Программа вступительного испытания по обществознанию в форме тестирования для поступающих в Филиал фгоу впо «Урагс» в г. Тюмени icon

Программа вступительного испытания по обществознанию в форме тестирования для поступающих в Филиал фгоу впо «Урагс» в г. Тюмени


3 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа и правила проведения вступительного испытания по Обществознанию...
Программа вступительного испытания по русскому языку для поступающих в Филиал фгоу впо «Урагс»...
Вступительные испытания для абитуриентов, поступающих на заочную форму обучения в 2011 г...
Программа вступительного испытания по дисциплине «Обществознание» предназначены для поступающих...
Программа вступительных испытаний по обществознанию в форме тестирования Порядок и условия...
Программа вступительного экзамена по дисциплине «обществознание» для поступающих на юридический...
1 Вступительные испытания предназначены для проведения конкурсного отбора наиболее...
Программа вступительного испытания, дополнительного вступительного...
Программа вступительного испытания творческой направленности для лиц...
Программа вступительного испытания по обществознанию в фгоу впо «Госуниверситет унпк»...
Вступительные испытания для абитуриентов, поступающих на заочную форму обучения в 2011 г...
Программа вступительного испытания по русскому языку для абитуриентов, поступающих...



Загрузка...
скачать
ПРОГРАММА
вступительного испытания по обществознанию


в форме тестирования для поступающих в Филиал ФГОУ ВПО «УрАГС» в г. Тюмени


Вступительное испытание по обществознанию является профилирующим при поступлении в Уральскую академию государственной службы для обучения по специальностям «Государственное и муниципальное управление» и «Юриспруденция». Во время вступительного испытания абитуриент должен показать знание основных процессов и явлений жизни общества в сфере социальных, политических, правовых, экономических отношений, в области познания, человековедения, духовной культуры.

Подготовку к экзамену по обществознанию следует начать с подбора учебной литературы. При подборе литературы обратите внимание на учебники по обществознанию и пособия для поступающих в вузы, которые опубликованы в последние годы.

Вступительные испытания по обществознанию включают в себя выполнение 30 заданий теста.

В тесте на каждый вопрос представлено несколько вариантов ответа, но только один из них является правильным. Обратите внимание, что часть вопросов направлена на выявление единственного правильного ответа, другая на выявления неправильного варианта.

Во время проведения тестирования запрещается пользоваться какой-либо учебной, научной или справочной литературой.

Общее время для выполнения заданий тестирования не должно превышать 60 минут (1 ч.)


^ СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ БЛОКОВ

Тема 1. Общество

Общество как сложная динамичная система. Общество и природа. Общество и культура. Причинные и функциональные связи в обществе. Взаимосвязь основных сфер общественной жизни. Важнейшие институты общества.

Объективные и субъективные факторы развития общества. Деятельность как способ существования общества. Многообразие путей и форм общественного развития. Эволюция и революция. Революция и реформы. Возможность альтернативности общественного развития.

Культура и цивилизация. Типы цивилизации. Современные цивилизации. Проблема общественного прогресса и его критериев. Противоречивость прогресса. Цена прогресса. Проблема смысла и направленности исторического прогресса.

Человечество как социальная общность. Взаимосвязь и целостность современного мира. Противоречия современного общественного развития. Стратегия выживания человечества в условиях обострения глобальных проблем.

^ Тема 2. Человек

Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Взаимоотношение духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке. Сознание. Разум. Сознательное и бессознательное.

Бытие человека. Человеческая деятельность, её многообразие. Творческая природа человека. Предназначение человека. Цель и смысл жизни человека. Объективное и субъективное содержание смысла жизни. Ценность жизни человека.

Основные социальные феномены жизни человека. Труд и трудовая деятельность. Игра в жизни человека. Общение и коммуникация. Многообразие видов общения. Функции общения.

Личность как субъект общественной жизни. Социализация и воспитаниеиндивида. Поведение. Самореализация личности. Саморегуляция. Свобода и ответственность личности.

Духовный мир человека. Мировоззрение человека. Ценности. Основные типы жизненных стратегий в современном обществе: стратегии благополучия, успеха и самореализации. Проблема смерти в духовном опыте человечества.

^ Тема 3. Познание

Познание мира. Чувственное и рациональное познание. Интуиция. Истина и заблуждение. Критерии истины. Истина абсолютная и относительная.

Научное познание. Познание и творчество. Знание и вера. Формы и методы современного научного познания.

Особенности социального познания. Факты, теории, оценки. Науки, изучающие общество. Проблема социального прогнозирования.

Науки, изучающие человека, их система. Развитие взглядов на человека. Целостное постижение человека.

Многообразие путей познания и форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание. Самопознание.

^ Тема 4. Духовная жизнь общества

Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая, элитарная культура. Средства массовой информации. Тенденции духовной жизни современной России.

Наука как форма культуры. Наука как система знаний и вид духовного производства. Дифференциация и интеграция наук. Научная картина мира и ценностно-мировоззренческие формы знания.

Сущность морали. Мораль как регулятор социального поведения. Категории морали. Высшие духовные ценности. Истина, добро и красота. Моральный идеал. Нравственная оценка деятельности.

Религия как феномен культуры. Функции религии. Религиозное сознание. Религиозный культ. Религиозные организации. Религия и мораль. Религия в современном мире.

Искусство как вид духовного производства. Сущность искусства, его происхождение и основные формы. Искусство как эстетическая деятельность. Формы и основные направления искусства. Значение искусства для человека и человечества.

Образование в системе духовного производства. Цели и функции образования в современном мире. Основные элементы системы образования. Образование как ценность. Самообразование. Значение образования для самоорганизации.

^ Тема 5. Экономика

Экономика: теория и практика. Типы экономических систем, их отличительные признаки. Экономический цикл, его основные фазы. Экономический рост.

Экономическое содержание собственности. Формы и отношения собственности. Разгосударствление и приватизация. Частная собственность на землю и её экономическое значение.

Экономическая деятельность. Производство: структура, факторы, виды. Измерители экономической деятельности. Экономика производителя.

Рынок как особый институт, организующий социально-экономическую систему общества. Многообразие рынков. Обмен. Специализация. Россия в условиях рыночных отношений.

Государство и экономика. Экономические функции и задачи государства. Экономическая политика. Государственный бюджет. Государственный долг. Бюджетно-налоговое и денежно-кредитное регулирование экономики.

Мировая экономика. Россия в системе международных экономических отношений. Международное разделение труда и международная торговля. Экономическое сотрудничество и интеграция.

Экономика потребителя. Уровень жизни. Прожиточный минимум. Рынок труда. Занятость и безработица.

Экономическая культура. Экономическая свобода и социальная ответственность. Культура производства и потребления. Нравственно- правовые основы экономических отношений.

^ Тема 6. Социальные отношения

Социальные отношения и взаимодействия. Многообразие социальных групп. Неравенство и социальная стратификация. Социальный статус. Социальная мобильность. Социальные процессы в современной России.

Социальные нормы. Элементы социального поведения. Отклоняющееся поведение. Социальный контроль и самоконтроль.

Этнические общности. Межнациональные отношения. Межнациональные конфликты и пути их преодоления. Национальная политика.

Семья как социальный институт и малая группа. Тенденция развития семьи в современном обществе. Семейно-демографическая структура общества.

Молодежь как социальная группа. Молодежная субкультура. Проблемы молодежи в условиях социальных перемен. Молодежь как субъект социального развития.

^ Тема 7. Политика

Власть, её происхождение и виды. Политический режим. Типы политических режимов: тоталитарный, авторитарный, демократический.

Политическая система общества. Государство, его признаки, формы, функции. Государственный аппарат. Избирательные системы. Политическая жизнь современной России.

