Рабочая учебная программа по курсу «Английский язык» II-IV классы
| скачать Муниципальное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа № 15 п.Спутник Рассмотрено Утверждено на заседании ШМО решение педагогического Протокол № _____ совета от «_____» _____________20__г. Протокол № _____ Руководитель ШМО от«____»____________20__г. ________________________ Приказ № ___ от __________ Директор МОУ НОШ №15 _____________М.Ю.Мышко МП РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по курсу «Английский язык» II-IV классы Программа разработана на основе авторской программы курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений, примерной программы начального общего образования по английскому языку ^ Мусякаева В.В. учитель английского языка 2010 год Статус документа Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Английский с удовольствием «Enjoy English» для 2-4 классов общеобразовательных учреждений. (Обнинск: Титул, 2008 год). Настоящая рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю (68 часов в год). В соответствии с этим реализуется авторская учебная программа «Enjoy English» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. ^ Программа начальных классов по английскому языку построена как органическая часть общего курса английского языка средней школы и ориентирована на языковое, эмоционально-нравственное и интеллектуальное развитие ребенка. ^
^ В результате обучения иностранному языку во 2 классе ученик должен:
правила приветствия, прощания; свое имя, фамилию, возраст; числительные от 1 до 10; названия животных; названия цветов; названия членов семьи; названия школьных принадлежностей; глаголы-действия; модальный глагол can; прилагательные для описания внешнего вида; существительные, обозначающие места жительства; правила чтений гласных i, a,e, o, u в закрытом слоге; правило чтения гласной буквы е в открытом слоге; правила чтения буквосочетаний ck, ey, th, ee и буквы x; названия частей тела; глаголы действия; правила чтения гласных букв i, a, o, u в открытом слоге; правило чтения гласной буквы у в конце слова, названия спортивных игр; названия животных, живущих на ферме, основное содержание несложных аутентичных текстов, знать основные правила орфографии.
поздороваться и ответить на приветствие; попрощаться; представиться и узнать имя собеседника, его возраст; рассказать о себе, сообщив имя и возраст; расспросить собеседника о том, что он умеет делать; рассказать о себе, поблагодарить; описать предмет/животное, называя его цвет; рассказать о своей семье; расспрашивать собеседника о том, что у него есть; пригласить собеседника принять участие в совместной деятельности и отреагировать на приглашение; рассказать о себе, сообщив в какие спортивные игры умеет играть; посоветовать собеседнику, чем он может заняться во время каникул; поздравить членов своей семьи/друзей с Новым годом; расспросить собеседника, где он живет; расспросить собеседника о его друге/семье; рассказать о своем друге; читать в рамках изученных правил; рассказать о домашнем животном; познакомиться с новым другом и расспросить его об имени, возрасте, местожительстве; описать картинку, понимать на слух речь учителя, читать вслух текст, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию; читать про себя, понимая основное содержание; писать буквы английского алфавита; списывать текст; отвечать письменно на вопросы к тексту, картинке. ^ В результате обучения иностранному языку в 3 классе ученик должен:
глагол-связку to be; глагол have (has) got; притяжательные местоимения, правила чтения буквосочетаний ch, sh, ее, еа, оо, wh, ea, th, or, ar, er, ir, ay,ey, ar,or, модальные глаголы must и may в утвердительных и отрицательных предложениях, местоимения much, many, a lot of, количественные числительные от 1 до 100, правила образования множественного числа имен существительных, правила написания имен, фамилий, названий стран, городов и улиц, притяжательный падеж существительных, названия блюд и продуктов, вопросительные слова, названия времен года, месяцев, дней недели,
задавать общий вопрос с глаголом-связкой to be и давать краткий ответ на него, в утвердительных и отрицательных предложениях в Present Simple Tense, составлять вопросительные, утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple Tense, закончить предложение, вставить в слова пропущенные буквы, понимать на слух речь учителя, одноклассников; основное содержание облегченных текстов; кратко рассказывать о себе, друге, семье; участвовать в этикетном диалоге (прием и угощение гостей), предложить кому-то что-то попробовать, поблагодарить за угощение; рассказать о своем любимом занятии, отвечать на вопросы в рамках пройденных тем; рассказать о своем друге, питомце (имя, возраст, внешность, характер, любимое занятие); искать информацию в тексте; писать письмо, поздравление; рассказать о режиме дня, читать вслух и про себя, понимая учебные тексты ^ В результате обучения иностранному языку в 4 классе ученик должен:
модель When it is….I can; правила образования простого будущего времени, названия городов Англии и России, названия животных, продуктов питания, предметов гардероба, школьных принадлежностей, прилагательные по теме «Погода», слова- спутники Past Simple Future и Simple, устойчивые выражения вежливости, предлоги места, неправильные глаголы, прилагательные-исключения, образующие сравнительную и превосходную степени не по правилу, на слух речь учителя, основное содержание облегчённых, доступных по объёму текстов с опорой на зрительную наглядность;
составлять рассказ о времени года, о любимом месте, образовывать сравнительную степень прилагательных, описывать классную комнату с опорой на картинку, запрашивать информацию о любимом школьном предмете, поддерживать элементарный этикетный диалог по изученным темам (знакомство, приветствие, благодарность, поздравление); расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечать на них; рассказывать о себе, своей семье, друге, животном; составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу; читать вслух доступные по объёму тексты, построенные на изученном материале, соблюдая правила произношения; читать про себя, понимать основное содержание доступных по объёму текстов, построенных на изученном материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарём; списывать текст, вставляя в него пропущенные буквы и слова с опорой на зрительную наглядность. ^ Учебно-тематический план 2 класс
3 класс
4 класс
Учебно-тематическое планирование. 2 класс 1. Hello, English! (18 часов) Фонетика: понятие «транскрипция», ударение в слове, фразе, предложении, ритмико-интонационные особенности разных типов предложений, дифференциация произношения [ð] и [Ө], долгота/краткость гласных звуков, отсутствие оглушения звонких согласных в конце слога, слова, правила чтения гласных в открытом/закрытом типах слога , чтение буквосочетаний. Звуки: ai, ei, i, i:, w, o, o:, t, d, h, g, r, f, v, Ө, ð, b, s, k, n, p, z, ʌ, a:, e, dʒ, m, u, u:. Грамматика: личные местоимения, определенный и неопределенный артикль, глагол-связка to be, порядок слов в утвердительном и вопросительном предложении, общий вопрос с глаголом can, краткий ответ на вопрос, притяжательные местоимения his/her. Лексика: hello, what is your name?, my name is, goodbye, my, your, who are you?, I am, a dog, a cat, a fox, an elephant, a crocodile, a tiger, I, you, who, yes, no, old, number, start, one, two, three, four, five, seven eight, nine, ten, to run, can/can’t, to skip, to fly, to swim, to jump, to sit, please, a parrot, he, she, a cockerel, his, her, to count, to read, to draw, to write, to walk, a fish, a pen, a pencil, a bag, a textbook, a workbook, red, orange, blue, green, yellow, black, colour, thank you. ^ Фонетика: интонация побудительных предложений, общих и специальных вопросов, логическое ударение, фразовое ударение, ритмико-интонационные особенности коммуникативных предложений, ударение в сложных существительных, отсутствие смягчения согласных звуков перед гласными правила чтения гласных в открытом/закрытом типах слога, чтение буквосочетаний. Грамматика: порядок слов в побудительном предложении, образование множественного числа существительного. Лексика: mother, father, sister, brother, grandfather, grandmother, I think, white, brown, let’s together, a rabbit, a pig, a hen, a cockerel, a frog, has, to play, football, basketball, hockey, badminton, chess, table, tennis, to ride a bike. ^ Фонетика: ритмико-интонационные особенности специальных и общих вопросов, членение предложений на смысловые группы, правила чтения гласных в открытом/закрытом типах слога, чтение буквосочетаний. Звуки: ʧ, ʃ, z, æ, au, ŋ, ou, ju:. Грамматика: утвердительное предложение с простым глагольным сказуемым и обстоятельством места в Present Simple, общий вопрос с глаголом-связкой to be, краткий ответ на него, порядок слов в основных коммуникативных предложениях с глаголами to be, to have/has, can, притяжательный падеж существительных, личные местоимения. Лексика: in the house, in the zoo, in the forest, on the farm, I live in, slim, fat, merry, sad, good, bad, pretty, brave, smart, angry, kind, stupid, like. ^ Фонетика: h в слове why, слова, не соответствующие правилам чтения (friend, to, why, what), правила чтения гласных в открытом/закрытом типах слога, чтение буквосочетаний. Грамматика: he/she likes + существительное, порядок слов в утвердительных и отрицательных предложениях, формы глагола to be. Лексика: lazy, shy, fingers, toes, eyes, nose, to touch, to dance, to see, to smell. 3 класс. ^ Фонетика: интонационные модели утвердительных, вопросительных, отрицательных, восклицательных предложений, словесное и фразовое ударение. Грамматика: глагол-связка to be в утвердительных и отрицательных предложениях в Present Simple Tense, глагол have/has got, модальный глагол can, притяжательные местоимения, вопросительные предложения в Present Simple Tense, краткие ответы, утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple Tense. Лексика: to read, to go, school, together, egg, milk, bread, ham, juice, cake, butter, cheese, sweets, would you like (some)…? Yes, please. No, thank you. Help yourself, visit, meet, corn, nut, cabbage, tomatoes, potatoes, apples, a lot of, honey, jam, porridge, soup, sandwich, oranges, be hungry, girl, her, bird, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, here you are, you are welcome, meat, ice-cream, drink, eat. ^ Фонетика: интонационные модели утвердительных, вопросительных, отрицательных, восклицательных предложений, буквосочетания ch, sh, ее, еа, оо, wh, ea, th, or, ar, er, ir, ay,ey,ударения в словах, обозначающих количественные числительные, звуки [s], [z], [iz] в окончаниях существительных во множественном числе. Грамматика: вопросительные предложения в Present Simple Tense, краткие ответы, модальный глагол must в утвердительных и отрицательных предложениях, местоимения much, many, a lot of, количественные числительные от 1 до 100, множественное число имен существительных, модальный глагол may. Лексика: healthy, for breakfast, bread, head, clean, every day, to wash, much, many, a lot of, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred, with, to do homework, to play tennis. ^ Фонетика: интонационные модели утвердительных, вопросительных, отрицательных, восклицательных предложений, словесное и фразовое ударение, звуки [o:], [3:], [ai], [ei], [ʌ]. Грамматика: вопросительные, утвердительные, отрицательные предложения в Present Simple Tense, порядковые числительные от 1 до 100, даты, написание с заглавной буквы имени, фамилии, названий стран, городов и улиц, притяжательный падеж существительных, вопрос к подлежащему в Present Simple Tense. Лексика: fairy tale, poem, often, to listen to music, to draw pictures, to watch TV, to come, small, winter, spring, summer, autumn, to go home, at home, to be afraid, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, year, birthday, party, letter, to get, Happy birthday to you! Best wishes. To celebrate, once a year, puzzle, scooter, player, doll, roller skates, teddy bear, to play computer games, football, ball, friends, postcard, poster, paper, envelope, letterbox, post office, postman, address, to send, to post, brother, sister, mother, father, grandmother, grandfather, country, town, city, street, favourite, form, month, year, who, what, which, why, when, how many, how much. ^ Фонетика: ритмико-интонационные особенности повествовательного, побудительного и вопросительного предложений, словесное и фразовое ударение. Грамматика: вопросительные, утвердительные, отрицательные предложения в Present Simple Tense, краткие ответы, особая форма некоторых существительных во множественном числе. Лексика: face, nose, ears, eyes, mouth, tooth, head, shoulder, knee, toe, hand, arm, foot, hair, neck, it’s time, to go to bed, to put, to have breakfast (lunch, dinner), excuse me, to look, to look like, to look at, a man-men, a woman-women, a child-children, a tooth-teeth, a foot-feet, a mouse-mice, a fish-fish. 4 класс.
Фонетика: интонация в общем и специальном вопросе, в безличных предложениях. Грамматика: формы безличных предложений, простое будущее время (Future Simple), вспомогательный глагол will, маркеры tomorrow, next, next year, структура there is/are. Лексика: TV, to watch TV, calendar, frosty, rainy, snowy, slippery, foggy, sunny, cloudy, windy, cold, warm, hot, busy, tomorrow, next, next year.
Фонетика: произношение прилагательных при образовании степеней сравнения, произношение окончаний множественного числа существительных. Грамматика: степени сравнения прилагательных. Лексика: названия городов России и Англии, country, in the country, city, farmhouse, church, flowerbed, field, yard, road, cow, river, garden, hill, bridge, wood, horse, mountain, desert, ocean, happy, tall, stormy, interesting, curious, to climb, to be sure.
Фонетика: произношение окончания –ed у правильных глаголов в прошедшем времени (Past Simple). Грамматика: правильные и неправильные глаголы, вспомогательный глагол did, глагол-связка to be в Past Simple, порядок слов в вопросительных и отрицательных предложениях, общие и специальные вопросы в Past Simple, слова-маркеры в Past Simple (ago, last, yesterday). Лексика: day, hunter, picture, lamb, sheep, water, week, to walk, to let, to shout, to fall, to open, to arrange, suddenly, last, ago, yesterday, the day before yesterday.
Фонетика: произношение притяжательных местоимений. Грамматика: неправильные глаголы, сокращенные формы глаголов, предлоги места. Лексика: activity, brother, bike, dictionary, dishes, family, food, information, magazine, manner, news, newspaper, photo, Saturday, Sunday, sister, sun, to buy, to cook, to draw, to eat, to go shopping, to lay the table, to phone, to repair, to translate, to watch, polite, full.
Фонетика: ударение, интонация в предложениях c some/any, интонация в вопросительных предложениях. Грамматика: употребление местоимений some/any, отрицание no. Лексика: bag, bar, boot, bottle, chess, cucumber, cup, dress, glass, hat, T-shirt, jacket, juice, kilo, lemon, litre, loaf, lunch, mittens, orange, piece, raincoat, scarf, shoe, shorts, slice, sport, suit, tights, tin, trousers, vegetable, umbrella, to have…on, to suit, to wear, some, any.
Фонетика: произношение указательных местоимений this-these, that-those. Лексика: classmate, desk, blackboard, felt-tip pen, instruction, mark, notebook, paints, sharpener, rubber, ruler, tape-recorder, test, textbook, video, to copy, to count, to discuss, to explain, to find out, to imagine, to know, to learn by heart, to need, to retell, during, never, of course, loudly, often, sometimes, soon, great.
Фонетика: произношение названий стран и национальностей. Лексика: competition, friendship, future, grandson, job, king, language, palace, place, poem, result, signal, toy, to make a deal, to get along, to remember, to understand, to finish, to agree, correct, different, easy, hardworking, heavy, slim, slow, wise, wrong. ^ 2 класс.
3 класс.
3. Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 3 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008 год. 4. Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006. 5. Биболетова М. 3. Программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» / Enjoy English для 2-11 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2010. 4 класс. 1. Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием /Enjoy English: Учебник – англ. яз. для 4 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2006 год. 2. Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 4 кл.. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2007 год. 3. Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 4 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008 год. 4. Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006. 5. Биболетова М. 3. Программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» / Enjoy English для 2-11 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2010.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отлично
1 