Программа дисциплины Английский язык для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавра для специальности 080105. 65 «Финансы и кредит» подготовки специалиста icon

Программа дисциплины Английский язык для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавра для специальности 080105. 65 «Финансы и кредит» подготовки специалиста


Смотрите также:
Программа дисциплины «Налоги и налогообложение» Для направления 080100...
Программа дисциплины Английский язык для направления 080100...
Программа дисциплины Английский язык для направления 080100...
Программа дисциплины Английский язык для профессиональной коммуникации для направления 080100...
Программа дисциплины «Социальная политика» для направления 080100...
Программа дисциплины Английский язык для направления 080100...
Программа дисциплины Английский язык для направления 080100...
Программа дисциплины Английский язык для направления 080100...
Программа дисциплины страхование жизни для направления: 080100...
Программа дисциплины Физическое воспитание для направления 080100...
Программа дисциплины «Правовая среда экономической деятельности» для направления 080100...
Программа дисциплины «Корпоративные финансы» для направления 080100...



Загрузка...
скачать


Министерство экономического развития и торговли

Российской Федерации


Государственный университет - Высшая школа экономики
Факультет Экономики


Программа дисциплины


Английский язык


для направления 080100.62 «Экономика» подготовки бакалавра

для специальности 080105.65 «Финансы и кредит» подготовки специалиста


Автор Барановская Т.А.

Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры


Секция иностранных языков английского языка на

факультете экономики

Председатель Зав. кафедрой

Барановская Т.А_______________ Барановская Т.А _______________

«_____» __________________ 2006 г. «____»__________________2006 г


Утверждена УС факультета

_________________________________

Ученый секретарь

_________________________________

« ____» ___________________2006 г.

Москва

^

Программа дисциплины


АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

(для продолжающих изучение английского языка)


Пояснительная записка


Стартовые требования

Предлагаемая программа рассчитана на студентов, изучавших английский язык в школе и вузе, и на студентов, только начинающих изучать английский язык. Стартовый уровень студентов определяется во время вступительного экзамена.


Студенты приходят на 1 курс со следующими стартовыми возможностями:

Чтение

  • читать несложные оригинальные тексты, содержащие усвоенный грамматический материал и не более 3% незнакомой лексики, значение которой может быть раскрыто без словаря на основе умения пользоваться языковой и логической догадкой, со скоростью 90-100 слов в минуту (без словаря);

Говорение

  • выражать свои мысли в устной форме по темам в пределах изученного материала с использованием активно усвоенной грамматики;

  • словарный запас в объеме 2 тыс. единиц общеупотребительной и специальной лексики.

Аудирование

  • понимать на слух (в фонозаписи) тексты, содержащие хорошо усвоенный грамматический материал и знакомую лексику, со скоростью 110-120 слов в минуту.

Письмо

  • орфографически и грамматически правильно оформлять высказывания на иностранном языке (изложение, перевод).


^ Тематический план


Название темы

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Сем. и практ. занятия

1 курс













Английский язык

216

нет

116

100




1-4 модуль




(28+32+28+28)




2 курс













Английский язык

216

нет

116

100




1-4 модуль




(28+32+28+28)




3 курс













Английский язык

108

нет

58

50




2-5 модуль










4 курс













Английский язык

162

нет

60

102




2-3 модуль













14




14

консультирование






















1 курс

экзамен - 4 модуль

зачет - 2 модуль

контр. работ - 2

дом. заданий - 2

3 курс

зачет - 2, 5 модуль

контр. работ - 1

дом. заданий (аннотирование) - 1

2 курс

экзамен - 4 модуль

зачет - 2 модуль

контр. работ - 2

дом. заданий - 2

4 курс

экзамен - 3 модуль

контр. работ - 1

реферат - 1



1 курс


Широкомасштабное, многоплановое и глубокое изучение дисциплин на факультете экономики ГУ-ВШЭ предъявляет аналогичные требования и к обучению студентов английскому языку. Знание иностранных языков должно корреспондироваться с авангардными материалами учебных программ, разрабатываемыми кафедрами факультета, и в будущем стать эффективным рабочим инструментом, использование которого помогало бы нашим выпускникам добиваться значительных успехов в сфере экономики России.

С одной стороны, экономика является базовой дисциплиной в гуманитарном блоке дисциплин. С другой стороны, она максимально приближена к любой общенаучной дисциплине. Именно поэтому на факультете предлагается изучать не только язык специальности и язык делового общения, но и General English. Учитывая в среднем относительно высокий уровень языковой подготовки студентов, возможно использование достаточно интенсивных программ.

На первом курсе преподавание английского языка осуществляется по схеме 4 часа в неделю, из них 2 часа - общий английский (General English) и 2 часа - введение в специальность, общеэкономическое направление (Economics).


^ Тематический план по аспекту General English




Название темы

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Семинары

1

Moods and Feelings

58

-

12 час.

50

2

Making and Living

-

12 час.

3

Make yourself at home

-

12 час.

4

Modern living

-

12 час.

5

Business in the USA

-

10 час.



^ Базовый учебник

Upstream Upper Intermediate, Bob Obee-Virginia Evans, Express Publishing, 2003 (Units 1 –5)


Формы контроля знаний студентов включают:

  1. текущий контроль – работа на практических занятиях (устный опрос, обсуждения, ролевые игры, лексико-грамматические тесты);

  2. промежуточный контроль – контрольная работа

  3. итоговый контроль – зачет

  4. итоговая оценка складывается из следующих элементов:

    • работа на практических занятиях

    • письменная аудиторная контрольная работа – 80 мин.

    • оценка на зачете



Содержание программы


Специфика преподавания английского языка (аспект General English) состоит в том, что в процессе изучения каждой темы (которые обусловлены базовым учебником) осуществляется комплексная работа по совершенствованию и развитию умений и навыков говорения, аудирования, чтения и письма, развитию словарного запаса и совершенствованию грамматической правильности речи. Соответственно, центральная тема каждого урока (раздела) подкрепляется лексико-грамматическими упражнениями и заданиями по развитию всех языковых навыков.


I тема Moods and Feelings (Unit 2)

Содержание темы:

  1. Vocabulary: moods and emotions; physical sensations; expressing feelings; extreme adjectives; phrasal verbs, prepositions.

  2. Reading “Happy?” (gapped text)

  3. Grammar articles, determiners, countable/uncountable nouns (Unit 1); Present Simple and Present Continuous; Stative verbs, Used to – be/get used to; word formation; forming adjectives.

  4. Listening: matching speakers to statements; multiple choice

  5. Speaking: discussion

  6. Writing Written translation of a magazine article


II тема Making a living (Unit 3)

Содержание темы:

  1. Vocabulary: job skills and qualities; forms of money; idioms/phrasal verbs related to money; prepositions

  2. Reading: “Why don’t you get a proper job?” (matching headings to paragraphs)

  3. Grammar: -ing forms or infinitive; reported speech; introductory verbs; word formation: forming negative adjectives

  4. Listening: multiple choice; sentence completion

  5. Speaking: Role Play “Job Interview”

  6. Writing: written translation of a job interview


III тема Make yourself at home (Unit 4)

Содержание темы:

  1. Vocabulary: types of houses; rooms/areas of a house; appliances and furniture; idioms, fixed phrases and prepositions

  2. Reading: “Going Underground” (gapped text)

  3. Grammar: Present Perfect; Present Perfect Continuous; word formation; adjective enduing

  4. Listening: matching speakers to statements, True/false statements

  5. Speaking: mini-presentations

  6. Writing: written translation of a magazine article


IV тема Modern Living (Unit 5)

Содержание темы:

  1. Vocabulary: appearance and character; media; fame; idioms and fixed phrases related to lifestyles; phrasal verbs; prepositions

  2. Reading: “Reality show fever” (multiply matching)

  3. Grammar: adjectives, adverbs, comparisons word formation;

  4. Listening: multiple choice; selection from two possible answers

  5. Speaking: discussion: media, the Internet, mobile phones – whatever next


Основная литература

Upstream Upper Intermediate, Student’s book, Bob Obee-Virginia Evans, Express Publishing, 2003


^ Дополнительная литература

Upstream Upper Intermediate, Workbook, Bob Obee-Virginia Evans, Express Publishing, 2003


Методические указания студентам

Поурочный англо-русский словарь


V тема Business in the USA


Самостоятельная работа студентов по аспекту General English – чтение книги John Grisham, “The Firm”.

Проверка самостоятельной работы студентов – чередуем фронтальную работу и индивидуальный опрос студентов, а также выполнение лексических заданий.

Выбор данного произведения был обусловлен его тематикой и изобилием лексики, связанной с миром бизнеса.


^ Основная литература

John Grasham “The Firm”, Bantam Doll, 2003


Методические указания студентам

Список вопросов для обсуждения и комплекс лексических упражнений.


^ Тематика заданий по различным формам текущего контроля

Тематика контрольных работ соответствует темам, перечисленным в разделе «Содержание программы».


^ Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Зачет проводится в письменной форме и охватывает весь материал пройденного курса.



  1. Блок "Введение в специальность, общеэкономическое направление" (Economics) предполагает развитие умений и навыков аудирования, говорения, чтения и письма в общении на профессиональные темы. Курс охватывает изучение базовых экономических понятий и терминологии и закладывает фундамент для последующего углубления и расширения коммуникативных компетенций и навыков в области специальности, предоставляя возможность для дальнейшей диверсификации курсов в зависимости от профессиональных потребностей студентов.


Блок "Economics" представлен следующими темами:


  1. Markets

  2. Microeconomics and Macroeconomics

  3. Economic Analysis

  4. Supply and Demand

  5. Price, Income and Demand

  6. Consumer Choice

  7. Output Supply

  8. Money and Banking

  9. Central Banking

  10. International Trade


После окончания 1 курса студенты 2 уровня должны:


Чтение

  • читать без словаря оригинальную литературу обще гуманитарной тематике и по специальности средней трудности со скоростью не менее 110-120 слов в минуту;

  • читать со словарем сложный текст по специальности, содержащий осложненный грамматический материал; при форме проверки письменным переводом - 1500 печ. зн. в час, при форме проверки устным переводом - 1500 печ. зн. за 15 минут;

Говорение

  • выражать свои мысли в устной форме по пройденной тематике с использованием активно усвоенных грамматических явлений (темп речи 120-130 слов в минуту);

  • устно излагать содержание текста по пройденной тематике;

  • устно излагать краткое содержание и основные мысли текста любой сложности;

  • самостоятельно вести переговоры и участвовать в дискуссиях по общеэкономической тематике;

  • иметь словарный запас в объеме 4 тыс. единиц общеупотребительной и специальной лексики.

Аудирование

  • понимать на слух тексты по специальности (лекции) и тексты гуманитарной напрвленности, содержащие до 3% незнакомой лексики, значение которой должно быть раскрыто на основе умения пользоваться языковой и логической догадкой.

Письмо

  • составить письменно реферат, аннотацию, резюме текста по специальности;

  • уметь самотоятельно вести деловую переписку;

  • уметь написать эссе.



Текущий КОНТРОЛЬ


Все блоки


Виды работ

Дата проведения

Кол-во баллов

Критерии оценки

Контрольная работа

Конец

семестра (дата на усмотрение преподавателя)

40

1 ошибка – 1 балл

Домашнее задание



В зависимости от блока

70

Смотри Scoring Guide

Диктанты (2)

(20 слов, по10 на русском и на английском)

После изучения

2-х уроков

20х2=40

1 ошибка – 0,5 балла

Устная практика (доклады, дискуссии, диалоги, пересказы, Ролевые игры – на усмотрение преподавателя)*

В течение семестра

50

1 ошибка – 1 балл

Всего: по аспекту суммарная оценка студента составляет 200 баллов


Литература


Базовые учебники

  1. Economics by St. J. Yates, English Language Teaching, Prentice Hall, 1992.

  2. Upstream Upper Intermediate, Bob Obee - Virginia Evans, Express Publishing, 2003

  3. Upstream Intermediate, Evans, Express Publishing, 2002


Основная литература

  1. Upstream Upper Intermediate, Workbook

  2. Upstream Intermediate, Workbook


Дополнительная литература

  1. Методическое пособие к учебнику "Economics" by St. J. Yates, Кашкарова Т.П., ГУ-ВШЭ.

  2. Reward Upper - Intermediate, Simon Greenall, Heinemann, 1999

  3. Oxford Practice Grammar, John Eastwood, Oxford University Press, 2003

2 курс


Блок Business English (BE)

Блок Business English представлен следующими темами:

  1. Management. Brand Management

  2. Company Structure

  3. Work and Motivation

  4. Management and Cultural diversity

  5. Marketing

  6. Advertising

  7. Promotional Tools

  8. Takeovers, mergers and buyouts

  9. Corporate strategy

  10. Business Ethics


Базовый деловой курс направлен на выработку навыков, необходимых для ведения бизнеса в типовых ситуациях делового общения: работа в составе команды внутри офиса, организация рабочего места, деловая переписка и проведение переговоров по телефону, импортные и экспортные операции, прием деловых партнеров и деловые поездки, собрания и заседания, маркетинг и продажа товаров, рекламирование и проведение финансовых операций.

Курс основан на мспользовании всех основных видов речевой деятельности - чтение (ознакомительное и изучающее), слушание, говорение (диалогическое и монологическое), письмо. Развиваются следующие навыки и умения: выделение основной информации и выведение значения слов из контекста при ознакомительном (без словаря) чтении, детелизированное восприятие всей информации текста при изучающем чтении (со словарем), адекватное восприятие при однократном прослушивании без зрительной опоры монологических и диалогических текстов; воспроизведение и комментирование (устно и письменно) прослушанных и прочитанных текстов, решение деловых задач индивидуально и в команде, участие в ролевых играх, моделирующих реальные ситуации делового общения.

Основным принципом работы является максимальная активизация обучающихся посредством преимущественного использования коммуникативных упражнений, требующих широкого применения парной работы и работы в мини-группах. Необходимым условием является использование технических средств обучения.


Блок "Специальность" "Banking" (ESP)

представлен следующими темами:


  • What is a bank

  • A country's economy

  • Economic environments and banking systems ]

  • Modern phenomena in banking system’s development

  • The use of cheques

  • Plastic money (types; using; problems concerned)

  • Opening personal and business accounts

  • Advising a business customer

  • Marketing banking services

  • Interbank electronics

  • Factoring services

  • Export finance


Блок ESP знакомит обучающихся с реалиями современной экономики и маркетинга, современного банковского дела, детально представляет разнообразные финансовые операции с фирмами и частными лицами, принятые формы и способы работы с ними.

Студенты вводятся в круг разнообразных, зачастую спорных, проблем, имеющих универсальный характер либо актуальных для отдельных стран, дающих картину процессов, происходящих в мировом бизнесе - появление новых направлений, концепций и идей.


^ Цели и задачи обучения


Обучение проходит в русле теории речевой деятельности, охватывая все виды речевой деятельности.

Практические задачи данных блоков состоят в комплексном обучении студентов всем видам речевой деятельности.


^ Вид речевой деятельности

Навыки и умения

I. Чтение

1. Ознакомительное (без словаря)

понимание - 75 %

скорость - 180 слов/мин.

а) отделение информации важной от второстепенной;

б) определение основной идеи;

в) понимание основного содержания.

2. Изучающее (со словарем)

понимание - 100 %

скорость - 60 слов/мин.


а) восприятие всей информации для ее последующего воспроизведения;

б) соотнесение фактов и их изложение в определенной последовательности; обобщение фактов;

в) перевод, анализ понимания подтекста, языковых фактов.

3. Просмотровое

скорость - 400 слов/мин.


а) определение информации, содержащейся в тексте;

б) оценка фактов текста в целом.

4. Поисковое

а) быстрый выбор необходимой информации (цитата, формулировка);

б) нахождение определения на основе фактов текста.

^ II. Говорение

1. Монологическая речь


а) передача основного содержания;

б) выделение главных мыслей;

в) ситуативные высказывания по тексту;

г) доклады, сообщения.

2. Диалогическая речь

а) вопросы и ответы по изучаемой тематике;

б) составление диалогов;

в) ролевая игра.

^ III. Аудирование

прослушивание: однократное,

без зрительной опоры ;

темп речи - нормальный;

увеличение длинны текста от 3 мин. до 1часа

1. Монологическая речь

2. Диалогическая речь

материал диктор

а) знакомый - видимый

б) знакомый - невидимый

в) незнакомый - видимый

г) незнакомый - невидимый.


а) ответы на вопросы, данные до и после прослушивания;

б) составление плана;

в) формулировка основной идеи;

г) выбор правильных ответов;

д) изложение на иностранном языке (устно или письменно);

е) составление ситуативных высказываний или диалогов.


^ IV. Письмо

а) упражнения, диктанты;

б) композиция;

в) перевод;

г) составлениеаннотаций, рефератов, тезисов, конспектов.


^ Требования по окончании 2 курса


Уровень приобренных умений и навыков должен соответствовать следующим стандартам.


Продукция (устная речь)

Студенты могут реализовывать следующие коммуникативные функции:

в диалогической и монологической речи:

  • рассматривать альтернативные позиции;

  • критиковать;

  • представлять информацию в таблицах, графиках и проч.;

  • представлять профессиональную информацию (общую и детализированную);

  • представлять статистические и цифровые данные;

  • предлагать изменения;

  • запрашивать разъяснения;

  • делать и представлять выводы

По словарному запасу данный уровень предполагает владение 4000 активно и пассивно используемыми лингвистическими единицами общего и делового языка, включая лексику по специальности.



Аудирование

Студенты могут понимать:

  • разъяснения;

  • мнения;

  • предложения;

  • аргументы;

  • контраргументы;

  • критические замечания;

  • фактическую и статистическую информацию.

При этом выделять ключевую информацию, трансформировать ее, а также понимать различные стили речи.




Чтение

Студенты могут извлекать общую, ключевую и детелизированную информацию из текстов по специальности, владеют просмотровым и оценочным чтением специальных текстов.


^ Письменная речь

Студенты могут писать заявления о приеме на работу, заполнять и исправлять документы, трансформировать информацию; писать доклады и отчеты, готовить информационные материалы, представлять в письменном виде выводы, подытоживать информацию.


Контроль


Контроль, промежуточный и финальный, направлен на тестирование всех навыков (речь, письменная и устная, аудирование и чтение). Студенты должны продемонстрировать способность разрешать деловые и профессиональные проблемы, включая финансы, маркетинг и экономику посредством реализации вышеназванных навыков. Контроль осуществляется в каждом модуле (промежуточные виды - контрольные работы, тесты, аудирование, написание эссе) и финальный зачет. В конце 2 курса студенты сдают экзамен.


^ Текущий контроль

(по аспектам “Business” и “Banking”)


Вид контроля

Контролируемые темы

Объем самостоя-тельной работы студентов

Дата (время) проведения

Время выполнения аудиторной работы

Самостоятельная работа студентов (домашнее задание №1)

Аспект “Banking”

  • Cheques (types, using);

  • Plastic money;

  • Opening personal accounts;

  • Business accounts;

  • Electronic Funds Transfer

Около 15 печатных листов

Вторая половина ноября




Контрольная работа №1

Аспект “Business”

  • Management;

  • Company Structure;

  • Work and Motivation;

  • Corporate culture;

- Marketing




3 – 4 неделя декабря

60 минут

(включая аудирование - 15 минут)

Контрольная работа №2

Аспект “Banking”

  • Types of Accounts;

  • Factoring Services;

  • Interbank Electronics;

  • Export Finance;




Вторая половина апреля

60 минут

Самостоятельная работа студентов (домашнее задание №2)

Аспект “Business”

  • Advertising;

  • Promotional Tools;

  • Mergers and Takeovers;

  • Business Strategy;

- Business Cultural

Около 15 печатных листов

Вторая половина апреля




Устные виды деятельности (дискуссии, презентации, Rendering, доклады, деловые игры)

По всем изучаемым темам




В течение двух семестров

Доклад, презентация – 7-10 минут;

Деловая игра – 15-20 минут;

Rendering – 7-10 минут (на одного студента)

Диктанты

В конце каждой изучаемой темы

20 слов и выражений

В течение всего учебного года

10 минут



Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

(“Banking Transactions и “Business Studies”)

в процессе проведения экзамена:

  1. Legal forms of business organization

  2. Franchising

  3. Management and cultural diversity

  4. Marketing

  5. Advertising

  6. Corporate strategy

  7. Mergers and Takeovers

  8. Business Ethics

  9. The Use of Cheques

  10. Plastic Money (types; use; problems concerned)

  11. Personal and Business Accounts

  12. Marketing Banking Services

  13. Interbank Electronics

  14. Factoring and Forfeiting Services

  15. Export Finance

  16. Work and Motivation


Заключение


Таким образом, данная программа дает возможность сочетать традиционные и новые коммуникативные методики обучения английскому языку для развития умений и навыков общения на различных уровнях (культурно-бытовом, деловом, научном). Достоинство данной модульной программы состоит в том, что каждый модуль и блок может быть использован полностью или выборочно, в зависимости от интересов обучающихся, так как каждая тема представляет собой самостоятельный блок с необходимым методическим обеспечением. Возможно использование с предварительной самостоятельной подготовкой дома или без нее.

Программа соответствует следующим условиям, которые, как мы считаем, являются необходимыми в целях полноценного обучения английскому языку в искусственной среде:


I. Коммуникативность

а) коммуникативная направленность предполагает заинтересованность преподавателя в каждом акте речевого общения со студентами;

в) коомуникативность единиц обучения;

с) обучение иностранному языку в самом процессе иноязычной коммуникации, т. е. в процессе говорения, аудирования, чтения и письма, в которых обучаемый имеет возможность удовлетворить свое коммуникативное намерение.

II. Мотивированность

Мотивированность выступает как осознание обучаемым цели, ради которой он изучает иностранный язык вообще, и тех целей, ради которых в каждом конкретном случае они вступают в вербальную коммуникацию на иностранном языке. Практическая деятельность обучаемых может быть направлена на результат, цели или процесс обучения.

III. Ситуативность

Ситуативность в обучении иностранного языка состоит в развитии определенных речевых ситуаций в речевой деятельности.

IV. Комплексность

Комплексность выражается во взаимодействии всех видов речевой деятельности в процессе обучения, в том, что способы и средства речевой деятельности отрабатываются одновременно.


Литература


Базовые учебники:

  1. English for Business Studies by Ian Mackenzie. Cambridge University Press, 1997

  2. Banking Transactions by F.Radice Phoenix ELT, 1995


Основная литература:

  1. Business Class by D.Cotton, S.Robbins Longman, 1993

  2. “Market Leader. International Management” Adrian Pilbeam, Longman, Pearson Education Limited, 2000

  3. “Market Leader. Banking and Finance” Christine Johnson, Longman, Pearson Education Limited, 2000

  4. Company to Company by Andrew Littlejohn.


Дополнительная литература:

  1. Материалы для самостоятельной работы студентов по аспекту “BUSINESS CLASS”. Барановская Т.А., Капустина Е.С., Соколинская Т.В. М., ГУ-ВШЭ, 2004
  2. ^

    Studying Banking - Изучая банковские операции. Гуськова Н.В., Кириллова Н.В. М., ГУ-ВШЭ, 2004


  3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К УЧЕБНИКУ "English for Business Studies" Под. ред. Барановской Т.А.; Ласточкиной Т.И. М., ГУ-ВШЭ 2004 400


3 курс


Настоящий курс подготовлен для студентов 3 курса экономического факультета, которые уже имеют навыки владения устной речью, аудирования, чтения оригинальной литературы по специальности.

Цель курса – дальнейшее развитие навыков профессионально-ориентированного чтения и навыков, необходимых для реализации коммуникативных функций в профессиональной сфере; развитие навыков аннотирования, реферирования и презентации научных статей по тематике “Финансы и бухгалтерский учет”.

Программа построена с использованием аутентичных материалов с учетом их познавательной и практической ценности, которые содержат ключевую терминологию по экономическим дисциплинам, что позволит студентам в дальнейшем перейти к самостоятельному чтению оригинальных англоязычных источников по специальности.

Данный курс предполагает задания и виды деятельности коммуникативного и творческого характера, ставящие целью подготовить студентов к самостоятельному высказыванию по изучаемой теме.

Курс предусматривает задания для самостоятельной работы с оригинальной литературой по специальности: доклады, реферативные сообщения, обзоры газетных и журнальных публикаций, разработки планов дискуссий и т.д.


^ Тематический план


Название темы

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Сем. и практ. занятия

3 курс













Английский язык

108

нет

58

50

Финансы

2-5 модуль











зачет - 2, 5 модуль

контрольная работа - 1

домашнее задание (аннотирование) - 1


Курс «Finance» представлен следующими темами:


  1. The Financial climate

  2. Funding the business

  3. Financial measurement

  4. Financial analysis

  5. Standards & compliance

  6. Taxation


Требования по окончании 3 курса


После окончания курса студенты должны:


Устная речь

Реализовать следующие коммуникативные функции:

- представлять профессиональную информацию

- представлять информацию в таблицах, графиках и проч.

- представлять статистические и цифровые данные

- делать и представлять выводы

- рассматривать альтернативные позиции.


Аудирование

Студенты должны понимать:

- фактическую и статистическую информацию

- выделять ключевую информацию, трансформировать ее


Чтение

Студенты должны извлекать общую, ключевую и детализированную информацию из текстов по специальности, должны владеть навыками оценочного и просмотрового чтения специальных текстов.


Письмо

Студенты должны составить письменно реферат, аннотацию аутентичных статей по специальности.


Текущий контроль


Виды работ

Дата проведения

Кол-во баллов

Критерии оценки

Контрольная работа

Конец семестра

50

1 ошибка - 1 балл

Диктанты

В течение семестра

50 (5х10)

1 ошибка - 1 балл

Устная практика (доклады, дискуссии, ролевые игры, пересказы)

В течение семестра

100 (50х2)

1 ошибка - 2 балла


Домашнее задание

В конце семестра

50

1 ошибка - 2 балла


Всего по аспекту суммарная оценка студента составляет 200 баллов.

За прилежание и активность преподаватель может добавить до 30 баллов:

200 + 30 = 230


Контроль


Контроль промежуточный и финальный направлен на тестирование всех навыков: устная речь, аудирование, чтение.

Текущий контроль осуществляется в течение семестра или модуля.

Промежуточный контроль осуществляется по окончании периода обучения (семестра или модуля).

Текущий контроль выполняется как в письменном, так и в устном виде: в форме

контрольной работы, диктантов, домашнего задания, реферата, устной презентации и др. и оценивается в баллах.

Промежуточный контроль реализуется преимущественно в письменном виде.

Итоговый контроль выполняется по завершении дисциплины.


Литература

Базовые учебники:

  1. Jeremy Comfort and Nick Brieger “Finance”, Longman

  2. Jan Mackenzie “Financial English”, LTP Business

  3. Mark Powell “Presenting in English”, LTP Business


Дополнительная литература:

  1. Simon Sweeney “Business English. Finance”, Penguin Books

  2. Alison Pohl “Business English. Accounting”, Penguin Books

  3. Материалы из журналов: “Economist”, “Financial Executive”,Journal of Accounting Research и др.

  4. Ляпунова Е.Э. «Английский для экономистов». Справочное пособие для самостоятельной работы над английскими научными текстами.

  5. Барановская Т.А., Ласточкина Т.И., Захарова А.В. «Методическое пособие по реферированию научных текстов на английском яэыке»

  6. Зиновьева Н.Е. Словарь к учебнику «Finance»

  7. Зиновьева Н.Е. «Сборник дополнительных упражнений к учебнику “Finance”»

  8. Alice Oshima & Ann Hogue “Writing Academic English”, Longman

4 курс


Концепция программы данного курса основывается на том, что активное владение иностранным языком является необходимым условием для успешной работы современного специалиста в любой отрасли, поэтому характер материалов, используемых в процессе обучения, имеет четкую профессиональную направленность и способствует дальнейшему развитию уже полученной иноязычной компетенции, необходимой для правильного коммуникативно-практических задач в различных ситуациях. Данная программа ставит своей целью систематизацию и расширение словарного запаса и речевых моделей, необходимых для активного владения устной и письменной речью для написания и представления диплома, реферата и т.д.

Программа предусматривает использование аутентичных материалов, подобранных в соответствии с унифицированными требованиями специальных дисциплин к развитию определенных навыков в сфере профессиональной коммуникации.


Цель курса


По согласованию с факультетом и в соответствии с выбранной специализацией студентов программа направлена на закрепление и более широкое развитие навыков, необходимых как для ведения научного диспута или полемики, выступления с докладом, составления аннотаций и рефератов, а также углубления навыков, необходимых в практической профессиональной деятельности. В связи с этим осуществляется комплекснок обучение всем видам речевой деятельности и активизация навыков аудирования, устной и письменной речи на основе специализированных (специально-подобранных) аутентичных практических материалов.


Требования по окончании 4 курса


После окончания курса студенты должны:


Чтение

  • читать сложные оригинальные тексты

  • извлекать общую, ключевую и детальную информацию

  • владеть просмотровым и оценочным чтением


Письмо

  • писать доклады и отчеты

  • готовить информационные материалы

  • заполнять и исправлять документы

  • писать деловые письма

  • составлять резюме


Аудирование

  • понимать разъяснения, мнения, предложения, аргументы и контраргументы, критические замечания, фактическую и статистическую информацию

  • студенты должны уметь выделять ключевую информацию, интерпретировать ее, а также понимать различные стили речи при нормальном темпе речевого потока


Говорение

  • в рамках словарного запаса, который предполагает владение приблизительно 5000 - 6000 активно и пассивно используемыми единицами общего и делового языка, включая лексику по специальности; в диалогической и монологической речи нужно уметь передать основное содержание, рассматривать альтернативные позиции, критиковать, представлять информацию в таблицах, графиках, а также представлять профессиональную информацию (общую и детальную), предлагать изменения, запрашивать разъяснения, делать и представлять выводы.


Перевод

  • уметь адекватно переводить актуальные оригинальные тексты в рамках языковой нормы и контексте реалий современной экономики и ее разнообразных проблем: финансовые операции с фирмами и частными лицами, принятые формы и способы работы с ними

  • уверенно использовать специальную терминологию при двустороннем переводе


Виды контроля


    1. Домашнее задание: чтение и устный перевод специальной литературы с письменными ответами по определенным вопросам

    2. Контрольное аудирование с последующим кратким письменным изложением


^ План проведения контроля знаний


  • В соответствии с Положением о формах контроля знаний студентов в ГУ-ВШЭ контроль знаний студентов включает формы текущего, промежуточного и итогового контроля.

  • Текущий контроль осуществляется в течение семестра или модуля.

  • Промежуточный контроль организуется по окончании периода обучения (семестра или модуля), если учебная дисциплина преподается более одного периода.

  • Итоговый контроль выполняется по завершении дисциплины.

  • Текущий контроль выполняется в основном в письменном виде: в форме контрольная работа, диктанта, домашнего задания, реферата и др. и оценивается в баллах.

  • Промежуточный контроль реализуется преимущественно в письменном виде. Результирующая оценка выставляется в зачетную ведомость в форме «зачет/незачет» или в форме дифференцированных оценок (по десятибалльной шкале) в случае дифференцированного зачета.






^ Виды работ

Дата

Количество баллов

Критерии оценки

1

Устная практика (доклады, дискуссии, диалоги)

в течение семестра

100

1 ошибка - 2 балла


2

Диктанты (2) 20 словосочетаний

Конец 1 и 2 модуля

40 (20х2)

1 ошибка – 0,5 балла

3

Ролевая игра (круглый стол) на усмотрение преподавателя

в течение семестра

входит в раздел «Практика устной речи», но может быть заменена на что-либо другое)




4

Контрольное аудирование в письменном изложении

Конец 1 модуля

50

1 ошибка - 2 балла


5

Большое домашнее задание

Перевод специальной литературы с письменными ответами на вопросы по теме

Конец 2 модуля

100






Всего по аспекту суммарная оценка студента составляет 290 баллов.

За прилежание и активность преподаватель может добавить 10 баллов:

^

Специализация «Экономика и финансы фирмы»



Темы


Corporate Finance, Брейли, Майерс (главы: 17, 9, 19, 23, 18, 8, 33, 34)

    1. Capital Structure

    2. Financial Analysis and Forecasting

    3. Capital Budgeting and Recourse Allocation

    4. Management of the Firm’s Equity (Dividends, Repurchases, Initial Offerings)

    5. Valuing the Enterprise: acquisitions and Buyouts, Mergers and Takeovers

    6. Estimating the Cost of Capital


English for International Banking and Finance, Corbett Gim (главы 4, 5, 7, 8)

    1. Planning a Presentation Strategy

    2. Financial News, Trading in the Currency markets, Company and Stock Market news

    3. Financing a Project. Raising long-term funds


Литература


Базовый учебник:

  1. R.A. Brealey, Sc. Myers, Principles of Corporate Finance, изд-во Mc Jraw Hill Companies inc., 1996


Дополнительная литература:

  1. Gim Corbett, English for International Banking and Finance

  2. Tim Bowen (2006), Build your Business Grammar, Thomson

  3. Требование к структуре, содержанию и рекомендации по оформлению проекта ВКР на английском языке, Барановская Т.А., Ласточкина Т.И., Захарова А.В., ГУ-ВШЭ 2006

  4. Английский для экономистов, Справочное пособие для самостоятельной работы над английскими научными текстами. Ляпунова Е.Э.

  5. Rafael La Porta и др. Corporate Oversheep Around the World

* Выбор статьи определяется экономической кафедрой.


Cпециализация «Фондовые рынки и инвестиции»

Темы





  1. Фондовый рынок и организация торговли ценными бумагами. Дилерская деятельность

  2. Фондовый рынок и ценные бумаги. Деривативы и хеджирование

  3. Ипотечные ценные бумаги

  4. Секъюритизация

  5. Взаимные инвестиционные фонды и их специфика

  6. Управление инвестиционным портфелем


Базовые учебники и ридеры:

Статья в журнале:

WilburG.Zewellen (1977), Patterns of Investment Strategy and Behavior among Individual Investors, The Journal of Business, The University of Chicago Press

Учебники:

  1. L.G.Kovtun, N.A.Obraztsova, T.S.Kuprikova, M.F.Matyavina – “English for Bankers and Brokers, Managers and Market Specialists”, Москва, НИП «2Р» 1994 г., гавы 1-9 2-ой раздел

  2. Зудин, «Английский язык для дилеров в системе Рейтер» - разделы 1-3

  3. Gim Corbett, Ingish for International Banking and Finance, Units 5, 7, 9

  4. Yan McKenzie (2006), English for Business Studies, Cambridge University Press, Cambridge


Дополнительная литература:

Учебник:

Tim Bowen (2006), Build your Business Grammar, Thomson

Сборник:

Английский для экономистов (2005), метод. пособие к учебнику English for Business Studies, ГУ-ВШЭ, стр. 102-112


Специализация «Банковский менеджмент».


Темы


  1. The Organization and Structure of Banks and Their Industry

  2. The Financial Statements of a Bank

  3. Measuring and Evaluating Bank Performance

  4. Measuring Risk in Banking

  5. Pricing Consumer and Real estate Loans

  6. International Banking Service Options



Литература:


Базовый учебник:

  1. “Commercial Bank management” (Peter S.Rose, McGrow-Hill)

  2. “Writing Academic English” (Alice Oshima, Ann Hogue, Addison-Wesley Publishing Co)

Дополнительные источники:

  1. “The Economics of Money, Banking and Financial Markets” (Frederic S. Mishkin)

  2. “English for International Banking and Finance” (Jim Corbett, CUP)

  3. “The Economist” (журнал)

  4. “The Financial times” (газета)

  5. The Internet

  6. Longman Dictionary of Business English (edited by J. H. Adam), Longman York Press


Специализация «Институциональная экономика»


Темы


  1. Gifts as Economic symbols

  2. Does social capital have an economic payoff

  3. Constitutions and commitment

  4. Creating a legal framework for economic development

  5. Future of economics


Литература


Базовая литература:


    1. Using English for Academic Purposes, A Guide for Students in Higher Education, Andy Gillett

    2. Статьи на профессиональную тематику, American Journal of Sociology, The Quarterly Journal of Economics, The world bank research observer, The Journal of Economic perspectives

    3. Economic Behavior and Institutions: Principles of Neoinstitutional Economics T.Eggertsson, Cambridge: Cambridge University Press, 1990


Дополнительная литература:

    1. Advanced grammar skills, Cutting Edge, Sarah Cunningham, Longman

    2. Методическое пособие по написанию ВКР, Барановская Т.А., Ласточкина Т.И., Захарова А.В.

    3. Английский для экономистов, Справочное пособие для самостоятельной работы над английскими научными текстами. Ляпунова Е.Э.


Специализация «Макроэкономика»


Темы


  1. The meaning for economic development

  2. Economics for development

  3. Technology and development

  4. Inflation

  5. Measurement in the macro-economy

  6. Macroeconomic problems

  7. Basic economic ideas – economic efficiency

  8. Macroeconomic policies


Литература


Базовая литература:


  1. Language for Economics, Integrated study skills and advanced language practice, R.R. Jordan and F.I. Nixson (Unit 1, 2, 8, 10)

  2. Economics, Colin Bamford (Unit 5, 6, 8, 12)


Дополнительная литература:

    1. Academic writing course, Collins, 1980

    2. Требование к структуре, содержанию и рекомендации по оформлению проекта ВКР на английском языке, Барановская Т.А., Ласточкина Т.И., Захарова А.В., ГУ-ВШЭ 2006

    3. Английский для экономистов, Справочное пособие для самостоятельной работы над английскими научными текстами. Ляпунова Е.Э.

    4. Словарь финансово-экономических терминов, Барановская Т.А., Ласточкина Т.И., Захарова А.В., ГУ-ВШЭ 2005

    5. Статьи на профессиональную тематику






Скачать 364,55 Kb.
оставить комментарий
Барановская Т.А
Дата17.09.2011
Размер364,55 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх