Тема: Культура речи. Нормы современного русского литературного языка icon

Тема: Культура речи. Нормы современного русского литературного языка


Смотрите также:
«Русский язык и культура речи»...
Гсэ. Ф. 07 Русский язык и культура речи...
Курс лекций по дисциплине «Русский язык и культура речи» Содержание...
Рабочая программа элективных курсов «Нормы русского языка» в 10 классе учителя Гафуровой Илоны...
Язык и речь. Культура речи. Языковые нормы...
Темы Тема Стилистика современного русского литературного языка...
Задачи: 1 расширить понятие о нормах русского литературного языка; 2 показать учащимся...
Тематический план изучения дисциплины русский язык и культура речи для студентов 1 курса одо...
Программа дисциплины Риторика и культура речи для направления 030100...
Программа дисциплины Русский язык и культура речи для направления 080700...
Тазиева Е. М. Культура речи: Учеб пособие / Новосиб гос ун-т. Новосибирск, 2009. 2- е изд...
Бакалаврская программа № по направлению психология кафедра...



Загрузка...
скачать
Практические занятия по русскому языку на 2010-2011 учеб.год

1 курс 1 семестр

Занятие № 1 (4 часа)

Тема: Культура речи. Нормы современного русского литературного языка

1.Определение нормы. Вариантность норм. Типы норм русского литературного языка: императивная и диспозитивная.

2.Орфоэпическая норма. Основные характеристики русского ударения и произношения.

3. Морфологическая норма. Основные грамматические характеристики имени существительного. Образование падежных форм и форм множественного числа существительных. Определение рода имён существительных, особенности согласования с именами прилагательными.

4.Лексическая норма. Точность словоупотребления. Устойчивые словосочетания. Речевая избыточность и речевая недостаточность. Синонимы, паронимы, антонимы, омонимы.

5. Синтаксическая норма. Нарушения синтаксической нормы: нанизывание падежей, ошибки в употреблении однородных членов предложения, в несогласовании определения с определяемым словом.

Упражнения

1.Объясните постановку ударения в данных словах. Укажите, в каких случаях могут возникнуть нарушения нормативного произношения, отметьте нормативный вариант.

Адекватный, аналог, аудиенция, афера, бенефис, броня, булочная, бытие, включен, генезис, добыча, догмат, досуг, досыта, жюри, завсегдатай, занята, звонишь, идентичный, индустрия, истекший, каталог, квартал, кодекс, компетентный, копеечный, красивее, кредо, кулинария, кухонный, маркетинг, мастерски, менеджер, мизерный, мытарства, мышление, некролог, нефтепровод, облегчить, опека, оптовый, откупорить, партер, пломбировать, положить, пуловер, принудить, ржаветь, ретро, созыв, статуя, воздать сторицей, творог, тотем, тотчас, уведомить, украинский, умерший, упрочение, феномен, хаос, хвоя, щавель, экзальтированный, эксперт, экскурс, яичный.

2. Прочитайте текст в соответствии с нормами современного литературного произношения.

Евгений Онегин

Мой дядя самых честных правил,

Когда не в шутку занемог,

Он уважать себя заставил

И лучше выдумать не мог.

Его пример другим наука;

Но, боже мой, какая скука

С больным сидеть и день и ночь,

Не отходя ни шагу прочь!

Какое низкое коварство

Полуживого забавлять,

Ему подушки поправлять,

Печально подносить лекарство,

Вздыхать и думать про себя:

Когда же чёрт возьмёт тебя!


А. С. Пушкин

3. Определите род и число указанных существительных, образуйте от них формы именительного и родительного падежа множественного числа, в возможных случаях – парное существительное другого рода (укротитель – укротительница), подберите согласованное определение.

Адвокат, аптекарь, араб, бакалавр, бакенбарда, балерина, банкнот, ботфорт, бухгалтер, бюро, вольера, гарнитур, гарнитура, гондольер, гонщик, городище, депо, доктор, домовой, жираф, жюри, желатин, зимовье, индеец, инженер, какаду, какао, канделябр, кафе, кино, китаец, кондуктор, кофе, купе, кювет, мазила, модельер, метод, невежда, опала, перс, плакса, плацкарта, прокурор, регистратор, ректор, старшина, стекло, студент, стюардесса, судья, такси, умница, учитель, шимпанзе, шинель.

Абазинцы, абрикос, аварцы, адрес, аптекарь, башкиры, брелок, будни, буряты, бухгалтер, бюллетень, ведомость, герб, госпиталь, грамм, грузины, дебаты, договор, запястье, инженер, калмыки, килограмм, киргизы, комментарий, кочерга, кулон, лезгины, лектор, манжеты, мичман, мордвины, офицер, осетины, ожерелье, ордер, помидор, почерк, пропуск (1), пропуск (2), профессор, рапорт, ректор, сабля, снайпер, солдат, счёт, таджики, таможня, туркмены, узбеки, хлеб (злак), шофер.

4. Исправьте ошибки в предложениях.

1.Рождество отмечали на даче у коллеги по работе. 2.Дайте сообщение в газету о свободных вакансиях. 3.Рискуя, юноша вынес ребёнка из огня. 4.Отец умер, когда ему было девять лет. 5.Обилие аксессуаров усложняет сюжет. 6.Животноводы хорошо ухаживают за животными, да и помещения животноводческие хорошо подготовлены к зиме. 7.Мы почувствовали запах аромата. 8.Коктейль смешивается из разных компаньонов. 9.Один его поступок привёл меня в неясность. 10.Знания в нас вкладываются посредством преподавателей и семинаров. 11.Работа наёмных убийц оплачивается в зависимости от сложности задания и колеблется от 5 тысяч долларов до 200 тысяч. 12.Докладчик фигурирует различными выражениями на иностранных языках. 13.Жена трупа лежала с проколотой раной в сердце. 14.Свидетель – это юридическое лицо, которое присутствовало при совершении преступления. 15.Я прихожу в восторг от поедания супа с вермишелью. 16.Мы должны бороться всеми нашими ресурсами. 17.Теперь каждый гражданин получил возможность обладать собственностью.

  1. Определите значения данных слов по толковому словарю или по словарю иностранных слов. Составьте с ними словосочетания.

Абонемент, абонент, абстракция, аксиома, ассоциация, апогей, витраж, габарит, гарантия, дебатировать, дилемма, имитация, клише, коммюнике, кредо, марево, маринист, мораторий, нигилист, огульный, оснастка, подделка, прецедент, приоритет, фиктивный, эксцентричный, эффективный, эффектный, цветистый – цветной – цветовой – цветочный – цветастый.

  1. Найдите нарушения синтаксической нормы. Исправьте предложения.

1.В комнате возле печки стояла девушка, она была жарко натоплена. 2.Я, увлекшись чтением романа, незаметно наступил вечер. 3.И все-таки быть студентом это большое счастье. 4.Ты получаешь такую огромную энергию от того, что многие твои друзья безумолчно разговаривают, а многие, те, с которыми всегда весело, завсегдатаи кафе, которое находится в институтской столовой. 5.Петров показал себя как большая умница. 6.Мне очень понравилась книга племянницы мужа учительницы сына моего соседа. 7.Во весь опор мчались лошади казаков, которые были покрыты пеной. 8.Сообщив последние семейные новости, письмо было закончено. 9.Студентов можно встретить везде – в аудиториях, коридорах, буфетах, улице. 10.В академии учится много юношей, девушек и русских. 11.Окончив вуз, их ожидала трудная, но интересная работа. 12.Адвокат Сергеева выступил с речью. 13.Мы изучаем науки и искусство. 14.Проведя ряд расчетов, задача была решена. 15.Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Петрова. 16.Просидев в библиотеке до вечера, работа была мною написана. 17.Пять студентов были отчислены за неуспеваемость.


Литература

Основная

1. Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. Ростов н/Д, 1999.

2.Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. На пути к речевому мастерству. – Пермь, 2002.

3.Дускаева Л.Р., Протопопова О.В., Кыркунов Л.Г. Речевое мастерство. Учебное пособие. – Пермь, 1998.

4.Русский язык и культура речи. Учебник // Под ред. Максимова В.И. – М.: Гардарики, 2002.

Дополнительная

1. Горбачевич К. С.Нормы современного русского литературного языка. М., 1989.

2.Культура русской речи: Учеб. для вузов / Под ред. Л.К.Граудиной, Е. Н. Ширяева. М.,1999.

3.Петрякова Г. А. Культура речи: Практикум-справочник. М., 1997.

Словари и справочники

1.Новый словарь иностранных слов. М., 1992 (или другие издания).

2.Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М., 1992 (или другие издания).

3.Орфоэпический словарь русского языка. М., 1989 (и последующие издания).

4.Словарь русского языка: В 4т. М., 1981-1984.

5. Словарь ударений для работников радио и телевидения. М., 1984.


Занятие № 2(4 часа)

Тема: Стилистика и основы редактирования

1.Понятие функционального стиля речи.

2.Основные стилеобразующие факторы.

3.Научный стиль. Основные стилеобразующие признаки. Жанры научного стиля. Требования к содержанию и оформлению курсовой работы.

4.Официально-деловой стиль. Основные стилеобразующие признаки. Жанры официально-делового стиля. Понятие документа. Требования к содержанию и оформлению отдельных видов документов.

5. Публицистический стиль. Основные стилеобразующие признаки.

6. Проблема выделения литературно-художественного стиля.

7. Разговорный стиль. Основные стилеобразующие признаки.

Упражнения

1.Определите стили данных текстов. Назовите признаки этих стилей и проиллюстрируйте их.

Текст 1.

Антоновские яблоки

…Вспоминается мне ранняя погожая осень. Август был с тёплыми дождиками, как будто нарочно выпавшими для сева, - с дождиками, в самую пору, в середине месяца, около праздника святого Лаврентия. А «осень и зима хороши живут, коли на Лаврентия вода тиха и дождик». Потом бабьим летом паутины много село на поля. Это тоже добрый знак: «Много тенетника на бабье лето – осень ядрёная»… Помню раннее, свежее, тихое утро…Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и – запах антоновских яблок, запах мёда и осенней свежести. Воздух так чист, точно его совсем нет, по всему саду раздаются голоса и скрип телег. Это тархане, мещане-садовники, наняли мужиков и насыпают яблоки, чтобы в ночь отправлять их в город, - непременно в ночь, когда так славно лежать на возу, смотреть в звёздное небо, чувствовать запах дёгтя в свежем воздухе и слушать как осторожно поскрипывает в темноте длинный обоз по большой дороге. Мужик, насыпающий яблоки, ест их с сочным треском одно за одним, но уж таково заведение – никогда мещанин не оборвёт его, а ещё скажет:

- Вали, ешь досыта,- делать нечего! На сливанье все мёд пьют.

И.А. Бунин

Текст 2

^ Из речи по делу рабочих Коншинской фабрики

Как старший по возрасту между говорившими в защиту подсудимых товарищей, я осторожнее всех. Моя недлинная речь будет посвящена просьбе о снисходительном отношении к обвиняемым, если вы не разделите доводов, оспаривающих правильность законной оценки предполагаемых событий. К этому прибавлю и просьбу, вызываемую особенными чертами этого дела.

Время, которое вы отдадите вниманию к моему слову, - это лучшее употребление его.

Когда на скамье сидят 40 человек, для которых сегодня поставлен роковой вопрос: быть ли и чувствовать себя завтра свободными, окружёнными своими близкими, или утро встретит их картинами тюремной жизни, представлениями о безлюдных пустынях и, может быть, о заражённом миазмами воздухе отдалённых стран ссылки – лишний потраченный час судейского времени – ваш долг, даже если бы слово моё оказалось излишним и несодержательным.

Пусть, если не суждено им избавиться от тяжёлых кар, они уйдут с сознанием, что здесь их считают не за заражённый гурт, с которым расправляются средствами, рекомендуемыми ветеринарией и санитарией, а за людей, во имя которых здесь собрано это почтенное судилище, в защиту которых здесь велением закона допущено и слушается представительство защиты.

Особенный состав присутствия, установленный законом для данных дел, внушает мне смелую мысль воспользоваться благами, из того истекающими.

Простите, что я хочу внести не мир, а меч в сердце коллегии в минуту, когда она должна будет обсуждать дело. Я хочу говорить о тех условиях, которым должны быть верны представители сословий, когда начинается высказывание мнений по делу.

Ф.Н. Плевако

Текст 3.

^ Недействительность сделок в арбитражно-судебной практике

Одна из самых распространённых ошибок в залоговых обязательствах состоит в том, что, заключая договор залога, стороны договариваются, что в случае неисполнения обеспеченного залогом обязательства заложенное имущество будет передано в собственность залогодержателя. Между тем в случае неисполнения должником обязательства, обеспеченного залогом, залогодержатель имеет только одно право: преимущественно перед другими кредиторами получить удовлетворение из стоимости заложенного имущества (ст.334, 349 ГК). В связи с тем, что действующее законодательство не предусматривает возможности передачи имущества, являющегося предметом залога, в собственность залогодержателя, в постановлении разъясняется, что всякие соглашения, предусматривающие такую передачу, являются ничтожными, за исключением тех, которые могут быть квалифицированы как отступное или новация обеспеченного залогом обязательства (пп.45, 46 постановления).

Последнее из числа тех разъяснений, касающиеся положений о недействительности сделок, которые содержатся в постановлении пленумов Верховного суда РФ и Высшего арбитражного суда РФ от 1 июля 1996 г., относится к сделкам о приватизации. В соответствии со статьёй 30 закона РФ от 3 июля 1991г. «О приватизации государственных и муниципальных предприятий в Российской Федерации» сделки приватизации признаются недействительными, в частности, в случаях, когда покупатель отказался от внесения платы за приобретённый им объект приватизации, а также в случаях нарушений условий, на которых объект приватизации был приобретён по конкурсу. Очевидно, однако, что указанные обстоятельства не могут рассматриваться в качестве оснований для признания сделки недействительной, поскольку они не могли иметь место при её совершении. Речь идёт о существенном нарушении условий договора одной из сторон, что является основанием для расторжения договора купли-продажи приватизированного объекта судом по требованию другой стороны.

Вместе с тем по общему правилу, предусмотренному пунктом 4 статьи 453 ГК, при расторжении договора стороны не вправе требовать возвращения того, что было исполнено ими по обязательству до момента изменения или расторжения договора, если иное не установлено договором или соглашением сторон. Означает ли это, что проданный в порядке приватизации объект, который, скажем, не был оплачен покупателем, не может быть возвращен продавцу? В постановлении содержится вывод о том, что указанное общее последствие расторжения договора в подобных ситуациях не подлежит применению, поскольку отношения сторон регулируются специальным правилом (пусть даже и не вполне корректным), предусмотренным законом о приватизации.

В.В.Ветрянский




Текст 4.

620066 Екатеринбург, 23, Komsomolskaja

ул. Комсомольская, 23 Ekaterinburg 620066 RUSSIA

Тел: (3432) 74-19-11


30 сентября 2003 г.

Характеристика

студента IV курса

Института внешнеэкономических

отношений и права

Уральской государственной

юридической академии

^ Зеленина Павла Евгеньевича,

1982 года рождения.


Зеленин Павел Евгеньевич обучается в Институте внешнеэкономических отношений и права Уральской государственной юридической академии с 1999 г.

За время обучения проявил интерес к таким предметам, как «Экономическая теория», «Гражданское право», «Финансовое право».

Зеленин П.Е. активно участвует в спортивной жизни Академии, представляя УрГЮА на спортивных соревнованиях по лёгкой атлетике в составе сборной команды.

Павел Евгеньевич поддерживает хорошие отношения с сокурсниками. В отношениях с преподавателями и руководством института корректен.


За невыполнение рабочего плана, выразившееся в неявке без уважительной причины на пересдачу зачёта по предмету «Прокурорский надзор (распоряжение от 4 ноября 2002 г. № 18) Зеленину П.Е. объявлен выговор.

Характеристика дана для предъявления в прокуратуру Орджоникидзевского района г. Екатеринбурга.


^ Зам. директора Института

внешнеэкономических отношений

и права УрГЮА Н. А. Панкратова


Текст 5.

Медной горы хозяйка

Пошли раз двое наших заводских траву смотреть. А покосы у них дальние были. За Северушкой где-то. День праздничный был, и жарко – страсть. Парун чистый. А оба в горе робили, на Гумешках то есть. Малахит – руду добывали, лазоревку тоже. Ну, когда и королек с витком попадали и там протча, что подойдёт.

Один-то молодой парень был, неженатик, а уж в глазах зеленью отливать стало. Другой постарше. Этот и вовсе изробленный. В глазах зелено, а щёки будто зеленью подёрнулись. И кашлял завсе тот человек.

П.П. Бажов


Литература

Основная

1. Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. Ростов н/Д, 1999.

2.Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. На пути к речевому мастерству. – Пермь, 2002.

3.Дускаева Л.Р., Протопопова О.В., Кыркунов Л.Г. Речевое мастерство. Учебное пособие. – Пермь, 1998.

4.Русский язык и культура речи. Учебник // Под ред. Максимова В.И. – М.: Гардарики, 2002

Дополнительная

1. Горбачевич К. С.Нормы современного русского литературного языка. М., 1989.

2.Культура русской речи: Учеб. для вузов / Под ред. Л.К.Граудиной, Е. Н. Ширяева. М.,1999.

3. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1993.

4.Петрякова Г. А. Культура речи: Практикум-справочник. М., 1997.

5. Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. М., 1984.




Скачать 109,76 Kb.
оставить комментарий
Дата17.09.2011
Размер109,76 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх