Контрольная работа для студентов, не изучавших дисциплину «Русский язык и культура речи» icon

Контрольная работа для студентов, не изучавших дисциплину «Русский язык и культура речи»


Смотрите также:
Методические рекомендации к выполнению контрольной работы контрольная работа по дисциплине...
Контрольная работа для студентов заочного отделения уфа 2006...
Контрольная работа Дифференцированный зачет по дисциплине «Русский язык и культура речи» Для...
Конспект лекций по курсу «Русский язык и культура речи»...
«Русский язык и культура речи»...
Тематический план изучения дисциплины русский язык и культура речи для студентов 1 курса одо...
Рабочая программа по курсу «Русский язык и культура речи» для студентов заочной формы обучения...
Вопросы к зачету по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов...
Русский язык и культура речи...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов фиид...
Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи...
Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи Специальность...



Загрузка...
скачать
Учебно-методические материалы и зачетная контрольная работа

для студентов, не изучавших дисциплину «Русский язык и культура речи» (переведенных в РПА из других вузов) и сдающих зачет по предмету по индивидуальному плану.


ПРОГРАММА


Раздел I. Предмет и задачи курса. Литературный язык и его норма. Общая характеристика стилей русского литературного языка. Текст, его формы и типы.

Тема1. «Русский язык и культура речи» как учебная и научная дисциплина; ее основные задачи: охрана литературного языка; требование правильности речи, соблюдение языковых норм; стремление к выразительности, наибольшей эффективности высказывания, т.е. к оптимальному использованию языковых средств в определенной языковой ситуации.

^ Тема 2. Понятие о литературном языке, основные признаки литературного языка: наличие определенных норм, имеющих общеобязательный характер для всех носителей данного языка; стремление к устойчивости, сохранению общекультурного наследства и литературно-книжных традиций; стилистическое богатство. Литературный язык и диалект (диалект территориальный и социальный). Понятие нормы литературного языка как основного его признака, кодифицированность нормы литературного языка. Колебания нормы. Система вариантов на четырех уровнях литературного языка (орфоэпическом, орфографическом, грамматическом, лексическом). Ненормированная речь. Просторечие.

^ Тема 3. Кодификаторы (словари и грамматики). Особая значимость словарей-справочников ортологического (от греч. orthos - правильный) типа, служащих задачам культивирования языка и речи пользователя. Ориентация этих словарей на исправление ошибок и коллекционирование трудных случаев письменного и устного употребления. Основные типы ортологических словарей современного русского языка. Лексические словари.

^ Тема 4. Функциональные стили литературного языка (и речи): разговорный, официально-деловой, газетно-публицистический, научный, художественный (стиль художественной литературы). Основные признаки, по совокупности которых определяется стиль: цель общения, набор языковых средств и формы (жанры), в которых он существует.

^ Тема 5. Текст. Его формы: устная и письменная; диалог и монолог. Смысловые типы текстов: описание, рассуждение и повествование.


Раздел II. КУЛЬТУРА РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ.

Тема 6. Общение и его слагаемые. Бытовое и деловое общение. Виды общения: контактное - дистантное (по положению участников коммуникации в пространстве и времени); непосредственное и опосредованное (по их наличию или отсутствию); диалогическое - монологические (в зависимости от переменной и постоянной позиции: я - говорящего и ты - слушающего); межличностное - массовое ( с точки зрения количества участников коммуникации) и др.

^ Тема 7. Обязательная правильность речи - соблюдение языковых норм современного русского литературного языка.

Фонетические нормы. Произношение звуков и их комбинаций, произношение заимствованных слов, колебания в ударении, стили произношения. Обязательность хорошей дикции (звучность голоса, нормальный темп речи, высота голоса, тембр, артикуляция, выразительность).

Нормы словоупотребления - правильность выбора слова и уместность применения его в общеизвестном значении и в общепринятых сочетаниях. Требование смысловой точности и многозначность русского слова. Появление новых значений и ненормативное словоупотребление. Сочетаемость с другими словами. Синонимы. Антонимы. Паронимы. Устаревшие слова. Новые слова и трудности их употребления. Заимствования (полезные и вредные). Изменение сферы употребления слов. Фразеология (в том числе новая) и ее использование. Использование «крылатых» слов. Наиболее распространенные ошибки в употреблении слов (плеоназм и др.)

Морфологические нормы - нормы словоизменения при склонении именных частей речи, местоимения, причастий, спряжении глаголов. Наличие вариантных форм - основная трудность изучения морфологических норм.

^ Морфологические нормы у существительного. Колебания в грамматическом роде, определение грамматического рода у заимствований (типа "авеню") и аббревиатур (сложносокращенных слов). Колебания в падежных формах. Особенности образования и употребления числовых форм существительного. Нормы изменения личных имен, отчеств и фамилий в русском языке.

^ Морфологические нормы у прилагательного. Особенности образования кратких форм качественных прилагательных (в том числе форм на – нен и – енен) и степеней сравнения. Употребление притяжательных прилагательных и аналогичных им конструкций со значением принадлежности.

^ Морфологические нормы у числительного. Особенности употребления собирательных числительных (в том числительного оба). Склонение числительных (в том числе составных количественных, составных порядковых и собирательных).

^ Морфологические нормы у местоимения. Особенности употребления и формообразования личных местоимений. Особенности употребления возвратного местоимения себя. Вопросительные местоимения кто и что, их грамматические свойства. Неопределенные местоимения некто, нечто и несколько. Притяжательные местоимения. Определительные местоимения (каждый, любой, самый; весь, всякий).

^ Морфологические нормы у глагола. Одновидовые и двувидовые глаголы. Спряжение глагола. Причастие. Деепричастие.

Синтаксические нормы - нормы построения синтаксических конструкций - словосочетаний и предложений. Особенности согласования и управления слов в простом предложении (географические названия, выступающие в роли приложений при имени; управление при словах, близких по значению; особенности осуществления синтаксической связи между подлежащим и сказуемым (согласование, Именительный и Творительный падежи в сказуемом). Употребление предлогов. Употребление союзов.

Правописание (орфографические нормы). Пунктуация.

Стилистические нормы - владение умением использовать в том или ином функциональном стиле присущие ему языковые средства.


^ Тема 8. Невербальные средства общения. Общее представление о языке тела. Значение жестов в различных обстоятельствах повседневного общения. Ритмические, эмоциональные, изобразительные и символические жесты. Использование мимики в повседневном и деловом общении.


^ Раздел III. КУЛЬТУРА РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ.

Тема 9. Разговорная речь и ее особенности. Нормы разговорной речи. Сфера использования - быт. Основная функция - непосредственное общение. Вопросы этикета и этики в разговорной речи. Говорящий и слушающий в стилистически значимой коммуникации. Социально-психологические варианты речевого поведения в коммуникации. Условия воздействия живого слова. Искренность слова, ее влияние. Злоупотребления словом. Эффективность общения. Условия успешного общения. Причины коммуникативных неудач. Соблюдение нравственных норм в разных ситуациях общения (например, в ситуации приказа, просьбы, отказа и т.п.). Жанры речевого общения (беседа, разговор, спор, рассказ, история, письмо, записка, дневник). Искусство ведения диалога и полилога. Риторические фигуры в разговорной речи. Этика речевого общения и этикетные формулы речи.


^ Раздел IV. КУЛЬТУРА ОРАТОРСКОЙ РЕЧИ.

Тема 10. Выступление как разновидность ораторской прозы. Содержание и композиция выступления (соотношение его отдельных частей и каждой части ко всему выступлению как к единому целому. План – основа композиции. Различные по целям и назначению планы: предварительный, рабочий, основной, простой и сложный. Составные части композиции: вступление, главная часть, заключение.

Информационное обеспечение выступления, контакт с аудиторией, коммуникативное состояние говорящего, контактоустанавливающие речевые действия. Приемы привлечения и удержания внимания аудитории. Подготовка речи и выступление. Синтаксические особенности, лексические особенности. Личностный тип общения.

^ Тема 11. Логика, этика и эстетика речи. Правила построения ораторской речи. Логические законы. Этика ораторского выступления (доброжелательность, профессиональное отношение). Эстетические качества речи: цельность выступления в ритмико-интонационном отношении и в то же время наличие разнообразия, позволяющего избежать монотонности; использование разнообразных изобразительно-выразительных средств (метафор, эпитетов, олицетворений, гипербол, сравнений, антитез, подхватов - повторений в начале следующей конструкции слов, стоящих в конце предшествующей конструкции; градаций – интонационно-синтаксических рядов, члены которых увеличивают постепенно нужные автору смыслы; каламбуров; риторических вопросов; вопросно-ответных единств – средств диалогизации текста; повторов, многосоюзий – многократно повторяющихся союзов, подчеркивающих значение каждого компонента конструкции; синтаксического параллелизма – приеме, когда два или более стоящих рядом отрезка текста имеют тождественное синтаксическое строение, благодаря чему выделяются на общем фоне текста.

^ Тема 12. Звучащая речь и ее особенности. Голос. Правильное дыхание. Интонация и пауза в устной речи. Темп речи. Тембр голоса. Понятие паузы.