Гражданское общество, его основные черты. Правовое государство. Местное самоуправление. Соотношение правового государства и гражданского общества.

Политическая идеология и её структура. Функции политической идеологии. Различия и взаимодействие политической идеологии и политической психологии. Политическая идеология и политическая деятельность.

Политическая культура. Типы политической культуры. Функции политической культуры. Пути и формы политической социализации личности.

^ Тема 8. Право

Право в системе социальных норм. Система права: основные отрасли, институты, отношения. Источники права. Правовые акты. Публичное и частное право. Правоотношения. Правонарушения. Юридическая ответственность и её виды. Правовая культура.

Международные документы по правам человека. Социально-экономические, политические и личные права и свободы. Система судебной защиты прав человека.

Государственное право. Конституция в иерархии нормативных актов. Конституция Российской Федерации об основах конституционного строя.

Административное право. Органы государственного управления. Административная ответственность.

Гражданское право. Право собственности юридический и физических лиц. Обязательства в гражданском праве.

Трудовое право. Трудовой договор. Заработная плата. Трудовая дисциплина. Трудовые споры и порядок их разрешения.

Уголовное право. Преступление и наказание в уголовном праве. Ответственность за преступление против личности. Уголовная ответственность за другие виды преступлений.


Литература

  1. Барабанов В.В., Насонова ИЛ. Обществознание. 10-11 классы. Школьный словарь-справочник. М.: Астрель: Транзит-книга, 2004.

  2. Баранов ПА. Обществознание в таблицах. 10-11 классы: справ, материалы. М.: Астрель : ACT : Ермак, 2005.

  3. Баранов ПА., Воронцов А.В. Обществознание. 10 класс. Контрольные и проверочные работы. М.: ACT : Астрель, 2003.

  4. Баранов ПА., Воронцов А,В. Обществознание. 11 класс. Контрольные и проверочные работы. М.: ACT : Астрель, 2002.

  5. Горбунова М.Ю. Социология. Ответы на экзаменационные вопросы. М.: Издательство «Экзамен», 2008.

  6. Горман Т. Экономика шаг за шагом. М.: ACT, 2005.

  7. Гречко П. К. Обществознание для поступающих в вузы. Ч. I. Общество. История. Цивилизация. М., 1997.

  8. Касьянов В. В. Основы социологии и политологии: экзаменационные ответы. Ростов н/Д.: Феникс, 2002.

  9. Кашанина Т. В., КашанинА. В. Политология. 10—11 кл.: учеб. пособие для профильных классов общеобразоват. учреждений. М.: Дрофа, 2007.

  10. Клименко АЛ., Румынина В.В. Экзамен по обществознанию: конспекты ответов. М.: Научно-технический центр «Университетский»: Рольф, 2001.

  11. Краюшкина СВ. Тесты по обществознанию. 10 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2008.

  12. Краюшкина СЗ. Тесты по обществознанию. 11 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2008.

  13. Краюшкина С. В. Обществознание. Краткий курс для поступающих в вузы: учеб. пособие. М<: Издательство «Экзамен», 2008.

  14. Лазебникова А.Ю., Боголюбов Л.Н. и др. Единый государственный экзамен. Обществознание. Задания для подготовки. М.: Просвещение, 2006.

  15. Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. Обществознание. ЕГЭ: метод, пособие для подготовки. М.: Экзамен, 2006.

  16. Никитин А. Ф. Обществознание. Подготовка к экзамену. 11 класс. Задания и рекомендации. М.: ACT: Астрель, 2003.

  17. Обществознание. Пособие для поступающих в вузы / В. В. Барабанов, А. А. Дорская, В. Г. Зарубин и др.; Под ред. B. В.Барабанова, В.Г. Зарубина. М.: ACT : Астрель; Владимир: ВКТ, 2008.

  18. Обществознание: учеб.-справ, пособие для учащихся 11 классов общеобразоват. учреждений и абитуриентов (Серия «Готовимся к ЕГЭ. Поступаем в вузы») / Авт.-сост.: П. А. Баранов, А. В. Воронцов, С. В. Шевченко; Под ред. П. А. Баранова. СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2008.

  19. Самое полное издание реальных заданий ЕГЭ. 2008. Обществознание /Авт.-сост. О. А. Котова, Т. Е. Лискова. М.: ACT: Астрель, 2008.

  20. В.Н. Шапалов Основы современного обществознания в тезисах, таблицах и комментариях. ООО «Лаконика», Тюмень, 2002.



^ ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ

(ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ)

Вариант 1

Выберите единственный правильный ответ


1. Как должны строиться отношения между природой и обществом

  1. общество заботится об улучшении природы;

  2. общество должно преобразовать природу в соответствии со своими потребностями;

  3. природа должна служить общественным целям;

  4. через гармонизацию общества - к гармонизации его отношений с природой.


2. В каком ответе правильно названы формы общественного развития:

  1. эволюция, революция

  2. эволюция, революция, прогресс, регресс;

  3. прогресс, регресс, изменение, развитие;

  4. прогресс, регресс.


3. Границы между сферами общественной жизни:

  1. раз и навсегда жестко установлены;

  2. совершенно условны;

  3. подвижны;

  4. могут устанавливаться произвольно.



4. Закончите определение: «Общественный прогресс – это…»:

  1. уровень (ступень) развития общества,

  2. уровень развития культуры;

  3. состояние общества в целом на определенном этапе исторического развития;

  4. направление общественного развития, при котором происходит поступательное движение общества от простых и низших форм общественной жизни к более сложным и высоким.


5. Индивидом человек становится:

  1. после рождения;

  2. после получения образования;

  3. достигнув совершеннолетия;

  4. после создания семьи.


6. Какое из определений личности вы считаете правильным:

    1. личность - это человек, определившийся в своих взаимоотношениях с окружающей (природной и социальной) средой и осознавший свое «Я»;

    2. личность - это закономерный продукт биологической эволюции человека;

    3. личность- это маска, которую постоянно носит человек;

4. личность- это просто отдельный представитель рода человеческого;


7. С каким определением «свобода» Вы согласны:

  1. полная независимость от обстоятельств;

  2. осознанная и практическая освоенная необходимость;

  3. деятельность, опирающаяся на разум и волю;

  4. способность человека принимать свои решения со знанием дела, осознавать в взаимосвязь свободы и ответственности.



8. Что из указанного отличает понятие «социализация» от понятия «воспитание»:

  1. осознанное и целенаправленное воздействие на человека окружающих людей;

  2. стихийное приобщение человека к миру культуры;

  3. освоение человеком ценностей, способов и форм деятельности;

  4. усвоение и воспроизводство социального опыта.


9. И чувственное, и рациональное познание:

1. формируют знания и представления о предмете;

2. используют логические умозаключения;

3. начинается с ощущения;

4. дает теоретическое объяснение действительности.


10. Результатом чувственного познания в отличие от рационального является:

  1. обобщенное суждение о предмете;

  2. мысленная модель предмета;

  3. понятие о предмете;

  4. конкретный образ предмета.


11. Решающим критерием истины является:

  1. простота, ясность и непротиворечивость знания;

  2. соответствие идеи устремлениям человека как познающего существа;

  3. экономность и полезность;

  4. ни один из ответов не является правильным.



12. Существование культуры совершенно невозможно без:

  1. государственных учреждений, ведающих делами культуры;

  2. демократического государственного устройства;

  3. достаточного финансирования культурных мероприятий и учреждений;

  4. преемственности культурных традиций.


13. Духовная культура – это своеобразная целостность, включающая науку, искусство, религию и:

  1. природу;

  2. мораль;

  3. политику;

  4. экономику.


14. Появление и развитие массовой культуры вызвано:

  1. появлением телевидения;

  2. разрывом между высоким искусством и уровнем культуры и образования городского населения;

  3. ослаблением народной культуры, вызванной урбанизацией;

  4. всеми перечисленными причинами.


15. Какая пара слов пропущена в следующей фразе: «Мораль есть не что иное, как представление о том, что такое…в поступках человека и в человеческом обществе в целом:

  1. сила и разум;

  2. борьба и уступки;

  3. добро и зло;

  4. закон и порядок.


16. Экономические отношения вытекают, в первую очередь, из отношений:

    1. социальных;

    2. правовых;

    3. собственности;

    4. политических.


17. Проблема экономического выбора существует, так как:

      1. производственные ресурсы ограниченны;

      2. человеческие потребности изменяются;

      3. природные ресурсы сокращаются;

      4. человеческие потребности безграничны, а производственные и сырьевые ресурсы ограничены.


18. Механизмом, наиболее рационально соизмеряющим в рыночной экономике производство с потреблением, является:

    1. централизованный план;

    2. конкуренция;

    3. налогообложение;

    4. рыночные цены.


19. К наиболее оптимальному выходу из конфликтной ситуации относится:

      1. уклонение от участия в конфликте;

      2. поиск компромиссных решений;

      3. поддержание ситуации status-qwo;

      4. приспособление.


20. Какую категорию граждан социологи относят к люмпенам:

    1. молодежь;

    2. нищие;

    3. малоквалифицированные работники;

    4. иностранцы.


21. К функциям семьи относятся:

  1. социализация личности;

  2. определение минимального размера оплаты труда;

  3. установление системы школьного образования;

  4. определение размеров коммунальных платежей.


22. Современно понимаемое равенство в социальной сфере проявляется в

  1. равенстве всех перед законом;

  2. одинаковом уровне природных задатков людей;

  3. отсутствии привилегий для отдельных групп;

  4. уравнительном распределении материальных благ


23. Социальная роль – это:

  1. степень признания достоинства личности;

  2. оценка, которую дает общество статусу личности или должности;

  3. определенная модель поведения, которая должна отвечать ожиданиям окружающим;

  4. социальное перемещение индивида.


24. Римский клуб – это:

    1. Организация Европейского экономического сообщества;

    2. клуб глав европейских правительств по проблемам геополитики;

    3. ассоциация глав государств и элиты бизнеса по экономическим вопросам;

    4. международная неправительственная организация, занимающаяся исследованием глобальных проблем.


25. Демократический режим характеризуется:

    1. наличием свободной прессы;

    2. полным подчинением личности государству;

    3. милитаризацией общественной жизни;

    4. отсутствием конституционных прав и свобод.


26. Функцией государства является

  1. разделение властей;

  2. суверенитет;

  3. поддержание общественного порядка;

  4. наличие государственного аппарата


27. Каким из перечисленных ниже прав гражданин РФ может воспользоваться только по достижении полной дееспособности:

        1. на презумпцию невиновности;

        2. на участие в общественной организации;

        3. на свободу слова;

        4. на участие в выборах Президента.


28. Гарантом прав и свобод человека согласно Конституции РФ является:

  1. Президент РФ;

  2. Правительство РФ;

  3. Государственная Дума;

  4. Уполномоченный по правам человека.


29. Нормы уголовного права применяются, если

  1. гражданин нарушил правила дорожного движения;

  2. совершил захват заложников;

  3. гражданин не оплатил проезд на транспорте;

  4. гражданин охотился до открытия охоты.


30. Нормы права, в отличие от норм морали:

  1. регулируют общественные отношения;

  2. обеспечиваются силой общественного мнения;

  3. соответствуют общепринятым представлениям о добре и зле;

  4. выражаются в форме официальных документов.



Ключи к 1 варианту


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

4

3

3

4

1

1

4

4

1

4

4

4

2

4

3

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

3

4

2

2

2

1

3

3

4

5

3

4

1

2

4




Скачать 163.79 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер163.79 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
не очень плохо
  1
хорошо
  2
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх