Учебно-методический комплекс по дисциплине «Стилистика» Специальность: 05
| скачать ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ « САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра английской филологии Ф.и.о. автора: Живоглядов Александр Анатольевич Учебно-методический комплекс по дисциплине«Стилистика» Специальность: 050303.65 «Иностранный язык»__________________________(код по ОКСО) (наименование специальности) учитель иностранного языка__________________________________(код по ОКСО) (наименование специальности) Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическое управление Протокол № 4 «____» _____________ 200__ г. «23» марта 2009 г. ________________________ Зав. кафедрой _________ ЮЖНО-САХАЛИНСК2009 2 Автор-составитель: Живоглядов Александр Анатольевич, кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой английской филологии Института филологии СахГУ Учебно-методический комплекс «Стилистика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 050303.65 «Иностранный язык» Дисциплина входит в федеральный компонент специальных дисциплин и является обязательной для изучения. Согласование с деканом обучающего факультета: Декан Т.С. Табаченко. Директор библиотеки (подпись) (ф. и. о.) Е.В. Квитченко 3 СОДЕРЖАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН……………………………………….. 4КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА...............................................5 ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………...9 МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ……….10 ПРОГРАММА ЗАЧЕТА……………………………………..19 АТТЕСТАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (АПИМ)………………..21 БАНК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ…………31 4 Курс: 4. Семестр: 7. ^ Из них: 57 аудиторных 26 лекционных 31 практических 43 СРС Форма отчетности: зачет-7 сем. по учебному плану 2007г. Контрольные работы: разработаны ^
5 ^ Тема 1. Предмет стилистики как науки. Предмет и задачи стилистики. Стилистика как самостоятельная лингвистическая дисциплина Место стилистики в системе других филологических наук. Социолингвистические и прагматические аспекты стилистики. Тема 2. Стилистически дифференцированная лексика. Стилистически нейтральная и стилистически маркированная лексика. Общеупотребительная лексика, ее основные характеристики. Литературно-книжная лексика: термины, поэтизмы, архаизмы, варваризмы, неологизмы. Стилистическое использование литературно-книжной лексики. Разговорная лексика: общелитературные слова, сленгизмы, жаргонизмы, профессионализмы, диалектизмы, вульгаризмы. Проблема выбора слова. Тема 3. Морфология и словообразование в стилистическом аспекте. Стилистическое использование синонимичных грамматических форм, артикля, притяжательного падежа неодушевленных существительных, временных форм глагола, олицетворения, транспозиции отвлеченных существительных. Экспрессивное словообразование и словосложение. Неологизмы и окказионализмы и их стилистическая функция. Тема 4. Фоностилистика. Исполнительские фонетические средства. Авторские фонетические средства: аллитерация, ассонанс, рифма, размер, ритм. Стилистические функции звукоподражания. Тема 5. Стилистическая функция лексико-семантических выразительных средств. Слово и его значение. Денотативное значение и виды коннотативных значений: эмоциональное, экспрессивное, стилистическое, культурный компонент. Понятия метафоры, сравнения и метонимии. Ирония, антономазия, гипербола и оксюморон. Эпитет, перифраз, эвфемизм. Клише, зевгма, каламбур. Поговорки, пословицы, сентенции и аллюзии. Стилистическая характеристика устойчивых словосочетаний. Устойчивые словосочетания в речи. Книжные и разговорные фразеологизмы. Разложение фразеологических единиц и их стилистическое использование. Тема 6. Синтаксис в стилистическом аспекте. 