№ п/п | Содержание урока | Кол-во часов | Дата |
1 | Международное значение русского языка | 1 |
|
^ V-VIII классе |
2 | Русский литературный язык и его стили | 1 |
|
3 | Словосочетание. Односоставные предложения. | 2 |
|
4 |
5 | Современные словари русского языка | 1 |
|
6 | Предложения с обособленными членами | 2 |
|
7 |
8 | Р.р. Изложение с элементами сочинения. | 2 |
|
9 |
10 | Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь. | 1 |
|
^ |
11 | Сложное предложение. Основные виды сложных предложений. | 1 |
|
^ |
12 | Сложносочинённые предложения с различными сочинительными союзами. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях | 2 |
|
13 |
14 | Сложносочинённые предложения с общим членом | 1 |
|
15 | Урок-зачёт по теме «Сложносочинённые предложения» | 1 |
|
16 | Стилистика Сложносочинённых предложений | 1 |
|
17 | ^ | 1 |
|
18 | Анализ диктанта | 1 |
|
^ |
19 | Понятие о сложноподчинённом предложении. Основные группы сложноподчинённых предложений. Подчинительные союзы и союзные слова в придаточном предложении. | 3 |
|
20 |
21 |
22 | Р.р. Изложение с элементами сочинения | 2 |
|
23 |
24 | Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным | 2 |
|
25 |
26 | Контрольный диктант. | 1 |
|
27 | Анализ диктанта.Работа над ошибками. | 1 |
|
28 | Сложноподчинённые предложения с придаточным изъяснительным | 2 |
|
29 |
30 | Р.р. Деловые бумаги (автобиография, заявление) | 1 |
|
31 | Сложноподчинённые предложения с придаточным обстоятельственным | 1 |
|
32 | Придаточные предложения образа действия и степени | 1 |
|
33 | Придаточные предложения места | 1 |
|
34 | Придаточные предложения времени | 1 |
|
35 | Р.р. Сочинение-рассуждение о родном крае. | 2 |
|
36 |
37 | Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, причины и цели | 3 |
|
38 |
39 |
40 | Придаточные предложения сравнительные, уступительные, следствия | 2 |
|
41 |
42 | Закрепление темы «Сложноподчинённые предложения» | 2 |
|
43 |
44 | Контрольный диктант | 1 |
|
45 | Анализ диктанта. Работа над ошибками | 1 |
|
46 | Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными | 1 |
|
47 | Урок-практикум. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с несколькими придаточными | 1 |
|
48 | Повторим орфографию. Глагол и его формы. | 2 |
|
49 |
50 | Р.р. Изложение с элементами сочинения. | 2 |
|
51 |
^ |
52 | Понятие о бессоюзном сложном предложении | 1 |
|
53 | Запятая в простом и сложном предложении | 1 |
|
54 | Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. | 2 |
|
55 |
56 | Р.р. Отзыв о прочитанном произведении | 2 |
|
57 |
58 | Двоеточие в бессоюзном сложном предложении | 2 |
|
59 |
60 | Тире в бессоюзном сложном предложении | 2 |
|
61 |
62 | Бессоюзные сложные предложения (закрепление темы) | 1 |
|
63 | Итоговая работа по теме «Бессоюзные сложные предложения» | 2 |
|
64 |
65 | Контрольный диктант | 1 |
|
66 | Анализ диктанта. Работа над ошибками | 1 |
|
67 | Р.р. Изложение с элементами сочинения. | 2 |
|
68 |
^ |
69 | Сложные предложения с разными видами связи: союзной и бессоюзной | 3 |
|
70 |
71 |
72 | Контрольная работа | 1 |
|
^ |
73 | Роль языка в жизни общества. Язык как развивающиеся явление | 1 |
|
74 | Русский язык в современном мире. | 1 |
|
75 | Р.р. Изложение с элементами сочинения. | 2 |
|
76 |
^ |
77 | Фонетика. Графика. Орфоэпия. | 2 |
|
78 |
79 | Лексика и фразеология. | 1 |
|
80 | Состав слова и словообразование. Орфография. | 1 |
|
81 | Части речи. Имя существительное, имя прилагательное, числительное. | 2 |
|
82 |
83 | Написание Н и НН в разных частях речи | 2 |
|
84 |
85 | Не с разными частями речи | 2 |
|
86 |
87 | Итоговый контрольный диктант | 1 |
|
88 | Комплексный анализ текста | 2 |
|
89 |
90 | Р.р. Предэкзаменационное изложение с элементами сочинения | 3 |
|
91 |
92 |
|
|
|
|
93 | Комплексный анализ текста | 2 |
|
94 |
95 | Правописание предлогов, союзов, частиц | 2 |
|
96 |
97 | Контрольная работа по теме «Повторение и систематизация изученного» |
|
|
98 |
99 | Синтаксический разбор предложений (усложнённые синтаксические конструкции) | 2 |
|
100 |
101 | Подведение итогов | 1 |
|
102 | Анализ работы за год | 1 |
|