скачать
Содержание достижения планируемых результатов средствами УМК «Перспектива» представлено в Технологической карте ( вид методического инструментария, раскрывающий содержание, технологию и результаты учебных предметов по темам). (Приложение 1) Например:
Русский язык 1 класс Технологическая карта № 2 Тема | Имя собственное | Цели
| Сформировать представление об именах собственных, их образовании и видах. Ввести правило написания имен собственных. Научить использовать приобретенные знания и умения при создании приглашения на день рождения. | ^
| Изучение имен существительных, имеющих разные значения, имен собственных и нарицательных, виды имен собственных, их образование и правописание. | ^ | Имя существительное (без определения), имя нарицательное, имя собственное, многозначные слова, омонимы (без определения), географические названия. | ^
| Личностные умения - проявление желания помочь Винтику; - проявление позитивного отношения к процессу создания приглашения на день рождения.
| ^ Познавательные: - умение объяснять различие существительных нарицательных и собственных; - умение строить предложения с именами собственными; - умение применять способ образования имени собственного и объяснять его выбор; - умение использовать приобретенные умения при создании приглашения на день рождения.
Регулятивные: - умение выполнять учебное задание в соответствии с целью; - умение соотносить учебные действия с известным правилом; - умение выполнять учебное действие в соответствии с планом.
Коммуникативные: - умение формулировать высказывание; - умение согласовывать позиции и находить общее решение; - умение адекватное использовать речевые средства для представления результата. | ^ - умение строить предложения со словами, имеющими разные значения; - умение образовывать имена собственные от нарицательных и от собственных; - умение писать имена собственные и нарицательные в тексте.
|
3. Учебный план начального общего образования Учебный план определяет: структуру обязательных предметных областей Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура; перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения); учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения. общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся. Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение. ^ № п/п | Предметные области | Предметы | обязательная (инвариантная) часть | часть, формируемая участниками образовательного процесса использованием УМК «Перспектива» | 1 | Филология | - обучение грамоте - русский язык - литературное чтение - иностранный язык | - риторика; - театр; - чтение и работа с информацией; | 2 | Математика | - математика | - Математика и информатика; - основы логики и комбинаторики; - Мир деятельности; - Математика и конструирование; | 3 | Обществознание и естествознание | - окружающий мир | - ОБЖ; - Мир вокруг нас; - чтение и работа с информацией | 4 | Основы духовно- нравственной культуры народов России | - основы духовно-нравственной культуры народов России | - мировая художественная культура | 5 | Искусство | - изобразительное искусство - музыка | - Мировая художественная культура; - чтение и работа с информацией | 6 | Технология | - технология | - проектная деятельность | 7 | Физическая Культура | - физическая культура | | При определении структуры примерного учебного плана учитывалось, что особую роль в образовании младших школьников играют интегративные курсы: окружающий мир (естествознание и обществознание), математика и информатика, обучение грамоте, курсы, обеспечивающие успешную социализацию обучающихся (риторика, ОБЖ, проектная деятельность, мир деятельности и пр.). Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов. В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся примерный учебный план (часть, формируемая участниками образовательного процесса) предусматривает время: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные. Увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов и на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, должно проводиться в пределах максимально допустимой нагрузки учащихся (в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями). Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает в себя также внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы. Далее представлен вариант учебного плана для общеобразовательных учреждений, в которых обучение ведется на русском языке, реализующих ОП «Перспектива». Образовательное учреждение самостоятельно определяет режим работы (5-дневная или 6-дневная учебная неделя). Первые классы работают в режиме 5-дневной учебной недели. При этом предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не должна превышать максимальную учебную нагрузку, определенную действующими в настоящее время Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН п.2.4.2. № 1178-02) – “Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях”, зарегистрированными в Минюсте России 5 декабря 2002 г., регистрационный номер 3997. Продолжительность учебного года на ступени начального общего образования, продолжительность каникул и продолжительность урока устанавливается образовательным учреждением также в соответствии действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. ^ реализуемого УМК «Перспектива» Базисный образовательный план общеобразовательных учреждений РФ | Начальное общее образование | | Вариант № 2 | Учебные предметы | Количество часов в неделю | Всего | I | II | III | IV | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 | Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | Иностранный язык | | 2 | 2 | 2 | 6 | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | Духовная культура народов России | - | - | - | 0/1 | 0,5 | Искусство (музыка, ИЗО) | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | Итого: | 20 | 22 | 22 | 22,5 | 86,5 | Вариативная часть | | | | | | Школьный компонент (6-дневная неделя) | - | 3 | 3 | 2,5 | 8,5 | Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной неделе | 20 | 25 | 25 | 25 | 95 | Школьный компонент (5-дневная неделя) | -- | - | - | - | - | Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной неделе | 20 | 22 | 22 | 22,5 | 86,5 | БУП (базисный учебный план) состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть содержит следующие предметы БУП: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, духовная культура народов России, искусство, технология, физкультура.
^ начального общего образования | Вариант 1 | | ^ | у чебные предметы классы | ^ | Всего | I | II | III | IV |
| ^ | | Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 | Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | Иностранный язык | – | 2 | 2 | 2 | 6 | Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | Основы духовно-нравственной культуры народов России | Основы духовно-нравственной культуры народов России | – | – | – | 0/1 | 0,5 | Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | Физическая культура | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | Итого | 20 | 22 | 22 | 22,5 | 86,5 | ^ | – | 3 | 3 | 2,5 | 8,5 | Максимально допустимая недельная нагрузка | 20 | 25 | 25 | 25 | 95 | Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | Всего к финансированию | 30 | 35 | 35 | 35 | 135 |
Добавить документ в свой блог или на сайт
|