Аннотация программы учебной дисциплины «Иностранный язык (второй)» Направление 032000. 62 «Зарубежное регионоведение» icon

Аннотация программы учебной дисциплины «Иностранный язык (второй)» Направление 032000. 62 «Зарубежное регионоведение»


Смотрите также:
Учебной дисциплины «История США до 1945 г...
Учебной дисциплины «История США после 1945 г...
Программа вступительного испытания по направлению 032000. 68. Зарубежное регионоведение...
Программа вступительного экзамена по специальности: 032000 зарубежное регионоведение...
Учебной дисциплины «Этикет дипломатического и делового общения» для направления подготовки...
Аннотация программы дисциплины с б. 1 «Иностранный язык»...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины иностранный язык общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...



Загрузка...
скачать
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«Иностранный язык (второй)»

Направление 032000.62 «Зарубежное регионоведение»

Профиль: Азиатские исследования (английский язык)

Американские исследования (французский язык)


Данная дисциплина нацелена на формирование у студентов бакалавриата навыков и умений во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении, письме (на иностранном языке).

Цели и задачи дисциплины

Целью развитие навыков говорения, чтения и письма на иностранном языке в соответствии с нормами английского языка.

Задачами дисциплины являются:

Аудирование

  • умение воспринимать и осмысливать устное сообщение монологического и диалогического характера в соответствии с целями конкретного коммуникативного задания;

  • умение понимать и адекватно реагировать на речь собеседника в деловой беседе.

Говорение

монологическая речь

  • умение передать информацию собеседнику и адекватно понять сообщение собеседника в пределах простых коммуникативных актов, в том числе функциональных речевых актов с использованием реплик-клише речевого этикета;

  • умение строить связанные высказывания, в том числе с аргументацией и выражением своего отношения к полученной информации

  • умение кратко передавать сведения, полученные из средств массовой информации, выразить свое мнение

  • умение говорить на общественно-политические и социально-культурные темы, используя адекватные языковые средства

диалогическая речь

  • умение отвечать на вопросы и задавать вопросы в связи с содержанием текстов в пределах пройденного материала

  • владение речевым этикетом повседневного общения (знакомство, представление, запрос информации в форме вопросов всех типов и сообщение информации)

  • умение понимать и излагать на родном (иностранном) языке содержание беседы

Чтение

  • овладение основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым;

  • умение понимать письменное сообщение, используя различные виды чтения в зависимости от конкретной коммуникативной задачи овладение правилами чтения; знание звуковых соответствий.

Письмо

  • умение подготовить письменное сообщение по заданному формату (Opinion Essay, For & Against Essay, Narration Essay, Problem Solution Essay)

  • умение составлять письма-жалобы и ответные на них письма

  • умение составления резюме, планов, тезисов, заполнения анкет

  • умение фиксировать нужную информацию при чтении и аудировании


Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

^ Универсальные компетенции (УК):

  • умение выносить самостоятельное суждение в профессиональной области на основании информации, полученной из различных источников (УК-1);

  • готовность к использованию аутентичных учебных материалов на иностранном языке (УК-2).

Общекультурные компетенции (ОК):

  • уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-1);

  • владеть культурой мышления и речи, основами профессионального и академического этикета (ОК-2);

  • свободно осуществлять устную и письменную коммуникацию на иностранном языке международного общения, отличном от языка региона специализации, на бытовом и деловом уровне (ОК-3);

  • владеть профессиональной лексикой, проявлять готовность к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы (ОК-4);

  • выстраивать перспективные стратегии личностного и профессионального развития, проявлять готовность к дальнейшему обучению и самообучению (ОК-7);

  • уметь применять знания в области социальных, гуманитарных и экономических наук для решения прикладных профессиональных задач (ОК-9);

  • владеть базовыми методами и технологиями управления информацией, включая использование программного обеспечения для её обработки, хранения и представления (ОК-10);

  • владеть стандартными методами компьютерного набора текста на русском языке, иностранном языке международного общения и языке региона специализации (ОК-11);

  • обладать базовыми навыками самостоятельного поиска профессиональной информации в печатных и электронных источниках, включая электронные базы данных, свободно осуществлять коммуникацию в глобальном виртуальном пространстве (ОК-12);

  • уметь оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию (ОК-13);

  • творчески подходить к порученному заданию, уметь проявлять разумную инициативу и обосновывать её перед руководителем (ОК-15);

  • следовать учебной и трудовой дисциплине, нести персональную ответственность за результаты своей образовательной и профессиональной деятельности (ОК-16).

^ Профессиональные компетенции (ПК):

  • составлять комплексную характеристику региона специализации с учетом его физико-географических, исторических, политических, социальных, экономических, демографических, лингвистических, этнических, культурных, религиозных и иных особенностей (ПК-1);

  • владеть понятийно-терминологическим аппаратом общественных наук, свободно ориентироваться в источниках и научной литературе по стране (региону) специализации (ПК-7);

  • выделять основные параметры и тенденции социального, политического, экономического развития стран региона специализации (ПК-10);

  • владеть базовыми навыками чтения и аудирования текстов общественно-политической направленности на языке (языках) региона специализации (ПК-12);

  • владеть основами общепринятой системы русскоязычной транслитерации имен и географических названий на языке (языках) региона специализации у уметь применять её в профессиональной деятельности (ПК-13);

  • владеть базовыми навыками ведения официальной и деловой документации на языке (языках) региона специализации (ПК-14);

  • описывать общественно-политические реалии стран(ы) региона специализации с учетом их/её лингвострановедческой специфики (ПК-17);

  • владеть базовыми навыками двустороннего устного и письменного пе­ревода текстов общественно-политической направленности на языке (языках) региона специализации (ПК-18);

  • владеть базовыми навыками восприятия мультимедийной информации на языке (языках) региона специализации (ПК-19).

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные языковые явления, грамматические, лексические правила оформления монологического и диалогического (письменного и устного) высказывания, правила делового этикета на иностранном языке.

уметь: применять полученные знания по иностранному языку в различных ситуациях речевого общения.

владеть: навыками речевой деятельности в повседневно-обиходной, профессиональной, социально-культурной и других сферах общения.


^ Содержание дисциплины. Основные разделы

Азиатские исследования (английский язык)


Практика устной и письменной речи

  1. Типы характеров людей. Влияние знака зодиака на характер человека.

  2. Какие черты характера нужны для успешной учёбы в университете? Общение с новыми знакомыми.

  3. Легко ли уживаются люди с разными характерами? Какие качества вы в них цените, а какие едва выносите.

  4. Легко ли вы знакомитесь с людьми? Жизнь в общежитии: плюсы и минусы.

  5. Разные типы историй. Маркеры-связки для историй-рассказов. Путешествие на автомобиле. Проблемы с машиной. Опасные ситуации на дороге. Самая ужасная поездка на автомобиле.

  6. Новости. Новостные сообщения. Рассказы об удивительных встречах людей, путешествиях по воздуху, пожарах и т.д.

  7. Криминальные новости.

  8. Различные виды катастроф и несчастных случаев (землетрясение, наводнение, пожары, засуха и т.д.). Причины и меры предотвращения стихийных бедствий.

  9. Выбор профессии. Черты характера, необходимые для будущей профессии. Как улучшить эти качества?

  10. Описание профессий: врач. Частный детектив. Учитель. Журналист. Актёр. Художник. Спасатель. Телохранитель. Водитель.

  11. Какая работа вам больше всего нравится? Какая работа самая престижная? Самая увлекательная? Самая высокооплачиваемая?

  12. Проблемы с покупками в магазине одежды, в магазине бытовой техники.

  13. Неприятности с туристическим агентством.

  14. Научно-техническая революция. Новые технологии.

  15. Компьютер (сферы его использования, вред, приносимый им, его дальнейшее усовершенствование).

  16. Интернет: сферы применения, плюсы и минусы использования. Виртуальная реальность: шаг человечества вперёд или шаг к уничтожению.

  17. Просьбы. Оказание услуг. Выполнение просьб. Отказ сделать что-либо. Разрешение проблем. Косвенные просьбы.

  18. Выбор вида путешествия (его плюсы и минусы).

  19. Транспорт. Выбор транспортного средства для вашего путешествия. Регистрация в аэропорту, на борту самолёта. Регистрация и получение багажа.

  20. Место отдыха. Регистрация в гостинице. Проблемы в гостиничном номере. Культурная программа. Описание места. Осмотр достопримечательностей.

  21. Культурные различия между разными народами. Традиции и обычаи разных народов. «Культурный шок». Как не попасть в неприятную ситуацию в чужой стране.
  22. ^

    Презентация компании (структура компании).

  23. История компании.

  24. Отчёт о работе компании.

  25. Описание графиков.

  26. Назначение делового свидания.

  27. Телефонные звонки.

  28. Интервью устройство на работу

  29. ^

    Составление письма: письмо-просьба, рекламное объявление о вакансиях, устройство на работу, рабочий лист.

  30. Различные типы интервью.

  31. Подготовка к интервью. Интервью при устройстве на работу.

  32. Обращения в агентства, занимающихся поиском работников.

  33. ^

    Маркетинг: продукт, цена и место, продвижение товара.


  34. Виды рекламы.

  35. Стадии переговорного процесса.

  36. Международная торговля.

  37. Финансовые документы, используемые в международной торговле (счёт-фактура), аккредитив.

  38. Транспортные документы.

  39. Претензии и их урегулирование.

  40. Деловое письмо: Письмо-запрос, письмо-предложение, письмо-заказ, подтверждение заказа, встречный запрос, письмо-претензия.

Грамматика:

  • простое, настоящее время;

  • настоящее продолжительное время;

  • придаточные предложения с существительными после be;

  • настоящее совершенное время;

  • настоящее совершенное продолженное (Present Perfect Continuous)

  • качественные и относительные прилагательные. Степени сравнения имен прилагательных. Синтетические и аналитические формы сравнительной и превосходной степеней сравнения. Супплетивные формы сравнения.

  • сочетаемость с союзами в сравнительных конструкциях (as ... as; not so/as ... as; ... than). Употребление прилагательных в положительной степени в сравнительных конструкциях типа "twice as big as". Субстантивация прилагательных.

  • формы наречий (простые, производные, сложные, составные). Образование наречий от прилагательных. Наречия времени, частотности, места, направления и их место в предложении. Степени сравнения наречий. Сравнительная конструкция as…as…. Омонимия качественных прилагательных и наречий.

  • простое прошедшее время, простое продолженное время (Past Simple, Past Continuous);

  • прошедшее совершенное время, прошедшее совершенное продолженное время (Past Perfect, Past Perfect Continuous);

  • выражение прошедшего времени при помощи used to и would;

  • употребление прошедшего совершенного времени и глаголов to remember to realize;

  • модальные глаголы can, could, may, might, be able to;

  • модальные глаголы must, have to, should/ought to, to be to, need, be supposed to;

  • модальные глаголы и их эквиваленты (сходства и отличия в употреблении);

  • предикативные конструкции be expected to, be the custom to, be supposed to, in spite of, despite, however, besides, nevertheless, like, unlike, while, in contrast to, similar to, similarly;

  • инфинитив и неличные формы глагола (герундий, причастие I и причастие II);

  • каузативные конструкции have/get smth done;

  • условные предложения I, II, III типа.


Американские исследования (французский язык)


Практика устной и письменной речи:

  1. Знакомство. Представление. Информация о себе. Внешний вид.

  2. Времена года. Праздники.

  3. Знаки зодиака. Черты характера.

  4. Правила речевого этикета. Семья. Семейные традиции. Мой дом, моя квартира.

  5. Учеба. Свободное время. Увлечения.

  6. Путешествие. Виды транспорта. Агентство путешествий, заказ билетов, приобретение билетов.

  7. Заказ номера в гостинице по телефону.

  8. Аэропорт / вокзал, регистрация билетов, в самолёте / на поезде, прибытие, на таможне, обмен валюты, такси, гостиница.

  9. Магазины. Продовольственный магазин. Супермаркет.

  10. Прогулка по городу. В кафе, в ресторане. Визит к врачу. В аптеке.

  11. Выбор профессии. Устройство на работу. Составление мотивационного письма.

  12. Составление автобиографии. Деловые взаимоотношения. Описание коллег, руководителей.

  13. Работа. Оборудование рабочего места. Разрешение конфликтов в коллективе.

  14. Типы компаний. Организация и функционирование предприятий.

  15. Tелефонные разговоры.

  16. Банки.

  17. Личная переписка (приглашение, положительный / отрицательный ответ на приглашение, благодарность, поздравления).

  18. Биржа. Деловая корреспонденция.

  19. Рекламации. Ответ на рекламацию.

  20. Задержка поставки. Письмо-напоминание об уплате.

  21. Реклама и маркетинг. Деловые переговоры.

Грамматика:

Морфология.

Глагол. Инфинитиф. Настоящее время. Спряжение глаголов I, II, III групп глаголов в настоящем времени. Императиф. Отрицательная форма глагола. Возвратные глаголы. Прошедшее сложное время. Причастие прошедшего времени. Согласование причастия прошедшего времени с подлежащим Futur antérieur (будущее непосредственное), passé antérieur (прошедшее непосредственное). Прошедшее простое, его употребление. Imparfait (прошедшее незаконченное).Будущее время. Неличные формы глагола: participe présent, participe passé, adjectif verbal, gérondif, participe passé composé. Passé composé. Согласование participe passé. Согласование времён в плане настоящего времени. Plus-que-parfait. Présent dans le passé. Futur dans le passé. Согласование времён в плане прошедшего и настоящего времени. Subjonctif. Conditionnel. Относительные местоимения. Согласование времён в плане прошедшего времени. Subjonctif. Conditionnel.

Существительное. Грамматический род существительных. Категория числа: единственное и множественное число. Артикль (определенный, неопределенный), употребление артикля. Артикль при первичном и повторном упоминании предмета. Употребление и неупотребление перед существительными. Слитный артикль.

Прилагательное. Мужской и женский род прилагательных. Согласование прилагательных с существительными в роде и числе. Место прилагательных в предложении. Степени сравнения прилагательных.

Местоимение. Личные местоимения. Личные безударные и ударные местоимения. Притяжательные местоимения. Безличное местоимение ON. Отрицательные местоимения. Неопределённое местоимение tout.

Наречие. Образование наречий на –ment. Утвердительное наречие SI. Степени сравнения наречий.

Числительное. Количественные и порядковые числительные. Образование и употребление.

Предлог. Наиболее употребительные предлоги. Управление предлогов.

Союз. Сочинительные и подчинительные союзы.

Синтаксис

Простое предложение. Предложения повествовательные, вопросительные и побудительные. Члены предложения. Порядок слов. Отрицание.

Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение. Придаточные предложения условия. Условные придаточные предложения. Придаточные предложения причины. Согласование времён в сложноподчинённых предложениях. Mis en relief (выделение). Discours indirect.




Скачать 110,55 Kb.
оставить комментарий
Дата17.09.2011
Размер110,55 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх