Программа дисциплины дпп. Ф. 13 Элементарная математика специальность 032100 (050201. 65) математика Квалификация icon

Программа дисциплины дпп. Ф. 13 Элементарная математика специальность 032100 (050201. 65) математика Квалификация


Смотрите также:
Программа дисциплины фтд. 00 «элементарная математика» Специальность 032100 (050201...
Программа дисциплины дпп. Ф. 08 «теория чисел» Специальность 032100 (050201...
Программа дисциплины дпп. Ф. 06 Алгебра специальность 032100 (050201...
Программа дисциплины дпп. Ф. 06 Алгебра специальность 032100 (050201...
Программа дисциплины дпп. Ф. 07 «геометрия» Специальность 032100 (050201...
Программа дисциплины дпп ф. 09 «числовые системы» Специальность 032100 (050201...
Программа по дисциплине «Элементарная математика»...
Программа дисциплины дпп ф. 01 «вводный курс математики» Специальность 032100 (050201...
Программа дисциплины дпп ф. 01 «вводный курс математики» Специальность 032100 (050201...
Программа дисциплины дпп ф. 15 «история математики» Специальность 032100...
Программа дисциплины дпп ф. 15 «история математики» Специальность 032100...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины дпп. Р. 01. Математическое конструирование ооп...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


«УТВЕРЖДАЮ»

Декан физико-математического факультета


_______________А.Н. Макаренко

«___» ______________ 2008 года


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ДПП.Ф.13 ЭЛЕМЕНТАРНАЯ МАТЕМАТИКА


Специальность 032100 (050201.65) - математика

Квалификация – учитель математики


1. Цели и задачи дисциплины


Преподавание дисциплины имеет цель дать будущему учителю полный объем знаний школьного курса математики.

Основные задачи дисциплины:

1) изучение основных понятий школьного курса математики, с точки зрения заложенных в них фундаментальных математических идей;

2) научное обоснование методов, приемов в элементарной математике при решении разного вида заданий;

3) знакомство с современными направлениями развития элементарной математики и их приложениями;

4) анализ литературы по элементарной математике (учебников и сборников задач, книг, статей в журналах и т.д.);

5) установление связей, как со школьным курсом математики, так и с курсом высшей математики (алгебра, геометрия, математический анализ), а также с другими дисциплинами.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- методы решения алгебраических уравнений и неравенств;

- методы решения трансцендентных уравнений и неравенств;

- различные виды функциональных зависимостей, их графические представления, применения для решения практических задач;

- основные методы решения геометрических задач на построение;

- основные приемы построения сечений в многогранниках;

уметь:

- пользоваться методами решения различных уравнений;

- решать задачи, содержащие параметры;

- вычислять объемы основных геометрических тел.


Изучение дисциплины должно выработать у студентов интерес к вопросам элементарной математики, создать у них содержательную основу для:

- работы в школе по различным учебникам математики;

- работы в классах различной профильной направленности и индивидуальной работы с учащимися;

- проведения со школьниками кружков, спецкурсов, факультативных занятий и олимпиад по математике.


^ 3. Объем дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Всего часов

2 курс

3 курс

III сем.

IV сем.

V сем.

VI сем.

Общая трудоемкость дисциплины

360




96

132

132

Аудиторные занятия

180




36

72

72

Лекции

90




18

36

36

Практические занятия (ПЗ)

90




18

36

36

Семинары (С)
















Лабораторные работы (ЛР)
















И (или) другие виды аудиторных занятий
















Самостоятельная работа

180




60

60

60

Курсовой проект (работа)
















Расчетно-графические работы
















Реферат
















И (или) другие виды самостоятельной работы
















Вид итогового контроля (зачет, экзамен)







зачет

зачет

экзамен


^ 4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (Тематический план)


№ п/п

Разделы дисциплины

Лекции

ПЗ

Самостоятельная работа

1

Функции и графики. Способы задания функций. Элементарные функции. Элементарное исследование функций.

4

4

10

2

Тождества. Тождественные преобразования рациональных и иррациональных выражений.

4

4

10

3

Уравнения. Равносильность уравнений и методы их решения.

4

4

10

4

Неравенства. Доказательство неравенств. Рациональные неравенства.

4

4

10

5

Показательные и логарифмические неравенства.

6

6

10

6

Решение задач на составление уравнений.

4

4

10

7

Тождественные преобразования тригонометрических выражений.

6

4

10

8

Тригонометрические уравнения и методы их решения.

8

8

10

9

Тригонометрические неравенства.

6

6

10

10

Системы тригонометрических уравнений.

6

6

10

11

Решение уравнений и неравенств, содержащих параметры.

6

6

10

12

Элементы конструктивной геометрии.

4




10

13

Решение основных задач планиметрии.

4

6

10

14

Основные понятия, аксиомы и теоремы стереометрии.

4




10

15

Построение сечений в многогранниках.

6

6

10

16

Многогранники.

8

8

10

17

Тела вращения.

6

6

10

18

Олимпиадные задачи по алгебре и началам анализа, по геометрии.




8

10


4.2. Содержание разделов дисциплины


1. Функции и графики. Способы задания функций. Элементарные функции. Элементарное исследование функций. Композиция функций. Обратная функция. Преобразования графиков функций. Степенные и дробно-рациональные функции и их графики. Показательная функция. Различные способы определения. Свойства показательной функции. Число е. Логарифмическая функция. Различные способы определения. Свойства логарифмической функции. Тригонометрические функции. Различные способы определения, свойства тригонометрических функций. Число П. Обратные тригонометрические функции и их свойства. Последовательности как функции натурального аргумента.

2. ^ Тождество. Тождественные преобразования выражений. Тождество. Абсолютные тождества. Условные тождества.

3. Уравнения. Равносильность уравнений и методы решения. Уравнение: область определения, область решения, корни уравнения. Основные теоремы эквивалентности. Линейные уравнения. Квадратные уравнения. Дробно-рациональные уравнения. Метод интервалов при решении уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля. Иррациональные уравнения.

4. ^ Неравенства. Доказательство неравенств. Рациональные неравенства. Линейные неравенства, содержащие параметры. Квадратные неравенства (метод интервалов). Неравенства, содержащие неизвестные под знаком модуля. Дробно-рациональные неравенства (метод интервалов). Иррациональные неравенства.

5. ^ Показательные и логарифмические уравнения и неравенства. Типы показательных уравнений и их методы решения. Типы логарифмических уравнений и методы их решения. Решение логарифмических и показательных неравенств.

6. ^ Решение задач на составление уравнений. Понятие текстовой задачи. Задачи на движение. Задачи на работу. Задачи с целочисленными переменными. Арифметическая и геометрическая прогрессия.

7. Тождественные преобразования тригонометрических выражений. Основные тригонометрические тождества. Основные формулы преобразования тригонометрических выражений.

8. Тригонометрические уравнения и их методы решения. Основные приемы при решении тригонометрических уравнений.

9. Тригонометрические неравенства. Доказательство тригонометрических неравенств. Приведение тригонометрических неравенств к алгебраическим с помощью подстановок.

10. Системы тригонометрических уравнений. Основные типы систем тригонометрических уравнений и их методы решения

11. Решение уравнений и неравенств, содержащих параметры. Решение алгебраических уравнений и неравенств, содержащих параметры.
Решение трансцендентных уравнений и неравенств, содержащих параметры.

12. Элементы конструктивной геометрии. Инструменты конструктивной геометрии. Методика решения задач на построение. Основные методы решения задач на построение.

  1. Решение основных задач планиметрии. Задачи на: треугольники, четырехугольники, многоугольники, окружность. Вписанные и описанные многоугольники. Метрические соотношения в прямоугольном треугольнике.

  2. ^ Основные понятия, аксиомы и теоремы стереометрии. Взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве. Параллельность прямых и плоскостей. Перпендикулярность прямых и плоскостей.

  3. Построение сечений в многогранниках. Метод параллельного проектирования. Метод центрального проектирования. Метод следов.

16. Многогранники. Параллелепипед. Призма. Пирамида. Правильные многогранники. Вычисление поверхностей и объемов многогранников.

17. Тела вращения. Цилиндр. Конус. Усеченный конус. Шар и его части. Вычисление объемов тел вращения.


^ 5. Лабораторный практикум, практические занятия (семинары) – не предусмотрено


6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендованная литература

Основная литература

1 Стойлова, Л.П. Математика : учебное пособие для вузов / Л. П. Стойлова. - 3-е изд. - М. : Академия, 2005. - 420 с.

Дополнительная литература

  1. Болтянский, В.Г. Лекции и задачи по элементарной математике : учебное пособие для подготовительных отделений вузов / В.Г. Болтянский, Ю.В. Сидоров, М.И. Шабунин. – Изд. 2-е. – М. : Наука, 1974. – 575 c.

  2. Выгодский, М.Я. Справочник по элементарной математике : Таблицы, арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия, функции и графика / М.Я.. Выгодский; [Ред. А.З. Рывкин]. – 22-е изд. – Элиста : Джангар,1996. – 416 с.

  3. Зайцев, В.В. Элементарная математика : повторительный курс / В.В. Зайцев, В.В. Рыжков, М.И. Сканави; под ред. В.В. Рыжкова. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М. : Наука, 1974. – 591 с.

  4. Лурье, М.В. Геометрия : Техника решения задач : Учебное пособие / М.В. Лурье. – 2-е изд. – М. : УНЦДО, 2002. – 238 с.

  5. Потапов, М.К. и др. Алгебра, тригонометрия и элементарные функции : Учебное пособие для пед. вузов / М.К. Потапов, В.В. Александров, П.И. Пасиченко. – М. : Высшая школа, 2001. – 734 с.

  6. Потоскуев, Е.В. Геометрия. 10 класс : учебник для классов с углубленным и профильным изучением математики / Е.В. Потоскуев, Л.И. Звавич ; под науч. ред. А.Р. Рязанского. – 6-е изд. - М. : Дрофа, 2008. – 223 с.

  7. Росошек, С.К. и др. Системы уравнений. 9 класс : [Учебное пособие по математике] / С.К. Росошек, Л.Б. Хают, И.Е. Малова; Межвуз. Центр при ТГПУ. – 3-е изд., испр. и доп. – Томск : Издательство ТГУ, 2001. – 199 с. – (Математика. Психология. Интеллект).

  8. Тождества сокращенного умножения. 7 класс : [учебное пособие по математике] / Э.Г. Гельфман, Т.В. Бондаренко, С.Я. Гриншпон [и др.]; Межвуз. Центр при ТГПУ. – 5-е изд., испр. и доп. – Томск : издательство ТГУ, 2003. – 214 с. – (Математика. Психология. Интеллект).

  9. Фаддеев, Д.К. Лекции по алгебре : Учебное пособие для вузов / Д.К. Фаддеев. – 2-е изд. – СПб. : Лань, 2002. – 415 с.

  10. Фарков, А.В. Математические олимпиады : Методическое пособие / А.В. Фарков. – М. : Владос, 2004. – 143 с.

  11. Феликс, Л. Элементарная математика в современном изложении / Л. Феликс; Пер. с фр. В.М. Боцу [и др.]; Под ред. Б.Л. Лаптева. – М. : Просвещение, 1967. – 487 с.

  12. Функция. 9 класс : [Учебное пособие по математике] / Э.Г. Гельфман, Ю.Ю. Вольфенгаут, И.Э. Гриншпон [и др.]; Межвуз. Центр при ТГПУ. – 3-е изд., испр. и доп. –Томск : Издательство ТГУ, 2003. – 303 с. – (Математика. Психология. Интеллект).

  13. Цыпкин, А.Г., Пинский, А.И. Справочное пособие по методам решения задач по математике : Для средней школы / А.Г. Цыпкин, А.И. Пинский; Под ред. В.И. Благодатских. – М. : Наука, 1983. – 416 с.

  14. Шабунин, М. Уравнения : лекции для старшеклассников и абитуриентов / М. Шабунин. – М. : Чистые пруды, 2005. – 30 с. – (Библиотечка "Первого сентября"; Вып. 1). – (Математика; Вып. 1).

  15. Шарыгин, И.Ф. Факультативный курс по математике : решение задач : учебное пособие для 11 класса / И.Ф. Шарыгин, В.И. Голубев. – М. : Просвещение, 1991. – 383 с.


^ 6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины – не предусмотрено


7. Материально-техническое обеспечение дисциплины – нет


8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины


8.1. Методические рекомендации преподавателю.


Программа предназначена для построения курса лекционных и практических занятий, направленных для подготовки выпускников педагогических университетов в области элементарной математики. Своеобразие преподавания математики в школе состоит в том, что в отличие от других дисциплин, в школе изучается, в основном элементарная математика. От того насколько успешным будет подготовка выпускников педагогических университетов в области элементарной математики, зависит успешность их работы учителем математики в школе. Программой предусмотрено сопровождение изложения всех разделов дисциплины «Элементарная математика» решением большого числа задач, приближенных к школьному курсу математики.

Программа рассчитана на 360 часов (IVVI семестры), из которых 180 ч отводятся для аудиторных занятий со студентами.


^ 8.2. Методические указания для студентов.

Студентам предлагается использовать рекомендованную литературу для более прочного усвоения учебного материала, изложенного в лекциях, а также для изучения материала, запланированного для самостоятельной работы. Студентам необходимо выполнить индивидуальные задания по основным темам курса, оценки за которые учитываются при выставлении оценок на экзамене. Выполнение заданий, вынесенных на самостоятельную работу, проверяются преподавателем в течении семестра, по ним выставляются оценки, которые учитываются при выставлении оценок на экзаменах.


Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы:


  1. Функции и графики.

  2. Тригонометрические функции.

  3. Показательная и логарифмическая функции.

  4. Уравнения и неравенства.

  5. Доказательство неравенств в алгебре и геометрии.

  6. Производная и ее применение.

  7. Интеграл и его применение.

  8. Ряды Фарея.

  9. Задачи «на инварианты».

  10. Задачи «на графы».

  11. Задачи «на принцип Дирихле».

  12. Эйлеровы пути.

  13. Симметрия в алгебре.

  14. Выигрышные и проигрышные стратегии.

  15. Векторы. Декартовы, цилиндрические и сферические координаты в пространстве.

  16. Многогранные углы. Многогранники. Развертки.

  17. Тела вращения.

  18. Сферическая геометрия.


Примерный перечень вопросов к экзамену:

  1. Уравнения. Корни уравнений. Равносильные уравнения. Задачи на составление уравнений.

  2. Алгебраические уравнения.

  3. Показательные и логарифмические уравнения. Способы решения.

  4. Тригонометрические уравнения. Способы решения.

  5. Уравнения с параметрами и методы их решения.

  6. Уравнения с модулем.

  7. Системы уравнений. Равносильность двух систем уравнений. Графические приемы решения систем уравнений.

  8. Неравенства. Множество решений неравенств. Равносильные неравенства.

  9. Функции и графики. Способы задания функций. Элементарное исследование функций. Степенные и дробно-рациональные функции и их графики.

  10. Показательная функция. Различные способы определения. Свойства показательной функции. Число е.

  11. Логарифмическая функция. Различные способы определения. Свойства логарифмической функции.

  12. Тригонометрические функции. Различные способы определения, свойства тригонометрических функций. Число . Обратные тригонометрические функции и их свойства.

  13. Числовые последовательности и ряды. Различные способы задания. Арифметическая и геометрическая прогрессии.

  14. Различные аксиоматики евклидовой геометрии и их сравнение.

  15. Понятие многоугольника. Выпуклые, невыпуклые и звездчатые многоугольники.

  16. Замечательные точки и линии в треугольнике.

  17. Золотое сечение. Золотые прямоугольники и треугольники. Пентаграмма.

  18. Вписанные и описанные многоугольники.

  19. Геометрические места точек (ГМТ): серединный перпендикуляр, биссектриса и др. Кривые как геометрические места точек.

  20. Общие методы решения задач на построение (метод геометрических мест, метод преобразований, алгебраический метод).

  21. Площадь и ее свойства. Формулы для площадей треугольников и четырехугольников. Равновеликость и равносоставленность. Задачи на разрезание.

  22. Векторы. Различные подходы к определению понятия вектора. Применение векторов к решению задач.

  23. Аксиомы стереометрии. Взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве.

  24. Многогранные углы.

  25. Многогранники. Различные подходы к определению многогранника. Выпуклые и невыпуклые многогранники.

  26. Тела вращения. Цилиндр, конус, шар. Сечения цилиндра плоскостью. Конические сечения. Вписанные и описанные многогранники.

  27. Объем и его свойства.


Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 032100 (050201.65) - математика, квалификация - учитель математики.


Программу составил:

^

кандидат пед. наук,

доцент кафедры математики, теории и

методики обучения математике __________________ А.Г. Подстригич


Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры математики, теории и методики обучения математике

протокол № ___ от ________________ 200_ г.


Зав. кафедрой, профессор __________________ Э.Г. Гельфман


Программа дисциплины одобрена метод. комиссией ФМФ ТГПУ.


Председатель методической комиссии

физико-математического факультета ______________ В.И. Шишковский


Согласовано:

Декан физико-математического факультета __________________ А.Н. Макаренко




Скачать 170,81 Kb.
оставить комментарий
Дата20.09.2011
Размер170,81 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх