьников, их коммуникативно-речевых умений. 65. Анализ итоговой контрольной работы в формате ГИА 9: часть С2.2. Развитие коммуникативной компетенции школьников, их коммуникативно-речевых умений. РЕЧЬ Повторение изученного в 5-8 классах 66. Строение текста. Содержательно-композиционный и языковой анализ текста упр. 265. 67. Содержательно-композиционный и языковой анализ текста упр. 268. 68. Комплексный анализ текстов упражнений на стр. 226-236.
|
плохо
4не очень плохо
1отлично
1 