6 Экспрессивно-стилистический синтаксис. Выразительные средства и приемы синтаксиса. Особенности разговорного синтаксиса. Инверсия, обособление, параллелизм, перечисление как стилистические приемы. Повторы, нарастание, прием обманутого ожидания, умолчание. Бессоюзие, многосоюзие и присоединение как различные типы стилистики упрощенной синтаксической связи. Литота. Стилистически окрашенные вопросы. Тема 7. Классификация функциональных стилей. Общая характеристика функциональных стилей. Понятие жанра. Различные точки зрения на классификацию стилей английского языка. Понятие нормы. Нормы языковые и стилистические. Стиль официальных документов, его разновидности и основные лексико-синтаксические характеристики. Стиль деловой корреспонденции. Стиль научной прозы. Проблема научной терминологии. Речевые жанры стиля и их неоднородность Публицистический стиль, его прагматические характеристики. Газетный стиль и его жанровые разновидности. Основные языковые и прагматические характеристики. Язык художественной литературы. Проблема стиля художественной литературы. Язык поэзии, прозы и драмы. Ораторский стиль. Особенности выразительных средств ораторской речи. Эссе как форма ораторской речи. Проблема разговорного стиля. Литературный и фамильярный разговорный стиль, их особенности. Тема 8. Микро- и макростилистика. Смысловая и стилистическая интерпретация текста. Текст и сверхфразовое единство. Стилистическая структура текста. Когезия и когерентность. Способы изложения в художественном тексте. Авторская речь, ее композиционные формы. Персонажная речь: диалогическая речь, внутренняя речь. Несобственно-прямая речь. Интертекстуальность. Образ автора. Авторская точка зрения и способы ее выражения. Планы семинарских занятий по стилистике английского языка Seminar № 1 I. Plan:
7
II. Practical Tasks: Kukharenko V.A. Seminars in Style. - M., 1971; ex. I, pp. 8-9; ex. III, pp. 15-16; ex. III, pp. 10-11; ex. I, pp. 13-14; ex. V, p.18. Seminar № 2 Theme: Stylistic devices based on the interaction of different types of lexical meaning I. Plan: 1. Interaction of dictionary and contextual logical meanings
2. Interaction of primary and derivative logical meanings
^ Kukharenko V.A. Seminars in Style. – M., 1971: Ex. I, p. 29-30; p. 33-35; p. 37-38; Ex. I, p. 49-50. Seminar № 3 Theme: Interaction of different types of lexical meaning I. Plan: 1. Interaction of logical and emotive meaning;
2. Interaction of logical and nominal meaning. Antonomasia. ^ Kukharenko V.A. Seminars in Style. - M., 1971. Ex. I., p. 43-44, p. 44-45; ex. IV, p. 46. Ex. I., p. 48; ex. II., p. 49; ex. II, III, p. 28-29. Seminar № 4 Theme: Interaction of a certain feature of a thing or phenomenon I. Plan:
8 ^ Kukharenko V.A. Seminars in Style. - M., 1971. Ex. I, III, p. 94-96; ex. IV, p. 99; ex. I, p. 92-93. Ex. I-II, p. 39-40. Seminar № 5 Theme: Syntactical expressive means and stylistic devices I. Plan:
^ Kukharenko V.A. Seminars in Style. - M., 1971. Ex. I, p. 66-67, p.71-72, 77-78. Seminar № 6 Theme: Syntactical Expressive Means and Stylistic Devices. I. Plan:
^ Kukharenko V.A. Seminars in Style. - M., 1971. Ex. I, p. 74-76; ex. I, p. 68-70; ex. II, p.70-71; ex. I, p. 72-74. Seminar № 7 Theme: Syntactical Expressive Means and Stylistic Devices Plan: 1. Antithesis. 2. Climax. Anticlimax. 3. Particular ways of combining the parts of the utterance (asyndeton, polysyndeton, attachment) 4. Punctuation. Rhetorical questions. Practical Task: Kukharenko V.A. Seminars in Style – M., 1971. Ex. I, p. 90-91; 87-88; ex. II, p. 88-89’ Ex. IV, p. 90; ex. I, p. 80-82; ex. I, p. 67-68. Literature: Galperin I.R. Stylistics. – M., 1981. – p. 222-225; 219-221; 225-229; 244-246. 9 Seminar № 8 in Stylistics Theme: Phonetics Expressive Means and Stylistic Devices Plan: 1) Aesthetic value of language units 2) Onomatopoeia 3) Alliteration 4) Rhyme 5) Rhythm 6) Graphical expressive means (graphon). Practical Task: Kukharenko V.A. Seminars in Style. - M., 1971, ex. III p.109-110; ex. II p. 108-109; ex. I p. 107-108. Literature: Galperin I.R. Stylistics. - M., 1981. - P. 123-135. Kukharenko V.A. Seminars in Style. - M., 1971. - P. 106-107. Мороховский А.Н. Стилистка английского языка. - Киев, 1984. - С. 49-59. ЛИТЕРАТУРА Основная литература
Дополнительная литература
10
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ^ Содержание самостоятельной работы студентов по теоретическому курсу «Стилистика» включает:
При оценке ответов на семинарах используются следующие критерии (показатели):
Для получения зачета студент должен посещать лекционные и семинарские занятия, принимать активное участие в семинарах, выполняя все предлагаемые задания. 11 Сам зачет проводится в виде собеседования, на котором фронтально или индивидуально обсуждаются теоретические вопросы курса и анализируются мини-отрывки из англоязычной художественной литературы с анализом функций и роли обнаруживаемых выразительных средств и стилистических приемов. Процентный вклад в итоговый результат по отдельным видам работы следующий:
Для получения зачета студенту необходимо набрать как минимум 75 % итогового балла. ^
^
^
^ В соответствии с учебным планом дисциплины «Стилистика» по специальности 540300 «Иностранный язык» итоговый контроль осуществляется в форме зачета в 7 семестре. Зачет является формой проверки усвоения студентами учебного материала лекционных и семинарских занятий по дисциплине. В программу зачета включаются задания, отражающие требования стандарта образования по данной учебной дисциплине, соответствующие содержанию контрольных мероприятий, проводимых в течение семестра. Программа зачета доводится до сведения студентов в начале семестра. Зачет проводится в форме итогового теста (См. ). Результаты сдачи зачетов оцениваются оценкой «зачтено» или «незачтено». Содержание зачета (итогового теста) ● Классификация функциональных стилей. Общая характеристика функциональных стилей. Различные точки зрения на классификацию стилей английского языка. ● Стилистически дифференцированная лексика. 20 Стилистически нейтральная и стилистически маркированная лексика. Общеупотребительная лексика, ее основные характеристики. Литературно-книжная лексика: термины, поэтизмы, архаизмы, варваризмы, неологизмы. Стилистическое использование литературно-книжной лексики. Разговорная лексика: общелитературные слова, сленгизмы, жаргонизмы, профессионализмы, диалектизмы, вульгаризмы. ● Морфология и словообразование в стилистическом аспекте. Экспрессивное словообразование и словосложение. Неологизмы и окказионализмы и их стилистическая функция. ● Стилистическая функция лексико-семантических выразительных средств. Слово и его значение. Денотативное значение и виды коннотативных значений. Понятия метафоры, сравнения и метонимии. Ирония, антономазия, гипербола и оксюморон. Оценка зачета Оценка и определение уровня знаний и практических профессиональных умений и навыков студентов по результатам тестирования производится по 100-балльной шкале, что соответствует следующим оценкам в баллах: 0-61 - «незачтено», 62-100 - «зачтено». Минимально необходимой оценкой (баллом) для получения зачета по результатам тестирования является 62 балла. 21 ^ (АПИМ) Направление: 033200 – Иностранный язык Дисциплина: Стилистика Время выполнения теста: 60 минут Количество заданий: 28 ^  ^ Дисциплина и ее основные разделы Всего часов ДПП. Ф.06
Федеральный компонент 100 22 ^
24 Тест по дисциплине «Стилистика» Вариант 1 Вопрос 1 The belles - letters style falls into Ответы 1. two varieties 2. three varieties 3. four varieties 4. five varieties Вопрос 2 The publicistic style comprises Ответы 1. poetry proper 2. emotive prose 3. drama 4. essays 25 Вопрос 3 The newspaper style comprises Ответы 1. speeches (oratory) 2. newspaper headlines 3. essays 4. drama Вопрос 4 The scientific prose style includes Ответы 1. newspaper headlines 2. brief news items and communiqués 3. advertisements 4. the prose style, used in the humanitarian science Вопрос 5 Expressive means are language forms Ответы 1. used for logical intensification 2. used for emotional intensification 3. subconsciously used for logical and emotional intensification 26 4. deliberately used for logical and emotional intensification Вопрос 6 The morphological expressive means can be exampled by Ответы 1. pausation 2. stress 3. the use of demonstrative pronouns, 'those', 'these' 4. pitch Вопрос 7 The lexical expressive means can be exampled by Ответы 1. non-productive suffixes 2. diminutive suffixes 3. interjections 4. whispering Вопрос 8 The syntactical expressive means can be exampled by Ответы 1. stylistic transpositions of morphological forms 2. stylistic transpositions of syntactic forms 3. the use of demonstrative pronouns 'those', 'these' 27 4. neologisms Вопрос 9 A stylistic device is Ответы 1. an abstract pattern 2. a concrete fact of language 3. an eidos 4. a language unit Вопрос 10 In emotive prose stylistic devices are used Ответы 1. sparingly 2. abundantly 3. hardly ever 4. from time to time Вопрос 11 The word-stock of any language can be roughly divided into Ответы 28 1. two groups 2. three groups 3. four groups 4. five groups Вопрос 12 Literary words are employed in Ответы 1. official communication 2. non-official communication 3. substandard communication 4. everyday communication Вопрос 13 Colloquial words are found in Ответы 1. authorial speech 2. descriptions 3. dialogues 4. poetry Вопрос 14 The stylistic variant of the sentence "They chopped off king Charles's head in the sight of anyone who cared to see it done" is Ответы 29 1. neutral 2. high-flown 3. casual (colloquial) 4. literary Вопрос 15 Terms are words denoting Ответы 1. historical phenomena 2. objects of poetry 3. phenomena of science 4. phenomena which are no more in use Вопрос 16 The words 'steed' and 'quoth' are Ответы 1. historical words 2. poetic words 3. archaic words proper 4. coarse words Вопрос 17 The words 'hogger,' 'brake weight' are Ответы 30 1. professionalisms 2. slang words 3. vulgar words 4. archaic words Вопрос 18 Jargonisms are used by Ответы 1. all speakers 2. most speakers 3. limited groups of people 4. no one Вопрос 19 History of vulgarisms reflects Ответы 1. history of social ethics 2. history of language 3. history of cognition 4. history of education Вопрос 20 31 The following words belong to the neutral layer of the English vocabulary Ответы 1. child, father, proceed, get out 2. child, father, continue, retire 3. child, Dad, continue, leave 4. child, father, continue, leave Вопрос 21 In the sentence ‘The writer earns his living by his pen' the author uses Ответы 1. a simile 2. a metaphor 3. metonymy 4. an epithet Вопрос 22 The following sequence of sentences ‘Now he understood. He understood many things. One can be a person first' contains Ответы 1. hyperbole 2. parallel constructions 3. a repetition 32 4. inversion Вопрос 23 The humorous effect of the sentence ‘He took his hat and his leave' is based on the use of Ответы 1. zeugma 2. an oxymoron 3. a hyperbole 4. metonymy Вопрос 24 The sentence 'What have I done to deserve this treatment?' contains Ответы 1. a special question 2. a rhetorical question 3. a general question 4. a disjunctive question Вопрос 25 Find the stylistic device and define it: The clock had struck, time was bleeding away Ответы 1. metonymy 33 2. periphrasis 3. metaphor 4. antonomasia Вопрос 26 Irony is generally used to convey Ответы 1. a positive meaning 2. a negative meaning 3. logical meaning 4. nominal meaning Вопрос 27 The following sequence “Oh brawling love! O loving hate! O heavy lightness! Serious vanity! Feather of lead, bright smoke, cold fire, sick health!” contains Ответы 1. oxymoron 2. periphrasis 3. synecdoche 4. antonomasia Вопрос 28 34 The sentence ‘Talent Mr. Micawber has; capital Mr. Micawber has not’ contains Ответы 1. inversion 2. genuine oxymoron 3. trite oxymoron 4. genuine metaphor 35 ^ TEST 1 Complete the following sentences choosing between options a), b), or c) 1. The belles - letters style falls into a) two varieties b) three varieties c) four varieties 2. The newspaper style has a) three varieties b) four varieties e) five varieties 3. The expressive means of a language are fixed in a) grammas and dictionaries b) brief news items c) communiqués 4. The most powerful expressive means are a) lexical b) structural c) phonetic 5. The morphological expressive means of the English language can be exampled by a) whispering b) sing-song manner e) the use of "shall" in 2d and 3d person 6. The word - building expressive means can be exampled by a) drawling out certain syllables b) the diminutive suffixes c) some cases of nominalization 7. The lexical expressive means can be exampled by a) non-productive suffixes b) diminutive suffixes c) interjections 36 8. The syntactical expressive means can be exampled by a) stylistic transpositions of syntactic forms b) catch words c) archaic words 9. A stylistic device is a) an abstract pattern b) a concrete fact of language c) an eidos 10. Most stylistic devices display a) generosity b) twofold meaning c) the colours 11. In emotive prose stylistic devices are used a) sparingly b) abundantly e) hardly ever 12. Of the varieties of language diachronically the written is a) primary b) secondary e) tertiary 13. Such word as 'inwardly' is a word with a) an emotive meaning b) logical meaning c) nominal meaning 14. Proper names are words with a) an emotive meaning b) logical meaning c) nominal meaning 15. The word - stock of any language can be roughly divided into a) two group b) three group c) four group 16. Literary words are employed in a) official communication 37 b) non-official communication c) substandard communication 17. Colloquial words are found in a) authorial speech b) descriptions c) dialogues 18. The stylistic variant of the sentence "They chopped off king Charles's head in the sight of anyone who cared to see it done" is a) neutral b) high - flown (literary) c) casual (colloquial) 19. Terms are words denoting a) historical phenomena b) objects of poetry c) phenomena of science 20. The words 'steed' and 'quoth' are a) historic words b) poetic words c) archaic words proper 21. The words 'hogger,' 'brake weight' are a) professionalisms b) slang words c) vulgar words 22. Jargonisms are used by a) all speakers b) most speakers c) limited groups of people 23. History of vulgarisms reflects a) history of social ethics b) history of language c) history of cognition 38 TEST 2 Complete the following sentence choosing between options a), b), or c) 1. The publicistic style comprises a) two substyles b) three substyles c) four substyles 2. The scientific prose style has a) two divisions b) three divisions c) four divisions 3. Good dictionaries label the expressive means as a) markers b) intensifiers c) caps 4. The most powerful expressive means is ^ a) human voice b) mathematics c) caring of 5. The morphological expressive means of the English language can be exampled by a) pausation b) stress c) the use of demonstrative pronouns, 'those', 'these' 6. The word - building expressive means can be exampled by a) neologisms and nonce - words b) pitch c) melody 7. The lexical expressive means can be exampled by a) diminutive suffixes b) epithets c) whispering 8. The syntactical expressive means can be exampled by a) the so-called Præsens Historicum b) proverbs c) vulgar words 39 9. A stylistic devices is a) a generative model b) an inventory c) a clue 10. Most stylistic devices display a) a subtle nuance of meaning b) an application of two meanings c) an emotive meaning only 11. In poetry stylistic devices are used a) sparingly b) abundantly c) hardly ever 12. Of the varieties of language diachronically the spoken one is a) primary b) secondary c) tertiary 13. Such words as 'alas,' 'oh,' 'darn' are words with a) an emotive meaning b) logical meaning c) nominal meaning 14. Expletives are words with a) an emotive meaning b) logical meaning c) nominal meaning 15. The biggest division of the word-stock of a language is made up of a) neutral words b) literary words c) colloquial words 16. Colloquial words are employed in a) non-official messages b) scientific messages c) poetic messages 17. Literary words are found in 40 a) dialogues b) interior monologues c) considerations 18. The stylistic variation of the sentence "King Charles was publicly decapitated" is a) neutral b) literary c) colloquial 19. Historical words (archaisms) are words denoting a) phenomena of humanities b) phenomena of technique c) phenomena which are no more in use 20. The words 'yeoman,' 'vassal,' 'falconet' are a) poetic words b) historical words c) archaic forms proper 21. The words 'borer,' 'digger,' 'wrenched' are a) professionalisms b) slang words c) vulgar words 22. Slang words are used by a) all speakers b) most speakers c) limited groups of people 23. Vulgarisms are a) polite words b) coarse words c) bookish words TEST 3 Choose the correct answer: 1. Expressive means are language forms a) used for logical intensification b) used for emotional intensification c) subconsciously used for logical and emotional intensification d) deliberately used for logical and emotional intensification 2. The following words belong to the neutral layer of the English vocabulary 41 a) child, father, proceed, get out b) child, father, continue, retire c) child, Dad, continue, leave d) child, father, continue, leave 3. The sentence ‘He has a crush on her’ contains a) a slang expression b) a vulgarism c) a dialectal expression d) a nonce-word 4. Barbarisms are a) words borrowed from other languages (e.g. wall, sky) b) badly assimilated borrowings, knows by all the speakers of English (e.g. ballet, bouquet) c) badly assimilated borrowings, having corresponding English synonyms (beau monde, chi) d) foreign words which are used in fiction (not registered in English dictionaries) 5. The sentence ‘In November a cold, unseen stranger, Pneumonia, stalked about the colony, touching one here and there with his icy fingers’ contains a) a sustained metaphor b) a dead metaphor c) a simile d) a trite metaphor 6. In the sentence ‘The writer earns his living by his pen’ the author uses a) a simile b) a metaphor c) metonymy d) an epithet 7. Irony is generally used to convey a) a positive meaning b) a negative meaning c) logical meaning d) nominal meaning 8. The humorous effect of the sentence “He took his hat and his leave'' is based on the use of a) zeugma b) an oxymoron c) a hyperbole d) metonymy 42 9. A euphemism is usually used a) to avoid misunderstanding b) for speech economy c) to replace a word with unpleasant connotations d) for the sake of humour 10. The sentence ‘It’s high time we knew - to be or not to be’ contains a) an allusion b) a saying c) a proverb d) a quotation TEST 4 Choose the correct answer: 1. In the emphatic sentence ‘In went Mr Pickwick’ Dickens used a) a lexical expressive means b) a lexical stylistic device c) a syntactical expressive means d) a syntactical stylistic device 2. The sentence ‘This (his beard), his regular eyebrows, and the white, and black, and brown of his complexion made me think him a very handsome man’ contains a) inversion b) a detachment c) a parallel construction d) a euphemisms 3. The following sequence of sentences “Now he understood. He understood many things. One can be a person first” contains a) gradation b) parallel constructions c) a repetition d) inversion 4. An abrupt stoppage in speech resulting in unfinished sentences is used in a) a break-in-the-narrative. b) a climax. c) an anticlimax d) litotes 5. The peculiar use of negative constructions in litotes a) is similar to a straightforward positive statement b) results in a stronger negative meaning 43 c) implies deliberate understatement d) is grammatically incorrect 6. The sentence ‘What have I done to deserve this treatment?’ contains a) a suppositional question b) a rhetorical question c) an allusion d) a disjunctive question 7. The following extract ‘US senators unanimously agreed to allow into the chamber guide dogs or other assistance needed by staff members to alleviate an embarrassing situation Monday. The temporary rule was passed following an incident when Moira Shea, a congressional fellow for Sen Ron Wyden, D-Ore., was not permitted to the floor because of an objection to her bringing her dog Beau, a yellow Labrador retriever’ belongs to a) the scientific style b) the colloquial style c) the style of the mass media d) the belles-lettres style 8. The extract from a lawyer’s speech in court ‘There is one way in which all men are created equal - there is one human institution that makes a pauper the equal of a Rockefeller, the stupid man the equal of an Einstein, and the ignorant man the equal of any college president’ belongs to a) the oratorical style b) the familiar colloquial style c) the literary colloquial style d) low colloquial English 9. The following extract ‘It was a lovely place, really a tasteful and colourful thing, and suggestive of a genuine love of beauty in her... She was gracious, tactful, artful, not unlike her old self, yet more interesting because more experienced’ contains a) represented speech. b) a description c) a meditation d) a direct speech.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 