Раздел V. КУЛЬТУРА ДИСКУТИВНО-ПОЛЕМИЧЕСКОЙ РЕЧИ.

Тема 13. Спор (понятие и определение). Дискуссия. Полемика. Спор – форма организации человеческого общения. Логические и психологические предпосылки спора. Цель спора. Два основных рода споров: 1) спор как средство совместного уяснения вопросов – научные споры; 2) спор как средство психологического воздействия и прямого или непрямого подчинения одной стороны другой – споры политические, религиозные. Значение споров в развитии человеческой мыслью

Пути отстаивания позиции в споре: 1) логические – доказательство правильности своих утверждений, указание оснований, из которых они с необходимостью вытекают; развитие следствий, подтверждающих правильность обоснованных положений, и 2) психологические (приемы запутывания противника; применение чисто психологических приемов воздействия: вызывание в противнике чувства неуверенности в себе, воздействие на слушателей и «перетягивание» их на свою сторону с целью подавить сознание противника и т.п.). Уловки в споре.

Некоторые виды споров, встречающихся на практике:

1) научные споры. Общеобязательность оснований и общезначимость выводов как необходимые требования, подлежащие удовлетворению. Гипотетичность всех подлежащих защите положений. Принципиальная свобода спорящих по отношению к предмету спора, друг к другу и к аудитории. Подчиненность спорящих лишь контролю объективного человеческого разума;

2) политические споры. Невозможность переубеждения другой стороны. Равнодушие к задаче выяснения предмета спора, вытекающее из стремления навязать готовое решение противной стороне или кругу лиц, причастных к спору. Равноценность всех способов, как логических, так и нелогических, поскольку они способствуют ослаблению позиции противника. Устранение противника как высшая цель спора. Возможная враждебность, презрение, уничижение как формы отношения спорящих друг к другу. Использование оценочных языковых средств в процессе спора.

Проблемы этикета и этики в ситуации спора. Дифференциальные (отличительные) характеристики понятой спор - дискуссия - полемика - диспут -дебаты.


Раздел VI. КУЛЬТУРА НАУЧНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕЧИ.

^ Тема 14. «Специальный язык». Понятие «специальный язык», его основные черты (терминологичность словарного состава как ведущий признак научного стиля; особые черты синтаксической структуры специальных текстов, в частности, юридических). Сфера использования - наука, техника, образование. Многожанровость языка для специальных целей. Профессиональный вариант нормы.


^ Раздел VII. КУЛЬТУРА ДЕЛОВОЙ РЕЧИ.


Тема 15. Культура деловой речи. Сфера употребления - регулирование деловых отношений. Общая характеристика официально-делового стиля. Особенности служебно-делового общения. Текстовые нормы делового стиля. Жанры документации. Композиционные особенности служебных документов. Культура составления документа: способы изложения материала, соразмерность частей, отбор речевых форм и т.п. Аргументация в разных категориях деловых документов. Значение точных формулировок в деловом документе. Ясность и лаконичность стиля. Сознательная установка на стандартизацию («заштампованность») языка при отображении типовых ситуаций делового общения.

Стилистика деловой речи. Лексические, фразеологические и грамматические средства официально-делового стиля. Правила оформления документов.

Деловой этикет: личное и письменное общение. Устная деловая речь: деловая беседа и деловой телефонный разговор. Цели и задачи деловой беседы, роль вопросов в деловой беседе, виды деловых бесед, структурная организация беседы. Особенности телефонной коммуникации, телефонный этикет. Деловое совещание, факторы успеха в проведении делового совещания, виды деловых совещаний, дискуссия, мозговой штурм.

^ Тема 16. Юридический подстиль официально-делового стиля. Юридический текст как одна из важнейших жизненных форм выражения права. Особенности лингвистической организации текстов юридической направленности. Основные правила юридического письма: отсутствие эмоциональной окраски; связность и последовательность изложения материала; точность, ясность и простота изложения материала. Юридический язык - государственный язык, важность адекватного перевода на другие языки в условиях федеративного государства. Предложение как элемент юридического документа. Особенности его построения (краткость, внутренняя логика предложений; недопустимость использования навязчивых фраз; юридические штампы и клише и т.п.). Использование терминов. Иностранная терминология. Использование архаизмов (устаревших слов). Многозначность. Синонимы. Омонимы.


^ Вопросы для подготовки к зачету

  1. Русский язык и культура речи как учебная и научная дисциплина; ее основные задачи.

  2. Понятие о литературном языке, основные признаки литературного языка. Литературный язык и диалект (территориальный и социальный).

  3. Понятие нормы литературного языка. Система вариантов нормы. Ненормированная речь. Просторечие.

  4. Основные типы словарей современного русского языка.

  5. Функциональные стили литературного языка. Основные признаки, по совокупности которых определяется стиль.

  6. Текст. Его формы: устная и письменная; диалог и монолог. Смысловые типы текстов: описание, рассуждение и повествование.

  7. Обязательная правильность речи – соблюдение языковых норм современного русского литературного языка.

  8. Фонетические нормы. Произношение звуков и их комбинаций, произношение заимствованных слов, колебания в ударении, стили произношения.

  9. Нормы словоупотребления.

  10. Морфологические нормы.

  11. Синтаксические нормы.

  12. Правописание (орфографические нормы).

  13. Стилистические нормы.

  14. Разговорная речь и ее особенности. Условия успешного общения.

  15. Причины коммуникативных неудач.

  16. Жанры речевого общения (беседа, разговор, спор, рассказ, история, письмо, записка, дневник).

  17. Этика речевого общения и этикетные формулы речи.

  18. Выступление как разновидность ораторской прозы.

  19. Подготовка речи и выступление.

  20. Спор – форма организации человеческого общения. Дискуссия. Полемика.

  21. Пути отстаивания позиции в споре.

  22. Виды споров: научные и политические.

  23. Понятие «специальный язык», его основные черты.

  24. Многожанровость языка для специальных целей.

  25. Профессиональный вариант нормы.

  26. Общая характеристика официально-делового стиля. Текстовые нормы делового стиля. Жанры документации.

  27. Организация текстов юридической направленности.

  28. Композиционные особенности и языковые нормы служебных документов.

  29. Деловой этикет: личное и письменное общение.

  30. Устная деловая речь: деловой телефонный разговор, телефонный этикет.



перечень основной и дополнительной литературы


Основная литература

  1. Культура русской речи : учебник для вузов / отв. ред. Л. К. Граудина и Е. Н. Ширяев. –– М. : Норма, 2008. –– 549 с.

  2. Русский язык и культура речи : практикум / под ред. проф. В. И. Максимова. –– М. : Гардарики, 2008 (или стереотипные издания 2002 и 2004 гг.). –– 304 с.

  3. Русский язык и культура речи : учебник / под ред. проф. В. И. Максимова. –– М. : Гардарики, 20081 (или стереотипные издания 2002 и 2004 гг.). –– 408 с.


Дополнительная литература

1. Киянова, О. Н. Работа над текстом официально-делового стиля : учеб.-метод. пособие / О. Н. Киянова. –– М., РПА МЮ РФ, 2007. –– 141 с.

2. Киянова, О. Н. Текст официально-делового стиля: содержание и языковые нормы : учеб. пособие / О. Н. Киянова. — М. : РПА МЮ РФ, 2009. — 175 с.

3. Розенталь, Д. Э. Практическое пособие по русскому языку / Д. Э. Розенталь. –– М., 2005 (или любое другое стереотипное издание). –– 415 с.

4. Русский язык и культура речи : учебник / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. –– М. : Юрайт, 2009. –– 356 с.


Зачетная работа

1.      Поставьте ударение в словах:

1)      договоренность

2)      созыв

3)      каталог

4)      бронированный (от бронировать – покрывать броней)

5)      бармен

6)      перезвонит

7)      отключат

8)      переняла

9)      обеспечение

10) эксперт

2.      Отметьте цифрой, как следует произносить согласный в выделенных

сочетаниях букв: 1 – мягко, 2 – твердо

1)      консистенция

2)      крем

3)      прессинг

4)      нонсенс

5)      демография

6)      декодировать

7)      декорация

8)      реквием

9)      гетерогенный

3.      Вставьте на месте пропусков буквы Е или Ё:

1)      соврем…нный

2)      ист…кший (период)

3)      длиннош…рстный

4)      двоеж…нец - двоеж…нство

5)      гренад…р

6)      подп…рла (чем-л. забор)

7)      отп…р (дверь)

8)      подп…кший

4.      Из двух предложенных слов подчеркните то, которое образует словосочетание:

1)      славу: сыскать или снискать

2)      по лестнице: взбежать или вбежать

3)      решение: удачливое или удачное

4)      честность: кристальная или кристаллическая

5)      занятие: практичное или практическое

5.      Укажите над словом (жен., муж., средн. или общ.) род существительного:

      пепелище, домишко, ножище, фальшь, протеже, растяпа, табло, кутюрье, секьюрити, евро, Сухуми, Мирей Матье, тюль, мозоль, «Росэнергоатом», портье, пони, голосище.


6. Определите род аббревиатур (сложносокращенных слов) и допишите пропущенные окончания в согласуемых с ними словах:

РПА объявил_ набор студентов; Российск__ МИД заявил_ протест; ГАИ (ГИБДД) изменил_ систему дорожных знаков; МГУ провел_ научный симпозиум; ООН создан_ для поддержания мира; многолюдн_ ГУМ, МХАТ начал_ новый сезон.


7.      Поставьте ударение в падежных формах множественного числа:

1)      деревня – деревни – деревням

2)      герб – гербы - гербов

3)      кран – краны – кранов

4)      торт – торты – тортам

5)      стопа (часть ноги) – стопы – стопам

6)     скатерь – скатерти – скатертей.

7)      грабли - грабель (граблей) - граблям

8.      Запишите форму множественного числа существительных:

1)      шофер –

2)      колено (поколение) –

3)      учитель (идейный) -

4)      адрес (поздравительный) -

5)      лагерь (общественное течение) -

6)      тон (оттенок цвета) - тон (музыкальный) –

7)      зуб (у граблей) -

9.      Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания:

Чичиков (с/з)делался совершен...о (не) (в) духе и швырнул на пол саблю которая езд...ла с ним в дороге для внушения надлежащего страха кому следу...т около четверт... часа (с) лишком провозился он с кузн...цами покамест сладил (по) тому что кузн...цы как водит...ся были от...явлен...ые подлецы и смекнув что работа нужна (к) спеху заломили ровно (в) шестеро как он (не/ни) г...рячился называл их мошен...иками разбойн...ками грабителями проезжающих намекнул даже на (С/с)трашный суд но кузн...ц...в (ни/не) чем (не) пронял они совершен...о выдерж...ли характер (не/ни) только (не/ни) отступились от цены но даже пр...возились за работой вместо двух часов целых пять (с) половиною (в) продолжени... этого врем...ни он имел удовольтвие и(с/з)пытать пр...ятные минуты извес...ные всякому путешествен...ику когда в чемодане все уложен...о и в комнате валяют...ся только веревоч...ки бума...ки да разный сор когда человек (не/ни) принадлежит (не/ни) к дороге (не/ни) к сидению на месте видит из окна проходящ...х плетущ...хся людей толкующ...х об своих гривнах и с каким (то) глупым люб...пытством поднимающ...х глаза что (бы) взглянув на него опять прод...лжать свою дорогу что еще более растравля...т (не) распол...жение духа бедного (не) едущего путешествен...ика все что (ни/не) есть все что (не/ни) видит он и лавч...нка против его окон и голова старухи живущ...й в супротивном доме подходящ...й к окну с коротенькими занавесками все ему гадко однако (же) он (не) отходит от окна стоит то позабываясь то обращая вновь какое (то) пр...туплен...ое внимание на все что перед ним движ...т...ся и (не/ни) движ...т...ся и душ...т (с) досады какую (нибудь) муху которая в это время жуж...ит и б...ется об стекло под его пальц...м но всему бывает конец и желан...ая минута настала все было готово перед у брички как следует был налажен колесо было обтянуто новою шиною кони приведен...ы с вод...поя и (разбойн...ки) кузн...цы отправились пере...считав получен...ые целковые и пожелав благ...получия наконец бричка была зал...жен...а и два горячие калача только что куплен...ые пол...жен...ы туда и Селифан уже засунул (кое) что для себя в карман бывший у кучерских козел и сам герой наконец при взмахивани... картузом полового стоявшего в том (же) демикотоновом сюртуке при трактирных и чужих лакеях и кучерах собравшихся поз...вать как вые...жает чужой барин и при всяких других обстоятельствах сопр...вождающих выезд сел в экипаж и бричка в которой ездят холост...ки которая так долго застоялась в городе и так может быть надоела читателю наконец выехала из ворот гостин...цы.


10. Исправьте ошибки в употреблении причастий и деепричастий. Предложите правильные варианты:

Наполеон думал, что, перейдя границу России, ему преподнесут ключи от столицы. Это легко решающаяся задача. Березы, которые растут в аллее и украшающие парк, были совсем молодыми. Соскочив с лошади, меня встретили товарищи. Узнав о том, что сын читает запрещенные книги, мать сковало страхом.


 

 



1 В данной программе даются ссылки на издание 2008 г. В библиотеке РПА Минюста России представлены также издания учебника (его первой и второй частей) 2000, 2002 и 2004 гг. В содержательном плане издания не различаются. В случае расхождения нумерации страниц для соответствующих разделов в разных изданиях руководствуйтесь названием темы.




Скачать 150,58 Kb.
оставить комментарий
Дата17.09.2011
Размер150,58 Kb.
ТипКонтрольная работа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх